У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

21 декабря 2009 г 747 б Рабочих учебных планов- Б08010711 Налоги и налогообложение Б080

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.3.2025


составлена на основании:

а) Федерального Государственного образовательного стандарта высшего    профессионального образования по направлению подготовки  "080100 - "Экономика", утверждённому МОиН  РФ  «21» декабря 2009 г. № 747___

б) Рабочих учебных планов:

Б080107-11 «Налоги и налогообложение»,

Б080109-11 «Бухгалтерский учет, анализ, аудит»,

Б080105-11 «Финансы и кредит»,

Б080502-11 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

в) Примерной Основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата «Экономика», разработанной ФГБУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Основная образовательная программа одобрена на заседании Методического Совета ИУЭФ

Протокол №9

От

28

28 мая  2010 г.

Директор ИУЭФ

проф., д.э.н. Беркович М.И.

Основная образовательная программа  080100 - "Экономика",  одобрена на заседании  Методического Совета  КГТУ  22 июня 2010 г.

Председатель Методического

Совета   КГТУ, проф. В.М.Репин

СОДЕРЖАНИЕ

  1.  Общие положения

         1.1 Краткая характеристика ООП

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки

1.3 Требования к абитуриенту

  1.  Перечень и краткое описание профилей подготовки

3 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата  по направлению подготовки «Экономика»

3.1 Область профессиональной деятельности выпускника

3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

3.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

3.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

4   Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВПО по направлению подготовки «экономика». Матрица компетенций.

5 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Экономика»

5.1. Учебные планы подготовки бакалавра по профилям

5.2. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).

5.3. Программы учебной и производственной практик.

6  Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Экономика»

6.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

6.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

6.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

7   Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7.1. Общие положения

7.2. Основные принципы формирования общекультурных компетенций

7.3. Составляющие организационно-методического обеспечения

социо-культурной среды

7.4.Управление процессом формирования общекультурных компетенций

7.5.Обеспечение реализации целей и задач учебно-воспитательного процесса

8 Требования к итоговой государственной аттестации выпускников обучающихся по  ООП бакалавриата по направлению подготовки «Экономика»

8.1  Требования к итоговому государственному экзамену

8.2 Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра по направлению «Экономика»

9. Список разработчиков ООП, экспертов.

10. Приложения

         Приложение 1. Компетентностная модель выпускника КГТУ по направлению подготовки «Экономика»

Приложение 2. Рабочий учебный план подготовки бакалавра

Приложение 3. Рабочие программы дисциплин (модулей)

Приложение 4. Программы производственной и преддипломной практик

Приложение 5. Программы итоговой государственной аттестации

Приложение 6. Перечень электронных источников, используемых в учебном процессе.


1 Общие положения

         1.1 Краткая характеристика ООП

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению подготовки «Экономика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основными пользователями образовательной программы являются:

  •  Профессорско-преподавательские коллектив юридического образования Костромского государственного технологического университета, ответственный за  реализацию основной образовательной программы по направлению подготовки  080100 «Экономика».
  •  Обучающиеся, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы по данному направлению подготовки, а также абитуриенты Университета.
  •  Ректор Костромского государственного технологического университета, проректоры, иные должностные лица, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;
  •  Государственные аттестационные и экзаменационные комиссии, осуществляющие оценку качества подготовки выпускников;
  •  Объединения специалистов и работодателей, саморегулируемые организации в соответствующей сфере профессиональной деятельности;
  •  Органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;
  •  Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в системе высшего профессионального образования;
  •  Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.

В настоящей программе используются следующие сокращения:

  •  ВПО - высшее профессиональное образование;
  •  ООП - основная образовательная программа;
  •  ОК - общекультурные компетенции;
  •  ПК - профессиональные компетенции;
  •  УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы;
  •  ФГОС ВПО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

В настоящей программе используются следующие термины и определения в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Федеральным Законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", а также с международными документами в сфере высшего образования:

  •  вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;
  •  зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;
  •  компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;
  •  модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;
  •  направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;
  •  объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;
  •  область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;
  •  основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская программа) - совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;
  •  профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;
  •  результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;
  •  учебный цикл - совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

1.2.  Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриата) по направлению подготовки Экономика

Настоящая основная образовательная программа разработана в соответствии с:

  •  Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 080100 «Экономика», утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 года № 747
  •  Федеральным законом Российской Федерации от 24 октября 2007 г. №232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)»
  •  Федеральным законом Российской Федерации от 1 декабря 2007 г. №309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»,
  •  Федеральным законом Российской Федерации №125-ФЗ «О высшем и послевузовском образовании»,
  •  Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142 «Об утверждении правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов»
  •  Уставом Костромского государственного технологического университета.
  •  Утвержденной Примерной основной образовательной программой по направлению 080100 «Экономика», разработанной  УМО при  ФГБУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

1.3. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ПЕРЕЧЕНЬ   И  КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЭКОНОМИКА»

1. Налоги и налогообложение.

2. Финансы и кредит.

3. Бухгалтерский учет, анализ и аудит.

4. Экономика и управление на предприятии (по отраслям)

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЭКОНОМИКА»

1. Налоги и налогообложение.

Профиль «Налоги и налогообложение» обеспечивает формирование  компетенций, позволяющих выпускникам обеспечивать эффективное функционирование всех звеньев налоговой системы на национальном, региональном и местном уровнях, в государственных учреждениях и на предприятиях всех форм собственности. Основные виды деятельности: организация контрольной работы с налогоплательщиком; налоговое администрирование бюджетных и внебюджетных  фондов; взаимодействие с налоговыми органами зарубежных стран, налоговое консультирование на предприятиях, работа на научно-педагогических должностях. Профессиональная деятельность осуществляется в системе федеральных налоговых служб, Министерства финансов РФ, государственных органах федерального, территориального и муниципального уровня, в юридических, экономических службах предприятий, организаций и учреждений на должностях, требующих высшего профессионального образования.

2. Финансы и кредит.

Профиль «Финансы и кредит» направлен на системную подготовку бакалавров, подготовленных к профессиональной работе в государственных органах федерального, регионального и муниципального уровня; банках, биржах, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных фондах, Министерстве финансов РФ, экономических службах предприятий и организаций всех форм собственности, на должностях, требующих высшего экономического образования, а также на научно-педагогических должностях.

Подготовка по профилю «Финансы и кредит» дает комплекс знаний в области: государственных и муниципальных финансов, банковского и страхового дела, денежного обращения, финансового менеджмента, рынка ценных бумаг, налогов и налогообложения. Предполагает изучение: процессов формирования и исполнения бюджетов разных уровней; механизма управления государственным долгом; функционирования внебюджетных фондов; порядка планирования, учета и отчетности на предприятиях, в организациях, учреждениях; организации и управления денежными потоками предприятий, инвестиционной деятельности хозяйствующих субъектов; особенностей организации финансов предприятий и организаций; банковского и страхового дела.

3. Бухгалтерский учет, анализ, аудит.

Профиль «Бухгалтерский учет, анализ, аудит» направлен на системную подготовку бакалавров, которые должны на основе профессиональных знаний обеспечить формирование, анализ и использование для управления информации об активах, обязательствах, капитале, движении денежных потоков, доходах и расходах, а также финансовых результатах деятельности предприятий, организации, учреждений и т.д. (далее – организаций) и тем самым способствовать улучшению использования экономического потенциала хозяйствующих субъектов, рациональной организации их финансово-экономических отношений, содействовать защите экономических интересов и собственности физических и юридических лиц.

Профессиональная деятельность осуществляется во всех сферах народного хозяйства и направлена на профессиональное обслуживание функционирования хозяйствующих субъектов всех правовых форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур, а также на научно-педагогических должностях.

4. Экономика и управление на предприятии (по отраслям).

Профиль «Экономика и управление на предприятии» направлен на системную подготовку бакалавров для профессиональной деятельности, обеспечивающей рациональное управление экономикой, производством и социальным развитием предприятий всех организационно-правовых форм с учетом  отраслевой специфики, техники, технологии, организации производства, эффективного природопользования на должностях, требующих базового высшего экономического или инженерно-экономического образования, а также к работе на научно-педагогических должностях, в органах государственного управления и местного самоуправления в должностях, требующих профессиональных знаний отраслевой экономики и экономики предприятия.

Сформированные компетенции позволят выпускникам  осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: организационно-управленческую, планово-экономическую, проектно-экономическую, финансово-экономическую, аналитическую, внешнеэкономическую, предпринимательскую, научно-исследовательскую, образовательную.

3 Характеристика    профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки «ЭКОНОМИКА»

3.1 Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, финансовые, кредитные и страховые учреждения, органы государственной и муниципальной власти, академические и ведомственные научно-исследовательские организации, общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск, 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП

3.3  Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр   по   направлению   подготовки       «Экономика» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая;

аналитическая, научно-исследовательская;

организационно-управленческая;

педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

3.4  Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки «Экономика» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

Расчетно-экономическая деятельность

подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

Аналитическая, научно-исследовательская деятельность

поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

Организационно-управленческая деятельность

участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

организация выполнения порученного этапа работы;

оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

4 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ЭКОНОМИКА». Матрица компетенций.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК- 10);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

- владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Профессиональные компетенции

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Профессиональные компетенции по профилям

Профессиональные компетенции по профилю «Финансы и кредит»

Выпускник с квалификацией бакалавра должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способен выполнять профессиональные обязанности по осуществлению текущей финансово-экономической деятельности хозяйствующих субъектов, разрабатывать и предоставлять современные финансовые и кредитные продукты и услуги (ПК-1);

- способен осуществлять функции должностных лиц государственных и иных органов, наделенных властными полномочиями в области финансовых и денежно-кредитных отношений (ПК-2);

- способен готовить информационно-аналитическое обеспечение разработки стратегических, текущих и оперативных прогнозов, планов, бюджетов; осуществлять их мониторинг, анализировать и контролировать ход их выполнения (ПК-3);

- способен анализировать и оценивать риски, осуществлять мероприятия по их снижению, оценивать эффективность использования финансовых ресурсов для минимизации финансовых потерь (ПК-4);

- способен готовить мотивированные обоснования принятия управленческих решений по кругу выполняемых операций (ПК-5);

- способен осуществлять разработку и реализацию рекомендаций по совершенствованию финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций, а также органов государственной власти и органов местного самоуправления (ПК-6);

- способен использовать зарубежный опыт в целях совершенствования финансово-кредитного механизма в Российской Федерации (ПК-7).

Профессиональные компетенции по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Выпускник с квалификацией бакалавра должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- обладает базовыми теоретическими знаниями и практическими профессиональными навыками в области финансового учета, управленческого учета и формирования финансовой отчетности (ПК-1);

- способен комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций, выделять проблемы и оценивать в каком порядке их нужно решать (ПК-2);

- способен проводить аудит финансовой отчетности (ПК-3);

- владеет знаниями в области международных стандартов финансовой отчетности и способность применять их на практике (ПК-4);

- умеет находить необходимую информацию в различных дисциплинах для решения многосторонних или сложных проблем; оценивать возможность альтернативных решений и понимать роль профессионального суждения в их принятии (ПК-5).

Профессиональные компетенции по профилю «Налоги и налогообложение»

Выпускник с квалификацией бакалавра должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способен выполнять профессиональные обязанности по расчету налоговой базы и налогов на основе действующего налогового законодательства и других нормативно-правовых актов о налогах и сборах (ПК-1);

- способен осуществлять налоговое консультирование хозяйствующих субъектов и физических лиц, в том числе по расчетам и оптимизации налоговых платежей и составления налоговой отчетности (ПК-2);

- способен к организации и проведению мероприятий налогового контроля и аудита налоговых платежей, обеспечению юридического сопровождения их итогов, привлечения к ответственности за нарушение налогового законодательства (ПК-3);

- способен готовить данные для составления перспективных прогнозов, текущих и оперативных планов, бюджетов налоговых платежей, анализировать и контролировать ход их выполнения (ПК-4);

- способен анализировать и оценивать налоговый потенциал регионов и налоговой нагрузки налогоплательщиков, а также налоговые риски участников налоговых отношений, осуществлять мероприятия по их снижению (ПК-5);

- способен выявлять проблемы налогового характера при анализе конкретных практических ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действующего налогового законодательства, в том числе обеспечить налоговое сопровождение гражданских договоров на предмет их соответствия налоговому законодательству, определить форму и содержание сделок и их налоговые и правовые последствия (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую отчетность организаций различных форм собственности, оценивать налоговые последствия конкретных хозяйственных операций в рамках существующего

налогового законодательства и планируемых его изменений для принятия финансовых решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные статистических, налоговых и финансовых органов с целью анализа, прогнозирования и планирования налоговых доходов бюджета, выявлять резервы роста налоговых платежей на региональном и местном уровне (ПК-8);

- способен выявлять закономерности и тенденции развития налоговой системы РФ и зарубежных стран, использовать зарубежный опыт в целях совершенствования налоговой системы Российской Федерации (ПК-9);

- способен анализировать налоговое законодательство, сопоставлять положения отдельных норм, выявлять несоответствия и осуществлять разработку рекомендаций по его совершенствованию (ПК-10);

- способен эффективно работать в среде специальных программных средств, применяемых в налоговых органах (ПК-11).


МАТРИЦА  соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств

направление 080100 – «Экономика»

Циклы, дисциплины

  (модули) учебного

         плана     ООП бакалавра

Индекс

Компетенции

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть

Вариативная часть

Дисциплины по выбору

История

Философия

Иностранный язык

Право

Социология

Психология

Политология

Культурология

Деловой иностранный язык

Культура речи и деловое общение

Введение в специальность

Документирование управленческой деятельности

Регионалистика

Конкурентное и потребительское право

Методы научных исследований

ОК-1

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОК-2

+

+

+

+

ОК-3

+

+

+

+

ОК-4

+

+

+

+

+

+

+

ОК-5

+

+

+

ОК-6

+

+

ОК-7

+

+

ОК-8

+

+

+

+

ОК-9

+

+

+

+

+

+

ОК-10

+

+

+

ОК-11

+

+

ОК-12

+

+

+

+

ОК-14

+

+

ПК-9

+

+

+

+

+

+

+

+

ПК-13

+

+

+

+

+

Циклы, дисциплины

  (модули) учебного

         плана     ООП бакалавра

Индекс

Компетенции

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

Базовая часть

Вариативная часть

Дисциплины по выбору

Математический анализ

Линейная алгебра

Теория вероятностей и математическая статистика

Методы оптимальных решений

Экономическая информатика

Основы финансовых вычислений

Профессиональные компьютерные программы

Бухгалтерские информационные системы и технологии

Справочные информационные системы в экономике

Пакеты прикладных программ для экономистов

Компьютерная графика

Поиск и обработка экономической информации средствами Интернет и офисных приложений

ОК-1

+

+

+

+

+

+

ОК-12

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОК-13

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ПК-1

+

+

+

+

ПК-2

+

+

+

ПК-3

+

+

+

+

+

+

ПК-4

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ПК-5

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ПК-6

+

+

+

+

+

+

ПК-10

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ПК-12

+

+

+

+

+

+

Циклы, дисциплины

  (модули) учебного

         плана     ООП бакалавра

Индекс

Компетенции

Б.3 Профессиональный цикл

Базовая часть

Микроэкономика

Макроэкономика

Эконометрика

Статистика

Безопасность жизнедеятельности

Финансы

Бухгалтерский учет и анализ

Деньги, кредит, банки

Менеджмент

Маркетинг

Мировая экономика и МЭО

Экономика труда

Корпоративные финансы

Вариативная часть профессионального цикла и дисциплины по выбору определяются по профилям:

-«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,

- «Налоги и налогообложение»,

- «Финансы и кредит»,

- «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

ОК-1

+

+

+

+

+

ОК-4

+

+

+

+

+

ОК-5

+

+

+

+

ОК-7

+

ОК-8

+

ОК-9

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОК-11

+

+

+

+

ОК-12

+

+

+

+

+

+

ОК-13

+

ОК-15

+

ПК-1

+

+

+

+

+

+

ПК-2

+

+

+

+

ПК-3

+

+

+

+

ПК-4

+

+

+

ПК-5

+

+

+

ПК-6

+

+

+

ПК-7

+

+

+

ПК-8

+

+

+

ПК-9

+

+

+

+

+

+

ПК-10

+

+

ПК-11

+

+

ПК-12

+

ПК-13

+

+

+

+

+

+

Б.4 Физкультура

Б.5

Практики / НИР

Б.6

ИГА

Б.5.1 Учебная

Б.5.2 Производственная

Б.5.3 Преддипломная

Гос. экзамен

ВКР

ОК-1

+

+

+

+

+

ОК-5

+

+

+

+

+

ОК-7

+

+

+

ОК-8

+

+

ОК-9

+

+

+

+

+

ОК-11

+

+

+

+

+

ОК-16

+

ПК-1

+

+

+

+

+

ПК-2

+

+

+

+

+

ПК-3

+

+

+

+

+

ПК-4

+

+

+

+

+

ПК-5

+

+

+

+

+

ПК-7

+

+

+

+

+

ПК-9

+

+

+

+

+

ПК-10

+

+

+

+

+

ПК-11

+

+

ПК-12

+

+

ПК-13

+

+


5 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «ЭКОНОМИКА»

5.1 Рабочие учебные планы по профилям подготовки:

- Бухгалтерский учет, анализ и аудит.

- Налоги и налогообложение.

- Финансы и кредит.

- Экономика и управление на предприятии (по отраслям).

       Рабочий учебный план  по направлению подготовки  бакалавров «Экономика» разработан в соответствии с требованиями ФГОС, примерного учебного плана и представлен в Приложении 2.

5.2. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).

Рабочие программы дисциплин содержат следующие разделы:

  1.  Цели и задачи дисциплины
  2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины
  3.  Самостоятельная работа студента
  4.  Содержание дисциплины
  5.  Тематика лабораторных и письменных работ
  6.   Учебно-методическое обеспечение дисциплины
  7.   Материально-техническое обеспечение дисциплины
  8.  Методические рекомендации преподавателям, ведущим дисциплину
  9.  Методические указания студентам, изучающим дисциплину
  10.  Инновационные методы обучения, применяемые в дисциплине
  11.  Место дисциплины в структуре ООП ВПО
  12.  Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (предшествующими) дисциплинами
  13.  Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
  14.  Интерактивные методы и формы контроля, используемые в дисциплине
  15.  Матрица соответствия компетенций и оценочных средств
  16.  Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников
  17.  Фонд оценочных средств по дисциплине

Рабочие программы дисциплин разработаны кафедрами, рассмотрены и утверждены МС и представлены в Приложении 3

Кафедра,

разрабатывающая РПД

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

История

Отечественной истории

Философия

Философии

Иностранный язык

Английского языка

Право

Теории и истории государства и права

Социология

Философии

Психология

Социально-культурного сервиса и туризма

Политология

Отечественной истории

Культурология

Культурологии и филологии

Деловой иностранный язык

Английского языка

ГСЭ.В1 Дисциплины по выбору

Культура речи и деловое общение

Культурологии и филологии

Введение в специальность

Бухгалтерского учета и аудита, Финансов и кредита, Экономики и управления

ГСЭ.В2 Дисциплины по выбору

Документирование управленческой деятельности

Бухгалтерского учета и аудита

Регионалистика

Экономики и управления

ГСЭ.В3 Дисциплины по выбору

Конкурентное и потребительское право

Финансов и кредита

Методы научных исследований

Экономики и управления

Математический цикл

Математический анализ

Высшей математики

Линейная алгебра

Высшей математики

Теория вероятностей и математическая статистика

Высшей математики

Методы оптимальных решений

Высшей математики

Экономическая информатика

Информационных технологий

Основы финансовых вычислений

Бухгалтерского учета и аудита

Профессиональные компьютерные программы

Бухгалтерского учета и аудита

Бухгалтерские информационные системы и технологии

Бухгалтерского учета и аудита

ЕН.В1 Дисциплины по выбору

Справочные информационные системы в экономике

Бухгалтерского учета и аудита

Пакеты прикладных программ для экономистов

Экономики и управления

ЕН.В2 Дисциплины по выбору

Компьютерная графика

Информационных технологий

Поиск и обработка экономической информации средствами Интернет и офисных приложений

Информационных технологий

Профессиональный цикл

Микроэкономика

Экономической теории

Макроэкономика

Экономической теории

Эконометрика

Высшей математики

Статистика

Экономики и управления

Безопасность жизнедеятельности

Промышленной экологии и безопасности

Финансы

Финансов и кредита

Бухгалтерский учет и анализ

Бухгалтерского учета и аудита

Деньги, кредит, банки

Финансов и кредита

Менеджмент

Экономики и управления

Маркетинг

Экономики и управления

Мировая экономика и МЭО

Экономической теории

Экономика труда

Экономики отраслей

Корпоративные финансы

Бухгалтерского учета и аудита

Дисциплины профиля

Бухгалтерского учета и аудита, Финансов и кредита, Экономики и управления

Содержание рабочих программ дисциплин (модулей) представлено в Приложении 3.

5.3. Программы учебной и производственной практик

      Раздел ООП бакалавриата «Учебная и производственная практика является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.  По направлению подготовки бакалавров «Экономика» предусмотрены практики: учебная (2 недели), производственная (4 недели), из них 2 недели преддипломная.

Сроки проведения практик отражены на схеме «График учебного процесса».

Цели, задачи, формы отчетности представлены в программах практик (Приложение 4).

    В соответствии с ФГОС практики могут проводиться  в сторонних организациях или на кафедрах  и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.



6 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Экономика»

6.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Аннотация  каждой из  учебных дисциплин (курсов, модулей)  по направлению «Экономика» представлено в сети Интернет и локальной сети образовательного учреждения на сайте вуза.

Учебный план  по направлению «Экономика» разработан с нормированием времени на суммарный объем работы студентов по семестрам не более 54 часов в неделю в соответствии с рекомендациями и формой ИМЦА г. Шахты. В рабочих программах дисциплин  приводится обоснование и планирование времени самостоятельной работы  на выполнение различных видов работ. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением в соответствии  со временем, затрачиваемым на ее выполнение. Для аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств по всем дисциплинам всех циклов учебного плана, включающие средства поэтапного контроля формирования компетенций (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация),  включающие:

  •  Вопросы для самопроверки
  •  Вопросы и задания для самостоятельной работы
  •  Эссе, рефераты или доклады по теме
  •  Тематика курсовых работ
  •  Вопросы к экзамену
  •  Тесты для контроля знаний

По большинству дисциплин (около 50%) направления разработаны  тесты в программе АСТ,  действующей в вузе.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. В КГТУ действует  8 компьютерных классов, в которых проводятся занятия по различным дисциплинам направления «Экономика», из них  в  4 классах  обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет для  самостоятельной подготовки. На выпускающей кафедре  действует компьютерный класс с возможностью  работы в специальных программах и доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, к таким как база данных периодических изданий, база данных Патентной библиотеки, база данных ВИНИТИ.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Экономика» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет) из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100  обучающихся. Общий фонд  изданий по дисциплинам  направления «Экономика» насчитывает  около 900 наименований,  по каждой дисциплине базовой части имеются базовые учебники.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.    

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями средствами  Интернет. Проводятся   вебинары конференций с другими вузами.

ООП по направлению «Экономика» обеспечена интерактивными методами обучения: деловые игры,  ситуационные задачи, мастер-классы, лекции «звезд»; лекции–дискуссии, проблемные лекции и диалоговые лекции.  В рабочих программах дисциплин приведены сценарии, характеристики новых форм обучения.

6.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Экономика» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, или имеющие образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Общая численность преподавателей, привлекаемых к  реализации ООП – 73 чел., из них  остепененных – 87%. По  циклу ГСЭ – 14, с учеными степенями и званиями  12 (86%), докторов и профессоров – 9 (65%), к.т.н., доцентов  - 3 (22%);  по циклу ЕН -  16 чел, из них с учеными степенями и званиями – 16(100%), докторов и профессоров –9 (65%), к.т.н., доцентов  - 5 (35%).

По дисциплинам  профессионального  цикла преподают 50 чел. (остепененность 84%), из них   - 7 д.э.н.(14%) и 35 к.э.н. и к.т.н.(70%). Преподаватели по специальным дисциплинам  имеют или базовое образование по специальности «Экономика и управление» или образование по соответствующим профилям «Бухгалтерский учет, анализ. аудит», «Налоги и налогобложение», «Финансы и кредит». Большинство  преподавателей выпускающих  кафедр имеют  ученую степень по спец.08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством», что соответствует направлению «Экономика».

В учебном процессе по подготовке студентов задействованы преподаватели, имеющие дипломы, подтверждающие их профессиональную квалификацию:

- заслуженные работники высшего образования,

- член Российского общества оценщиков;

- аттестованные аудиторы;

- аттестованные профбухгалтера;

- члены института профессиональных бухгалтеров,

- лауреат областного конкурса «Лучший бухгалтер Костромской области»

Преподаватели  выпускающих кафедр  проходят повышение квалификации в базовых вузах страны по направлению «Экономика», что подтверждается соответствующими сертификатами:

- сертификаты института профессиональных бухгалтеров;

- сертификат на право преподавания спецкурсов по повышению квалификации профессиональных бухгалтеров;

- сертификат на право преподавания курса «Налоговое законодательство и налогообложение бюджетных учреждений»;

- сертификат о повышении квалификации по программе «Проблемы автоматизации новых положений бухгалтерского и налогового учета, составление отчетности в программе 1С: Бухгалтерия»;

- сертификат Российско-Британской программы по подготовке преподавателей «Навыки менеджмента в области бизнеса»;

- сертификат «1С: Профессионал» и т.д.

На выпускающей кафедре Финансов и кредита все преподаватели ежегодно проходят повышение квалификации, участвуя в Международных (Австралия, Германия, США и др.) и российских Банковских форумах, ежегодных конференциях и семинарах, проводимых  по линии Правительства РФ (Санкт-Петербург, Москва), в рамках УМО и  Финансовой академии при Правительстве РФ. Повышение квалификации подтверждено полученными сертификатами. Все преподаватели постоянно повышают квалификацию. Преподаватели выпускающей кафедры неоднократно повышали свою квалификацию на семинарах в Академии менеджмента и рынка (г. Москва), в Финансовой Академии при Правительстве РФ, в Академии Госслужбы, Московской Международной финансово-банковской школе, Института профессиональных бухгалтеров РФ, ФНС РФ, Международных и российских Банковских форумах, ежегодных конференциях и семинарах, проводимых  по линии Правительства РФ (Санкт-Петербург, Москва), в рамках УМО и  Финансовой академии при Правительстве РФ, за рубежом (Австрия, Австралия, Германия, США). Кафедра является членом УМО по специальности «Финансы и кредит».

Преподаватели постоянно участвуют в международных научных и учебно-методических конференциях, проводимых в КГТУ и других вузах РФ.

На выпускающих кафедрах  сложилась традиция приглашать ведущих специалистов предприятий и учреждений Костромской области для чтения лекций и проведения занятий по ряду дисциплин. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла  привлечено 10 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Аленин В.В. – д.э.н., профессор, начальник ГУ Банка России по Костромской области.

Журин Ю.В. – председатель Думы г.Костромы.

Герасимов А.М. – генеральный директор ООО «Кострома-Инвест».

Малкова А.А. – управляющая территориальным отделением «Ингосстрах» по Костромской области.

Иванова Ю.Б. – управляющая филиалом Инвест-банка.

Николаев В.В. – начальник отдела контроля за деятельностью коммерческих банков.

Валов Ф.Л. – начальник отдела анализа деятельности коммерческих банков.

Афанасьев А.Е. – начальник ИФНС по г. Костроме.

Маклакова В.Б. – начальник отдела налогообложения физических лиц ИФНС по г. Костроме.

Барашкова И.А. – начальник ревизионного отдела Костромского отделения Сбербанка РФ.

Карабанова Л.Г. заместитель директора по финансам Костромского ликеро-водочного завода.

Курочкина С.Р. – заместитель руководителя ИФНС по г. Костроме.

Лихушина Г.Б. – начальник отдела Костромского отделения антимонопольного управления.

Стругова С.С. – главный бухгалтер отряда Государственного учреждения «Ведомственная охрана Министерства финансов Российской Федерации».

Корякин В.А. – руководитель центра администрирования лесных платежей и мониторинга цен федеральном государственном учреждении «Всероссийский НИИ лесоводства и механизации с/х».

Орлов Е.В. – администрация г. Костромы, управление экономики.

Осетров А.В. – Департамент экономического развития промышленности и торговли Костромской области.

Профиль преподаваемой дисциплины соответствует  роду деятельности их предприятия.


Обеспеченность научно-педагогическими кадрами

Цикл дисциплин

Численность ППС

Всего

В том числе

штатные преподаватели

с ученой степенью и / или званием

имеющие базовое образование по профилю преподаваемой дисциплины

действующие руководители и работники профильных организаций,  предприятий и учреждений

Кандидат наук

Доктор наук

Гуманитарный, социальный и экономический

13

12

92,31

9

69,23

2

15,38

10

74,62

Математический

11

11

100

8

72,73

1

9,09

8

72,73

Профессиональный (без практик)

20

19

95

15

75

5

20

19

95,0

1

5,0

Учебные и производственные практики

7

6

86

4

57

4

57

1

14,2

Итоговая государственная аттестация

6

3

60

2

40

1

1,7

5

83,3

2

16,7

Всего по профессиональному циклу

33

29

50

21

63,6

5

15,15

26

78,8

4

12,12

Итого

57

51

89,4

38

67

9

14,2

51

89,4

4

7


6.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

КГТУ, реализующий основную образовательную программу подготовки бакалавров, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для проведения лекционных занятий используется аудиторный фонд университета. Имеются мультимедийные устройства, которые используются при защите курсовых и дипломных работ.

В учебный процесс по профилю «Финансы и кредит» включен Учебный центр Главного управления Банка России по Костромской области (действующий как филиал кафедры), а также проводятся практические занятия в ведущих коммерческих банках города Костромы.

Практическая подготовка студентов, обучающихся по направлению «Экономика» ведется на предприятиях, в  организациях города и области, заключены договоры  с 20 ведущими организациями.

При использовании электронных изданий  во время самостоятельной подготовки КГТУ обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. В КГТУ оборудованы 9 компьютерных классов с выходом в Интернет. По дисциплинам  блока гуманитарно-социально-экономических  дисциплин оборудованы  классы с мультимедийной техникой, телевизорами для  просмотра фильмов, презентаций.

Доступность в процессе обучения к сетям типа Интернет составляет один компьютер на двух студентов.

Для преподавания дисциплин по направлению «Экономика» Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения:  «1С:бухгалтерия»; Средства  Microsoft office, справочно-поисковыми системами «Гарант», «КонсультантПлюс». Имеются лицензионные справочники  и базы данных: Электронный указатель стандартов, ТН ВЭД; ОКП и др.

На выпускающих кафедрах создан электронный банк  действующих правовых документов, насчитывающий около 700 позиций.  

Материально-техническая база соответствует требованиям и позволяет реализовать ООП в полном объёме.

7 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7.1. Общие положения

В КГТУ сформирована благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития личности, а также непосредственно способствующая освоению основной образовательной программы соответствующего направления подготовки.

За время обучения в основном завершается институциональное воспитание, как заключительный этап осуществляемой современным обществом системы воспитания. Основные аспекты социокультурной среды вуза отражены в концепции воспитательной работы,  необходимость разработки которой обусловлена потребностями обновления содержания воспитательной работы, упорядочения стихийной социализации учащейся молодежи, а также требованиями модернизации системы образования. В условиях, когда безграничная свобода и безбрежный плюрализм внегосударственной идеологии, подпитываемой ценностями низкой культуры рыночной самоорганизации, не могут обеспечить духовное возвышение и высокое профессиональное мастерство будущих специалистов, на первое место в образовательном и воспитательном процессе выдвинулась социально конкретная личность, ее индивидуальность и духовность.

На протяжении всего времени обучения руководство вуза, профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомогательный персонал основное внимание уделяют таким вопросам, как подготовка профессионально и культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом, способностями к профессионализму, интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми умениями и навыками выполнения профессиональных обязанностей.  Для этого в вузе созданы условия для таких направлений воспитания, как гражданско-патриотическое, профессионально-трудовое, правовое, эстетическое, физическое, экологическое и семейно-бытовое.

В вузе созданы условия для формирования компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера. В вузе активно работает студенческое самоуправление, старостаты факультетов, решающие самостоятельно многие вопросы обучения, быта студентов. Студенты активно участвуют в проектах «Лучший социальный и предпринимательский проект молодежи Костромской области», «Городской молодежный муниципалитет», «Студенческое самоуправление», в акциях «Ищу героя»», «Если бы я был мэром.», «Вместе поможем ветеранам», «Я гражданин России», в слетах отличников, конкурсах «Мисс КГТУ», «Студент года», «Студенческая инициатива» и др.

Большое внимание в вузе уделяется научным исследованиям студентов как основному источнику формирования  профессиональных компетенций продвинутого и высокого уровня.  Работает СНО, кружки и КБ на кафедрах. Ежегодно на базе вуза проводится Международная конференция студентов, молодых ученых и аспирантов,  олимпиады по специальностям, Всероссийские конкурсы дипломных работ по ряду направлений.  Издается сборник  тезисов докладов  по студенческой конференции. Студенты активно участвуют в  конкурсах различного уровня, представляя свои научные и творческие работы.  В среднем по вузу ежегодно в научных исследованиях участвуют от 40-55 %студентов.

В Вузе  созданы условия для  творческого развития  студентов, развита благоприятная культурная среда. В настоящее время в вузе работают: студенческий клуб, спортивный клуб, клуб «Странник», студенческий Театр мод,  студия «Маркетолог»,  салон «У камина». При Студенческом клубе  действуют 17 кружков художественной самодеятельности, при спортивном клубе – 12 спортивных секций. Давняя традиция в вузе проводить музыкальные,  поэтические вечера, художественные выставки.  Они проводятся силами студентов и преподавателей и приглашаются известные коллективы города и страны. Традиционно  с активным участием студентов проводятся мероприятия: «Студенческая весна», «Вечер первокурсников», «День пожилого человека, празднование  9 Мая, «День пожилого человека», новогодние утренники для детей.  В Вузе издается студенческий журнал «Отчий дом».

В вузе активно ведется работа по пропаганде здорового образа жизни.  Традиционны акции студентов и преподавателей о вреде курения, против наркомании. Активно развивается спортивная  жизнь в вузе. Традиционные ежегодные спортивные мероприятия:  Спартакиада, «День здоровья», соревнования по волейболу, по лыжам, по футболу и др.  

Развивается движение студенческих трудовых отрядов. Каждое лето  3-5 отрядов отправляется на объекты  вуза, города.

В вузе создана комплексная система формирования у студентов активной жизненной позиции, гражданского самосознания, толерантности, социальной активности, самоорганизации и самоуправления.  КГТУ созданы условия для развития социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие  студенческого самоуправления, участие обучающихся  в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

Формирование и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников осуществляется на основе  органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов, а также в ходе реализации образовательных программ, и программ целенаправленного воспитания во внеучебное время.  При этом вовлечение обучающихся в творческую деятельность, органически связанную с её профессиональным становлением, т.е. в научно-исследовательскую, конструкторскую, проектную работу, является одним из наиболее радикальных способов воспитания студенческой молодежи, позволяющим эффективно решать широкий спектр воспитательных задач. Совместное научное творчество ученых, преподавателей, студентов, аспирантов – самый эффективный, проверенный практикой путь развития способностей, раскрытия талантов, становления характера исследователя, воспитания инициативы, ответственности, трудолюбия, потребности и навыков постоянного самообразования в будущем. За время обучения на старших курсах все студенты (100%) привлекаются к участию в научном поиске. Это становится для них осознанной потребностью.

Воспитательный аспект студенческого научного творчества имеет также большое значение и в деле формирования личных качеств будущего специалиста. Постоянный творческий настрой, жажда знаний, обстановка напряженного научного поиска способствуют воспитанию у студентов высокой культуры мышления. Они пробуждают у них подлинную сознательность и активность в выборе и проведении определенных решений, стремление к проникновению в сущность вещей, а именно эти качества столь необходимы современному специалисту.

Взаимосвязь и взаимостимулирующее развитие учебно-воспитательного и научно-исследовательского процессов – объективная закономерность и вместе с тем животворная основа высшего образования, реализуемого на основе ФГОС  третьего поколения.

Важное значение для гражданского становления студенческой молодежи имеет активное использование профессионально-корпоративных возможностей (традиций кафедры, факультета, вуза, отрасли, мнений и примеров жизни и деятельности авторитетных ученых, педагогов, специалистов) для формирования чувства сопричастности студентов лучшим традициям отрасли, вуза, факультета, кафедры.

Формирование у студентов способностей анализировать социально-значимые проблемы осуществляется с использованием методов и форм гуманистического воспитания, которое предполагает включение в содержание воспитания философских, человековедческих, психологических, исторических, юридических, филологических, культорологических и других гуманитарных знаний, назначение которых – ввести студентов в мир человека, его жизненных проблем, помочь осознать себя как личность и индивидуальность, понять свою связь с другими людьми, обществом, природой, культурой, научиться жизнетворчеству, созиданию себя как человека культуры.

Реализация гуманистической модели воспитания в вузе предполагает признание студента не только объектом, но и субъектом воспитания. Гуманистический характер воспитания меняет саму природу образовательной педагогической среды, наполняя ее духом сотрудничества, сотворчества, развития человека.

Нормативная база, определяющая цели и задачи формирования  общекультурных компетенций выпускников включает:

  •  Закон РФ «Об образовании».
  •  Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».
  •  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.
  •  Приказы и другие руководящие документы Федерального агентства по образованию.
  •  Концепция стратегического развития КГТУ на период до 2015 года.
  •  Постановления Ученого совета университета.

В университете разработана и реализуется долгосрочная Программа «Основные направления развития воспитания в системе образования КГТУ», которая предусматривает создание в вузе педагогически воспитывающей среды и направлена на повышение социального статуса воспитания в системе образования  в университете; укрепление и развитие воспитательных функций кафедр и факультетов; расширение состава субъектов воспитания, координации их усилий; взаимодействие семьи и образовательного учреждения; развитие демократического стиля руководства воспитательным процессом; использование отечественных традиций и современного опыта в области воспитания; развитие гуманистических принципов, содержания и механизмов нравственного, гражданского и патриотического воспитания; повышение уровня работы со средствами массовой информации и печати по вопросам воспитания студенческой молодёжи.

Воспитательная работа в вузе реализуется на трех уровнях управления: на уровне вуза, факультета, кафедры и других структурных подразделений университета.

Стратегическими целями воспитания студенческой молодежи являются:

  •  создание условий для полноценного раскрытия духовных устремлений студентов, их творческих способностей, для формирования гражданской позиции, социально значимых ценностей, гражданских  и профессиональных качеств, ответственности за принятие решений;
  •  освоение студентами новых социальных навыков и ролей, развитие культуры социального поведения с учетом открытости общества и динамики общественных отношений;
  •  создание атмосферы подлинной и постоянной заботы о студентах, их  социальной поддержке.

Реализация намеченных целей обеспечивается в процессе решения следующих основных задач:

  •  систематические (не менее одного раза в учебный год) обсуждения актуальных проблем воспитания студентов на Ученом совете университета и советах факультетов, заседаниях кафедр с выработкой конкретных мер по совершенствованию воспитательной работы;
  •  обучение преподавателей через систему регулярно проводимых методических семинаров с целью повышения активности  участия в воспитательном процессе всего профессорско-преподавательского состава;
  •  создание во всех помещениях университета истинно гуманитарной воспитательной среды, которая способствует формированию положительных качеств студентов, преподавателей и всех сотрудников;
  •  систематическая воспитательная работу по всем направлениям воспитания: гражданскому, патриотическому, нравственному, эстетическому, трудовому, правовому, физическому, психологическому и др.;
  •  активизация работу института кураторов и студенческого самоуправления;
  •  реализация воспитательного потенциала учебной и научной работы;
  •  вовлечение в воспитательный процесс студенческой молодежи деятелей науки и культуры, искусства и религии, политики и права, работником других сфер общественной жизни;
  •  обеспечение органической взаимосвязи учебного процесса с внеучебной воспитательной деятельностью, сферами досуга и отдыхов студентов;
  •  обеспечение мониторинга интересов, запросов, ценностных ориентаций студентов как основы планирования учебно-воспитательной работы.

7.2. Основные принципы формирования общекультурных компетенций

Принцип гуманизма предполагает отношение к личности студента как к самоценности и гуманистическую систему воспитания, направленную на формирование целостной личности, способной к саморазвитию и успешной реализации своих интересов и целей в жизни.

Принцип духовности проявляется в формировании у молодого человека смысложизненных духовных ориентаций, потребностей к освоению и производству ценностей культуры, соблюдению общечеловеческих норм гуманистической морали, интеллигентности и образа мысли российского гражданина.

Принцип субъектности заключается в том, что педагог активизирует, стимулирует стремление обучаемого к саморазвитию, самосовершенствованию, содействует развитию его способности осознавать свое «я» в связях с другими людьми и миром в его разнообразии, осмысливать свои действия, предвидеть их последствия как для других, так и для собственной судьбы.

Принцип патриотизма предполагает формирование национального сознания у молодежи как одного из основных условий жизнеспособности молодого поколения и обеспечивающего целостность России, связь между поколениями, освоение и приумножение национальной культуры во всех ее проявлениях.

Принцип демократизма основан на взаимодействии, на педагогике сотрудничества преподавателя и студента.

Принцип природоспособности предполагает учет наклонностей, характера, предпочтений воспитуемых.

Принцип конкурентоспособности выступает как специфическая особенность экономической свободы и свободы предпринимательства в условиях демократического общества, предполагающая формирование соответствующего типа личности специалиста, способного к динамичной горизонтальной и вертикальной социальной и профессиональной мобильности, смене деятельности, нахождению эффективных решений в сложных условиях конкурентной борьбы во всех сферах жизнедеятельности.

Принцип толерантности предполагает наличие плюрализма мнений, терпимости к мнению других людей, учет их интересов, мыслей, культуры, образа жизни, поведения, не укладывающихся в рамки повседневного опыта, но не выходящих на нормативные требования законов.

Принцип вариативности включает различные варианты технологий и содержания воспитания, нацеленность системы воспитания на формирование вариативности мышления, принятия вероятностных решений в сфере профессиональной деятельности.

7.3. Составляющие организационно-методического обеспечения

социо-культурной среды

7.3.1. Воспитание в процессе изучения предметов обучения – воспитание через предмет.

Основной сферой подготовки практико-ориентированного специалиста является образовательная среда. Цель образования состоит не только в том, чтобы учить, но и в том, чтобы воспитывать.  Образовательно-воспитательный процесс должен раскрывать целостность, системность и многообразие мира, активизировать процесс социальной ориентации студенческой молодежи, осуществлять функцию социально-культурной интеграции и преемственности, создавать основу для углубления и расширения образованности и воспитанности личности. Ведущая роль в воспитании принадлежит профессорско-преподавательскому составу. Нравственный облик студентов, их мировоззрение формируются всем ходом учебного процесса и всеми, кто к этому процессу причастен. Университет – это в первую очередь молодежь жадно стремящаяся к выработке своей жизненной программы. Преподаватель вуза должен передавать студентам не только знания, но и свой жизненный опыт, мировоззрение, свои заветные мысли.

Действенность и результативность воспитания сегодня во многом зависят от степени гуманизации образовательно-воспитательного процесса в вузе, основными направлениями которого являются:

  •  включение гуманитарных, естественнонаучных и технических знаний в единую универсальную связь наук о человеке, обществе и природе;
  •  активное и всестороннее использование индивидуальных методов и личностно-ориентированных технологий в учебном и воспитательном процессе, позволяющих в максимальной степени учитывать способности, склонности и интересы каждого студента, а им в свою очередь оценить и усвоить как профессиональные, так и личностные нравственные качества педагога и учёного;
  •  развитие демократических методов общения со студентами, утверждение социально-ориентированной системы сотрудничества, развитие активности студентов в учебной, воспитательной и научно-исследовательской деятельности, использование практического наследия выдающихся ученых и педагогов университета;
  •  расширение самоуправленческих начал в деятельности вузовских студенческих структур, преодоление отчужденности студенчества от участия в формировании учебной и воспитательной политики в вузе;
  •  использование воспитательного потенциала учебных дисциплин (человековедение, эстетическое воспитание, физическая культура, туризм, краеведение, экология и т.п.).

Для решения задач воспитания в процессе обучения необходимо:

  •  стимулировать активность студента, сочетая уважение к личности с требовательностью к ней;
  •  открывать перспективу роста студента, опираться на положительные качества его личности;
  •  учитывать индивидуальные и возрастные особенности студента;
  •  добиваться раскрытия социокультурного потенциала данной профессии и приобщения к нему студента в целях постижения восприятия профессии как особого вида культуры;
  •  обеспечивать воспитание чувства ответственности как за результаты своего труда, так и за результаты труда коллектива, группы, курса.

Центр образования и воспитания студенческой молодежи – кафедра, основными функциями которой являются:

  •  формирование у студентов гражданской позиции, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, сохранение и приумножение традиций вуза;
  •  организация работы кураторов учебных групп, в том числе проведение рабочих совещаний и семинаров, направленных на совершенствование воспитательного процесса;
  •  организация научно-исследовательской работы студентов, в том числе по проблемам воспитания;
  •  внедрение в практику воспитательной работы научных достижений, результатов социологических исследований;
  •  информационное обеспечение студентов через наглядные и иные средства информации;
  •  научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, форм и методов воспитания.

7.3.2.Воспитательная работа во внеучебное время

Внеучебная деятельность есть неотъемлемая часть воспитательной работы в вузе, столь же приоритетная, как и учебная. Для студентов внеучебная деятельность сугубо добровольная, для образовательного учреждения – часть выполняемых им функций. Степень участия преподавателей, сотрудников и руководителей структурных подразделений во внеучебной работе со студентами может служить показателем полноты и ответственности в выполнении должностных обязанностей и как проявлением их нравственно-профессиональной позиции.

Внеучебная работа есть важнейшая составная часть вузовского воспитательного процесса, осуществляемого в сфере свободного времени, которая обеспечивает формирование нравственных, общекультурных, гражданских и профессиональных качеств личности будущего специалиста.

Внеучебная деятельность в университете состоит из разнообразных видов и направлений, реализуемых на уровне вуза, факультетов, кафедр, академических групп и предполагает:

  •  создание  объективных условий для творческого становления и развития молодого специалиста;
  •  создание благоприятной атмосферы для самостоятельной инновационной деятельности самих студентов в сфере свободного времени, превращающей их в субъектов собственной и общественной жизни.
  •  формирование установки на естественность, престижность и почетность участия студента во внеучебной жизни вуза (культурной, спортивной, научно-технической и т.п.).

Основные направления внеучебной работы:

  •  работа по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию;
  •  организационная и информационно-методическая работа;
  •  клубная работа. Организация и проведение традиционных мероприятий;
  •  научно-исследовательская работа студентов;
  •  физкультурно-оздоровительная работа;
  •  спорт высших достижений;
  •  общественно-профессиональная деятельность;
  •  организация воспитательного процесса в общежитиях.

Непосредственно внеучебную работу со студентами ведут специалисты различного профиля в соответствии с составом воспитательных структур и подразделений.

Для организации внеучебной работы в каждую группу первого и второго курсов, а с третьего курса на каждый поток назначаются кураторы, которые осуществляют свою деятельность на основании утвержденного в вузе Положения «О кураторе учебной группы (потока)».

Реализация основных направлений внеучебной деятельности осуществляется через механизм внедрения целевых программ, отражающих отдельные стороны студенческого образа жизни, виды воспитания, конкретные потребности формирования личности будущего специалиста. Эти специальные программы разрабатываются по мере необходимости и создания условий для их реализации.

Наиболее перспективными могут быть такие программы, как:

  •  патриотическое воспитание студентов;
  •  гражданско-правовое воспитание;
  •  студенческая наука;
  •  студенческое самоуправление;
  •  эстетика вузовской жизни;
  •  этика и этикет;
  •  общественно полезный труд студентов;
  •  наши традиции;
  •  студенты, преподаватели, сотрудники, ветераны - к юбилею КГТУ;
  •  студент и экология.

Способы, технологии, методы внеучебной работы со студентами:

  •  деятельностной практико-ориентированный подход;
  •  целевые программы по важнейшим направлениям внеучебной деятельности;
  •  информационная и пропагандистская деятельность;
  •  лекционно-семинарская работа;
  •  научно-исследовательская деятельность студентов;
  •  культурно-просветительская работа;
  •  деятельность института кураторов;
  •  долгосрочные договоры о сотрудничестве с учреждениями культуры, правоохранительными органами, медицинскими учреждениями  города и области;
  •  профориентационная работа;
  •  организация трудоустройства и вторичной занятости;  
  •  социальная поддержка студентов, семей студентов;
  •  спортивно-оздоровительная работа и профилактика наркомании;
  •  студенческие отряды различного назначения (строительные, охраны правопорядка и др.)
  •  работа с первокурсниками;
  •  корпоративное воспитание студентов;
  •  предупреждение правонарушений, недопущение асоциального и девиантного поведения среди студентов;
  •  клубная работа;
  •  поисковая работа;
  •  кружки по интересам и различным направлениям деятельности студентов;
  •  повышение квалификации работников вуза по вопросам воспитания.

7.3.3. Развитие студенческого самоуправления.

Студенческое самоуправление следует рассматривать как инструмент реализации молодежной политики государства, позволяющий сфокусировать внимание студенческого объединения на организации студенческой жизни внутри вуза для эффективной реализации воспитательных программ.

Студенческое самоуправление в университете ориентировано на дополнение действий администрации, педагогического коллектива в сфере работы со студентами, так как более эффективные результаты в области воспитания студентов могут быть получены при равноценном сочетании методов административной и педагогической воспитательной работы с механизмами студенческой самодеятельности, самоорганизации и самоуправления.

Активное участие студенческой молодежи в решении проблем учебно-воспитательного процесса способствует формированию самостоятельности восприятия и осмысления реализации учебно-воспитательных задач, социальной активности, организаторских и коммуникативных способностей личности, что имеет существенное значение для формирования профессиональной и общей культуры будущего специалиста.

Органами студенческого самоуправления в университете являются студенческий парламент, студенческий совет вуза, студенческие советы на факультетах, студенческие советы в общежитиях.

Студенческое самоуправление в вузе - это особая форма самостоятельной общественной деятельности студентов по реализации функций управления жизнью студенческого коллектива в соответствии со стоящими перед ним целями и задачами. Студенческое самоуправление является элементом общей системы управления учебно-воспитательным процессом в вузе и предполагает максимальный  учет интересов, потребностей студентов на основе изучения их общественного мнения.

Главными целями студенческого самоуправления предполагаются:

  •  повышение эффективности и успешности учебы, активизации самостоятельной творческой деятельности студентов в учебном процессе с учетом современных  тенденций развития  системы  непрерывного образования;
  •  формирование потребности в освоении актуальных научных проблем по избранной  специальности через систему научно-технического творчества студенческой молодежи;
  •  воспитание  ответственности  студенческих   коллективов   за дисциплину труд за утверждение идейно-нравственных позиций личности и коллектива;
  •  развитие и углубление инициативы студенческих коллективов в организации гражданского воспитания;
  •  дальнейшее утверждение демократического образа жизни, высокой взаимной   требовательности, чувства социальной справедливости здорового морально-психологического климата, высоких нравственных основ молодой студенческой семьи, утверждение на основе широкой гласности принципов гуманистической нравственности, нетерпимости к антиобщественным проявлениям в быту;
  •  усиление роли студенческих общественных организаций в гуманистическом воспитании студентов, в формировании мировоззрения, их идейной убежденности и социальной активности.

7.4. Управление процессом формирования общекультурных компетенций

Управление процессом формирования общекультурных компетенций в вузе осуществляет ректорат, администрация факультетов, Ученый совет вуза, советы факультетов, совет по воспитательной работе со студентами, профсоюзная организация и органы студенческого самоуправления.

Ведущая роль в управлении деятельностью по формированию общекультурных компетенций принадлежит Ученому совету университета, который определяет концепцию и программу развития воспитания, направленность ценностных основ их реализации, формирование ценностного воспитательного пространства коллектива.

Ректорат осуществляет:

  •  организацию работы по подбору и расстановке кадров, осуществляющих воспитательную деятельность в вузе, организацию системы подготовки и повышения квалификации специалистов и преподавателей по вопросам воспитательной деятельности;
  •  обеспечение системности и целенаправленности воспитательной деятельности на этапах планирования, реализации и подведения итогов;
  •  разработку и введение в действие основных нормативных, нормативно-методических документов, регламентирующих воспитательную деятельность вуза;
  •  создание материально- технической базы для обеспечения воспитательного процесса, научно-технической деятельности студентов, художественного творчества, оздоровительной и спортивной работы;

Совет по воспитательной работе среди студентов:

  •  разрабатывает основные направления воспитательной работы;
  •  координирует деятельность вузовских, факультетских и кафедральных структур по проблемам воспитания;
  •  содействует созданию новых организационных форм и методов работы, созданию общественных объединений воспитательного характера;
  •  осуществляет обобщение опыта воспитательной деятельности в вузе, разработку рекомендаций по внедрению в учебно-воспитательный процесс новых направлений и технологий воспитания.

Администрация факультета: 

  •  определяет цели и задачи воспитания студентов факультета;
  •  осуществляет формирование основных направлений воспитания на факультете, разработку планов воспитания с учетом мнения профессорско-преподавательского коллектива, а также мнения студенческого актива;
  •  привлекает профессорско-преподавательский  состав к участию в организации и проведении воспитательных мероприятий на факультетах;
  •  участвует в разработке и проведении общевузовских мероприятий;
  •  осуществляет разработку рекомендаций по совершенствованию системы обучения и воспитания на факультете.

Советы студенческого самоуправления осуществляют:

Непосредственно руководство воспитательным процессом, как основополагающим элементом социо-культурной среды в вузе,  осуществляет проректор по воспитательной и социальной работе, а на факультетах заместители деканов по учебно-воспитательной работе.

7.5. Обеспечение реализации целей и задач учебно-воспитательного процесса

7.5.1. Нормативное обеспечение:

  •  обеспечение деканатов, кафедр, органов общественного самоуправления, профсоюзного комитета всей необходимой нормативно-правовой документацией и проведение с ними соответствующих консультаций и инструктивных совещаний;
  •  обеспечение и создание банка данных необходимой документации по вопросам воспитания для всех воспитательных структур;
  •  регулярный контроль за выполнением законов, решений, распоряжений всеми субъектами воспитательного процесса;
  •  подготовка рекомендаций, предложений по совершенствованию воспитательной работы в вузе.

7.5.2. Программно-методическое и информационное обеспечение:

  •  разработка учебно-методических пособий по реализации системы воспитания, всех его направлений;
  •  разработка и осуществление плана повышения квалификации руководителей и организаторов воспитательной деятельности в учебных группах, на кафедрах, общественных организациях, деканатах;
  •  издание в РИО университета необходимой информационно-методической литературы по проблемам воспитания;
  •  регулярное проведение конференций, семинаров, проблемных обсуждений по обобщению опыта и определению перспектив воспитательной работы в учебных группах, кафедрах, факультетах, университете;
  •  оформление стендов, посвященных состоянию воспитательной работы, пропаганде отличников и активистов общественной деятельности;
  •  регулярное освещение в университетских средствах массовой информации (газета «Технолог», телестудия и др.) состояния учебно-воспитательной работы.

7.5.3. Финансовое обеспечение:

  •  выделение в бюджете университета статьи расходов на финансирование воспитательной работы в вузе;
  •  создание общеуниверситетского фонд для организации и проведения воспитательной работы за счет внебюджетных средств;
  •  стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих в осуществлении мероприятий, обеспечивающих совершенствование социо-культурной среды вуза.

8 Требования к итоговой государственной аттестации выпускников обучающиХся по  ООП бакалавриата по направлению подготовки «ЭКОНОМИКА»

8.1  Требования к итоговому государственному экзамену

       Государственный экзамен по направлению подготовки «экономика» проводится по дисциплинам специальности соответствующего профиля в виде итогового междисциплинарного экзамена с целью оценки  знаний, умений и приобретенных компетенций выпускника. В  экзамен включен комплекс дисциплин, обеспечивающих основу формирования профессиональных компетенций выпускника по соответствующему профилю.

    Структура, содержание разделов тем итогового государственного экзамена приводятся в Программе  итогового государственного экзамена, разработанной выпускающими кафедрами (Приложение 4).

    На государственном итоговом междисциплинарном экзамене проверяются и оцениваются степень сформированности компетенций по результатам освоения на уровне:  

  1.  Теоретических знаний по вопросам экономики предприятий; теоретическим основам  экономической теории, бухгалтерского учета, анализа, финансам, корпоративным финансам, налогообложению, банковскому делу
  2.  Умений применять теоретические знания при решении ситуационных задач, практических заданий по разделам, соответствующим профилю подготовки бакалавра.

На государственном итоговом междисциплинарном экзамене знания студентов оцениваются по пятибалльной шкале.

«Отлично» - правильные и полные ответы на теоретические вопросы  и правильное решение ситуационных задачи с объяснением полученных результатов.

«Хорошо» - правильные ответы на теоретические вопросы , верное решение задачи. Допускаются неточности в ответах на теоретические вопросы или ошибки в решении ситуационной задачи.

«Удовлетворительно» - ответы на теоретические вопросы изложены схематично и недостаточно полно. Допущены ошибки в решении  задачи или решена не  до конца.

«Неудовлетворительно» - ответы на теоретические вопросы неполные или не по существу, нет четких определений теоретических положений, задача решена неверно.

8.2 Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра по направлению «Экономика»

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач.

Например:

«Совершенствование системы управления экономическими процессами на предприятии»;

«Разработка мероприятий по улучшению финансово-хозяйственной деятельности предприятия»;

«Применение внутренних стандартов аудита в системе финансового управления предприятием»;

«Оптимизация налоговой политики предприятия»;

«Оптимизация финансовых потоков хозяйствующего субъекта».

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра определяются высшим учебным заведением

Выпускная квалификационная работа должна включать:

  •  титульный лист;
  •  задание на выполнение выпускной квалификационной работы;
  •  содержание;
  •  определения;
  •  обозначения и сокращения;
  •  введение;
  •  основную часть, состоящую, как правило, не менее чем из трех разделов;
  •  заключение, включающее выводы и предложения (рекомендации);
  •  список использованных источников;
  •  приложение.

Основными требованиями к работе являются:

  •  четкость и логическая последовательность изложения материала;
  •  краткость и точность формулировок, исключающая  возможность неоднозначного их толкования;
  •  конкретность изложения результатов;
  •  обоснованность выводов, рекомендаций и предложений.

Содержание выпускной квалификационной работы должно соответствовать названию темы.

Работа считается выполненной в полном объеме в том случае, если в ней нашли отражение все проблемы и вопросы, предусмотренные заданием на выполнение дипломной работы.

Содержание

Содержание включает введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы выпускной квалификационной работы.

При оформлении выпускной квалификационной работы, состоящей из двух и более частей, в каждой из них должно быть своё содержание. При этом в первой части следует помещать содержание всей выпускной квалификационной работы с указанием номеров частей, а в последующих – только содержание соответствующей части. Допускается в первой части вместо содержания последующих частей указывать только их наименование.

Определения

Структурный элемент «Определения» содержит термины, необходимые для их уточнения или установления, используемые в дипломной работе.

Перечень определений начинают со слов: «В настоящей выпускной квалификационной работе применяют следующие термины с соответствующими определениями».

Обозначения и сокращения

Структурный элемент «Обозначения и сокращения» состоит из перечня обозначений и сокращений, применяемых в данной работе.

Запись обозначений и сокращений проводят в порядке приведения их в тексте работы с необходимой расшифровкой и пояснениями.

Допускается определения, обозначения и сокращения приводить в одном структурном элементе «Определения обозначения и сокращения».

Введение

Во введении кратко излагается суть проблемы, ее актуальность на уровне государства и конкретного базового предприятия, степень разработанности темы в научной литературе. Формулируются цель и задачи дипломного проекта. Указывается объект и предмет исследования. Например: объект ─ промышленное предприятие ОАО «Костромской силикатный завод», предмет – его основные фонды (деятельность и т.д.)  Дается краткое описание основных разделов работы. Указывается объем работы (количество страниц работы без приложений), количество представленных в работе таблиц, рисунков, использованных источников литературы.

Объем введения должен быть не более 2-3 страниц машинописного текста.

Первый раздел работы

Раскрывается сущность проблемы с позиции экономических категорий: формируется понятийный аппарат; определяется система экономических связей; описывается порядок нормативно-законодательного регулирования процессов, связанных с выбранной проблемой; характеризуется механизм функционирования системы, в рамках которой рассматривается проблема.

Выполняется обзор и дается оценка существующих подходов к решению проблемы (как в отечественной, так и в зарубежной практике).

В этом разделе целесообразно приведение мнений различных авторов с использованием ссылок на источник опубликования. Дипломная работа является самостоятельной работой студентов. В работе не следует подробно излагать общеизвестные сведения, не требующие высказывания оценки студентом. Например, если в работе выполняется анализ ликвидности баланса, то:

- в случае использования общепринятых (или авторских) методик расчета коэффициентов формулы целесообразно разместить в табличной форме в приложении, а в тексте сделать сноску на автора и соответствующее приложение;

- если студент акцентирует внимание на порядок расчета того или иного коэффициента, исследует различные авторские подходы и дает собственное заключение, то формулы целесообразно включить в основной раздел работы.

Обосновывается собственный подход к решению проблемы: определяются основные направления и методы решения проблемы, исследуется возможность моделирования (выделение управляемых и неуправляемых факторов, выбор методов управления, математических зависимостей, алгоритмов).

Разрабатывается план реализации предложенного подхода, который может быть представлен схемой исследования (схемой дипломного проекта), перечнем решаемых задач и т.п. 

Второй раздел работы

Во втором разделе выпускной квалификационной работы дается характеристика объекта и предмета исследования.

Под объектом исследования понимается организация (предприятие), на базе которой выполняется дипломный проект.

В данном разделе раскрывается организационно-правовая форма предприятия, характер деятельности, технологический процесс, экономические связи, структура управления, организационные методы управления, применяемые формы и системы бухгалтерского учета, учетная политика, основные технико-экономические показатели деятельности в динамике за последние 3-5 лет, перспективы развития.

Показывается необходимость и актуальность решения исследуемой проблемы для базового предприятия. Это может быть достигнуто на основе выполнения экономического анализа деятельности предприятия (анализ может быть выделен в отдельную главу).

Третий раздел работы

Данный раздел должен содержать обоснование принципов, методов и механизма реализации предложенного подхода и результаты его апробации в условиях базовой организации.

Результаты исследований могут быть представлены в разных вариантах: в виде разработанных методик, моделей и т.п.

Важнейшим элементом данного раздела должна быть оценка экономической эффективности реализации предложенного подхода к решению исследуемой проблемы.

В этом разделе так же, как и в других разделах работы должны быть представлены таблицы, графики, схемы, диаграммы и другой иллюстративный материал.

Необходимым условием написания этой части работы является критический подход к исследуемой проблеме с позиций поиска рекомендаций по улучшению деятельности объекта исследования, например, улучшения работы предприятия.

Как по второму, так и по третьему разделу могут быть сделаны самостоятельные выводы и рекомендации (предложения), вытекающие из результатов работы, выполненной и обобщенной в соответствующем разделе. Однако в работе в обязательном порядке должно содержаться общее заключение, состоящее, как правило, из выводов и рекомендаций (предложений), вытекающих из результатов проведенного автором исследования.

Заключение

Заключение – важнейшая неотъемлемая структурная часть выпускной квалификационной  работы, в которой подводится итог проведенных исследований.

В заключении должно содержаться краткое изложение основных результатов работы и их оценка, сделаны выводы по проделанной работе, даны предложения по использованию полученных результатов, включая их внедрение, а также следует указать, чем завершилась работа:  получением научных данных о новых объектах, процессах, явлениях и закономерностях.

Если при завершении работы получены отрицательные результаты, то это также должно отражаться в заключении, в котором также целесообразно указать пути и цели дальнейшей работы в исследуемом направлении или обосновать нецелесообразность дальнейшего продолжения исследований.

Заключение может состоять только из выводов и рекомендаций (предложений).

Выводы должны быть общими по всей работе, написаны по пунктам в последовательности соответственно порядку выполнения работы, а также краткими, четкими, не перегружены цифровым материалом.

Выводы общего порядка, не вытекающие из результатов и содержания бакалаврской работы, не допускаются. После изложения выводов, отражающих существо работы и ее основные результаты,  формируются конкретные предложения или рекомендации.

Рекомендации (предложения) излагаются по пунктам либо в общем разделе заключения «Выводы и рекомендации (предложения)», либо в самостоятельном подразделе «Рекомендации (предложения)».

Предложения и рекомендации не следует формулировать в общей директивной форме, предложения должны быть конкретными и адресными.

Список использованных источников

В список использованных источников  включаются все печатные и рукописные материалы, которыми пользовался автор дипломной работы в процессе ее выполнения и написания. Ссылками на использованные источники должны сопровождаться заимствованные у других авторов экспериментальные данные, теоретические представления, идеи и другие положения, которые являются интеллектуальной собственностью их авторов.

Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

Приложения

Приложения к выпускной квалификационной работе оформляются как ее продолжение на последующих страницах или в виде отдельной части.

В приложениях следует помещать необходимый для отражения полноты исследования вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы  загромождал бы текст.


Список разработчиков ООП, экспертов

Разработчики:

Место работы

Занимаемая должность

Подпись

Инициалы, фамилия

ГОУ ВПО «Костромской

государственный технологический

университет»

Директор ИУЭФ, д.э.н.. проф.

М.И. Беркович

Зав. кафедрой экономики и управления, д.э.н.., проф.

А.Л. Немиров

Зав. кафедрой бухгалтерского учета и аудита, к.э.н.., проф.

Т.Н. Левковская

Зам.зав кафедрой финансов и кредита, к.э.н., доц.

А.Д. Шуваева

Согласовано:

Место работы

Занимаемая должность

Подпись

Инициалы, фамилия

ГОУ ВПО «Костромской

государственный технологический

университет»

Проректор по УР, проф.

В.М.Репин

Начальник УМУ, проф.

А.А.Титунин

Эксперты

Место работы

Занимаемая должность

Подпись

Инициалы, фамилия

ФГУ Костромской центр стандартизации, метрологии и

Директор, д.т.н., проф.

В.В.Булатов

Департамент экономического развития промышленности и торговли г.Костромы.

Нач. отдела

Н.О.Михалевская

ООО «Котлетная компания»

Генеральный директор

В.А.Пихтильков

ГУ ЦБ России по Костромской области

Управляющий

В.В. Аленин, д.э.н., проф.

ОАО Костромская городская телефонная сеть

Генеральный директор

А.Г. Клещев, д.э.н., проф.

ОАО «Серебряный источник»

Финансовый директор

Т.В. Семенова

Департамент финансов Администрации Костромской области

Начальник

А.А. Камкин

ИФНС России по г.Костроме

Зам. начальника

С Р Курочкина


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА

ГОУ ВПО «Костромской государственный технологический университет»

как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО по направлению подготовки «Экономика»


Код
компетен-ции

Название компетенции

Краткое содержание / определение
и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза

1

2

3

ОК:

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ОК-1

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

знать: основы делового этикета

уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию

владеть: способностью к постановке целей и выбору путей их достижения

ОК-2

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

знать: основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления

уметь: анализировать мировоззренческие проблемы

владеть: навыками философского мышления  для выработки системного целостного взгляда на проблемы общества

ОК-3

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире

знать: закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории

уметь: ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе

владеть: исследовательскими навыками

ОК-4

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем

знать: ситуационное состояние общества

уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности

владеть: навыками аналитических процедур

ОК-5

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

знать: основные нормативно-правовые документы

уметь: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности, использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности

владеть: навыками работы с нормативно-правовой базой в своей деятельности

ОК-6

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

знать: основы логики

уметь: аргументировано и четко строить свою речь

владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии, навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи

ОК-7

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

знать: типы личности людей

уметь: работать в команде

владеть: навыками руководства подразделением предприятия

ОК-8

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность

знать: теоретические основы организации и управления предприятием

уметь: находить организационно-управленческие решения

владеть: навыками организационной работы

ОК-9

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

знать: подходы и методы саморазвития

уметь: применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности

владеть: способностью к саморазвитию

ОК-10

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

знать: основы психологии личности

уметь: анализировать различные ситуации

владеть: методами развития личности

ОК-11

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

знать: сущность и содержание профессии

уметь: адаптироваться в системе профессиональной ориентации

владеть: навыками формирования профессиональных качеств

ОК-12

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

знать: сущность и значение информации в развитии общества

уметь: оценивать степень опасности и угроз в отношении информации,

владеть: навыками соблюдения требований информационной безопасности

ОК-13

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

знать: основы функционирования глобальных сетей, современные информационные технологии

уметь: вести поиск информации в сети, работать с современными средствами оргтехники Интернет

владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией, навыками использования информации, полученной из сети Интернет

ОК-14

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

знать: основы лексики и грамматики иностранного языка

уметь: использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности

владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке, навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса

ОК-15

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

знать: потенциальные факторы риска для жизни и здоровья людей

уметь: оценивать степень опасности возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий для персонала

владеть: практическими навыками защиты населения от аварий, катастроф и стихийных бедствий

ОК-16

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

знать: цели, методы и средства укрепления здоровья путем физического воспитания

уметь: использовать физическую культуру для поддержания здоровья и работоспособности человека

владеть: навыками поддержания хорошей физической формы

ПК

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

профессиональные:

расчетно-экономическая деятельность

ПК-1

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов

знать: основы экономики

уметь: рассчитывать экономические показатели

владеть: навыками сбора и обработки информации

ПК-2

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов

знать: системы показателей, характеризующих отдельные экономические явления

уметь: применять методы экономического моделирования

владеть: навыками математического моделирования

ПК-3

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами

знать: содержание бизнес плана

уметь: формализовать бизнес процессы предприятия

владеть: навыками бизнес планирования

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

ПК-4

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач

знать: теорию экономического анализа

уметь: применять методы экономического анализа

владеть: навыками расчетных процедур

ПК-5

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

знать: инструментальные средства для обработки экономических данных

уметь: обобщать результаты и делать выводы и заключения

владеть: методами анализа

ПК-6

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты

знать: эконометрические модели

уметь: строить и анализировать эконометрические модели

владеть: навыками интерпретации результатов

ПК-7

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений

знать: основы финансового анализа

уметь: читать бухгалтерскую отчетность

владеть: навыками выполнения финансового анализа

ПК-8

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей

знать: отечественную и зарубежную статистику

уметь: осуществлять адекватных методов статистики

владеть: навыками применения статистических методов исследования социально-экономических явлений и показателей

ПК-9

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет

знать: состав информационных ресурсов

уметь: анализировать информацию

владеть: навыками формирования информационного и аналитического отчета

ПК-10

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии

знать: современные информационные технологии

уметь: осуществлять выбор информационных технологий для решения поставленных задач

владеть: навыками работы с информационными технологиями

организационно-управленческая деятельность

ПК-11

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта

знать:

уметь:

владеть:

ПК-12

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии

знать:

уметь:

владеть:

ПК-13

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий

знать:

уметь:

владеть:

педагогическая деятельность

ПК-14

способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы

знать: основы педагогики

уметь: структурировать экономические знания

владеть: навыками работы с коллективом

ПК-15

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин

знать: основы методических разработок 

уметь: применять современные методы обучения в образовательном процессе

владеть: методическими приемами преподавания экономических дисциплин

 


 ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Рабочий учебный план подготовки бакалавра по направлению «Экономика».

Профиль «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№

Название дисциплины

По семестрам

Часов

В том числе

Экзамены

Зачеты

Курсовые проекты, контрольные (к), рефераты (р), эссе (э), РГР (г)

Курсовые работы

Всего с Эк

Всего из ГОС или по ЗЕТ с Эк

Аудиторные

КСР

Сам.работа

[38;48]

Б1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б1.Б.1

История

1

 

 

 

144

144

56

8

44

Б1.Б.2

Философия

3

 

 

 

144

144

54

8

37

Б1.Б.3

Иностранный язык

4

123

 

 

360

360

148

16

169

Б1.Б.4

Право

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.Б.5

Социология

 

3

 

 

72

72

36

3

33

Б1.Б.6

Психология

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.1

Политология

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.2

Культурология

 

1

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.3

Деловой иностранный язык

 

56

 

 

108

108

54

4

50

Б: [20;24]

В: [14;28]

3

10

0

0

1116

1116

492

51

465

Б=24

В=14

 

 

 

 

90%

OK

44%

5%

42%

Б1.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Культура речи и деловое общение

 

1

 

 

72

72

38

3

31

2

Введение в специальность

0

1

0

0

72

72

38

3

31

3

Всего

0

1

0

0

72

72

38

3

31

Б1.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Документирование управленческой деятельности

 

2

 

 

72

72

36

3

33

2

Регионалистика

0

2

0

0

72

72

36

3

33

4

Всего

0

1

0

0

72

72

36

3

33

Б1.ДВ3 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Конкурентное и потребительское право

 

3

 

 

108

108

54

4

50

2

Методы научных исследований

0

3

0

0

108

108

54

4

50

5

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

 

Всего по циклу

3

13

0

0

1368

1368

620

61

579

[40;50]

Б2

Математический и естественнонаучный цикл

Б2.Б.1

Математический анализ

1

 

1г

 

216

216

94

11

66

Б2.Б.2

Линейная алгебра

2

 

2г

 

216

216

76

12

83

Б2.Б.3

Теория вероятностей и математическая статистика

 

4

 

 

180

180

72

9

99

Б2.Б.4

Методы оптимальных решений

3

 

 

 

144

144

54

8

37

Б2.В.1

Экономическая информатика

 

2

 

 

108

108

56

4

48

Б2.В.2

Основы финансовых вычислений

5

 

 

 

108

108

36

6

30

Б2.В.3

Профессиональные компьютерные программы

7

 

 

 

144

144

52

8

12

Б2.В.4

Прикладное программирование в экономических системах

 

4

 

 

72

72

36

3

33

Б: [20;24]

В: [16;30]

5

3

2

0

1188

1188

476

61

408

Б=21

В=20

 

 

 

 

80%

OK

40%

5%

34%

Б2.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Справочные информационные системы в экономике

1

 

 

 

144

144

56

8

53

2

Пакеты прикладных программ для экономистов

1

0

0

0

144

144

56

8

53

18

Всего

1

0

0

0

144

144

56

8

53

Б2.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Компьютерная графика

 

2

 

 

144

144

56

8

80

2

Поиск и обработка экономической информации средствами Интернет и офисных приложений

0

2

0

0

144

144

56

8

80

19

Всего

0

1

0

0

144

144

56

8

80

 

Всего по циклу

6

4

2

0

1476

1476

588

77

541

[130;144]

Б3

Профессиональный цикл

Б3.Б.1

Микроэкономика

2

1

 

 

288

288

132

14

115

Б3.Б.2

Макроэкономика

4

3

 

4

288

288

126

14

94

Б3.Б.3

Эконометрика

 

5

 

 

144

144

54

8

82

Б3.Б.4

Статистика

3

 

3г

 

144

144

54

4

50

Б3.Б.5

Безопасность жизнедеятельности

 

1

 

 

108

108

56

4

48

Б3.Б.6

Финансы

5

 

 

 

144

144

72

6

21

Б3.Б.7

Бухгалтерский учет и анализ

4

3

 

 

216

216

90

10

80

Б3.Б.8

Деньги, кредит, банки

5

 

 

 

144

144

72

6

30

Б3.Б.9

Менеджмент

4

 

 

 

144

144

54

8

37

Б3.Б.10

Экономика труда

 

6

 

 

144

144

72

6

66

Б3.Б.11

Мировая экономика и МЭО

3

 

 

 

144

144

54

8

46

Б3.Б.12

Маркетинг

2

 

 

 

144

144

56

8

44

Б3.Б.13

Корпоративные финансы

6

 

 

 

144

144

54

8

28

Б3.В.1

Организация производства

6

 

 

6

144

144

36

15

57

Б3.В.2

Технологические процессы на предприятиях

 

5

 

5

108

108

36

12

60

Б3.В.3

Планирование на предприятии

6

 

 

6

180

180

72

15

57

Б3.В.4

Экономика отрасли

5

 

 

5

180

180

72

15

48

Б3.В.5

Экономическая оценка инвестиций

7

 

 

 

116

116

52

5

14

Б3.В.6

Учет и контроль экономических результатов деятельности предприятия

7

 

 

7

160

160

64

14

37

Б3.В.7

Внешнеэкономическая деятельность

 

8

 

 

72

72

36

3

33

Б3.В.8

Экономика предприятия

6

 

 

 

180

180

72

16

56

Б3.В.9

Экономика недвижимости

 

7

 

 

108

108

64

4

40

Б3.В.10

Управление затратами

8

 

 

 

144

144

60

7

41

Б3.В.11

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия

8

 

 

8

180

180

60

16

68

Б: [60;64]

В: [66;80]

18

9

1

7

3768

3768

1570

226

1252

Б=61

В=77

 

 

 

 

81%

OK

42%

6%

33%

Б3.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Управление рисками

 

7

 

 

110

110

52

5

53

2

Профилактика экономических преступлений

0

7

0

0

110

110

52

5

53

33

Всего

0

1

0

0

110

110

52

5

53

Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Налоги и налогообложение

8

 

 

 

108

108

48

5

19

2

Финансовое право

8

0

0

0

108

108

48

5

19

34

Всего

1

0

0

0

108

108

48

5

19

Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

История экономических учений

 

4

 

 

108

108

54

4

50

2

История экономики

0

4

0

0

108

108

54

4

50

35

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Управление персоналом

 

8

 

 

108

108

48

5

55

2

Организация предпринимательской деятельности

0

8

0

0

108

108

48

5

55

36

Всего

0

1

0

0

108

108

48

5

55

Б3.ДВ5 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Разработка управленческих решений

 

5

 

 

72

72

36

6

30

2

Ценообразование

0

5

0

0

72

72

36

6

30

37

Всего

0

1

0

0

72

72

36

6

30

Б3.ДВ6 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Управление качеством

 

6

 

 

90

90

54

2

34

2

Логистика

0

6

0

0

90

90

54

2

34

38

Всего

0

1

0

0

90

90

54

2

34

Б3.ДВ7 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Теория управления

 

4

 

 

108

108

54

4

50

2

Финансовые рынки

0

4

0

0

108

108

54

4

50

39

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

Б3.ДВ8 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Рынок ценных бумаг

 

7

 

 

108

108

52

5

51

2

Экономика природопользования

0

7

0

0

108

108

52

5

51

40

Всего

0

1

0

0

108

108

52

5

51

Б3.ДВ9 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Страхование

 

4

 

 

108

108

36

6

66

2

Основы банковского дела

0

4

0

0

108

108

36

6

66

41

Всего

0

1

0

0

108

108

36

6

66

Б3.ДВ10 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Стратегический менеджмент

 

5

 

 

108

108

54

4

50

2

Инвестиционные стратегии

0

5

0

0

108

108

54

4

50

42

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

 

Всего

19

18

1

7

4796

4796

2058

272

1710

Б3+

Профессиональный цикл

 

Всего

0

0

0

0

0

0

0

0

0

9

НИРМ

Научно-исследовательская работа магистра

 

Всего по циклу

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

ФТД

Факультативы

2

Б4

Физическая культура

Б4.Б.1

Физическая культура

 

123456

 

 

400

400

400

0

0

 

Всего

0

6

0

0

400

400

400

0

0

 

Итого

28

41

3

7

8040

8040

3666

410

2830

Обязательных уч. часов в неделю - физ-ра / физ-ры

Обязательных экзаменов

28

Обязательных зачетов

35

Обязательных курсовых проектов, к, р, э, г

3

Обязательных курсовых работ

7


Профиль «Финансы и кредит»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№

Название дисциплины

По семестрам

Часов

В том числе

Экзамены

Зачеты

Курсовые проекты, контрольные (к), рефераты (р), эссе (э), РГР (г)

Курсовые работы

Всего с Эк

Всего из ГОС или по ЗЕТ с Эк

Аудиторные

КСР

Сам.работа

[38;48]

Б1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б1.Б.1

История

1

 

 

 

144

144

56

8

44

Б1.Б.2

Философия

3

 

 

 

144

144

54

8

37

Б1.Б.3

Иностранный язык

4

123

 

 

360

360

148

16

169

Б1.Б.4

Право

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.Б.5

Социология

 

3

 

 

72

72

36

3

33

Б1.Б.6

Психология

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.1

Политология

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.2

Культурология

 

1

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.3

Деловой иностранный язык

 

56

 

 

144

144

54

8

82

Б: [20;24]

В: [14;28]

3

10

0

0

1152

1152

492

55

497

Б=24

В=15

 

 

 

 

91%

OK

43%

5%

43%

Б1.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Культура речи и деловое общение

 

1

 

 

72

72

38

3

31

2

Введение в специальность

0

1

0

0

72

72

38

3

31

3

Всего

0

1

0

0

72

72

38

3

31

Б1.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Документирование управленческой деятельности

 

2

 

 

72

72

36

3

33

2

Регионалистика

0

2

0

0

72

72

36

3

33

4

Всего

0

1

0

0

72

72

36

3

33

Б1.ДВ3 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Конкурентное и потребительское право

 

3

 

 

108

108

54

4

50

2

Методы научных исследований

0

3

0

0

108

108

54

4

50

5

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

 

Всего по циклу

3

13

0

0

1404

1404

620

65

611

[40;50]

Б2

Математический и естественнонаучный цикл

Б2.Б.1

Математический анализ

1

 

1г

 

216

216

94

11

66

Б2.Б.2

Линейная алгебра

2

 

2г

 

216

216

76

12

83

Б2.Б.3

Теория вероятностей и математическая статистика

 

4

 

 

180

180

72

9

99

Б2.Б.4

Методы оптимальных решений

3

 

 

 

144

144

54

8

37

Б2.В.1

Экономическая информатика

 

2

 

 

108

108

56

4

48

Б2.В.2

Основы финансовых вычислений

5

 

 

 

108

108

36

6

30

Б2.В.3

Профессиональные и компьютерные программы

7

 

 

 

144

144

52

8

30

Б2.В.4

Банковские информационные системы и технологии

 

4

 

 

72

72

36

3

33

Б: [20;24]

В: [16;30]

5

3

2

0

1188

1188

476

61

426

Б=21

В=20

 

 

 

 

81%

OK

40%

5%

36%

Б2.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Справочные информационные системы в экономике

1

 

 

 

144

144

56

8

53

2

Пакеты прикладных программ для экономистов

1

0

0

0

144

144

56

8

53

18

Всего

1

0

0

0

144

144

56

8

53

Б2.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Компьютерная графика

 

2

 

 

144

144

56

8

80

2

Поиск и обработка экономической информации средствами Интернет и офисных приложений

0

2

0

0

144

144

56

8

80

19

Всего

0

1

0

0

144

144

56

8

80

 

Всего по циклу

6

4

2

0

1476

1476

588

77

559

[130;140]

Б3

Профессиональный цикл

Б3.Б.1

Микроэкономика

2

1

 

 

288

288

132

14

115

Б3.Б.2

Макроэкономика

4

3

 

4

288

288

126

20

88

Б3.Б.3

Эконометрика

 

5

 

 

144

144

54

8

82

Б3.Б.4

Статистика

3

 

3г

 

144

144

54

4

50

Б3.Б.5

Безопасность жизнедеятельности

 

1

 

 

108

108

56

4

48

Б3.Б.6

Финансы

5

 

 

 

144

144

72

6

30

Б3.Б.7

Бухгалтерский учет и анализ

4

3

 

 

216

216

90

10

80

Б3.Б.8

Деньги, кредит, банки

5

 

 

 

144

144

72

6

30

Б3.Б.9

Менеджмент

4

 

 

 

144

144

54

8

37

Б3.Б.10

Маркетинг

 

6

 

 

144

144

72

6

66

Б3.Б.11

Мировая экономика и МЭО

2

 

 

 

144

144

56

8

44

Б3.Б.12

Экономика труда

3

 

 

3

144

144

54

14

40

Б3.Б.13

Корпоративные финансы

6

 

 

 

144

144

54

8

46

Б3.В.1

Банковское дело

6

5

 

5

216

216

90

16

65

Б3.В.2

Государственные и муниципальные финансы

6

 

 

6

180

180

90

14

49

Б3.В.3

Страхование

5

 

 

5

180

180

72

15

39

Б3.В.4

Финансовый менеджмент

8

7

 

7

216

216

88

16

76

Б3.В.5

Финансовые рынки

8

 

 

8

180

180

60

16

68

Б3.В.6

Налоги и налоговая система

6

 

 

6

180

180

72

15

39

Б3.В.7

Международные валютно-кредитные и финансовые отношения

7

 

 

 

180

180

64

10

52

Б3.В.8

Оценка стоимости бизнеса

7

 

 

 

180

180

64

10

52

Б3.В.9

Экономический анализ

8

 

 

8

180

180

60

16

68

Б: [60;64]

В: [66;80]

19

8

1

9

3888

3888

1606

244

1264

Б=61

В=76

 

 

 

 

80%

OK

41%

6%

33%

Б3.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Банковский менеджмент

 

7

 

 

108

108

52

5

51

2

Профилактика экономических преступлений

0

7

0

0

108

108

52

5

51

33

Всего

0

1

0

0

108

108

52

5

51

Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Учет и операционная деятельность банка

 

8

 

 

108

108

48

5

55

2

Финансовое право

0

8

0

0

108

108

48

5

55

34

Всего

0

1

0

0

108

108

48

5

55

Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Инвестиции

 

4

4г

 

108

108

54

4

50

2

Финансовый консалтинг

0

4

4г

0

108

108

54

4

50

35

Всего

0

1

1

0

108

108

54

4

50

Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Анализ деятельности коммерческого банка

 

8

 

 

108

108

48

5

55

2

Инвестиционные стратегии

0

8

0

0

108

108

48

5

55

36

Всего

0

1

0

0

108

108

48

5

55

Б3.ДВ5 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Банковское законодательство

 

5

 

 

108

108

36

6

66

2

Финансовая отчетность

0

5

0

0

108

108

36

6

66

37

Всего

0

1

0

0

108

108

36

6

66

Б3.ДВ6 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Служба внутреннего контроля в банках

 

6

 

 

72

72

54

2

16

2

Международные стандарты аудита

0

6

0

0

72

72

54

2

16

38

Всего

0

1

0

0

72

72

54

2

16

Б3.ДВ7 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Бюджетирование в организациях

 

4

 

 

108

108

54

4

50

2

Организация внешнеэкономической деятельности

0

4

0

0

108

108

54

4

50

39

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

Б3.ДВ8 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

международные стандарты финансовой отчетности в банках

 

7

 

 

108

108

52

5

51

2

Экономика природопользования

0

7

0

0

108

108

52

5

51

40

Всего

0

1

0

0

108

108

52

5

51

Б3.ДВ9 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Основы аудита

 

4

 

 

108

108

36

6

66

2

Ценообразование

0

4

0

0

108

108

36

6

66

41

Всего

0

1

0

0

108

108

36

6

66

Б3.ДВ10 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Международные стандарты учета и финансовой отчетности

 

5

 

 

108

108

54

4

50

2

Муниципальное право

0

5

0

0

108

108

54

4

50

42

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

 

Всего

19

18

2

9

4932

4932

2094

290

1774

Б3+

Профессиональный цикл

 

Всего

0

0

0

0

0

0

0

0

0

9

ДС,НИРМ

Дисциплины специализации, научно-исследовательская работа

 

Всего по циклу

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

ФТД

Факультативы

2

Б4

Физическая культура

Б4.Б.1

Физическая культура

 

123456

 

 

400

400

400

0

0

 

Всего

0

6

0

0

400

400

400

0

0

 

Итого

28

41

4

9

8212

8212

3702

432

2944

Обязательных уч. часов в неделю - физ-ра / физ-ры

Обязательных экзаменов

28

Обязательных зачетов

35

Обязательных курсовых проектов, к, р, э, г

4

Обязательных курсовых работ

9


Профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№

Название дисциплины

По семестрам

Часов

В том числе

Экзамены

Зачеты

Курсовые проекты, контрольные (к), рефераты (р), эссе (э), РГР (г)

Курсовые работы

Всего с Эк

Всего из ГОС или по ЗЕТ с Эк

Аудиторные

КСР

Сам.работа

[38;48]

Б1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б1.Б.1

История

1

 

 

 

144

144

56

8

44

Б1.Б.2

Философия

3

 

 

 

144

144

54

8

37

Б1.Б.3

Иностранный язык

4

123

 

 

360

360

148

16

169

Б1.Б.4

Право

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.Б.5

Социология

 

3

 

 

72

72

36

3

33

Б1.Б.6

Психология

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.1

Политология

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.2

Культурология

 

1

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.3

Деловой иностранный язык

 

56

 

 

144

144

54

8

82

Б: [20;24]

В: [14;28]

3

10

0

0

1152

1152

492

55

497

Б=24

В=15

 

 

 

 

91%

OK

43%

5%

43%

Б1.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Культура речи и деловое общение

 

1

 

 

72

72

38

3

31

2

Введение в специальность

0

1

0

0

72

72

38

3

31

3

Всего

0

1

0

0

72

72

38

3

31

Б1.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Документирование управленческой деятельности

 

2

 

 

72

72

36

3

33

2

Регионалистика

0

2

0

0

72

72

36

3

33

4

Всего

0

1

0

0

72

72

36

3

33

Б1.ДВ3 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Конкурентное и потребительское право

 

3

 

 

108

108

54

4

50

2

Методы научных исследований

0

3

0

0

108

108

54

4

50

5

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

 

Всего по циклу

3

13

0

0

1404

1404

620

65

611

[40;50]

Б2

Математический и естественнонаучный цикл

Б2.Б.1

Математический анализ

1

 

1г

 

216

216

94

11

66

Б2.Б.2

Линейная алгебра

2

 

2г

 

216

216

76

12

83

Б2.Б.3

Теория вероятностей и математическая статистика

 

4

 

 

180

180

72

9

99

Б2.Б.4

Методы оптимальных решений

3

 

 

 

144

144

54

8

37

Б2.В.1

Экономическая информатика

 

2

 

 

108

108

56

4

48

Б2.В.2

Основы финансовых вычислений

5

 

 

 

108

108

36

6

12

Б2.В.3

Профессиональные компьютерные программы

7

 

 

 

144

144

52

8

30

Б2.В.4

Бухгалтерские информационные системы и технологии

 

4

 

 

72

72

36

3

33

Б: [20;24]

В: [16;30]

5

3

2

0

1188

1188

476

61

408

Б=21

В=20

 

 

 

 

80%

OK

40%

5%

34%

Б2.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Справочные информационные системы в экономике

1

 

 

 

144

144

56

8

53

2

Пакеты прикладных программ для экономистов

1

0

0

0

144

144

56

8

53

18

Всего

1

0

0

0

144

144

56

8

53

Б2.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Компьютерная графика

 

2

 

 

144

144

56

8

80

2

Поиск и обработка экономической информации средствами Интернет и офисных приложений

0

2

0

0

144

144

56

8

80

19

Всего

0

1

0

0

144

144

56

8

80

 

Всего по циклу

6

4

2

0

1476

1476

588

77

541

[130;140]

Б3

Профессиональный цикл

Б3.Б.1

Микроэкономика

2

1

 

 

288

288

132

14

115

Б3.Б.2

Макроэкономика

4

3

 

4

288

288

126

20

88

Б3.Б.3

Эконометрика

 

5

 

 

144

144

54

8

82

Б3.Б.4

Статистика

3

 

3г

 

144

144

54

4

50

Б3.Б.5

Безопасность жизнедеятельности

 

1

 

 

108

108

56

4

48

Б3.Б.6

Финансы

5

 

 

 

144

144

72

6

12

Б3.Б.7

Бухгалтерский учет и анализ

4

3

 

 

216

216

90

10

80

Б3.Б.8

Деньги, кредит, банки

5

 

 

 

144

144

72

6

12

Б3.Б.9

Менеджмент

4

 

 

 

144

144

54

8

37

Б3.Б.10

Маркетинг

 

6

 

 

144

144

72

6

66

Б3.Б.11

Мировая экономика и МЭО

2

 

 

 

144

144

56

8

44

Б3.Б.12

Экономика труда

3

 

 

3

144

144

54

14

40

Б3.Б.13

Корпоративные финансы

6

 

 

 

144

144

54

8

46

Б3.В.1

Комплексный анализ хозяйственной деятельности

6

5

 

6

216

216

90

16

74

Б3.В.2

Бухгалтерский финансовый учет

6

 

 

 

360

360

162

18

135

Б3.В.3

Аудит

8

7

 

7

216

216

88

16

76

Б3.В.4

Бухгалтерская финансовая отчетность

7

 

 

7

180

180

64

16

46

Б3.В.5

Бухгалтерский управленческий учет

6

 

 

6

180

180

72

15

48

Б3.В.6

Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету

7

 

 

 

180

180

64

10

52

Б3.В.7

Бухгалтерское дело

8

 

 

 

180

180

60

10

74

Б3.В.8

Международные стандарты финансовой отчетности

8

 

 

 

180

180

60

10

74

Б: [60;64]

В: [66;80]

18

8

1

6

3888

3888

1606

227

1299

Б=61

В=76

 

 

 

 

81%

OK

41%

6%

33%

Б3.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Учет в торговле

 

7

 

 

108

108

52

5

51

2

Бюджетный учет

0

7

0

0

108

108

52

5

51

33

Всего

0

1

0

0

108

108

52

5

51

Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Оценка бизнеса

 

8

 

 

108

108

48

5

55

2

Учет и операционная деятельность банка

0

8

0

0

108

108

48

5

55

34

Всего

0

1

0

0

108

108

48

5

55

Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Учет затрат и калькулирование

 

4

 

 

108

108

54

4

50

2

Оценка недвижимости

0

4

0

0

108

108

54

4

50

35

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Финансовый анализ

 

8

 

 

108

108

48

5

55

2

Анализ деятельности коммерческого банка

0

8

0

0

108

108

48

5

55

36

Всего

0

1

0

0

108

108

48

5

55

Б3.ДВ5 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Налоги и налогообложение

 

5

 

 

108

108

36

6

66

2

Экономика природопользования

0

5

0

0

108

108

36

6

66

37

Всего

0

1

0

0

108

108

36

6

66

Б3.ДВ6 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Основы аудита

 

6

 

 

72

72

54

2

16

2

Международные стандарты аудита

0

6

0

0

72

72

54

2

16

38

Всего

0

1

0

0

72

72

54

2

16

Б3.ДВ7 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Страхование

 

4

 

 

108

108

54

4

50

2

Инвестиционный анализ

0

4

0

0

108

108

54

4

50

39

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

Б3.ДВ8 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Налоговый учет

 

7

 

 

108

108

52

5

51

2

Налоговая отчетность

0

7

0

0

108

108

52

5

51

40

Всего

0

1

0

0

108

108

52

5

51

Б3.ДВ9 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Ценообразование

 

4

 

 

108

108

36

6

66

2

Профилактика экономических преступлений

0

4

0

0

108

108

36

6

66

41

Всего

0

1

0

0

108

108

36

6

66

Б3.ДВ10 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Бюджетирование

 

5

 

 

108

108

54

4

50

2

Финансовый консалтинг

0

5

0

0

108

108

54

4

50

42

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

 

Всего

18

18

1

6

4932

4932

2094

273

1809

Б3+

Профессиональный цикл

 

Всего

0

0

0

0

0

0

0

0

0

9

ДС,НИРМ

Дисциплины специализации, научно-исследовательская работа

 

Всего по циклу

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

ФТД

Факультативы

2

Б4

Физическая культура

Б4.Б.1

Физическая культура

 

123456

 

 

400

400

400

0

0

 

Всего

0

6

0

0

400

400

400

0

0

 

Итого

27

41

3

6

8212

8212

3702

415

2961

Обязательных уч. часов в неделю - физ-ра / физ-ры

Обязательных экзаменов

27

Обязательных зачетов

35

Обязательных курсовых проектов, к, р, э, г

3

Обязательных курсовых работ

6


Профиль «Налоги и налогообложение»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№

Название дисциплины

По семестрам

Часов

В том числе

Экзамены

Зачеты

Курсовые проекты, контрольные (к), рефераты (р), эссе (э), РГР (г)

Курсовые работы

Всего с Эк

Всего из ГОС или по ЗЕТ с Эк

Аудиторные

КСР

Сам.работа

[38;48]

Б1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б1.Б.1

История

1

 

 

 

144

144

56

8

44

Б1.Б.2

Философия

3

 

 

 

144

144

54

8

37

Б1.Б.3

Иностранный язык

4

123

 

 

360

360

148

16

169

Б1.Б.4

Право

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.Б.5

Социология

 

3

 

 

72

72

36

3

33

Б1.Б.6

Психология

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.1

Политология

 

2

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.2

Культурология

 

1

 

 

72

72

36

3

33

Б1.В.3

Деловой иностранный язык

 

56

 

 

144

144

54

8

82

Б: [20;24]

В: [14;28]

3

10

0

0

1152

1152

492

55

497

Б=24

В=15

 

 

 

 

91%

OK

43%

5%

43%

Б1.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Культура речи и деловое общение

 

1

 

 

72

72

38

3

31

2

Введение в специальность

0

1

0

0

72

72

38

3

31

3

Всего

0

1

0

0

72

72

38

3

31

Б1.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Документирование управленческой деятельности

 

2

 

 

72

72

36

3

33

2

Регионалистика

0

2

0

0

72

72

36

3

33

4

Всего

0

1

0

0

72

72

36

3

33

Б1.ДВ3 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Конкурентное и потребительское право

 

3

 

 

108

108

54

4

50

2

Методы научных исследований

0

3

0

0

108

108

54

4

50

5

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

 

Всего по циклу

3

13

0

0

1404

1404

620

65

611

[40;50]

Б2

Математический и естественнонаучный цикл

Б2.Б.1

Математический анализ

1

 

1г

 

216

216

94

11

66

Б2.Б.2

Линейная алгебра

2

 

2г

 

216

216

76

12

83

Б2.Б.3

Теория вероятностей и математическая статистика

 

4

4г

 

180

180

72

9

99

Б2.Б.4

Методы оптимальных решений

3

 

3г

 

144

144

54

8

37

Б2.В.1

Экономическая информатика

 

2

 

 

108

108

56

4

48

Б2.В.2

Основы финансовых вычислений

5

 

 

 

108

108

36

6

30

Б2.В.3

Профессиональные компьютерные программы

7

 

 

 

144

144

52

8

30

Б2.В.4

Бухгалтерские информационные системы и технологии

 

4

 

 

72

72

36

3

33

Б: [20;24]

В: [16;30]

5

3

4

0

1188

1188

476

61

426

Б=21

В=20

 

 

 

 

81%

OK

40%

5%

36%

Б2.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Справочные информационные системы в экономике

1

 

 

 

144

144

56

8

53

2

Пакеты прикладных программ для экономистов

1

0

0

0

144

144

56

8

53

18

Всего

1

0

0

0

144

144

56

8

53

Б2.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Компьютерная графика

 

2

 

 

144

144

56

8

80

2

Поиск и обработка экономической информации средствами Интернет и офисных приложений

0

2

0

0

144

144

56

8

80

19

Всего

0

1

0

0

144

144

56

8

80

 

Всего по циклу

6

4

4

0

1476

1476

588

77

559

[130;140]

Б3

Профессиональный цикл

Б3.Б.1

Микроэкономика

2

1

 

 

288

288

132

14

115

Б3.Б.2

Макроэкономика

4

3

 

4

288

288

126

20

88

Б3.Б.3

Эконометрика

 

5

 

 

144

144

54

8

82

Б3.Б.4

Статистика

3

 

 

 

144

144

54

4

50

Б3.Б.5

Безопасность жизнедеятельности

 

1

 

 

108

108

56

4

48

Б3.Б.6

Финансы

5

 

 

 

144

144

72

6

30

Б3.Б.7

Бухгалтерский учет и анализ

4

3

 

 

216

216

90

10

80

Б3.Б.8

Деньги, кредит, банки

5

 

 

 

144

144

72

6

21

Б3.Б.9

Менеджмент

4

 

 

 

144

144

54

8

37

Б3.Б.10

Маркетинг

 

6

 

 

144

144

72

6

66

Б3.Б.11

Мировая экономика и МЭО

2

 

 

 

144

144

56

8

44

Б3.Б.12

Экономика труда

3

 

 

3

144

144

54

14

40

Б3.Б.13

Корпоративные финансы

6

 

 

 

144

144

54

8

37

Б3.В.1

Бюджетная система РФ

6

 

 

 

180

180

72

9

63

Б3.В.2

Гражданское право

6

 

 

 

144

144

36

9

54

Б3.В.3

Налоговое администрирование

5

 

 

5

180

180

36

19

80

Б3.В.4

Бухгалтерский финансовый учет и отчетность

6

5

 

6

180

180

72

14

58

Б3.В.5

Налогообложение организаций

8

7

 

8

324

324

100

25

145

Б3.В.6

Налогообложение физических лиц

7

6

 

7

180

180

60

16

59

Б3.В.7

Прогнозирование и планирование в налогообложении

7

 

 

 

180

180

52

11

54

Б3.В.8

Налогообложение финансового сектора экономики

8

 

 

 

180

180

48

12

66

Б3.В.9

Налогообложение природопользования

 

8

 

 

108

108

24

7

77

Б3.В.10

Налоговый учет и отчетность

 

6

 

 

72

72

36

3

33

Б: [60;64]

В: [66;80]

18

11

0

6

3924

3924

1482

241

1427

Б=61

В=76

 

 

 

 

80%

OK

38%

6%

36%

Б3.ДВ1 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Аудит

 

8

 

 

72

72

36

3

33

2

Международные стандарты аудита

0

8

0

0

72

72

36

3

33

33

Всего

0

1

0

0

72

72

36

3

33

Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Арбитражная практика разрешения налоговых споров

 

8

 

 

72

72

48

2

22

2

Налогообложение инвестиционной деятельности

0

8

0

0

72

72

48

2

22

34

Всего

0

1

0

0

72

72

48

2

22

Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Комплексный анализ хозяйственной деятельности

 

5

 

 

108

108

54

4

50

2

Финансовый анализ

0

5

0

0

108

108

54

4

50

35

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Налоговое право

 

7

 

 

72

72

24

4

44

2

Теория принятия управленческих решений в финансово-налоговой сфере

0

7

0

0

72

72

24

4

44

36

Всего

0

1

0

0

72

72

24

4

44

Б3.ДВ5 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Бухгалтерский управленческий учет

 

4

 

 

108

108

54

4

50

2

Оценка недвижимости

0

4

0

0

108

108

54

4

50

37

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

Б3.ДВ6 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Специальные налоговые режимы

 

8

 

 

72

72

48

2

22

2

Налоговые системы зарубежных стран

0

8

0

0

72

72

48

2

22

38

Всего

0

1

0

0

72

72

48

2

22

Б3.ДВ7 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Бюджетирование

 

4

 

 

108

108

54

4

50

2

Финансовый консалтинг

0

4

0

0

108

108

54

4

50

39

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

Б3.ДВ8 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Практикум по налоговому учету

 

7

 

 

108

108

52

5

51

2

Лабораторный практикум по бухучету

0

7

0

0

108

108

52

5

51

40

Всего

0

1

0

0

108

108

52

5

51

Б3.ДВ9 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Ценообразование

 

4

 

 

108

108

36

6

66

2

Профилактика экономических преступлений

0

4

0

0

108

108

36

6

66

41

Всего

0

1

0

0

108

108

36

6

66

Б3.ДВ10 Дисциплины по выбору

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Гражданский арбитражный процесс

 

5

 

 

108

108

54

4

50

2

Международное право

0

5

0

0

108

108

54

4

50

42

Всего

0

1

0

0

108

108

54

4

50

 

Всего

18

21

0

6

4860

4860

1942

279

1865

Б3+

Профессиональный цикл

 

Всего

0

0

0

0

0

0

0

0

0

9

ДС,НИРМ

Дисциплины специализации, научно-исследовательская работа

 

Всего по циклу

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

ФТД

Факультативы

2

Б4

Физическая культура

Б4.Б.1

Физическая культура

 

123456

 

 

400

400

400

0

0

 

Всего

0

6

0

0

400

400

400

0

0

 

Итого

27

44

4

6

8140

8140

3550

421

3035

Обязательных уч. часов в неделю - физ-ра / физ-ры

Обязательных экзаменов

27

Обязательных зачетов

38

Обязательных курсовых проектов, к, р, э, г

4

Обязательных курсовых работ

6


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Рабочие программы дисциплин (аннотации)

по направлению «Экономика»

История

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Дать представление об основных этапах развития истории России с древнейших времен до наших дней.

1.2

Проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить пути развития России и ее место в мировом историческом процессе.

1.3

Показать, по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии.

1.4

Раскрыть место истории в обществе, формирование и эволюцию исторических понятий и категорий.

1.5

Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии, место и роль российской истории и историографии в мировой исторической науке.

1.6

Проанализировать изменения в исторических процессах, произошедших в России.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

научную и философскую картину мира; целостную картину исторического прошлого с позиций многогранности причин и следствий происходивших событий; движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в нем; становление и развитие российской государственности; роль насилия и ненасилия в общесве и человеческом поведении; общие культурно-ценностные ориентиры в историко-культурном наследии России; многовариантность исторического процесса (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6).

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

критически переосмысливать накопленный исторический материал; владеть культурой мышления; уметь обобщать, анализировать необходимую информацию; логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; воспринимать культуры и обычаи других стран и народов; толерантно относиться к национальным, расовым, конфессиональным религиям (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7).  

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

навыками применения исторических знаний; методами в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии; навыками теоретического выражения своей мировоззренческой позиции в устной и письменной речи; навыками аргументированно излагать собственные взгляды по обсуждаемым вопросам, давать объективную оценку различным точкам зрения по той или иной проблеме; навыками работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться, повышать свою квалификацию и мастерство в профессиональной  деятельности (ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОК-9).

Иностранный язык

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Подготовка студентов к практическому владению французским  языком в области чтения профориентированной литературы и в области устной речи в соответствии с госстандартом образования.

1.2

Подготовка студентов к ситуативно-адекватному пользованию французским языком как средством устной и письменной коммуникации.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Об основах грамматики и лексики французского  языка. .ОК-1, ОК-6

2.1.2

О стилях речи. .ОК-1, ОК-6

2.1.3

О работе со специальной литературой.ОК-1, ОК-6

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Вести беседу на бытовые и профессиональные темы. ОК-1, ОК-14

2.2.2

Воспринимать на слух не рассчитанную на иностранцев, быструю речь на французском языке. ОК-1, ОК-14

2.2.3

Определять коммуникативные намерения собеседника. ОК-1, ОК-14

2.2.4

Воспринимать тексты профессионального характера. ОК-1, ОК-14

2.2.5

Составлять аннотацию.ОК-1, ОК-14

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Монологической и диалогической устной речи. ОК-1, ОК-14

2.3.2

Письменной речи. ОК-1, ОК-14

2.3.3

Реферирования и перевода оригинальных и адаптированных текстов общего и специального содержания.ОК-1, ОК-14

Право

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Изучение общественных отношений общества государства и права;

1.2

анализ тенденции развития и закономерностей становления правовой науки;

1.3

приобретение знаний в области правового законодательства;

1.4

выработка навыков правовприменительной деятельности в сфере производственно-хозяйственных отношений организаций различных форм собственности;

1.5

определение места дисциплины в системе российского права, изучение его системы, специфики, правовых норм, правоотношений, источников и применение на практике полученных знаний.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

основные тенденции диалектики развития мирового исторического процесса, государства и общества;

2.1.2

современные социально-значимые проблеы и процессы, происходящие в обществе и государстве, перспективы их развития;

2.1.3

основных нормативно-правовые акты, применяемые в своей деятельности;

2.1.4

сущность и значение информации, информационных процессов, информационной деятельности, информационной безопасности в современном обществе;

2.1.5

современные способы и средства осуществления правового процесса в РФ;

2.1.6

(ОК-3, ОК-4, ОК-5, Ок-12, ОК-13, ПК-4, ПК-9, ПК-10)

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

ориентироваться в системе законодательтва и нормативно-правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

2.2.2

применять основные нормы Конституции РФ, Гражданского Кодекса, кодифицированных и некодифицированных правовых актов, Указов президента, Постановлений правительства, ведомственных и локальных актов в своей профессиональной деятельности (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9)

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

логичного конструктивного правового мышления;

2.3.2

выражения своих мыслей и мнения в профессиональном общении;

2.3.3

извлечения, анализа, переработки и усвоения необходимой информации, в том числе и зарубежной, для разработки и применения нормативно-правовых актов в конкретном хозяйствующем субъекте;

2.3.4

публичной речи, аргументации, ведения деловых переговоров, дискуссии полемики и защиты (отстаивания) своих и корпоративных экономико-правовых интересов (ОК-1, ОК-2, ОК-5, ПК-4, ПК-7, ПК-8).

Психология

1 Цели и задачи дисциплины
  1.  Цель: познакомить студентов с основами психологии, значением науки в обществе, возможностями применения психологических знаний в различных сферах жизнедеятельности человека.
    1.  Задачи: познакомить с историей развития психологических идей;
    2.  Формировать представления об основных проблемах современной психологии, методах научного исследования;
    3.  Познакомить с предметом психологии, ее задачами, методами научного исследования;
    4.  Дать общее представление о психике и сознании, развитии психики в филогенезе и онтогенезе;
    5.  Формировать представления о психических процессах, состояниях и свойствах;
    6.  Формировать понятия «индивид», «личность», «индивидуальность», познакомить со структурой индивидуальности;
    7.  Формировать представление о деятельности человека, об общении и особенностях межличностного взаимодействия в различных сферах жизнедеятельности человека;
    8.  Развивать умение самостоятельно и осознанно оперировать психологическими понятиями;
    9.  Развивать умение ориентироваться в потоке психологической литературы, анализировать и осмысливать ее;
    10.  Обучать планированию и проведению психологических исследований;
    11.  Тренировать навыки применения психологических знаний на практике.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать: историю развития психологических идей; основные проблемы современной

психологии, предмет психологии, ее задачи, методы научного исследования; иметь представление о психике и сознании, развитии психики в филогенезе и онтогенезе; основные психические процессы, состояния и свойства; понятия «индивид», «личность», «индивидуальность», структура индивидуальности; основные виды деятельности и их формирование в онтогенезе, структуру деятельности; функции общения, особенности межличностного взаимодействия в различных сферах жизнедеятельности человека (ОК -1, ОК – 3, ОК – 4, ОК-5, ОК-6, ОК-10).

2.2

Студент должен уметь: осознанно и самостоятельно оперировать психологическими понятиями; ориентироваться в потоке психологической литературы, анализировать и осмысливать ее; планировать и проводить пилотажные психологические исследования; интерпретировать полученные данные (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-11, ОК-12, ПК-13,ПК-14, ПК-15).;

2.3

Студент должен владеть: навыком использования различного рода диагностических методик, навыком применения психологических знаний на практике, в общении и деятельности (ОК-6, ОК-7. ПК – 5, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15);

Культурология

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Познакомить с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом культурологии;

1.2

Раскрыть суть основных проблем современной культурологии;

выработка умений  организации работ по проведению экспертизы товаров;

1.3

Дать представление о специфике и закономерностях развития мировых культур;

1.4

Проследить становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация»;

1.5

Рассмотреть взгляды на место культуры в социуме;

1.6

Познакомить с основными методами культурологического анализа;

1.7

Рассмотреть историко-культурный материал исходя из принципов цивилизационного подхода;

1.8

Выделить доминирующие в той или иной культуре ценности, значения и смыслы, составляющие ее историко-культурное своеобразие;

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Основные понятия культурологии; ценности и нормы культуры; закономерности развития мировых культур; особенности социокультурной динамики; типологию культур; способы приобретения, хранения и передачи социального опыта; структуру и состав современного культурологического знания; основные культурно-исторические центры и регионы мира. (ОК-1, ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-9; ОК-10; ПК-13).

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности; выявлять сущностные признаки культуры; анализировать культурный феномен на экзистенциальном, эссенциальном и праксиологическом уровне; оценивать роль и значение русской культуры в мировом историко-культурном контексте (ОК-1, ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-9; ОК-10; ПК-13).

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Способностью оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста; навыком ведения диалога как способа отношения к культуре и обществу исходя из принципов культурной, расовой и религиозной терпимости (ОК-1, ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-9; ОК-10; ПК-13).

Культура речи и деловое общение

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Повышение уровня практического владения стилями речи;

1.2

Расширение общегуманитарного кругозора, овладение языковым, коммуникативным, познавательным и этическим потенциалом русского языка

1.3

Формирование у студентов профессиональных коммуникативных навыков в официально-деловой и социально-государственной сферах;

1.4

Продуцирование правильно построенных монологических и диалогических текстов, соответствующих различным коммуникативным намерениям говорящего;

1.5

Формирование у студентов представления об этике слушания, устной и письменной речи.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать: Знать составляющие языковой, коммуникативной (речевой) и общекультурной компетенций; основы современного русского языка и культуры речи, основные принципы построения монологических текстов и диалогов, характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации; типы, структуру и языковое оформление деловых документов; виды публичных речей и специфику работы с аудиторией; законы логики, необходимые для построения речи; правила обеспечения ясности речевого высказывания; специфику ведения межличностных и деловых переговоров; этические нормы речевого общения с коллегами и партнёрами; особенности невербальных средств общения (ОК-1, ОК-6, ОК-9).

2.2

Студент должен уметь: Ориентироваться в ситуациях делового общения; анализировать и контролировать собственную речь с точки зрения языковой нормативности и речевого этикета, ясности и логичности изложения;  уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; обеспечивать в коммуникации грамотность своего вербального и невербального поведения; работать с деловой документацией; определять порядок этапов речевого контакта в зависимости от своих мотивов и целей; использовать знания невербальных средств общения в профессиональных контактах; использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности;

Эти умения позволяют рационально осуществлять профессиональную деятельность с учётом инноваций современного рынка, а также стимулируют заинтересованность в профессиональном и личном росте, в научно-исследовательской деятельности (ОК-1, ОК-6, ОК-9).

2.3

Студент должен владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию информации; навыками делового речевого общения в стандартных профессиональных ситуациях; литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке; навыками публичной  и научной речи на русском языке; навыками аргументации, ведения дискуссии; методами практического осуществления всех стадий коммуникативного процесса на вербальном и невербальном уровнях; этикой слушания, этикой устной и письменной речи; рациональными приёмами редактирования своей устной и письменной речи; навыками осуществления логики и ясности речевого оформления своих мыслей; практическими приёмами устранения барьеров при работе с публичной речью и с деловыми документами, при ведении межличностных и групповых деловых переговоров (ОК-1, ОК-6, ОК-9).

Математический анализ

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Сформировать основы математической культуры, необходимой современному экономисту: оперировать абстрактными объектами в логических построениях и умозаключениях

1.2

Привитие навыков использования математического аппарата для описания и анализа вычисляемых моделей экономики

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Основные понятия и методы математического анализа (ОК-1, ОК-9, ОК-13)

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Применять методы математического анализа при решении простейших экономических задач (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6)

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Методами математического анализа при построении и исследовании простейших математических моделей экономических задач (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6)

Теория вероятностей и математическая статистика

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Воспитание достаточно высокой математической культуры: умения логически мыслить, оперировать абстрактными объектами.

1.2

Привитие навыков современных видов математического мышления.

1.3

Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Математику, как особый способ познания мира, общности ее понятий и представлений.

2.1.2

Основные понятия и методы теории вероятности и математической статистики: дисперсионного, корреляционного и регрессионного анализа(ПК-1, ПК-2, ПК-3,ПК-4,ПК-14).

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Применять математические методы при решении типовых профессиональных задач (ПК-1,ПК-3,ПК-4,ПК-14).

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Математической символикой для выражения количественных и качественных отношений объектов. Основными приемами планирования эксперимента и обработки экспериментальных данных.Корректным применением математики в практической деятельности (ОК-1, ПК-1, ПК-2,ПК-3,ПК-4,ПК-14).

Методы оптимальных решений

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

1.1. Развитие способностей к самостоятельной деятельности в экономике с применением математических методов.

1.2

1.2. Ознакомить студентов с математическими свойствами моделей и методами оптимизации, которые могут использоваться при анализе и решении широкого спектра экономических задач.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Основные принципы и математические методы анализа решений (ОК-12,ОК-13).

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия решений с использованием экономико-математических моделей (ОК-12, ОК-13, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6)

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Иметь представление о проблематике и перспективах развития теории принятия решений как одного из важнейших направлений, связанных с созданием и внедрением новых информационных технологий

(ОК-12, ОК-13, ПК-5, ПК-6, ПК-14, ПК-15).

Профессиональные компьютерные программы

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Цель дисциплины: освоить методологию методов и средств исполнения современных информационных технологий и функционирование бухгалтерских информационных систем на  предприятиях различных отраслей.

1.2

Задачи дисциплины:

1.3

- приобретение практических навыков работы с функционалом программы "1С: Бухгалтерия 8"; Камин: Расчет заработной платы 3.0".

1.4

- получение практических навыков в ведении бухгалтерского учета на примере реальной учетной задачи с использованием конкретной технологии и программных средств системы автоматизированного бухгалтерского учета для предприятий различных отраслей народного хозяйства.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

- о сущности и значении информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

2.1.2

- о современном программном обеспечении, методах накопления, передачи и обработки информации о деятельности  предприятия с помощью компьютерных технологий;

2.1.3

об основных функциональных возможностях программы "1С: Бухгалтерия 8"; Камин: Расчет заработной платы 3.0".

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

- использовать возможности компьютерной техники и программного обеспечения в профессиональной деятельности;

2.2.2

- создавать базы данных в 1С и использовать ресурсы Интернета для поиска необходимой информации;

2.2.3

- правильно осуществлять документооборот торгового предприятия в системе 1С;

2.2.4

- формировать в 1С разнообразные отчеты с различной степенью детализации, анализировать полученные результаты;

2.2.5

- реализовать в 1С организационно-управленческие функции, связанные с закупкой, хранением и реализацией товаров в сфере торговли.

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

- работы с компьютером как средством управления информацией,

2.3.2

- работы с информацией в глобальных компьютерных сетях,

2.3.3

- владения методами и средствами получения, хранения, переработки информации;

2.3.4

- работы с программами "1С: Бухгалтерия 8"; Камин: Расчет заработной платы 3.0".

Бухгалтерские информационные системы и технологии

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Цель дисциплины:

1.2

- изучение основ и принципов построения бухгалтерских автоматизированных информационных систем на различных предприятиях.

1.3

Задачи дисциплины:

1.4

- приобретение практических навыков работы с функционалом программы "1С: Управление Торговлей 8";

1.5

- получение практических навыков в ведении бухгалтерского учета на примере реальной учетной задачи с использованием конкретной технологии и программных средств системы автоматизированного бухгалтерского учета для предприятий различных отраслей народного хозяйства.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

- о сущности и значении информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

2.1.2

- о современном программном обеспечении, методах накопления, передачи и обработки информации о деятельности  предприятия с помощью компьютерных технологий;

2.1.3

- об основных функциональных возможностях программы "1С: Управление Торговлей 8".

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

- использовать возможности компьютерной техники и программного обеспечения в профессиональной деятельности;

2.2.2

- создавать базы данных в 1С и использовать ресурсы Интернета для поиска необходимой информации;

2.2.3

- правильно осуществлять документооборот торгового предприятия в системе 1С;

2.2.4

- формировать в 1С разнообразные отчеты с различной степенью детализации, анализировать полученные результаты;

2.2.5

- реализовать в 1С организационно-управленческие функции, связанные с закупкой, хранением и реализацией товаров в сфере торговли.

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

- работы с компьютером как средством управления информацией,

2.3.2

- работы с информацией в глобальных компьютерных сетях,

2.3.3

- владения методами и средствами получения, хранения, переработки информации;

2.3.4

- работы с программами "1С: Управление Торговлей 8"

Справочные информационные системы в экономике

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Цель дисциплины – сформировать и развить у студентов компетенции, знания, практические навыки и умения, способствующие всестороннему и эффективному применению справочных информационных систем и офисных программных средств информационных технологий при решении прикладных задач профессиональной деятельности:

- в качестве инструмента поиска документов финансово-экономического и правового характера по известным (полным или неполным) реквизитам, содержанию или принадлежности к правовой проблеме;

- как средства исследования и оценки финансово-экономической и правовой проблемы на основе  анализа подборки найденных документов и их взаимосвязи;

- как технологической среды подготовки и обработки структурно сложных электронных документов финансово-экономического и правового характера.

1.2

Задачи дисциплины:

- на основе знаний об общих сведениях из теории права уточнить понятия правовой информации и  нормативного правового акта, представления о структуре финансово-экономической и правовой информации, источниках ее появления и способах распространения, условиях и порядке вступления в силу нормативных правовых актов;

- охарактеризовать назначение, состав и основные функциональные возможности справочных информационных систем (СИС), их структуру, общие и отличительные черты, области применения;

- показать принципы и особенности построения информационных банков и баз в СИС;

- дать информацию об общих  методах и способах сбора, систематизации, передачи, накопления, хранения и обновления информации в СИС;

- раскрыть общие подходы и эффективные  технологические приемы поиска, выборки, обработки и анализа информации с использованием СИС;

- развить технологические навыки и умения применения инструментальных средств информационных технологий при работе со структурно сложными текстовыми и табличными документами финансово-экономического и правового характера;

- сформировать прочные навыки эффективного применения полученных компетенций, знаний и умений для поиска, обработки и анализа правовой информации в ходе решения прикладных задач финансово-экономической и юридической сфер деятельности, в том числе с применением глобальных компьютерных сетей.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

о сущности и значении информации в развитии современного общества; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12, ОК-13, ПК-4, ПК-9);

2.1.2

об основных закономерностях создания и функционирования информационных процессов в финансово-экономической и правовой сферах (ОК-1, ОК-12);

2.1.3

об основах государственной политики в области информатики (ОК-1, ОК-12).

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

реализовать на практике методы и средства поиска, систематизации и обработки финансово-экономической и правовой информации (ОК-13, ПК-4, ПК-10);

2.2.2

применять современные информационные технологии для поиска и обработки информации, оформления документов и проведения статистического  анализа информации (ОК-13, ПК-4, ПК-10);

2.2.3

использовать полученные знания, навыки и умения для формирования и развития профессиональных компетенций (ОК-5, ОК-9, ОК-13).

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13, ПК-10);

2.3.2

навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

2.3.3

приемами сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности (ОК-12, ПК-1, ПК-4).

Микроэкономика

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

изучение фундаментальной экономико-теоретической базы для свободной ориентации в проблемах микроэкономики

1.2

усвоение системы экономических понятий и категорий, раскрывающих сущность, содержание, механизма функционирования и общих закономерностей развития современного рыночного хозяйства

1.3

овладение математическим и графическим инструментарием познания рыночных процессов и отношений.

1.4

анализ микроэкономических показателей и методы их расчета

1.5

освоение методов расчета и анализа номинальных, реальных, общих, предельных и средних величин.

1.6

ознакомление с основными  ведущими школами и направлениями экономической науки

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать: закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;  основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономический дисциплин; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; методы построения, расчетов и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне; (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9)

2.2

Студент должен уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможности социально-экономических последствий; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;  представлять результаты аналитической работы в виде выступления, информационного обзора, аналитического обзора, статьи (ОК-11; ОК-12; ОК-13; ПК-1; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-13)

2.3

Студент должен владеть: методологией экономического исследования; современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов и помощью стандартных теоретических и экономических моделей; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне, навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений (ОК-13; ПК-1; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-13)

Макроэкономика

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

изучение фундаментальной экономико-теоретической базы для свободной ориентации в проблемах макроэкономики

1.2

усвоение системы экономических понятий и категорий, раскрывающих сущность, содержание, механизма функционирования и общих закономерностей развития современного рыночного хозяйства

1.3

овладение математическим и графическим инструментарием познания рыночных процессов и отношений.

1.4

анализ макроэкономических показателей и методы их расчета

1.5

ознакомление с основными  ведущими школами и направлениями макроэкономики

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать: закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;  основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономический дисциплин; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; методы построения, расчетов и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне; (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9)

2.2

Студент должен уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможности социально-экономических последствий; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;  представлять результаты аналитической работы в виде выступления, информационного обзора, аналитического обзора, статьи (ОК-11; ОК-12; ОК-13; ПК-1; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-13)

2.3

Студент должен владеть: методологией экономического исследования; современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов и помощью стандартных теоретических и экономических моделей; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне, навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений (ОК-13; ПК-1; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-13)

Статистика

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Ознакомить студентов с направлениями статистической обработки информации

1.2

Ознакомить студентов с методами статистической обработки информации

1.3

Ознакомить студентов с основными показателями статистики

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

о структуре и содержании структурных элементов дисциплины (ОК-9, ОК-12)

2.1.2

о направлениях получения статистической информации (ОК-9, ОК-12)

2.1.3

о методах и показателях статистического анализа информации (ОК-9, ОК-12)

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

основные направления приложения статистических методов в экономике (ОК-9, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15)

2.2.2

основные методы и приемы статистического анализа информации (ОК-9, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15)

2.2.3

основные показатели статистического анализа информации (ОК-9, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15)

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

обработки информации с использованием методов и приемов статистики (ОК-9, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15)

2.3.2

расчета статистических показателей (ОК-9, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15)

2.3.3

приложения статистики к экономическим процессам и исследованиям (ОК-9, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15)

Менеджмент

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Цель дисциплины обучить студентов теоретическим основам и практическим навыкам управления современной организацией

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

2.1.2

социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

2.2.2

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

2.2.3

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

2.2.4

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

2.2.5

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

2.2.6

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

2.2.7

на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

2.2.8

выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

2.2.9

находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

2.2.10

выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

2.2.11

на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

2.2.12

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

2.2.13

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

2.2.14

организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

2.2.15

использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

2.2.16

критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

2.2.17

используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

2.2.18

использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

Маркетинг

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Цель дисциплины "Маркетинг" дать студентам теоретические знания в обюласти маркетинга и практические навыки формирования маркетинговой стратегии предприятия и использования инструментов маркетинга в работе организации

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

2.1.2

стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

2.2.2

анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

2.2.3

на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

2.2.4

выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

2.2.5

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

2.2.6

критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

2.3.2

методами анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

Корпоративные финансы

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Ознакомление студентов с организационным механизмом корпоративных финансов и основами финансового управления.

1.2

Развитие способностей к самостоятельной деятельности в области управления финансами

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Основы формирования и распределения финансовых ресурсов корпоративных систем  (ПК-9)

2.1.2

Информационное обеспечение управления финансами корпорации (ОК-5, ОК-12)

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Выполнять финансовые расчеты (ПК-1, ПК-3)

2.2.2

Выбирать оптимальные решения задач в области управления финансовыми ресурсами корпорации (ПК-13)

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Методическими приемами преподавания дисциплины «Корпоративные финансы» (ПК-14, ПК-15)

2.3.2

Способностью к  саморазвитию и повышению своей квалификации (ОК-9)

Комплексный анализ хозяйственной деятельности

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Формирование у студентов представления об экономическом анализе как важнейшем инструменте для принятия эффективного управленческого решения.

1.2

Формирование углубленного понимания содержания, методики, основных методов и особенностей применения их на различных стадиях производства и управления

1.3

Формирование практических навыков чтения и анализа бухгалтерской, статистической и налоговой отчетности предприятия, первичной отчетности и нормативных документов

1.4

Научить студентов профессионально ориентироваться в системе данных бухгалтерского финансового и управленческого учета,статистической и налоговой отчетности, первичного учета

1.5

Освоение студентами  последовательности и методики осуществления анализа производственных, трудовых, материальных и финансовых ресурсов предприятия

1.6

Развитие навыков определения факторов, вызвавших изменение показателя, и величины возможных резервов повышения эффективности производства

1.7

Формирование навыков составления аналитических заключений по результатам проведенного анализа и составление докладов для руководства и собрания акционеров.

1.8

Формирование творческого аналитического подхода к экономическим процессам и деятельности предприятий, организаций и т..п..

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Студент должен иметь представление:

2.1.2

О комплексном экономическом анализе как важнейшей функции управления и планирования

2.1.3

Об основных методах, приемах и методиках проведения КЭА

2.1.4

Об информационном обеспечении КЭА и его источниках

2.1.5

О возможных субъектах и объектах КЭА, специфике выбираемых методов и методик

2.1.6

О возможной последовательности бизнес-планирования и проведения КЭА

2.1.7

О специфике проведения КЭА в структурных подразделениях предприятия

2.1.8

О сметном бюджетировании и его особенностях на различных предприятиях

2.1.9

Об использовании КЭА для рейтинговой оценки деятельности предприятий

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

2.2.2

Знать состав бухгалтерской,  статистической и первичной отчетности предприятия.

2.2.3

Уметь выбрать необходимые для бизнес-планирования и проведения аналитических расчетов данные

2.2.4

Уметь выбрать необходимую методику и организовать проведение анализа в нужном объеме

2.2.5

Знать последовательность проведения расчетов и выявления факторов  и резервов

2.2.6

Уметь профессионально ориентироваться  в данных и выполненных  другими  аналитических расчетах

2.2.7

Использовать полученные в результате анализа данные для оптимизации управления предприятием

2.2.8

Профессионально и доступно представить и изложить  сделанные выводы и рекомендации

2.2.9

Нормативную базу, регламентирующую деятельность предприятий, и использовать её

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

2.3.2

Чтения и проверки достоверности бухгалтерской, статистической, налоговой и первичной отчетности

2.3.3

Проведения аналитических расчетов по блокам КЭА, определения размера влияния факторов

2.3.4

Построения  на основе отчетности многофакторных моделей и их анализа

2.3.5

Составления аналитических заключений, пояснительных записок, докладов

2.3.6

Рейтинговой оценки деятельности предприятий, в т.ч. балльной

2.3.7

Использования результатов анализа для разработки бизнес-планов и бюджетов деятельности предприятия

2.3.8

Проведения анализа производственных, трудовых, материальных и финансовых ресурсов

2.3.9

Проведения маржинального анализа

2.3.10

Проведения маркетингового анализа

2.3.11

Основ проведения инвестиционного анализа

2.3.12

Выявления резервов повышения эффективности функционирования  и планирования бизнеса

Бухгалтерский финансовый учет

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Цель изучения студентами учебной дисциплины «Бухгалтерский финансовый  учет» – формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации бухгалтерского финансового учета деятельности организаций различных форм собственности, использованию учетной информации для принятия управленческих решений. В процессе обучения студенты должны научиться адаптировать полученные знания и навыки к конкретным условиям функционирования организаций различных форм собственности.

1.2

Задачи курса

1.3

В процессе изучения базовой дисциплины «Бухгалтерский учет» необходимо решить следующие задачи:

1.4

- формирование знаний о содержании бухгалтерского финансового учета как базовой дисциплины в системе специальных дисциплин и назначении бухгалтерского финансового учета;

1.5

- приобретение системы знаний о бухгалтерском финансовом учете как одной из функций предпринимательской деятельности, направленной на получение прибыли при сохранении источника дохода (собственного капитала);

1.6

- подготовка и представление финансовой информации, бухгалтерской отчетности для внутренних и внешних пользователей;

1.7

- усвоение теоретических основ хозяйственных операций, на основе которых формируются показатели об имущественном состоянии и финансовых результатах деятельности хозяйствующего субъекта;

1.8

-  представление о современных подходах бухгалтерского финансового учета в условиях изменения правовой базы и системы налогообложения деятельности хозяйствующего субъекта;

1.9

- использование информации бухгалтерского финансового учета для принятия соответствующих профессиональных суждений с целью оценки эффективности деятельности хозяйствующего субъекта.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

- о направлениях реформирования бухгалтерского учета  в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности;

2.1.2

- о месте финансового учета в системе управления хозяйствующим субъектом (акционерным обществом, обществом с ограниченной ответственностью, товариществом и т.д.);

2.1.3

- о взаимосвязи бухгалтерского финансового, управленческого и налогового учета   в процессе подготовки информации как внутренних, так и внешних пользователей

2.1.4

-об основных концепциях бухгалтерской (финансовой) отчетности.

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

- использовать систему знаний о принципах бухгалтерского финансового учета для разработки и обоснования учетной политики организации;

2.2.2

- организовывать и осуществлять бухгалтерский учет в организациях всех форм собственности;

2.2.3

- использовать прогрессивные формы и методы учетно-экономической работы, обеспечивая реализацию учетного процесса;

2.2.4

- контролировать соблюдение законности при использовании денежных, материальных и финансовых ресурсов;

2.2.5

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

- составить бухгалтерскую отчетность, обеспечивая ее соответствие установленной форме и достоверность информации;

2.3.2

- разрабатывать инструктивные указания и другие нормативные документы по вопросам учета, контроля и анализа финансово-хозяйственной деятельности организации;

2.3.3

- самостоятельно принимать решения по вопросам, связанным с учетно-экономической деятельностью, излагать свое мнение письменно и устно, выступать с отчетами и докладами;

2.3.4

- применения теоретических навыков на практике.

Финансы

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Ознакомить студентов с основами финансов

1.2

Ознакомить студентов с основами государственного кредитования

1.3

Ознакомить студентов с финансово-кредитным механизмом

1.4

Ознакомить студентов с основами бюджетного устройства и бюджетного процесса в РФ

1.5

Ознакомить студентов с функционированием финансов хозяйствующих субъектов и домохозяйств

1.6

Приобрести теоретические знания в области государственных и муниципальных финансов

1.7

Раскрыть особенности устройства и функционирования финансовой системы РФ

1.8

Выработать практические навыки по применению различных методов оценки эффективности использования финансовых ресурсов

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

О тенденциях исторического развития финансовых и экономических категорий

2.1.2

Об экономической сущности и содержании бюджета

2.1.3

Об основных направлениях деятельности финансово-кредитных, контрольных и налоговых органов РФ

2.1.4

Об основных нормативно-правовых актах, регулирующих деятельность государства и ОМСУ в сфере государственных и муниципальных финансов

2.1.5

Об основах организации децентрализованных финансов финансовой системы РФ

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Применять различные способы контроля, планирования и анализа финансовых ресурсов

2.2.2

Применять методы оценки эффективности использования финансовых ресурсов

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Категориями, применяемыми в области государственных и муниципальных финансов

2.3.2

Основами устройства финансовой системы РФ, взаимоотношения ее сфер и звеньев

2.3.3

Основами бюджетного устройства и бюджетного процесса в РФ

2.3.4

Основами формирования доходной и расходной частей бюджетов различных уровней бюджетной системы РФ

2.3.5

Основами межбюджетных отношений в РФ

Аудит

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Ознакомить студентов с особенностями проведения аудита предприятий разного профиля

1.2

Ознакомить студентов с особенностями проведения аудита учета разных объектов

1.3

Ознакомить студентов с особенностями налогового аудита разных объектов учета

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

о порядке отражения в бухгалтерском учете хозяйственных операций

2.1.2

о порядке документального оформления хозяйственных операций

2.1.3

о порядке налогообложения различных операций

2.1.4

(ОК-5, ОК-11, ОК-13)

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

выделять наиболее важные объекты учета и отчетности

2.2.2

составлять план и программу аудита

2.2.3

оформлять результаты проверок и оказания услуг

2.2.4

(ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-4, ПК-11, ПК-9, ПК-5)

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

культурой мышления, способностью к восприятию и обобщению информации

2.3.2

способностью постановки цели и выбора путей ее достижения

2.3.3

методами анализа социально-значимых проблем и процессов

2.3.4

методами, средствами и способами получения, хранения и обработки информации

2.3.5

(ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4,ОК-12,ПК-4,ПК-6,ПК-13)

Бухгалтерский финансовый учет и отчетность

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Цель дисциплины: теоретические и практические навыки ведения бухгалтерского учета и составления финансовой отчетности предприятия

1.2

Задачи:

1.3

- познакомиться с нормативно-законодательной базой бухгалтерского учета и финансовой отчетности предприятий

1.4

- изучить порядок бухгалтерского учета отдельных объектов

1.5

- определить место и значение финансовой отчетности в системе показателей деятельности хозяйствующего субъекта

1.6

- научиться заолнять формы финансовой отчетности

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Систему нормативного регулирования бухгалтерского учета и финансовой отчетности

2.1.2

Основные экономические категории, используемые в хозяйственной деятельности субъекта

2.1.3

Понятие и состав бухгалетрской отчетности

2.1.4

Порядок оценки различных видов имущества и обязательств

2.1.5

(ОК-5,ПК-7)

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Устанавливать взаимосвязь между информацией бухгалтерского учета,бухгалтерской отчетности

2.2.2

Ориентироваться в законодательстве по вопросам бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности

2.2.3

Заполнять формы первичной учетной документации

2.2.4

Заполнять формы бухгалтерской отчетности

2.2.5

Пользоваться данными финансовой (бухгалтерской) отчетности для принятия различных управленческих решений, в том числе оптимизации налогобложения

2.2.6

Пользоваться основными методами бухгалтерского учета для отражения операций

2.2.7

(ОК-5,ОК-6, ОК-13,ПК-1,ПК-2,ПК-4,ПК-11)

2.2.8

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Культурой мышления, способностью к восприятию, обощению информации

2.3.2

Способностью постановки цели и выбору путей ее достижения

2.3.3

Методами анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в хазяйственной деятельности субъекта

2.3.4

Методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации

2.3.5

Навыками работы с бухгалтерскими программами

2.3.6

Методами оптимизации налогообложения

2.3.7

(ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4,ОК-12,ПК-4,ПК-6,ПК-13)

Бухгалтерский управленческий учет

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Приобретение  системы знаний о бухгалтерском учете как одной из функций предпринимательской деятельности

1.2

Формирование теоретических знаний по методологии бухгалтерского управленческого учета в организациях различных форм собственности

1.3

Дать представление о современных подходах к ведению бухгалтерского управленческого учета

1.4

Формирование практических навыков по организации бухгалтерского управленческого учета на предприятиях

1.5

Формирование практических навыков по использованию внутренней учетной информации для принятия управленческих решений

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

О перспективах развития управленческого учета в российских организациях

2.1.2

О взаимодействии бухгалтерской аналитической служба с другими подразделениями организации

2.1.3

О квалификационных требованиях к специалисту по управленческому учету

2.1.4

О социальной значимости своей будущей профессии

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Роль и значение управленческого учета в системе управления организацией

2.2.2

Основные отличия систем управленческого и финансового учета

2.2.3

Методы калькуляции себестоимости

2.2.4

Организовывать и осуществлять бухгалтерский управленческий учет в организациях

2.2.5

Осуществить классификации затрат организации исходя из потребности принятия управленческих решений

2.2.6

Принимать решения по вопросам, связанным с учетно-экономической деятельностью

2.2.7

Нормативные правовые документы в области учета затрат для целей бухгалтерского учета и налогообложения

2.2.8

Способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3)

2.2.9

Проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5)

2.2.10

Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6)

2.2.11

Способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7)

2.2.12

Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10)

2.2.13

Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13)

2.2.14

Способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14)

2.2.15

Способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15)

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Формирования мнения о существующей структуре информационного обмена для целей принятия решений в организации

2.3.2

Обоснования и принятия управленческих решений на основе учетной информации

2.3.3

Обработки учетно-управленческой информациии

2.3.4

Культуры мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию управленческой информации, постановке цели решения управленческой ситуации и выбору путей ее достижения (ОК-1)

2.3.5

Саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства: навык работы с научной литературой в области управленческого учета

2.3.6

Обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11)

Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Закрепить знания студентов по бухгалтерскому финансовому учету

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

О хозяйственных операциях по всем разделам бухгалтерского финансового учета.

2.1.2

О составлении отчетности по данным учета.

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Вести учет денежных средств.

2.2.2

Вести учет внеоборотных и оборотных средств.

2.2.3

Вести учета оплаты труда.

2.2.4

Вести учет издержек производства и сбыта.

2.2.5

Вести учет выпуска и реализации готовой продукции.

2.2.6

Вести учет финансовых результатов.

2.2.7

Вести учет собственного и заемного капитала.

2.2.8

Вести учет операций и ценностей по счетам, не принадлежащих организации.

2.3

Студент должен владеть навыками:

2.3.1

Разработки учетной политики предприятия.

2.3.2

Правовой оценки хоз.ситуации, выбора и обоснования оптимальных путей их решения

2.3.3

Составления корреспонденции счетов и выполнения всех бухгалтерских процедур.

2.3.4

Отражения хозяйственных операций в учетных регистрах.

2.3.5

Подготовки бухгалтерской отчетности и комментирования ее основных показателей.

Международные стандарты финансовой отчетности

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

1)получение теоретических знаний и практических навыков в области применения МСФО в условиях глобализации экономики;

1.2

2)рассмотрение основополагающих принципов и основных положений формирования и представления финансовой отчетности в соответствии с МСФО;

1.3

3)подготовка молодых специалистов к самостоятельной практической работе в данной области.

1.4

Задачи курса включают:

1.5

-рассмотрение сущности, роли, назначения и возможностей МСФО;

1.6

-формирование знаний о принципах и структуре МСФО;

1.7

-освоение концепции подготовки и представления финансовой отчетности в соответствии с МСФО;

1.8

анализ основных положений стандартов МСФО и порядка их применения;

1.9

сравнительный анализ основных положений МСФО с российскими стандартами бухгалтерского учета;

1.10

-рассмотрение основ подготовки и представления индивидуальной и консолидированной финансовой отчетности в соответствии с МСФО.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

о принципах, целях, задачах формирования финансовой отчетности в соответствии с МСФО;

2.1.2

о теоретических аспектах классификации, признания и оценки объектов бухгалтерского учета в финансовой отчетности, составляемой по МСФО.

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

самостоятельно применять теоретические основы и принципы подготовки финансовой отчетности в соответствии с МСФО.

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

подготовки и представления финансовой отчетности в соответствии с МСФО.

Учет в торговле

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Цель дисциплины: теоретические и практические навыки отражения товарных операций

1.2

Задачи:

1.3

- познакомиться с нормативно-законодательной базой регулирования торговой деятельности

1.4

- усвоить основные понятия, применяемые в торговой деятельности

1.5

- изучить порядок ценообразования в торговле

1.6

- усвоить особенности бухгалтерского учета торговых операций

1.7

- научиться заолнять формы финансовой отчетности

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Систему нормативного регулирования торговых операций

2.1.2

Порядок формирования цен на товары

2.1.3

Порядок бухгалтерского учета отдельных торговых операций

2.1.4

Порядок налогообложения торговых операций

2.1.5

Применяемые налоговые режимы торговыми организациями

2.1.6

(ОК-5,ПК-7)

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Устанавливать взаимосвязь между информацией бухгалтерского учета и информацией, необходимой для исчисления налогов

2.2.2

Оформлять первичную учетную документацию по торговым операциям

2.2.3

Отражать факты хозяйственной деятельности торговых организаций в бухгалтерском учете

2.2.4

Ориентироваться в законодательстве по вопросам учета и регулирования торговых операций

2.2.5

Пользоваться данными финансовой (бухгалтерской) отчетности торговой организации для принятия различных управленческих решений

2.2.6

(ОК-5,ОК-6, ОК-13,ПК-1,ПК-2,ПК-4,ПК-11)

2.2.7

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Культурой мышления, способностью к восприятию, обощению информации

2.3.2

Способностью постановки цели и выбору путей ее достижения

2.3.3

Методами анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в хазяйственной деятельности субъекта

2.3.4

Методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации

2.3.5

Навыками работы с бухгалтерскими программами

2.3.6

(ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4,ОК-12,ПК-4,ПК-6,ПК-13)

Учет затрат и калькулирование

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Получение студентами знаний и навыков в области учёта затрат и калькулирования, необходимых для практической деятельности.

1.2

Изучение принципов, методов, способа учёта затрат, калькулирования.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

О роли и значении калькулирования в системе управления организацией.

2.1.2

О факторах, влияющих на организацию учёта затрат на конкретном предприятии.

2.1.3

О месте учета затрат и калькулировании в системе управления предприятием, организацией.

2.1.4

О единых принципах организации учёта затрат и калькулирования.

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Методы калькуляции себестоимости.

2.2.2

Различия, достоинства и недостатки калькуляции по полным и переменным затратам.

2.2.3

Особенности попроцессного, попередельного и позаказного калькулирования.

2.2.4

Особенности нормативной калькуляции.

2.2.5

Формировать учетную политику для целей бухгалтерского учета в части учета затрат.

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Расчета себестоимости готовой продукции.

2.3.2

Расчета себестоимости отгруженной и реализованной продукции.

2.3.3

Выбрать систему калькуляции себестоимости продукции на предприятиях различных отраслей.

2.3.4

Особенности принятия управленческих решений на основе учетной информации.

Основы аудита

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Ознакомить студентов с основами нормативно-правового регулирования аудиторской деятельности в РФ

1.2

Ознакомить студентов с процедурой организации аудиторской проверки и оказания аудиторских услуг

1.3

Ознакомить студентов с порядком документального оформления результатов аудита

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

о структуре и содержании законодательства об аудиторской деятельности (ОК-5, ОК-11, ОК-13)

2.1.2

о правах и обязанностях аудиторов и аудируемых лиц (ОК-5, ОК-11)

2.1.3

о видах аудиторских проверок и услуг и организации их проведения (ОК-5, ОК-11)

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

использовать теоретические знания для практической организации процесса аудита (ОК-5, ПК-4, ПК-9)

2.2.2

организовывать аудиторскую проверку по отношению к аудируемым лицам разного профиля (ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-4, ПК-11)

2.2.3

оформлять результаты проверок и оказания услуг (ОК-5, ПК-4, ПК-5)

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

планирования и документирования аудита (ОК-5, ОК-9, ПК-4, ПК-11, ПК-14)

2.3.2

сбора аудиторских доказательств (ОК-5, ОК-9, ПК-4, ПК-14)

2.3.3

подготовки аудиторских заключений (ОК-5, ПК-4, ОК-9, ПК-5, ПК-7, ПК-14)

Бюджетирование

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Приобретение системы знаний о бюджетировании как одной из функций предпринимательской деятельности.

1.2

Формирование знания о подготовке и представлении финансовой информации для внутренних пользователей.

1.3

Приобретение практических навыков по разработке бюджетов организации, калькулированию себестоимости.

1.4

Дать представление о современных автоматизированных системах бюджетирования.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

О роли и значении бюджетирования и калькулирования в системе управления организацией.

2.1.2

Об особенностях бюджетирования и калькулирования в различных организациях.

2.1.3

О перспективах развития бюджетирования в российских организациях.

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Место бюджетирования в системе планирования.

2.2.2

Способы классификации бюджетов.

2.2.3

Принципы организации бюджетного планирования в коммерческой организации.

2.2.4

Алгоритм формирования бюджетов коммерческой организации.

2.2.5

Отличия формирования бюджетов в производственных и торговых организациях.

2.2.6

Составлять структуру управления по центрам финансовой ответственности.

2.2.7

Формировать операционные бюджеты.

2.2.8

Формировать финансовые бюджеты.

2.2.9

Формирования финансовой модели организации с помощью электронных таблиц.

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Организации системы бюджетирования в коммерческих организациях.

2.3.2

Формирования статичного и гибкого бюджетов.

2.3.3

Оптимизации показателей бюджетов.

Бюджетная система РФ

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Получение знаний в области функционирования бюджетной системы РФ, особенностей её построения.

1.2

Изучение основ построения бюджетной системы, бюджетного процесса.

1.3

Знание основ формирования бюджетов всех уровней, межбюджетных отношений.

1.4

Знакомство с бюджетными системами зарубежных государств.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

о бюджетной политике государства;

2.1.2

о бюджетных системах развитых государств;

2.1.3

о влиянии бюджетных процессов на социально-экономические процессы.

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

основные правовые акты, регулирующие порядок построения бюджетной системы РФ;

2.2.2

порядок организации бюджетного процесса в РФ;

2.2.3

основные направления бюджетной политики государства;

2.2.4

особенности формирования бюджетов разного уровня;

2.2.5

уметь анализировать бюджеты

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

по работе с нормативными правовыми актами

2.3.2

по анализу бюджетов разных уровней

2.3.3

по составлению бюджетов регионального и местного уровня

Налоговое администрирование

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Формирование прочной теоретической базы для понимания экономического механизма налогообложения и для привития практических навыков осуществления налогового контроля.

1.2

Дать студентам профессиональные знания в области налогового администрирования, деятельности налоговых органов по обеспечению полноты и своевременности уплаты налогов (сборов) в бюджет.

1.3

Обучение студентов основам налогового администрирования, получение ими теоретических знаний и практических навыков по организации работы налоговых органов с налогоплательщиками (налоговыми агентами) и иными участниками налоговых отношений при осуществлении контроля за полнотой и своевременностью уплаты в бюджет налогов (сборов) и других обязательных налоговых платежей.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Конституцию РФ, Налоговый Кодекс РФ и принятые в соответствии с ними федеральные законы о налогах и сборах, а также нормативно-правовые акты, изданные федеральными органами исполнительной власти, по вопросам, связанным с налогообложением и сборами (ОК-5).

2.1.2

Об основах организации налогового регулирования,  формах и методах налогового контроля (ОК-5, ОК-11, ПК-1).

2.1.3

О принципах построения налоговых органов в РФ (ОК-5).

2.1.4

Права, обязанности и ответственность налоговых органов и других участников налоговых отношений (ОК-5).

2.1.5

О задачах, функциях налоговых органов в РФ (ОК-5).

2.1.6

О взаимоотношениях налоговых органов с судебными  органами и органами МВД РФ (ОК-5).

2.1.7

О порядке  взаимодействия налоговых инспекций и иных контролирующих государственных структур (ОК-5).

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Организовать учет и отчетность по налогам и сборам в налоговых инспекциях (ОК-5, ОК-8,ПК-3).

2.2.2

Провести взыскание недоимок по налогам и сборам (ОК-5, ОК-8,ПК-1).

2.2.3

Обеспечить исполнение налоговых обязательств (ОК-5, ОК-8).

2.2.4

Проводить налоговые проверки налогоплательщиков (ОК-5, ОК-8,ПК-1).

2.2.5

Применять полученные знания при решении практических ситуаций и задач (ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-11, ПК-12, ПК-13,ПК-14, ПК-15).

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Практическими навыками для выполнения функциональных обязанностей специалиста налоговых органов и налоговых служб коммерческих организаций (ОК-5, ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6).

2.3.2

Практикой расчетов налогов и сборов (ОК-5, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6).

2.3.3

Навыками разрешения практических ситуаций при помощи Налогового Кодекса РФ и ИСПС (КонсультантПлюс, Гарант) (ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-11, ПК-12, ПК-13,ПК-14, ПК-15).

Документирование управленческой деятельности

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Дать студентам представление о правилах составления организационно-распорядительных документов, порядке работы с документами.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен иметь представление:

2.1.1

О действующем законодательстве в области документирования

2.1.2

Об организации работы с документами

2.2

Студент должен знать и уметь:

2.2.1

Знать системы документации

2.2.2

Знать требования к составлению и оформлению документов управления

2.2.3

Знать технику создания документов

2.2.4

Уметь грамотно разрабатывать основные виды организационно-распорядительных документов

2.3

Студент должен иметь навыки:

2.3.1

Документирования управленческой деятельности

Ценообразование

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Целью изучения курса "Ценообразование" является:

1.2

формирование у будущих специалистов современных знаний в области теории ценообразования предприятия

1.3

раскрытие сущностных основ взаимодействия теории и практики ценообразования

1.4

содержание процесса ценообразования в современных рыночных условиях.

1.5

Задачами курса являются:

1.6

изучение закономерностей денежного оборота хозяйствующего субъекта

1.7

овладение современными методиками оценки эффективности принимаемых решений

1.8

анализ состояния предприятия и прогнозирование последствий принятой ценовой политики.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен иметь представление:

2.1.1

О взаимосвязи курса "Ценообразование" с другими экономическими науками

2.1.2

Об особенностях организации управления финансами

2.1.3

О формировании цен в различных секторах экономики

2.1.4

Об опыте ценообразования зарубежом и возможности его использования в РФ

2.2

Студент должен знать и уметь:

2.2.1

Знать содержание экономической сущности категории ценообразование

2.2.2

Знать принципы ценообразования

2.2.3

Знать методологию ценообразования

2.2.4

Знать этапы процесса ценообразования

2.2.5

Знать основы организации процесса ценообразования на предприятии

2.2.6

Уметь произвести расчет розничной цены товара, работы, услуги

2.2.7

Уметь оценить сформированную ценовую политику в сложившейся экономической ситуации

2.3

Студент должен иметь навыки:

2.3.1

Формирования информационного обеспечения процесса ценообразования

2.3.2

Применения методологии ценообразования

Налоговый учет

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Формирование современных знаний в области налогообложения и организации налогового учета

1.2

Раскрытие сущностных основ взаимодействия теории и практики налоговых расчетов

1.3

Раскрытие содержания подходов и методов ведения налогового учета, его взаимодействия с бухгалтерским финансовым учетом, необходимости оптимизации регистров налогового учета

1.4

Изучение законодательных основ налогообложения

1.5

Овладение практическими навыками налоговых расчетов и организации налогового учета

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен иметь представление:

2.1.1

О системе организации налогового учета на отечественных предприятиях

2.1.2

О роли налогового учета в системе финансового управления предприятия

2.2

Студент должен знать и уметь:

2.2.1

Знать современное законодательство, регулирующее организацию налогового учета

2.2.2

Знать способы формирования и ведения регистров налогового учета

2.2.3

Знать современные подходы, модели и методы налогового учета

2.2.4

Уметь применять методологию налоговых расчетов и налогового учета

2.3

Студент должен иметь навыки:

2.3.1

Работы с налоговым законодательством

2.3.2

Формирования информационного обеспечения налогового учета

2.3.3

Применения методологии налогового учета

Налогообложение организаций

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков по налоговой деятельности

1.2

Всестороннее овладение знаниями в области налогообложения юридических лиц

1.3

Детальное изучение системы налогообложения резидентов и нерезидентов в РФ

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен иметь представление:

2.1.1

Об основных тенденциях развития налогов

2.1.2

О направлениях развития налоговой науки

2.1.3

О взаимосвязи данного курса с другими изучаемыми дисциплинами

2.2

Студент должен знать и уметь:

2.2.1

Знать содержание налоговых категорий, механизм их применения в практической деятельности

2.2.2

Владеть знаниями нормативно-законодательных актов в сфере налогообложения

2.2.3

Знать современные проблемы в сфере налоговых правоотношений

2.2.4

Уметь применять на практике теоретические знания в области налогов

2.2.5

Уметь исследовать проблемные ситуации, возникающие в налоговой практике

2.2.6

Уметь решать конкретные задачи по правильному исчислению налогов и сборов

2.3

Студент должен иметь навыки:

2.3.1

По определению налогового обязательства

2.3.2

По применению налоговых льгот

2.3.3

По подготовке документации для налоговых органов

2.3.4

По формированию налоговой отчетности

Оценка бизнеса

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Формирование современных знаний в области оценки бизнеса

1.2

Раскрытие сущностных основ взаимодействия теории и практики оценки бизнеса

1.3

Освоение существующих методик оценки бизнеса

1.4

Изучение системы информационного обеспечения оценки бизнеса

1.5

Овладение практическими навыками по оценке бизнеса

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен иметь представление:

2.1.1

Об управлении предприятием с использованием результатов оценки бизнеса

2.2

Студент должен знать и уметь:

2.2.1

знать современное законодательство, регулирующее оценочную деятельность

2.2.2

знать основную современную отечественную и зарубежную литературу по оценке бизнеса

2.2.3

знать современные подходы и методы оценки

2.2.4

анализировать полученные результаты и делать соответствующие выводы

2.3

Студент должен иметь навыки:

2.3.1

выполнения оценочных процедур

Финансы

1 Цели и задачи дисциплины

1.  сформировать у студентов базовую систему знаний о финансах и финансовой системе, охарактеризовать особенности их развития и современные проблемы; дать представления об основах управления финансами.

2.  раскрыть понятия финансов, финансовой системы, охарактеризовать современную финансовую политику;

3. дать студентам теоретические знания в области управления финансами; обучить навыкам работы с нормативными правовыми актами, статистическим и фактическим материалом, отражающим финансовые процессы  

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

2.1.основные понятия финансов, их сущность и механизмы функционирования;

2.2.особенности ведущих школ и направлений современной финансовой науки;

2.3.основные особенности функционирования финансовой системы, ее состав;

2.4. основы управления финансами, их функциональные элементы;

2.5. направления финансовой политики государства.

[ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8]

Студент должен уметь:

анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на микро- и макроуровне;

выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

использовать источники финансовой, экономической, управленческой информации;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о финансовых процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения финансовых показателей;

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки финансовых данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;

организовать работу малого коллектива, рабочей группы.

[ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, , ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-6]

Студент должен владеть:

методологией экономического исследования;

современными методами сбора, обработки и анализа финансовых показателей;

современными методиками расчета и анализа финансовых показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений

[ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-5]


Государственные и муниципальные финансы

Цели и задачи дисциплины

1.  сформировать у студентов базовую систему знаний  по теории государственных и муниципальных финансов, умений, навыков и компетенций, необходимых в ходе управления финансовыми ресурсами органов государственной власти и органов местного самоуправления..

2. изучение теоретических основ государственных и муниципальных финансов, форм организации финансовых ресурсов органов государственной власти и органов местного самоуправления, особенностей формирования бюджетов бюджетной системы РФ, основ организации бюджетного процесса в РФ, инструментов управления государственным и муниципальным долгом;

3.  получение знаний в области организации и управления государственными и муниципальными финансами в зарубежных государствах;

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

2.1.основные понятия финансов, их сущность и механизмы функционирования;

2.2.особенности ведущих школ и направлений современной финансовой науки;

2.3.основные особенности функционирования финансовой системы, ее состав;

2.4. основы управления финансами, их функциональные элементы;

2.5. направления финансовой политики государства.

[ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8]

Студент должен уметь:

анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы на микро- и макроуровне;

выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

использовать источники финансовой, экономической, управленческой информации;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о финансовых процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения финансовых показателей;

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки финансовых данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;

организовать работу малого коллектива, рабочей группы.

[ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, , ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-6]

Студент должен владеть:

методологией экономического исследования;

современными методами сбора, обработки и анализа финансовых показателей;

современными методиками расчета и анализа финансовых показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений

[ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-5]


Анализ деятельности коммерческого банка

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Приобретение знаний о методологических и методических принципах осуществления анализа деятельности коммерческого банка для последующего применения их на практике.

1.2

Формирование системных знаний о:

1.3

содержании анализа деятельности коммерческого банка;

1.4

методах и методиках анализа деятельности коммерческого банка;

1.5

анализе финансовых результатов деятельности коммерческого банка;

1.6

анализе финансового состояния коммерческого банка.

1.7

Выработка системного подхода к анализу деятельности коммерческого банка.

1.8

Развитие навыков анализа и использования информации как об отдельных операциях, так и о банке в целом при принятии управленческих решений и оценке их эффективности

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Теоретико-методологические основы проведения анализа деятельности коммерческого банка

2.1.2

Принципы и задачи анализа деятельности коммерческого банка

2.1.3

Основные направления анализа деятельности коммерческого банка: анализ финансовых результатов, анализ рентабельности, анализ финансового состояния

2.1.4

Организация проведения и основные этапы анализа деятельности коммерческого банка

2.1.5

Информационное обеспечение анализа деятельности коммерческого банка

2.1.6

Методы финансового анализа деятельности коммерческого банка

ОК – 1,2,4-9,11-13, ПК – 1-11,13

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

осуществлять и применять на практике:

2.2.2

анализ финансовых результатов деятельности коммерческого банка

2.2.3

методики оценки финансового состояния коммерческого банка

2.2.4

анализ рентабельности деятельности коммерческого банка

2.2.5

анализ источников и размещения средств коммерческого банка

2.2.6

анализ показателей финансового состояния коммерческого банка коммерческого банка

ОК – 1,2,4-9,11-13, ПК – 1-11,13

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

навыками анализа и использования информации как об отдельных операциях, так и о банке в целом при принятии управленческих решений и оценке их эффективности

2.3.2

полученными знаниями в целях повышения эффективности принятия управленческих решений

ОК – 1,2,4-9,11-13, ПК – 1-11,13


Банковское законодательство

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Формирование и закрепление базовых знаний по правовым основам:

1.2

функционирования коммерческого банка;

1.3

регулирования различных банковских операций и сделок

1.4

У обучающегося должны сформироваться ключевые компетенции в области:

1.5

Банковского надзора  

1.6

Организации работы банков по предотвращению легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма   

1.7

Антимонопольного регулирования банковской деятельности   

1.8

Страхования вкладов в отечественных банках   

1.9

Формирования и использования кредитных историй   

1.10

Предупреждения банкротства кредитной организации   

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Основные вопросы теории банковского права

2.1.2

Источники банковского права

2.1.3

Правовые основы функционирования кредитных организаций, надзора за ними и предупреждения банкротства

2.1.4

Антимонопольное регулирование банковской деятельности

2.1.5

Правовые основы страхования вкладов физических лиц в отечественных банках

2.1.6

Основы функционирования кредитных историй

2.1.7

Правовые основы осуществления различных банковских операций

ОК – 1,2,4-9,11-13, ПК – 1-11,13

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Выделять группы субъектов банковских правоотношений

2.2.2

Приводить примеры банковских правоотношений с участием субъектов каждой группы

2.2.3

Охарактеризовать информацию, подпадающую под действие режима банковской тайны

2.2.4

Применять подзаконные акты в регулировании банковских правоотношений

ОК – 1,2,4-9,11-13, ПК – 1-11,13

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Навыками систематизации банковского законодательства

2.3.2

Обычаями делового оборота в банковских правоотношениях

2.3.3

Навыками организации работы банков по предотвращению легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма

ОК – 1,2,4-9,11-13, ПК – 1-11,13


Служба внутреннего контроля в банках

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Изучение актуальных вопросов организации внутреннего контроля как элемента современной системы управления коммерческим банком.

1.2

Анализ сущности системы внутреннего контроля.

1.3

Анализ правовых основ организации внутреннего контроля.

1.4

Характеристика принципов организации внутреннего контроля

1.5

Определение места внутреннего контроля в современной системе управления коммерческим банком и снижения рисков в его деятельности

1.6

Определение основных подходов к организации внутреннего контроля

1.7

Рассмотрение отдельных элементов системы внутреннего контроля.

1.8

Определение понятий внутреннего контроля.

               ОК – 1,4,5,7,9,13, ПК – 1,4,

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

О наиболее часто встречающихся в практической деятельности кредитной организации вопросах об организации системы внутреннего контроля и уметь их разрешать

Законодательную и нормативную базу по организации внутреннего контроля в банке

2.1.2

Права и обязанности службы внутреннего контроля.

2.1.3

Как предотвратить конфликт интересов при организации внутреннего контроля.

2.1.4

Типичные банковские риски.

2.1.5

Комплекс-контроль в кредитных организациях.

2.1.6

Управление операционным, правовым риском, и риском потери деловой репутации.

2.1.7

Порядок организации в кредитной организации внутреннего контроля в целях противодействия легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма.

2.1.8

Критерии оценки риска осуществления клиентом легализации (отмывания) доходов, полученных преступным путем, и финансирования терроризма.

2.1.9

Критерии выявления и признаки необычных сделок.

2.2.

Студент должен уметь:

2.2.1

Выделять группы субъектов банковских правоотношений

2.2.2

Приводить примеры банковских правоотношений с участием субъектов каждой группы

2.2.3

Охарактеризовать информацию, подпадающую под действие режима банковской тайны

2.2.4

Применять подзаконные акты в регулировании банковских правоотношений

ОК – , 1,4,5,7,9,13, ПК – 1,4

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Навыками по разработке и анализу «Положения о внутреннем контроле в банке»

2.3.2

Навыками по анализу ф. 0409639 ««Справка о внутреннем контроле в кредитной организации»

2.3.3

Способами анализа «Положения об основных видах банковских рисков»

ОК – 1,4,5,7,9,13,  ПК – 1,4

Международные стандарты финансовой отчетности в банках

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Изучение международных стандартов финансовой отчетности (МСФО) как элемента современной системы организации деятельности коммерческого банка.

1.2

Определить их отличие от российских правил бухгалтерского учета и составления отчетности.

1.3

Изучить основные стандарты МСФО, применимые к финансовым институтам.

1.4

Оценить проблемы и перспективы перехода российской системы бухгалтерского учета и отчетности на международные стандарты.

1.5

Определить значение МСФО для построения системы управленческой отчетности на международные стандарты.

1.6

Рассмотреть основные принципы МСФО.

               ОК – 1,5,9, ПК – 1,4, 5.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Исторические предпосылки создания международных стандартов финансовой отчетности.

2.1.2

Виды отчетности, составляемые и представляемые в Банк России в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности

2.1.3

Содержание основных принципов МСФО.

2.1.4

Основные стандарты МСФО, применимые к финансовым институтам

2.1.5

Отличия стандартов МСФО от российских правил бухгалтерского учета и составления отчетности.

2.2

Студент должен  уметь:

2.2.1

Применять основные положения МСФО на практике

2.2.2

Критически анализировать организационные аспекты, рыночные факторы и другие социальные, технологические, правовые, этические, экономические факторы;

2.2.3

Оценивать влияние факлров на выбор и применение методов бухгалтерского учета

ОК – 1,5,9, ПК – 1,4, 5.

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Основными приемами трансформации российской банковской отчетности в отчетность по международным стандартам.

2.3.2

Способами использования полученные знания в практической деятельности.

2.3.3

Способностью готовить финансовую отчетность, необходимую для удовлетворения потребностей пользователей

ОК – 1,5,9, ПК – 1,4, 5.

Учет и операционная деятельность банка

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Формирование теоретических знаний и практических навыков по  организации бухгалтерского учета деятельности коммерческого банка.

1.2

Приобретение системы знаний о бухгалтерском учете как одной из функций банковской деятельности

1.3

Изучить основные методики и порядок ведения бухгалтерского учета активов, капитала, резервов и обязательств банка,

1.4

Оценить проблемы и перспективы перехода российской системы бухгалтерского учета и отчетности на международные стандарты.

               ОК – 1, 5, 9, 11; ПК – 1,4, 5.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Порядок нормативного регулирования бухгалтерского учета в банках

2.1.2

Виды отчетности, составляемые и представляемые  коммерческими банками, в т.ч. в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности

2.1.3

Содержание основных принципов по организации и ведению учета различных видов деятельности банков

2.1.4

Классификацию и сущность учета, активных и пассивных операций

2.1.5

Сущность и значение экономических нормативов банковской деятельности.

2.2

Студент должен  уметь:

2.2.1

Применять основные положения организации учета на практике

2.2.2

Выявлять, оценивать и представлять информацию об экономических и финансовых событиях, являющихся предметом бухгалтерского учета

2.2.3

Оценивать влияние факторов на выбор и применение методов бухгалтерского учета

2.2.4.

Понимать, применять и критически оценивать действующие положения, связанные с регистрацией, оценкой и учетом активов, обязательств, различных компонентов капитала. Доходов и расходов банков, определение результатов их деятельности

ОК – 1, 5, 9, 11; ПК – 1,4, 5.

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Владеть современными технологиями учета банковских операций и навыками ведения учета банковской деятельности  -на основе отечественного и зарубежного опыта

2.3.2

Способами использования полученных знаний в практической деятельности.

2.3.3

Способностью готовить финансовую отчетность, необходимую для удовлетворения потребностей пользователей

2.3.4

Пониманием основных концепций бухгалтерского учета коммерческих банков

ОК – 1, 5, 9, 11;  ПК – 1,4, 5.


Финансовые рынки

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Формирование целостного  представления о функционировании финансовых рынков, знаний о видах и практическом применении финансовых инструментов    .

1.2

Приобретение системы знаний о финансовых рынках как элемента финансовой системы

1.3

Выяснение экономической сущности ценных бумаг и производных инструментов

1.4

Оценить проблемы и перспективы российского финансового рынка.

               ОК – 1, 5, 6, 7, 8, 11; ПК – 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, .

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Основные виды финансовых инструментов  и их характеристики

2.1.2

Участников финансовых рынков, их функции и принципы взаимодействия

2.1.3

Методы инвестиционного анализа и оценки финансовых рисков

2.1.4

Порядок и особенности выпуска и обращения ценных бумаг и финансовых инструментов

2.1.5

Основные методы стоимостной оценки финансовых инструментов

2.1.6

Принципы регулирования и саморегулирования финансовых рынков

2.1.7

Основные положения законодательства в области функционирования рынка ценных бумаг и производных финансовых  инструментов

ОК – 1, 5, 6, 7, 8, 11; ПК – 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, .

2.2

Студент должен  уметь:

2.2.1

Использовать знания по теории финансовых рынков для принятия инвестиционных решений

2.2.2

Формулировать перспективы и тенденции развития финансовых рынков

2.2.3

Проводить самостоятельный инвестиционный анализ и принимать инвестиционные решения

2.2.4.

Управлять финансовыми рисками по сформированному инвестиционному портфелю

2.2.5

Объяснять основные принципы функционирования финансовых рынков потенциальным участникам финансового рынка,

ОК – 1, 5, 6, 7, 8, 11; ПК – 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, .

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Системным представлением о структуре и тенденциях развития  российского и международных финансовых рынков

2.3.2

Навыками анализа экономических процессов, происходящих на финансовых рынках.

2.3.3

Способностью готовить аналитические отчеты по динамике финансовых рынков

ОК – 1, 5, 6, 7, 8, 11; ПК – 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, .

Экономический анализ

1 Цели и задачи дисциплины

- обоснование роли экономического анализа в управлении деятельностью хозяйствующего субъекта;

- раскрытие специфики организации и проведения аналитической работы на предприятии;

- выработка практических навыков в области проведения анализа в соответствии с его тематикой

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

2.1. обоснование роли экономического анализа в управлении деятельностью хозяйствующего субъекта (ОК-1, 2, 3, 4, 8,  9; ПК-1, 2, 8, 10, 13);

2.2. раскрытие специфики организации и проведения аналитической работы на предприятии (ОК- 1, 3, 4, 5, 8, 11, ПК- 1, 2, 3, 4, 5, 9);

2.3. выработка практических навыков в области проведения анализа в соответствии с его тематикой (ОК- 1, 2, 3, 4, 5, 8, 10, 13, ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 13)

Студент должен уметь:

- содержание экономического анализа, его принципы и задачи (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9);

- основы организации и методику проведения анализа (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9);

определять показатели, дающие наиболее полную характеристику объекта анализа (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9);

оценивать результаты анализа и на их основе разрабатывать мероприятия по повышению эффективности деятельности предприятия (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9);

выявлять резервы повышения эффективности работы предприятия (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9)

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки финансовых данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9);

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9);

Студент должен владеть:

методологией экономического исследования,  применения методов и приемов экономического анализа (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9);;

современными методами сбора, обработки и анализа финансовых показателей (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9);

обработки экономической информации - выявления факторов, оказывающих влияние на деятельность предприятия и определять силу их влияния (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9);

разработки рекомендаций по повышению эффективности использования ресурсов (ОК-1,2,3,4,5,8,13, ПК-1,2,3,4,5,6,7,9)

[ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-5]


Международные валютно-кредитные и финансовые отношения

1 Цели и задачи дисциплины

Формирование у студентов теоретических знаний о фундаментальных закономерностях развития, основных принципах и формах международных валютно-кредитных и финансовых отношений, а также практических навыков анализа сложных явлений в этой области в условиях глобализации мировой экономики

Формирование знаний об основах валютных отношений, структурных принципах, элементах и проблемах современной валютной системы, роли валютного курса в реализации валютной политики и развитии экономики, роли международного кредита в развитии мировой торговли и инвестиционного процесса

Выработка системного подхода к анализу современных международных валютно-кредитных и финансовых отношений

Формирование представлений о месте России в системе  международных валютно-кредитных и финансовых отношений

Выработка навыков использования информации о состоянии отдельных сфер  международных валютно-кредитных и финансовых отношений при принятии управленческих решений и оценки их эффективности

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

Сущность, содержание и формы проявления  международных валютно-кредитных и финансовых отношений, общие принципы их анализа

Структуру мировой валютной системы, закономерности и особенности  ее развития в условиях глобализации мировой экономики

Основные характеристики валютных отношений, формы международного кредита, способы и формы международных расчетов

Методику анализа платежных балансов, основные инструменты мирового, валютного, кредитного рынков

(ОК- 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

Студент должен уметь:

Использовать систему знаний о сущности, содержании и формах  международных валютно-кредитных и финансовых отношений для решения практических задач, связанных с валютными и международными кредитными операциями, международными расчетами, управлением рисками

(ОК- 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

Студент должен владеть:

Навыками проведения аналитических исследований, необходимых для обеспечения успешной деятельности хозяйствующих субъектов  международных валютно-кредитных и финансовых отношений

[ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-5]


Банковский менеджмент

1 Цели и задачи дисциплины

Сформировать теоретические и прикладные знания в области банковского менеджмента как научной системы управления банком

Ознакомить и привить навыки по применению инструментария управления на практике

Выяснить теоретические и правовые основы банковского менеджмента

Раскрыть соотношение целей деятельности банка и его менеджмента

Раскрыть содержание основных элементов банковского менеджмента: финансового менеджмента  и управления персоналом

Определить критерии качества банковского менеджмента

Уяснить место менеджмента в достижении банком конкретных целей

Научить принимать решения по конкретным вопросам деятельности коммерческого банка

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

Основные концепции управления коммерческим банком и банковскими финансами

Основные принципы формирования ресурсной базы и построения портфеля активов

Основные методы управления ликвидностью

В области формирования и управления банковскими ресурсами

О технологии финансового планирования в кредитной организации

В области управления персоналом банка

О принципах согласованного управления банковскими активами и пассивами

О методах оценки и управления прибыльностью банковских операций

Об оценке финансовых рисков

Об особенностях взаимоотношений коммерческого банка и органов банковского надзора

(ОК- 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

Студент должен уметь:

Систематизировать и применять нормативно-правовые документы, регламентирующие банковскую деятельность

Анализировать ситуации на денежном рынке и рынке банковских услуг

Анализировать публикации по вопросам организации банковского бизнеса

Применять количественные методы финансового анализа в банковской сфере

Ставить экономические задачи и принимать управленческие решения

(ОК- 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

Студент должен владеть:

Основами в области формирования и управления банковскими ресурсами

Навыками  в области  технологии финансового планирования в кредитной организации

Навыками в области управления персоналом банка

Навыками  в области  принципах согласованного управления банковскими активами и пассивами

Навыками в области  оценки и управления прибыльностью банковских операций

Навыками  в области оценки финансовых рисков

[ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-5]

Банковские информационные системы и технологии

1 Цели и задачи дисциплины

1.1

Получение теоретических знаний по организации банковских информационных технологий; систем электронных расчетов и выработке практических навыков по их разработке и использованию, а также ознакомление с концепциями развития этих систем;

1.2

Формирование устойчивых навыков работы с банковскими информационными системами;

1.3

Обучение основам современной методологии использования компьютерных информационных технологий и практической реализации банковских информационных технологий в системе банковских услуг и электронных расчетов, а также ознакомление с концепциями развития этих систем.

1.4

Задачи  изучения дисциплины:

1.5

- узнать: особенности и проблематику организации банковских расчетов в России; особенности организации международных межбанковских расчетов на основе зарубежных систем; особенности национальных расчетных систем; особенности электронных систем платежей;

1.6

- овладеть умениями: определять тенденции развития банковских электронных систем в России; определять требования к банковским информационным системам; определять возможности использования сетей общего доступа при осуществлении банковских услуг и межбанковских расчетов; оценивать необходимость применения электронных систем;

1.7

- приобрести навыки автоматизации решения банковских задач, и использования банковских информационных систем, средств интеграции с внешними информационными системами.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2.1

Студент должен знать:

2.1.1

Банковские информационные системы и технологии

2.1.2

Системы электронных расчетов

2.1.3

Концепции развития систем электронных расчетов

2.1.4

Способы выбора рациональных ИС и ИКТ-решений для управления бизнесом

ОК – 1,5-9,11-13, ПК – 1,4,5,7,9-12,14

2.2

Студент должен уметь:

2.2.1

Использовать банковские информационные системы и технологии

2.2.2

Эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы

2.2.3

Принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС

2.2.4

Выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде

ОК – 1,5-9,11-13, ПК – 1,4,5,7,9-12,14

2.3

Студент должен владеть:

2.3.1

Навыками работы с банковскими информационными системами

2.3.2

Навыками работы практической реализации банковских информационных технологий в системе банковских услуг и электронных расчетов

2.3.3

Навыками подготовки обзоров научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности

ОК – 1,5-9,11-13, ПК – 1,4,5,7,9-12,14


Страхование

1.  Формирование у будущих специалистов теоретических знаний в области страхового дела  

2 Раскрытие роли и специфики организации страхования в условиях рыночной экономики

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

2.1.   о финансовых аспектах страхового дела (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

2.2.   о порядке формирования и размещения средств страховых резервов (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

2.3.   о взаимоотношениях страховых организаций с финансово-кредитной системой (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7);

2.5. о тенденциях развития страхования в России и за рубежом (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Студент должен уметь:

Применять страховую терминологию (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Использовать нормы законодательного регулирования страховой деятельности (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Оценивать  эффективность страховой деятельности (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Определять содержание социально-экономической сущности категории страхования (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Применять основные принципы страхования (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Реализовывать  условия и механизм проведения основных страховых операций (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Применять основы организации страховой деятельности (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Студент должен владеть:

Навыками формирования условий договора страхования (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Знаниями расчета тарифных ставок (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Сущностью оценки страхового риска (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

Порядком расчета размера страховой выплаты (ОК1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

1 Цели и задачи дисциплины

1.   Формирование у будущих специалистов теоретических знаний в области страхового дела

2.   Раскрытие роли и специфики организации страхования в условиях рыночной экономики

3. Выработка практических навыков в области проведения операций на страховом рынке

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

2.1. о финансовых аспектах страхового дела (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)

2.2. о порядке формирования и размещения средств страховых резервов (ОК-1, 4, 6, 12, ПК – 1,3,4,5,6,7)


ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Программы практик

ФГОС ВПО по направлению «Экономика» предусмотрено прохождение следующих видов практик:

1. учебной;

2. производственной;

3. преддипломной (разделом преддипломной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся).

ПРОГРАММА

прохождения практики

по направлению подготовки «Экономика»

профиль «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»

Цель прохождения практики – закрепление теоретических знаний и ознакомление с особенностями деятельности предприятий и организаций.

Программа практики в ГУ ЦБР по Костромской области.

1. Управление банковского надзора за деятельностью коммерческих банков.

  1.  Анализ    полноты    и    своевременности    представления    отчетности кредитными организация
  2.  Анализ соблюдения кредитными организациями обязательных нормативов
  3.  Анализ выявленных нарушений и адекватность примененных к кредитным организациям мер воздействия за невыполнение пруденциальных  норм деятельности
  4.  Анализ полноты формирования резервов на возможные потери по ссудам
  5.  Анализ полноты формирования резервов на возможные потери по прочим активам
  6.  Анализ структуры собственных средств (капитала) кредитной организации и соблюдение норматива достаточности капитала
  7.   Анализ  финансовой  устойчивости  кредитной  организации  в  целях признания ее достаточности для участия в системе страхования вкладов  

2. Сводно-экономическое управление.

1. Участие Главного управления Банка России по Костромской области в проведении единой государственной денежно-кредитной политики:

  1.  Рефинансирование кредитных организаций.
  2.  Контроль за выполнением обязательных резервных требований.
  3.  Участие кредитных организаций в депозитных операциях Банка
    России.

2. Организация и проведение экономической работы в Главном управлении:

2.1. Проведение анализа финансово-экономического положения региона. Обзор состояния экономики, состояния банковского региона, тенденции его развития, влияние банковского сектора на развитие экономики региона. Подготовка основных информационно-аналитических материалов.

  1.  Организация информационной и статистической работы Главного
    управления по наполнению  и  систематизации  статистических
    данных, в частности мониторинг ликвидности банковской системы.
  2.  Деятельность Главного управления по проведению экономического
    анализа и мониторинга предприятий.  Работа по привлечению
    предприятий к участию в мониторинге, проводимом Банком России.
    Подготовка аналитических материалов по результатам опросов
    предприятий.

3.    Отдел платежных систем и расчетов

1. Организация безналичных расчетов. - Структура Банка России. Участники расчетов Банка России. Справочник БИК. Порядок открытия счетов в учреждениях Банка России. Договорные отношения.

2. Виды безналичных расчетов. Электронные   платежи.   Договорные   отношения   с   участниками электронного обмена. Расчеты посредством авизо. Контроль КМФО. Экспедирование расчетно-денежных документов. Клиринг. Пластиковые карты.

3. Платные услуги. Порядок оказания платных услуг. Договорные отношения.

4. Налично-денежное обращение. Анализ наличного обращения. - Контроль за соблюдением кассовых операций.

5. Отчетность Банка России. Отчетность учреждений Банка России.
Отчетность КО.

6. Аналитическая деятельность в области функционирования платежных
систем и налично-денежного обращения. Обзор платежных систем. Анализ наличного оборота.

4. Отдел валютного резерва и контроля

  1.  Валютные операции между резидентами и нерезидентами.
  2.  Валютные операции между резидентами.
  3.  Валютные операции между нерезидентами.
  4.  Валютный контроль в Российской Федерации.
  5.  Противодействие легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма.

 

Программа практики в коммерческом банке

1.Характеристика банка, состав клиентов.

Изучить содержание Устава банка и нормативные документы но образованию и функционированию банка. Познакомиться с организационной структурой банка, уровнем специализации и универсализации банка, функциями отдельных подразделений банка, составом клиентуры банка и видами банковских услуг, оказываемых клиентам данного банка.

По данным годового баланса банка дать оценку основных показателей деятельности банка, проанализировав величину собственного капитала, показатели доходности и прибыльности па единицу активов и вложенного капитала. Дать качественную характеристику структуры доходов и расходов банка.

2.Формирование и структура банковских ресурсов. Виды счетов и вкладов. Порядок открытия и ведения счетов.

З.Виды ссуд и условия их предоставления и погашения. Документы, предъявляемые в банк для получения кредита. Порядок начисления процентов за использование кредита.

4 Кредитный договор как основа взаимоотношений банка с клиентом при выдаче кредита. Условия заключения и оформления кредитного договора, обязательства сторон.

5.Анализ кредитоспособности клиента: задачи анализа кредитоспособности заемщика, основные направления анализа, источники информации для анализа, порядок расчетов показателей (коэффициентов), использование результатов анализов в кредитной политике.

6.Используемые виды обеспечения возвратности ссуд (залог, гарантия, поручительство). Контроль коммерческими банками за своевременным возвратом кредитов.

7. Виды комиссионных операций банка.

8. Организация  расчетов и контроль над их осуществлением. Используемые формы безналичных расчетов и порядок их осуществления.

9. Услуги,  предоставляемые населению.

10. Работа банка с ценными бумагами.

11. Организация и условия предоставления специфических банковских услуг: лизинг, факторинг, консалтинг и др.

12.Обслуживание внешнеэкономической деятельности: порядок открытия валютного счета; виды  валютных сделок; условия и порядок предоставления валютных кредитов; используемые формы международных расчетов; соблюдение требований валютного регулирования.

13. Источники банковской прибыли, ее использование. Порядок исчисления и уплаты налога на прибыль.

14.Оценка ликвидности коммерческого банка, структура и регулирование ликвидности.

15. Прогнозирование и планирование банковской деятельности.

16. Кассовые операции банка: составление кассового прогноза в коммерческих банках; контроль над соблюдением предприятиями и организациями кассовой дисциплины; работа по установлению для клиентов лимитов остатка кассы.

17. Организация банковского учета в банке.

18. Организация делопроизводства в банке.

Операции банка

1. Кредитные операции. Изучить практику организации кредитных отношений банка с клиентами:

- порядок приема заявки на кредит

способы изучения финансового положения заемщика и оценка кредитного риска

порядок принятия решения о выдаче кредита (персональные решения, кредитный комитет)

- порядок формирования кредитного договора и договоров залога

- работа инспектора (экономиста) по оформлению выдачи кредита и отслеживанию погашения кредита. Способы погашения кредита

анализ кредитного портфеля, расчет резервов на покрытие кредитного риска

особенности предоставления отдельных видов кредита (разовые, целевые кредиты, кредитная линия, овердрафт)

порядок установления процентных ставок по ссудным операциям банка

2. Расчетные операции, их характеристика (платные, бесплатные формы        расчетов, структура). Комиссия за платные услуги. Межбанковские корреспондентские     отношения. Клиринговые расчеты.

3. Депозитные операции. Соотношения между вкладами до востребования и срочными депозитами. Отраслевая структура вкладов до востребования. Структура срочных депозитов. Проценты по вкладам и депозитам. Депозитные и сберегательные сертификаты. Порядок их выпуска. Банковские векселя, операции с собственными векселями банка.

4. Кассовые   операции.   Функции   учетно-операционных   работников   и   кассиров операционных касс по осуществлению, учету и оформлению кассовых операций. Взаимоотношения байка и клиентов по операциям с денежной наличностью. Роль кассовых планов клиентов. Кассовое планирование в банках. Отчетность о кассовых оборотах.

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ В ФИНАНСОВЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

1.Историческая справка об учреждении (год и цель создания, эволюция развития, изменение организационной и управленческой структуры, целей и задач).

2.Структура управления, место данной организации в системе управления. (Ведомство, в которое входит данная организация, количество уровней управления, организация управления на уровне анализируемого учреждения).

3.Организационная структура учреждения, состав и соподчиненность внутренних служб и подразделений. Назначение и роль отдельных структурных подразделений.

4.Место данного учреждения в системе финансов региона (муниципального образования), его роль, функции и задачи.

5. Место и роль данной организации в бюджетном процессе. Бюджетные полномочия данной организации.

6.Дать оценку организации как главного распорядителя, распорядителя или получателя бюджетных средств.

7.Организация бюджетного планирования в данном учреждении (данным учреждением). Виды финансовых планов, в составлении которых участвует данная организация.

8.Перспективный финансовый план региона (муниципального образования), сводный финансовый план территории, порядок, организация их составления и основные параметры. Участие данной организации в их составлении.

9.Прогнозы развития бюджета территории: методы, порядок и организация.

  1.  Организация работ по составлению проекта бюджета территории, бюджетные процедуры; нормативно-правовые акты, регламентирующие организацию работ.
  2.  Нормативы   минимальной   бюджетной   обеспеченности,   их   использование   при составлении проекта бюджета территории.
  3.  Ознакомление с бюджетной росписью, бюджетными обязательствами, лимитами бюджетных обязательств.
  4.  Бюджетные классификации и их использование в составлении проекта бюджета.
  5.  Ознакомление с бюджетом данной территории на финансовый год. Сравнение количественных показателей с данными Бюджетного кодекса РФ и оценка их соответствия Бюджетному кодексу РФ.
  6.  Организация контроля за исполнением бюджета территории.

Программа  практики в организациях

(Департамент экономического развития)

  1.  Историческая справка об учреждении (год и цель создания, эволюция развития, изменение организационной и управленческой структуры, целей и задач).
  2.  Структура управления, место данной организации в системе управления. (Ведомство, в которое входит данная организация, количество уровней управления, организация управления на уровне анализируемого учреждения).
  3.  Организационная структура учреждения, состав и соподчиненность внутренних служб и подразделений. Назначение и роль отдельных структурных подразделений.
  4.   Место данного учреждения в системе финансов региона, его роль, функции и задачи.
  5.   Место и роль данной организации в бюджетном процессе. Бюджетные полномочия данной организации.
  6.   Дать оценку организации как главного распорядителя, распорядителя или получателя бюджетных средств.
  7.  Организация бюджетного планирования в данном учреждении (данным учреждением). Виды финансовых планов, в составлении которых участвует данная организация.
  8.   Участие данной организации в составлении перспективного финансового плана региона, сводного финансового плана территории, других финансовых документов.
  9.   Нормативно-правовые акты, регламентирующие  организацию работы Департамента.
  10.   Связь с другими структурами и учреждениями по организации экономического процесса в регионе.
  11.  Анализ деятельности Департамента за пять лет и за прошедший финансовый год. Основные параметры и технико-экономические показатели, характеризующие его деятельность. Анализ эффективности (результативности) работы Департамента.
  12.  Организация контроля за деятельностью Департамента.

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ НА ПРЕДПРИЯТИИ

  1.  Историческая справка и характеристика предприятия
  2.  Анализ эффективности использования основных средств: Анализ наличия, состава и структуры основных средств Анализ движения основных средств. Анализ годности и эффективности использования основных средств

3. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов
Анализ наличия, состава и структуры кадров. Анализ движения кадров Анализ использования рабочего времени Анализ производительности труда Анализ средств на оплату труда

4. Анализ затрат на производство и реализацию продукции
Анализ затрат по элементам. Анализ затрат на 1 руб. товарной и реализованной продукции Анализ эффективности использования материальных затрат Анализ прочих затрат Расчет точки безубыточности

5.  Анализ производства и реализации продукции Анализ ассортимента выпускаемой продукции Анализ выпуска и реализации продукции в динамике

        6. Анализ финансового состояния. Анализ состава и структуры имущества предприятия. Анализ состава и структуры капитала предприятия. Анализ обеспеченности запасов источниками их формирования. Анализ ликвидности и платежеспособности. Анализ показателей финансовой устойчивости. Анализ финансовых результатов (прибыли, рентабельности и деловой активности). Оценка вероятности банкротства.

По результатам практики студенты составляют отчет, в котором содержится основная информации о деятельности предприятия (организации) в соответствии с выданным заданием (программой).  Отчет должен быть защищен в течение двух недель после окончания практики. По результатам защиты выставляется оценка.

ПРОГРАММА

прохождения практики

по направлению подготовки «Экономика»

профиль «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ»

Программа учебной практики по промышленным предприятиям

  1.  Необходимо взять учетную политику предприятия. В том числе; рабочий план счетов, график документооборота.
  2.  По возможности взять устав предприятия.
  3.  Учет кассовых операций:

- взять за несколько дней приходные, расходные кассовые ордера, кассовую книгу (отчет кассира), объявление на взнос наличными.

- взять расчет на установление лимита денежных средств в кассе

- если предприятие ведет журнально-ордерную форму учета, взять журнал-ордер №1 и ведомость №1

- изучить Порядок ведения кассовых операций в РФ.

4. По расчетным счетам:

- выяснить сколько счетов имеет предприятие и  в каких банках

- взять выписку с расчетного счета за несколько  дней и все оправдательные документы к ней;

- выяснить, открывает ли организация спецсчета (счет 55)

- выяснить открывает ли организация валютный счет

- если предприятие ведет журнально-ордерную форму учета, взять журнал-ордер №2 и ведомость №2

- заполненный бланк заявления на открытие расчетного счета

3. Учет основных средств:

- взять все имеющиеся формы ОС

4. Учет нематериальных активов

- взять форму НМА-1

5. Учет материалов:

- взять все имеющиеся первичные документы по поступлению и выбытию материалов

6. Взять листы Главной книги по счетам 01, 02, 04, 05, 07, 08, 10, 15, 16, 50, 51, 52, 55.

По всем названным разделам учета показать документооборот и перечень бухгалтерских проводок.

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

на промышленном предприятии

 

1 часть. Вводная часть.

1.1. Изучение организации производства и управления на предприятии

  •  краткая история предприятия;
  •  миссия предприятия;
  •  виды деятельности организации;
  •  производственная структура предприятия, состав основных и вспомогательных цехов;
  •  технология и организация производства предприятия;
  •  виды, номенклатура и ассортимент выпускаемой продукции;
  •  структура управления, взаимосвязь и взаимоотношения отделов управления, место бухгалтерии в структуре управления.

1.2.  Изучение организации бухгалтерского учёта на предприятии:

  •  структура бухгалтерии и организация её работы;
  •  учётная политика предприятия;
  •  применяемая форма бухгалтерского учёта;
  •  общая характеристика подсистем бухгалтерского учёта, схема взаимосвязи между ними;
  •  характеристика бухгалтерской отчётности и периодичности её составления;
  •  организация бухгалтерского учёта по каждой из подсистем.

2 часть. Бухгалтерский финансовый учет расходов организации.

Учет расходов по обычным видам деятельности (организация учёта текущих затрат на производство, реализацию продукции (работ,      услуг)):

  •  состав группы бухгалтерии по учёту затрат, содержание труда и функции её работников;
  •  сущность политики предприятия по учёту затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг);
  •  характеристика применяемого метода учёта затрат и калькулирования себестоимости продукции (простой, попередельный, позаказный, нормативный);
  •  порядок отнесения косвенных затрат на себестоимость готовой (товарной) продукции (работ, услуг);
  •  применяемые методы оценки производственных запасов, порядок учета инструментов и спецодежды;
  •  применяемые методы начисления амортизации основных средств;
  •  учет затрат на ремонт;
  •  формы и системы оплаты труда;
  •  порядок оценки незавершенного производства;
  •  объекты учёта затрат и калькулирования себестоимости;
  •  организация нормативного хозяйства на предприятии /порядок разработки норм расхода материальных, трудовых и других ресурсов, составления нормативных калькуляций, документальное оформление изменений и отклонений от норм/;
  •  планирование затрат: составление сметы затрат и калькуляций.

Организация учёта затрат при осуществлении капитальных вложений хозяйственным способом (строительство, реконструкция, модернизация).

Характеристика прямых затрат. Порядок учёта прямых материальных затрат и затрат на оплату труда, ЕСН. Содержание и назначение регистров аналитического учёта прямых затрат на производство и последовательность их составления. Хозяйственные операции по учёту прямых затрат, их документальное оформление.

Характеристика косвенных затрат (расходы по содержанию и эксплуатации оборудования, общепроизводственные, общехозяйственные). Организация их учёта в разрезе экономических элементов (материальные затраты, затраты на оплату труда, ЕСН, амортизация основных средств, прочие затраты):

  •  содержание и назначение регистров аналитического учёта затрат на производство и последовательность их составления /карточки учёта затрат, таблицы (разработочные) распределения расхода материалов и заработной платы по направлениям затрат;
  •  порядок отнесения косвенных затрат на себестоимость готовой (товарной) продукции (работ, услуг);
  •  содержание хозяйственных операций по учёту косвенных затрат, их документальное оформление.

Характеристика вспомогательного производства предприятия. Организация учёта его затрат в разрезе экономических элементов (материальные затраты, затраты на оплату труда, ЕСН, амортизация основных средств, прочие затраты). Порядок составления ведомости распределения услуг вспомогательного производства.

Характеристика видов брака в производстве, его выявление, документальное оформление. Учёт потерь от брака: калькулирование себестоимости забракованной продукции, порядок возмещения, составление ведомости потерь от брака.

Расходы будущих периодов: состав, источники погашения, порядок отнесения на себестоимость готовой (товарной) продукции (обратить особое внимание на порядок списания расходов по подготовке производства и освоению новых видов продукции), бухгалтерский учёт (первичные документы, учётные регистры, бухгалтерские записи).

Резервы предстоящих расходов и платежей: порядок и бухгалтерский учёт формирования, использования и инвентаризации.

Коммерческие расходы (расходы на продажу): состав, порядок списания, бухгалтерский учёт (первичные документы, учётные регистры, бухгалтерские записи). Особенности учёта расходов на рекламу, на тару и упаковку продукции, на её транспортировку.

Порядок и документальное оформление установления величины незавершенного производства. Методика оценки его стоимости.

Сводный учёт затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг) по статьям расходов и элементам затрат. Порядок определения фактической производственной себестоимости готовой (товарной) продукции.

Учет операционных и внереализационных расходов (счет 91): состав, классификация, документальное оформление, бухгалтерские записи.

Составить схему документооборота (первичные документы, учётные регистры, формы бухгалтерской отчётности и их информационная взаимосвязь) и описать механизм бухгалтерского учёта по данной части программы по форме таблицы 1.

Показать на примере порядок заполнения первичных документов (по одному каждого вида) и движение информации от них к учётным регистрам и формам бухгалтерской отчётности. Указать точки сверки (контроля) учётной информации.

Таблица 1

Характеристика  бухгалтерского учёта операций по учёту расходов организации

Содержание хозяйственных операций

Наименование первичного документа

Бухгалтерская запись

Учётный регистр

По счетам

Дебет

Кредит

3 часть. Бухгалтерская отчетность.

Механизм взаимосвязи данных бухгалтерского учёта и отчётности.

Составить схему информационной взаимосвязи учётных регистров и форм бухгалтерской финансовой отчётности).

4 часть. Налоги и налогообложение.

Описать систему налогообложения организации (обычная, упрощенная, ЕНВД?).

Произвести группировку налогов, уплачиваемых предприятием по видам бюджетов, по источникам начисления, по налогооблагаемым базам. Описать порядок их начисления, уплаты и бухгалтерского учета.

Описать порядок составления налоговых деклараций.

Если применяется обычная система налогообложения, то отдельно:

- описать порядок ведения налогового учета по налогу на прибыль. Описать механизм применения ПБУ 18;

- описать порядок расчетов организации по НДС;

- описать порядок расчетов организации по НДФЛ;

- описать порядок расчетов организации по ЕСН.

5 часть. Бухгалтерский управленческий учет.

Описать финансовую структуру организации (даже если ее нет на предприятии, то разработать самостоятельно – при этом опираться на организационную структуру управления и уровни ответственности лиц за материальными и денежными потоками).

Описать механизм бюджетирования: кто принимает решения краткосрочные и долгосрочные, кто и как формирует бюджеты организации (даже если бюджетирования нет, то разработать самостоятельно порядок формирования бюджета продаж, производства, себестоимости или любой удобный для вас документ).

Описать критерии организации аналитического учета доходов, расходов, затрат для данной организации и сравнить с организацией аналитического учета в БФУ.

Провести маржинальный анализ. Провести разделение затрат на переменные и постоянные, используя удобные методы. Рассчитать точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении за разные расчетные периоды, дайте рекомендации организации по результатам анализа. Проанализируйте влияние на финансовый результат организации структурных сдвигов (по видам деятельности, по видам продукции).

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

в коммерческом банке

1 часть. Вводная часть.

Общая характеристика коммерческого банка

Название. История и условия создания.

Учредительные документы и их содержание: размер уставного капитала, учредители (по формам собственности), их вклад в уставный капитал. Имеющиеся лицензии, виды деятельности (операции) банка.

Структура управления банком.

Общая характеристика клиентов.

Механизм государственного регулирования деятельности банка: законодательная и нормативная основа, объекты, способы.

Система взаимоотношений банка с внешними организациями: ГУ ЦРБ (экономические нормативы, корреспондентский счёт, контроль, санкции), ГНС, ВБСФ, ДФ, органы статистики и т.п.

2 часть. Организация бухгалтерского учёта в банке

Общая характеристика организации бухгалтерского учёта банка:

  •  нормативные документы, определяющие методические основы, порядок организации и ведения бухгалтерского учёта; законы РФ; указы Президента; положения; инструкции; письма и т.п.);
  •  применяемая форма счетоводства;
  •  учётная политика банка и её основные элементы;
  •  объекты бухгалтерского учёта и их взаимосвязь.

Структура бухгалтерии и функции её подразделений.

Взаимоотношения с клиентами (физическимии юридическими лицами) и их бухгалтерский учёт.

Порядок и документальное оформление открытия и ведения рублёвых счетов клиента в банке (расчётного, текущего, депозитного, ссудного, по расчётам векселями и др.). Виды и бухгалтерский учёт операций по ним, в том числе расчётов по претензиям.

Характеристика системы «Банк – клиент».

Порядок закрытия счетов клиента.

Составить схему документооборота (первичные документы, учётные регистры, формы бухгалтерской отчётности и их информационная взаимосвязь) и описать механизм бухгалтерского учёта по подсистеме «Взаимоотношения с клиентами (юридическими лицами)» у банка и его клиента (по возможности) по форме таблицы 1.

Таблица 1

Характеристика бухгалтерского учёта операций с клиентами

Содержание хозяйственных операций

Наиме-нование первич-ного доку-мента

Бухгалтерские записи банка

Бухгалтерские записи клиента

Учётный регистр

По счетам

Корресп.

уч.

регистр

Учётный регистр

По счетам

Корресп.

уч.

регистр

Дебет

Кредит

Дебет

Кредит

Показать на примере порядок заполнения первичных документов (по одному каждого вида) и движение информации от них к учётным регистрам и формам бухгалтерской отчётности. Указать точки сверки (контроля) учётной информации по документам и по корреспондирующим счетам.

Кассовые операции по работе с клиентами и собственно банка: законодательная и нормативная база, порядок осуществления, документальное оформление, бухгалтерский учёт.

Расчёты с подотчётными лицами: законодательная и нормативная база, порядок осуществления, документальное оформление, бухгалтерский учёт.

Характеристика применяемых форм и систем оплаты труда. Расчёты по оплате труда: законодательная и нормативная база, порядок осуществления, документальное оформление, бухгалтерский учёт.

Основные средства и капитальные вложения банка и их учёт: законодательная и нормативная база, порядок осуществления, документальное оформление.

Учёт материальных ценностей банка на складе и в эксплуатации: законодательная и нормативная база, порядок осуществления, документальное оформление.

Корреспондентский счёт банка в ЦБ РФ и учёт операций по нему: законодательная и нормативная база, порядок осуществления, документальное оформление.

Корреспондентские отношения банка с другими (кроме ЦБ РФ) банками и их учёт: законодательная и нормативная база, порядок осуществления, документальное оформление.

Эмиссионные, инвестиционные, брокерские операции банка с ценными бумагами: правовая основа, порядок осуществления, документальное оформление, бухгалтерский учёт.

Характеристика операций банка (наличных и безналичных) с иностранными валютами. Виды валютных счетов, порядок их открытия и ведения, документальное оформление операций. Бухгалтерский учёт операций с иностранными валютами.

Кредитные операции банка: виды, законодательная и нормативная база, порядок осуществления, документальное оформление, бухгалтерский учёт.

Кредитные ресурсы банка: законодательная основа, механизм и учёт формирования и размещения собственных, привлечённых и заёмных ресурсов.

Учёт формирования и движения уставного капитала банка.

Доходы банка: механизм и бухгалтерский учёт формирования и использования.

Расходы банка6 законодательная и нормативная основа, механизм и бухгалтерский учёт формирования.

Баланс банка и его характеристика.

Операции по внебалансовым счетам и их учёт.

Показать на примере порядок заполнения первичных документов (по одному каждого вида) и движение информации от них к учётным регистрам и формам бухгалтерской отчётности. Указать точки сверки (контроля) учётной информации по документам и по корреспондирующим счетам.

3 часть. Бухгалтерская отчетность.

Механизм взаимосвязи данных бухгалтерского учёта и отчётности.

Составить схему информационной взаимосвязи учётных регистров и форм бухгалтерской финансовой отчётности).

4 часть. Налоги и налогообложение.

Описать систему налогообложения организации (обычная, упрощенная, ЕНВД?).

Произвести группировку налогов, уплачиваемых предприятием по видам бюджетов, по источникам начисления, по налогооблагаемым базам. Описать порядок их начисления, уплаты и бухгалтерского учета.

Описать порядок составления налоговых деклараций.

Если применяется обычная система налогообложения, то отдельно:

- описать порядок ведения налогового учета по налогу на прибыль. Описать механизм применения ПБУ 18;

- описать порядок расчетов организации по НДС;

- описать порядок расчетов организации по НДФЛ;

- описать порядок расчетов организации по ЕСН.

5 часть. Бухгалтерский управленческий учет.

Описать финансовую структуру организации (даже если ее нет на предприятии, то разработать самостоятельно – при этом опираться на организационную структуру управления и уровни ответственности лиц за материальными и денежными потоками).

Описать механизм бюджетирования: кто принимает решения краткосрочные и долгосрочные, кто и как формирует бюджеты организации (даже если бюджетирования нет, то разработать самостоятельно порядок формирования бюджета продаж, производства, себестоимости или любой удобный для вас документ).

Описать критерии организации аналитического учета доходов, расходов, затрат для данной организации и сравнить с организацией аналитического учета в БФУ.

Провести маржинальный анализ. Провести разделение затрат на переменные и постоянные, используя удобные методы. Рассчитать точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении за разные расчетные периоды, дайте рекомендации организации по результатам анализа. Проанализируйте влияние на финансовый результат организации структурных сдвигов (по видам деятельности, по видам продукции).

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

в торговой организации

 

1 часть. Вводная часть.

1.1. Изучение организации производства и управления на предприятии

  •  краткая история предприятия;
  •  миссия предприятия;
  •  виды деятельности организации;
  •  «производственная, технологическая» структура предприятия;
  •  виды, номенклатура и ассортимент реализуемых товаров;
  •  структура управления, взаимосвязь и взаимоотношения отделов управления, место бухгалтерии в структуре управления.

1.2.  Изучение организации бухгалтерского учёта на предприятии:

  •  структура бухгалтерии и организация её работы;
  •  учётная политика предприятия;
  •  применяемая форма бухгалтерского учёта;
  •  общая характеристика подсистем бухгалтерского учёта, схема взаимосвязи между ними;
  •  характеристика бухгалтерской отчётности и периодичности её составления;
  •  организация бухгалтерского учёта по каждой из подсистем.

2 часть. Бухгалтерский финансовый учет доходов, расходов и движения товаров в организации.

Учет доходов и расходов по обычным видам деятельности:

  •  сущность политики предприятия по учёту расходов на продажу;
  •  порядок учета доходов от продажи товаров (розница или опт – описать их особенность);
  •  перечень статей расходов на продажу, порядок их учета и списания на расходы организации;
  •  применяемые методы оценки товарных запасов;
  •  порядок учета спецодежды или форменной одежды;
  •  применяемые методы начисления амортизации основных средств;
  •  учет затрат на ремонт;
  •  формы и системы оплаты труда;
  •  порядок расчета реализованного наложения;
  •  порядок списания транспортных расходов организации;
  •  порядок учета движения товаров (приемка, реализации, возврат от покупателя, инвентаризация, списание потерь и т.п.);
  •  особенности учёта расходов на рекламу, на тару и упаковку товаров.

Организация учёта затрат при осуществлении капитальных вложений хозяйственным способом (строительство, реконструкция, модернизация).

Характеристика прямых затрат. Порядок учёта прямых материальных затрат и затрат на оплату труда, ЕСН. Содержание и назначение регистров аналитического учёта прямых затрат на производство и последовательность их составления. Хозяйственные операции по учёту прямых затрат, их документальное оформление.

Характеристика косвенных затрат (расходы по содержанию и эксплуатации оборудования, общехозяйственные или управленческие расходы). Организация их учёта в разрезе экономических элементов (материальные затраты, затраты на оплату труда, ЕСН, амортизация основных средств, прочие затраты):

  •  порядок отнесения косвенных затрат на расходы организации;
  •  содержание хозяйственных операций по учёту косвенных затрат, их документальное оформление.

Учет операционных и внереализационных расходов (счет 91): состав, классификация, документальное оформление, бухгалтерские записи.

Составить схему документооборота (первичные документы, учётные регистры, формы бухгалтерской отчётности и их информационная взаимосвязь) и описать механизм бухгалтерского учёта по данной части программы по форме таблицы 1.

Показать на примере порядок заполнения первичных документов (по одному каждого вида) и движение информации от них к учётным регистрам и формам бухгалтерской отчётности. Указать точки сверки (контроля) учётной информации.

Таблица 1

Характеристика  бухгалтерского учёта операций по учёту расходов организации

Содержание хозяйственных операций

Наименование первичного документа

Бухгалтерская запись

Учётный регистр

По счетам

Дебет

Кредит

3 часть. Бухгалтерская отчетность.

Механизм взаимосвязи данных бухгалтерского учёта и отчётности.

Составить схему информационной взаимосвязи учётных регистров и форм бухгалтерской финансовой отчётности).

4 часть. Налоги и налогообложение.

Описать систему налогообложения организации (обычная, упрощенная, ЕНВД?).

Произвести группировку налогов, уплачиваемых предприятием по видам бюджетов, по источникам начисления, по налогооблагаемым базам. Описать порядок их начисления, уплаты и бухгалтерского учета.

Описать порядок составления налоговых деклараций.

Если применяется обычная система налогообложения, то отдельно:

- описать порядок ведения налогового учета по налогу на прибыль. Описать механизм применения ПБУ 18;

- описать порядок расчетов организации по НДС;

- описать порядок расчетов организации по НДФЛ;

- описать порядок расчетов организации по ЕСН.

5 часть. Бухгалтерский управленческий учет.

Описать финансовую структуру организации (даже если ее нет на предприятии, то разработать самостоятельно – при этом опираться на организационную структуру управления и уровни ответственности лиц за материальными и денежными потоками).

Описать механизм бюджетирования: кто принимает решения краткосрочные и долгосрочные, кто и как формирует бюджеты организации (даже если бюджетирования нет, то разработать самостоятельно порядок формирования бюджета продаж, производства, себестоимости или любой удобный для вас документ).

Описать критерии организации аналитического учета доходов, расходов, затрат для данной организации и сравнить с организацией аналитического учета в БФУ.

Провести маржинальный анализ. Провести разделение затрат на переменные и постоянные, используя удобные методы. Рассчитать точку безубыточности в натуральном и стоимостном выражении за разные расчетные периоды, дайте рекомендации организации по результатам анализа. Проанализируйте влияние на финансовый результат организации структурных сдвигов (по видам деятельности, по видам продукции).

ПРОГРАММА

Преддипломной практики для студентов,

проходящих практику на промышленных предприятиях

1. Знакомство с предприятием, его  историей, организационной структурой, структурой управления, структурой и разделением труда в бухгалтерии.

2. Знакомство с бухгалтерской и статической отчетностью (заполненные формы отчетности должны прилагаться к отчету по практике).

3. Методика заполнения (составления) форм отчетности (на основании какой первичной документации, кто и как составляет форму).

4. Сбор данных для выполнения дипломной работы.

По согласованию с руководителем дипломного проекта для подготовки к написанию диплома студент может выполнить анализ бухгалтерской отчетности, анализ статистической отчетности, более детально ознакомиться с особенностями налогообложения предприятия или уделить внимание другим необходимым для дипломной работы вопросам.

5. Анализ бухгалтерской отчетности:

  •  анализ финансового состояния: состава, структуры, динамики актива и пассива баланса, ликвидности баланса, типа финансовой ситуации, финансовой устойчивости предприятия, его платежеспособности;
  •  анализ дебиторской и кредиторской задолженности, их соотношения и сроков погашения, оперативный анализ состояния расчетов с покупателями и поставщиками;
  •  анализ финансовых результатов  (формирования  и  использования прибыли, факторов ее определяющих, виды прибыли, налогообложение прибыли);
  •  анализ рентабельности производства и продукции и факторов, их определяющих;
  •  анализ динамики рентабельности активов,  финансовых  вложений, перманентного капитала и других видов рентабельности и факторов, влияющих на эти показатели;
  •  анализ деловой активности предприятия, в т.ч. анализ оборачиваемости активов, оборотных активов, запасов, собственного капитала предприятия и других показателей оборачиваемости
  •  анализ  рейтинга предприятия как ссудозаемщика
  •  анализ вероятности банкротства по отечественной и зарубежной методикам в т.ч. оценка удовлетворительности структуры баланса.

6. Знакомство со статистической отчетностью (форма 1-Предприятие,1-Натура, Форма №11, Форма 5-З, П-4 и другие, заполняемые предприятием)

7. .Знакомство с аналитическими расчетами, выполняемыми на предприятии.

8. Знакомство с налоговой отчетностью (расчеты по налогам и обоснование льгот, расчеты средней стоимости имущества и т.д.).

Студент должен представить отчет, включающий подборку заполненных форм финансовой отчетности (ф.1,2,3,4,5) и статистической отчетности (заполняемые предприятием) и выполненные на их основе по согласованию с руководителем дипломной работы аналитические расчеты.

Результаты практики  оцениваются руководителем практики от предприятия и отражаются в дневнике.

ПРОГРАММА

прохождения практики

по направлению подготовки «Экономика»

профиль «НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ»

ПРОГРАММА  УЧЕБНОЙ  ПРАКТИКИ

студентов, проходящих практику в налоговых органах

  1.  Функции налоговых органов.
  2.  Права и обязанности налоговых органов.
  3.  Структура налоговой службы Костромской области.
  4.  Организационная структура управления налоговой службой (в зависимости от уровня налоговой инспекции,  в которой проходится практика), функции служб и отделов.
  5.  Порядок регистрации в налоговых органах (открытие расчетного счета, присвоение идентификационного номера, реорганизация предприятия и прочее) юридических лиц.
  6.  Особенности регистрации в налоговых органах физических лиц.
  7.  Виды налогового контроля.

Результаты прохождения практик студентом оцениваются по представлению отчетной документации (дневник практики, характеристика с места практике и отчет) в виде дифференцированного зачета.

Отчет следует представлять на кафедру бухгалтерского учета и аудита КГТУ преподавателю-руководителю практики от ВУЗа в течение первых двух недель учебного года. По итогам проверки назначается защита отчета по практике.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

студентов, проходящих практику в организациях

  •  Функции налоговых органов.
  •  Права и обязанности налоговых органов.
  •  Порядок регистрации в налоговых органах (открытие расчетного счета, присвоение идентификационного номера, реорганизация предприятия и прочее) юридических лиц.
  •  Виды налогового контроля.
  •  Изучение организации производства и управления на предприятии (описать краткую историю предприятия, виды деятельности предприятия, производственную структуру предприятия, структуру управления)
  •  Описать налоговое окружение предприятия (система налогообложения, виды налогов, их классификация по видам бюджетов, по источникам начисления); порядок начисления и уплаты налогов, бухгалтерский учет.

Результаты прохождения практик студентом оцениваются по представлению отчетной документации (дневник практики, характеристика с места практике и отчет) в виде дифференцированного зачета.

Отчет следует представлять на кафедру бухгалтерского учета и аудита КГТУ преподавателю-руководителю практики от ВУЗа в течение первых двух недель учебного года. По итогам проверки назначается защита отчета по практике.

ПРОГРАММА

Производственной практики для студентов,

проходящих практику на промышленных предприятиях

1. Знакомство с предприятием, его  историей, организационной структурой, структурой управления, структурой и разделением труда в бухгалтерии.

2. Знакомство с бухгалтерской и статической отчетностью (заполненные формы отчетности должны прилагаться к отчету по практике).

3. Методика заполнения (составления) форм отчетности (на основании какой первичной документации, кто и как составляет форму).

4. Анализ бухгалтерской,  статистической отчетности:

 - на основании данных формы 11 "Сведения о наличии, составе и движении основных фондов (средств) и других нефинансовых активов" и(или) 3 раздела формы 5 "Приложение к бухгалтерскому балансу"  выполнить    анализ состава, структуры, и движения основных средств, а также обобщающих показателей их использования с привлечением  данных форм 2"Отчет о финансовых результатах", "Сведения о численности работников и средствах, направляемых на оплату труда";

- ознакомиться с первичной документацией  по учету основных средств, на основании которой выполнить анализ возрастного состава и структуры  нескольких видов оборудования, величины наличного, установленного и  не установленного и других групп оборудования, выделяемых на предприятии;
- на основании первичной документации и оперативных данных выполнить  анализ использования оборудования в т.ч. коэффициента сменности,
режимного времени работы оборудования, величины и причин простоев и  его производительности;

- ознакомиться с отраслевыми особенностями учета и анализа использования  оборудования на предприятии практики;

—на основании заполняемых предприятием форм отчетности по труду и его  оплате выполнить анализ состава, структуры, движения кадров на предприятии, средней заработной платы и её динамики,; с привлечением данных о выпуске  продукции проанализировать динамику среднегодовой производительности труда  1 работника и рабочего;

 - ознакомиться с первичной документацией по учету кадров на предприятии  и учету времени работы персонала и выработки работников, на основании чего  выполнить анализ использования  календарного  фонда времени одного работника,  динамики среднегодовой, среднедневной и среднечасовой производительности  труда 1 рабочего и факторов, их определяющих,;

 - обратить внимание на отраслевые особенности учета кадров, времени работы  и выработки работников;

 - ознакомиться с заполняемой предприятием отчетностью по использованию  сырьевыми ресурсами и обеспеченностью ими;

  - на основании данных формы 5 «Приложение к балансу»  и данных о выпуске продукции проанализировать  обобщающие показатели использования материальных ресурсов;

- ознакомиться с первичной документацией по учету и использованию  материальных ресурсов на предприятии, на основании чего выполнить расчет  потребности в материальных ресурсах, ознакомиться с практикой планирования  потребности в материальных ресурсах на предприятии и анализом их  использования: балансами сырья в производстве, на складе и т.п., нормами расхода сырья  и выходом отходов;

- ознакомиться с особенностями учета, отчетности и анализа материальных  ресурсов на предприятии;

 5. Анализ бухгалтерской отчетности:

  •  анализ финансового состояния: состава, структуры, динамики актива и пассива баланса, ликвидности баланса, типа финансовой ситуации, финансовой устойчивости предприятия, его платежеспособности;
  •  анализ дебиторской и кредиторской задолженности, их соотношения и сроков погашения, оперативный анализ состояния расчетов с покупателями и поставщиками;
  •  анализ финансовых результатов  (формирования  и  использования прибыли, факторов ее определяющих, виды прибыли, налогообложение прибыли);
  •  анализ рентабельности производства и продукции и факторов, их определяющих;
  •  анализ динамики рентабельности активов,  финансовых  вложений, перманентного капитала и других видов рентабельности и факторов, влияющих на эти показатели;
  •  анализ деловой активности предприятия, в т.ч. анализ оборачиваемости активов, оборотных активов, запасов, собственного капитала предприятия и других показателей оборачиваемости
  •  анализ  рейтинга предприятия как ссудозаемщика
  •  анализ вероятности банкротства по отечественной и зарубежной методикам в т.ч. оценка удовлетворительности структуры баланса.

6. Знакомство со статистической отчетностью (форма 1-Предприятие,1-Натура, Форма №11,  П-4 и другие, заполняемые предприятием)

7. .Знакомство с аналитическими расчетами, выполняемыми на предприятии.

8. Знакомство с налоговой отчетностью (расчеты по налогам и обоснование льгот, расчеты средней стоимости имущества и т.д.).

9. Студент должен представить отчет, включающий подборку заполненных форм финансовой отчетности (ф.1,2,3,4,5) и статистической отчетности (заполняемые предприятием), желательно за 2 года,  и выполненные на их основе по согласованию с руководителем практики аналитические расчеты.

Результаты практики  оцениваются руководителем практики от предприятия и отражаются в дневнике.

ПРОГРАММА

прохождения практики

по направлению подготовки «Экономика»

профиль «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИКИ

1. Общее знакомство с предприятием.

- основные этапы развития, краткая историческая справка;

- основные виды деятельности, закрепленные в Уставе или других учредительных документах;

- масштабы производства и ассортимент вырабатываемой продукции, виды оказываемых услуг;

- производственная структура и виды технологического оборудования;

- структура управления организацией;

- характеристика внешней среды организации (поставщики, потребители, конкуренты, источники трудовых ресурсов и другие факторы);

- стратегическая альтернатива фирмы на ближайший год (ограниченный рост, рост, сокращение, концентрация, интеграция, диверсификация, сочетание стратегий).

При сборе материалов по менеджменту следует иметь в виду, что не все материалы могут быть изучены документально, часть информации должна быть получена на основе опроса руководителей и специалистов или методом наблюдения  (например, о мотивации и стилях руководства). Из-за большого количества неформальных моментов в менеджменте студент должен произвести аналитическую обработку части информации, полученной на практике.

2. Организация труда основных и вспомогательных рабочих.

Формы распределения и кооперации труда:

- индивидуальная и бригадная формы организации труда, совмещение профессий, многостаночное обслуживание;

- организация и планировка рабочих мест, их оснащение;

- режим труда и отдыха;

- средства защиты работающих от влияния вредных и опасных для здоровья факторов;

- составить карту условий труда на рабочем месте;

- оценить уровень организации труда в фирме.

3. Нормирование труда основных и вспомогательных рабочих.

Рассчитать и оформить в виде нормировочных карт технические обоснованные нормы труда (норму времени, норму выработки)на основе хронометражных наблюдений и фотографий рабочего дня; по одному из основных и вспомогательных рабочих привести данные фотографий и хронометражных наблюдений. Определить уровень производительности труда по основным и вспомогательным рабочим. Провести анализ выполнения норм рабочими основных профессий. Оценить организацию и уровень механизации нормировочных рабочих: какие отделы или специалисты на данном предприятии занимаются вопросами нормирования труда, как часто обновляются нормы, для кого они рассчитываются, вручную или с помощью ПК, с помощью каких методов устанавливаются нормы.

4. Организация оплаты труда рабочих.

Рассмотреть существующие на предприятии формы и системы оплаты труда основных и вспомогательных рабочих.

Порядок начисления заработной платы рабочих рассмотреть на конкретном примере с приложением первичных документов: табеля учета рабочего времени, наряда-заказов, карт учета выработки и прочих. Лицевой счет. Знать порядок начисления по больничным листам, произвести расчет отпускных, премий.

Изучить Положение о премировании рабочих основных профессий.

Представить статистическую отчетность по труду и заработной плате.

5. Оценка персонала, мотивация и оплата труда в аппарате управления.

Оценка персонала в организации. Способы и методики оценок. Дать пример расчета оценок персонала. Наличие аттестации и методы ее проведения. Использование оценок для организации оплаты труда и решения вопроса о перемещении сотрудников.

Формы и системы оплаты труда, используемые в аппарате управления. Положения по оплате труда. Дать пример расчета заработной платы различных категорий работников (возможно, на условной информации).

Теории мотивации, используемые на предприятии. Из наблюдения или беседы с руководителем (любого уровня управления) привести пример, иллюстрирующий работу какой-либо из известных студенту теорий мотивации.

6. Характеристика организационной структуры управления предприятием.

Провести анализ структуры управления организацией, приведенной в первом разделе отчета. Следует разбить структуру управления на однородные блоки и дать им характеристику.

Привести положения об основных отделах в каждом блоке и должностные инструкции. Определить тип оргструктуры.

Метод проектирования оргструктуры, используемый на предприятии. Структура работающих и их общая численность. Способы определения потребности в кадрах руководителей и специалистов. Порядок составления штатного расписания на предприятии.

7. Организация труда в аппарате управления. Техника управления.

Формы разделения и кооперации труда; организация и планировка рабочих мест, их оснащение; режим труда и отдыха; условия труда; оценить уровень организации труда в фирме. Составить карту (анкету) организации труда одного (двух) специалистов на основе фотографии (самофотографии) или опроса; оценить уровень его организации труда.

Техника управления, используемая на предприятии. Организационная техника. Вычислительная техника. Наличие АРМов и способы их внедрения. Информационная аттестация рабочих мест. Использование современных технических средств.

8. Лидерство. Стили руководства.

Стили руководства и теории лидерства, используемые на предприятии. Из наблюдения или беседы с руководителем (любого уровня управления) привести пример, иллюстрирующий алгоритм принятия управленческого решения. Далее произвести разбор этого алгоритма по какой-либо ситуационной модели (например, Фидлера или Врума-Йеттона-Яго), сравнить полученные результаты.

Способы разрешения конфликтов.

9. Службы управления персоналом.

Изучение работы отдела кадров и отдела труда и заработной платы, их взаимоотношения с другими подразделениями.

Методы набора и отбора персонала на предприятии. Способы установления заработной платы и льгот. Обучение персонала, повышение его квалификации. Ротация кадров.

10. Производственный менеджмент. Этапы планирования выпуска продукции.

Тип производственного процесса.

Этапы планирования выпуска продукции.

Управление запасами: типы запасов, виды спроса на запасы, управленческие решения о времени и об объеме заказа.

Управление качеством. Организационное обеспечение качества. Методы контроля хода технологического процесса и готовой продукции.

Оценка эффективности управления, используемая на предприятии. Основные технико-экономические показатели работы предприятия за истекший период (год, 6, 9 месяцев).

11. Индивидуальное задание.

Содержание индивидуального задания каждый студент согласовывает с руководителем УНИРС.

12. Требования к отчету.

Отчет по практике составляется каждым студентом. В нем должны быть представлены все разделы, которые предусмотрены настоящей программой. При прохождении практики на данном предприятии несколькими студентами возможно представление первого раздела (общее знакомство с предприятием) в одном из индивидуальных отчетов.

Оформляется отчет по ГОСТ 7.32-2001 Отчет о НИР: правила оформления.

13. Порядок приема зачета по практике.

Отчет принимается руководителем практики от университета при наличии:

1) заполненного на предприятии Дневника практики с отзывом руководителя практики от предприятия;

2) отчета по практике, оформленного в соответствии с ГОСТом;

3) дифференцированного зачета по выполнению индивидуального задания.

П Р О Г Р А М М А

ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ

 

1.  СБОР МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

  1.  Материалы для разработки раздела «Характеристика объекта исследования»

«Характеристика объекта исследования» – первый из  пяти основных разделов (или первая часть) в типовой структуре дипломного проекта. Применительно к промышленному предприятию в нем должны быть представлены следующие сведения:

- краткая историческая справка (организационно-правовая форма предприятия; этапы и основные проблемы развития предприятия за последние десять лет);

- масштабы производства важнейших видов продукции;

- основные поставщики сырья (основных материалов) и объемы поставок;

- технологический процесс и используемое оборудование на примере одного или двух важнейших видов продукции;

- производственная структура предприятия и структура управления (не всегда затрагивая уровень цехов основного и вспомогательного производств);

- внешнеэкономическая деятельность;

- основные технико-экономические показатели (ТЭП) и/или финансовые показатели работы предприятия за последний отчетный период (год, девять месяцев, шесть месяцев или квартал) и оценка их выполнения;

- перспективы развития предприятия.

      Примечание. Если объектом исследования (анализа – здесь и далее по нашему тексту) является   основное или вспомогательное производство, а не предприятие в целом, то соответствующие сведения  надо рассматривать в контексте данного производства.

  1.  Материалы для разработки раздела «Состояние проблемы: теория и опыт»

Данный раздел является вторым в типовой структуре дипломного проекта. Изучение литературы по теме дипломного проекта не предусмотрено настоящей Программой: основная литература должна быть изучена студентом до начала практики, а дополнительная – в процессе дипломного проектирования.

В процессе практики студент в целях  контроля и пополнения  своих знаний о предмете исследования в обязательном порядке должен ознакомиться со специальной и нормативно-справочной литературой, хранящейся в технической библиотеке, а также в функциональных и производственных подразделениях предприятия. Отдельные страницы раритетных изданий, а также тексты действующих на предприятии инструкций, положений, правил и т.д. следует отксерокопировать.

1.3. Материалы для разработки «Аналитической части»

«Аналитическая часть» – третий раздел в типовой структуре дипломного проекта. Для этого раздела необходимо собрать как имеющиеся материалы по выполненному анализу предмета исследования, так и исходные данные для его продолжения и развития, в том числе по новым направлениям.

Перечень конкретных материалов в контексте этапов и методов анализа может быть     расписан студентом в приложении к типовой программе или отражен в рабочей программе практики.

1.4. Материалы для разработки «Проектной части»

В типовой структуре дипломного проекта «Проектная часть» – это четвертый раздел. Проектные решения должны логически вытекать из результатов «Аналитической части» и содержать технико-экономические, финансово-экономические и другие расчеты. Для выполнения таких расчетов и должны быть собраны соответствующие  материалы: это цифровые данные, методика и примеры выполнения аналогичных расчетов на предприятии, а также другая информация.

Перечень подлежащих сбору материалов также может быть расписан студентом в приложении к типовой программе или отражен в рабочей программе практики, о которой уже шла речь выше.

1.5. Материалы для разработки раздела «Безопасность жизнедеятельности»

В типовой структуре дипломного проекта «Безопасность жизнедеятельности»– это пятый раздел. Перечень подлежащих сбору материалов по этому разделу определяется кафедрой промышленной экологии и безопасности с учетом темы дипломного проекта.

2.  ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА

Особенности основного  (здесь и далее – одного) производства как объекта организации; основные тенденции и закономерности развития организации этого производства.

Структура производственных систем  основного производства.

Организация  производственного  процесса  в  основном производстве: содержание и система основных организационно-экономических расчетов (в текстильном производстве – это обоснование сопряженности технологического оборудования и нормальных размеров незавершенного производства).

Длительность технологического цикла изготовления продукции (в текстильном производстве   в расчете на  1000 килограммов пряжи  и  на 10000 метров суровой ткани конкретного вида): порядок и сущность определения.

Основные технико-экономические нормативы организации производства: методика  их расчета и использование при  обосновании потребности в основных видах ресурсов.

Оценка и анализ уровня организации производства: порядок и примеры  расчетов.

Содержание и порядок проектирования организации основных  производственных процессов (проиллюстрировать примерами).

Содержание и порядок проектирования организации вспомогательных  и обслуживающих производственных процессов (проиллюстрировать примерами).

3.  ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ ЗАТРАТАМИ

Выполнение данного раздела начинается со знакомства с  работой планового отдела, ОТиЗа и службы маркетинга; подробно изучается маркетинговая деятельность  и  методология  внутрипроизводственного планирования,   как  правило,  на  примере  данных отчетного (предшествующего) года и  первого  квартала  текущего года.

Кроме того,  необходимо ознакомиться с паспортом (уставом) предприятия, кратко отразив его содержание в отчете.

3.1. Маркетинг в планировании

Структура службы  маркетинга,  перспективы  ее развития на предприятии. Основные вопросы, разрабатываемые этой службой. Существующие способы  изучения  покупательского  спроса на продукцию предприятия. Разработка новых видов продукции, трудности предприятия  по их изготовлению.

Ценообразование, его характеристика. Методы ценообразования. Динамика изменения цен за  последние  три года.

Каналы реализации  продукции  предприятия.  Система  сбыта продукции, ее характеристика. Проблемы сбыта продукции в настоящее время и предпринимаемые меры по их решению.

3.2. Прогнозирование ассортимента, объема и качества

продукции в системе внутрипроизводственного планирования

Нормативная база прогнозирования, ее характеристика. Производственная мощность производства: основные расчеты и динамика за последние три года.

Производственная программа: особенности разработки, примеры разработки  по  двум основным производствам.  Графики работы, их характеристика.

Прогнозирование ассортимента,  объема и качества продукции на основе использования ЭММ и компьютерной техники.

Динамика товарной  (реализованной)  продукции за последние три года и факторы ее определяющие (в том числе в связи с реализацией мероприятий по повышению качества продукции).

3.3. Плановая потребность в материальных ресурсах

Нормирование материальных  (сырьевых)  ресурсов и проблемы обеспечения ими производства в настоящее время.

Потребность в  материальных (сырьевых) ресурсах на прогнозируемый в производственной программе объем производства.

Оценка использования материальных (сырьевых) ресурсов при выполнении расчетов по определению их плановой потребности.

3.4. Прогнозирование затрат на производство и прибыли в системе      внутрипроизводственного планирования. Механизм управления затратами

Нормативная база при прогнозировании затрат на  производство продукции.  Состав  затрат  на  производство  (номенклатура калькуляционных статей расходов). Методика определения снижения  затрат. Прогнозирование уровня затрат на примере одного из  основных производств  и одного - двух подразделений вспомогательного производства.  Методика разработки сметы затрат на  производство и сортовых (видовых) калькуляций. Особенности организации калькуляционной работы на предприятии.

Характеристика используемого механизма управления затратами на предприятии.

Использование ЭММ и компьютерной технике в прогнозировании затрат на производство продукции.

Расчет абсолютной величины плановой прибыли. При этом каждый студент по заданию руководителя практики от предприятия самостоятельно выполняет следующие расчеты по определению:

- товарной (реализованной) продукции за месяц;

- ожидаемого объема производства продукции за квартал;

- расчетной прибыли, используя основные подходы финансового менеджмента при  максимизации  массы  и  темпов роста прибыли.

Примечание. Это означает, что,  во-первых, надо сопоставить предельную выработку с предельными затратами на ее производство, а  во-вторых, – выработку от реализации продукции с суммарными,  а также с переменными  и постоянными затратами.

4. БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

 4.1. Учет основных средств

Учет поступления основных средств.  Порядок  начисления  и учета износа (амортизации) основных средств производственного и непроизводственного назначения для целей бухгалтерского и налогового учета.  Ведомость  начисления  износа.

Учет затрат на содержание основных средств и  форма реализации.

Учет выбытия основных  средств.

Первичные документы для   оформления  движения  основных  средств.

4.2. Учет нематериальных активов

Учет поступления  и создания нематериальных активов (НМА).  

Порядок  начисления  и  учета  износа (амортизации).

Учет выбытия НМА предприятия.

Первичные документы по учету НМА.              

4.3. Учет расчетов по оплате труда

Состав затрат на  оплату труда, включаемых  в  себестоимость  продукции,  работ и услуг.

Учет расчетов с персоналом по оплате труда; при этом необходимо изучить на примере порядок начисления как основной,  так и дополнительной заработной платы.

Учет депонентских сумм,  реестр депонированной  заработной платы.

Учет удержаний из заработной платы (НДФЛ, удержания за выпуск недоброкачественной продукции, по исполнительным листам, в связи с возмещением материального ущерба и т.д.).

Учет расчетов  с работниками предприятия в связи с их временной нетрудо-способностью; документация.

Порядок оформления расчетов по оплате труда рабочих и служащих, первичные документы: табель учета использования рабочего времени, накопительные  карточки  заработной платы и пособий по временной нетрудоспособности и др.

Регистрация в бухгалтерском учете расчетов по оплате труда.

4.4. Учет материально-производственных запасов

Оценка материально-производственных запасов (МПЗ),  порядок определения учетной цены.

Учет поступления МПЗ. Лимит стоимости малоценных предметов при списании в производство.

Учет транспортно- заготовительных расходов.

Учет списания МПЗ; первичные документы по учету МПЗ.

Учет МПЗ в пути,  «неотфактурованные»  поставки.

4.5. Учет затрат на производство

Состав и классификация затрат на производство, порядок их учета и распределения.

Незавершенное производство,  варианты его оценки и учета.

Учет полуфабрикатов собственного производства и их оценка.

Учет расходов будущих периодов и предстоящих расходов и платежей.

Сводный учет затрат на производство.             

4.6. Учет готовой продукции

Учет выпуска продукции. Оценка готовой продукции в бухгалтерском и налоговом учете.

Учет движения готовой продукции.

Учет продажи готовой продукции.

Учет расходов на продажу.           

4.7. Учет обязательств

Учет расчетов с покупателями и заказчиками, поставщиками и подрядчиками.

Учет барторных операций.

Учет расчетов с различными  дебиторами и кредиторами.  Оценка дебиторской задолженности и ее влияние на финансовый результат.

Учет расчетов с социальными фондами.

Учет расчетов с бюджетом по налогам и сборам.

    4.8. Учет финансовых результатов  и распределение прибыли

Структура и порядок формирования финансовых результатов на предприятии.

Учет  результатов от продажи продукции,  работ, услуг.

Учет прочих доходов и расходов.

Доходы будущих периодов, порядок их учета.

Порядок распределения прибыли  предприятия.

4.9.  Отчетность предприятия

Состав финансовой и налоговой отчетности.

Баланс по состоянию на 1 января текущего года,  приложения к балансу №2 и №5.

4.10. Учетная политика предприятия

Основные разделы учетной политики.  

Задание студенту: подготовить заключение о принятой на предприятии учетной политике и оценить ее влияние на финансовые результаты.

Примечание.  При подготовке данного раздела (автор О.Н. Бахвалова ) были использованы ранее опубликованные материалы  Т.Н. Левковской.  

5.  НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ

Выполнение данного раздела начинается со знакомства с расчетами по всем видам налогов:

    - налог на прибыль;

    - налог на добавленную стоимость (НДС);

    - единый социальный налог;

    - налог на имущество;

    - налог на доходы физических лиц;

    - прочие налоги.

При этом необходимо обратить внимание на исчисление  налогооблагаемой базы, обоснование льгот по налогообложению,  особенности исчисления налогов, соблюдение сроков перечисления налоговых сумм, а также на наличие штрафных санкций за несоблюдение налогового законодательства.

Если на предприятии в текущем или предшествующем году проводились налоговые проверки,  то их  результаты  необходимо изучить и привести в отчете по практике.

Расчеты предприятия по всем уплачиваемым налогам также необходимо привести в отчете.

6.   АНАЛИЗ И ДИАГНОСТИКА ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На основе отчетных данных предприятия студент выполняет анализ  ФХД по следующим направлениям:

- анализ производства продукции (анализ общего объема  товарной и  реализованной продукции,  анализ выпуска продукции по объему и ассортименту, анализ качества продукции и ритмичности производства; анализ факторов, влияющих на выпуск продукции);

-  анализ и диагностика технического состояния производства;

- анализ трудовых факторов (анализ численности работающих; наличия, состава  и движения кадров на предприятии;  анализ использования рабочего времени;  анализ производительности труда, анализ средств на оплату труда  и их расходования);

- анализ состояния и использования основных производственных фондов (анализ состава,  движения и состояния основных фондов; анализ обеспеченности производства основными фондами; анализ показателей использования основных фондов);

- анализ  материальных  ресурсов  (анализ   обеспеченности предприятия материальными   ресурсами,   анализ   использования сырья);

-  анализ   себестоимости  продукции  (анализ  расходов  по статьям и элементам,  анализ затрат на 1 рубль товарной продукции);

-  анализ финансового состояния предприятия (общая оценка финансового  состояния  и   его  изменения за отчетный период, анализ  финансовой устойчивости, анализ ликвидности баланса, анализ финансовых коэффициентов);

- анализ финансовых результатов  деятельности  предприятия (анализ уровня и динамики обобщающих показателей финансовых результатов, анализ прибыли, анализ рентабельности производства и продукции).

При проведении анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия студент  использует годовой и квартальные отчеты,  а также данные оперативного учета.

К отчету  по  практике необходимо приложить используемые в ходе анализа формы отчетности предприятия.

7. ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ ПО ПРАКТИКЕ

Отчет по практике составляется каждым студентом. В нем должны быть представлены все разделы, которые предусмотрены настоящей Программой. Допускается  составление общего отчета при сборе материалов для «комплексного» дипломного проекта, т. е. дипломного проекта, разрабатываемого двумя студентами.

Отчет оформляется по ГОСТ 7.32 – 2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

Заметим, что значительная часть материалов может быть дана в приложении к отчету. Это, в частности,  тот материал, который подлежит обработке в ходе дипломного проектирования.

8.  ПОРЯДОК ПРИЕМА ЗАЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

Срок сдачи зачета – 10 дней со дня окончания практики.

Зачет принимают члены комиссии по результатам защиты студентом своего отчета в два этапа:  

первый этап – зачет по разделу «Сбор  материалов  по  дипломному проекту», который принимают руководитель  дипломного  проекта  и  консультант    по   вопросам безопасности жизнедеятельности (преподаватель кафедры промышленной экологии и безопасности);

второй этап – зачет по другим разделам Программы,  который принимают консультанты (преподаватели кафедры бухучета и аудита) по этим разделам.

Результаты сдачи студентом зачета на каждом его этапе  отражаются в дневнике студента по практике – оценка дифференцированная.

Дневник по практике должен быть полностью заполнен (титульный лист с соответствующими подписями и печатями, основная часть, характеристика и др.).

Отчет по  практике  остается в личном пользовании студента на период выполнения работ по дипломному проектированию и  подлежит сдаче на кафедру экономики и управления в срок до 10 июня текущего года.


ПРИЛОЖЕНИЕ 5

ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ  АТТЕСТАЦИИ

Программа итоговой аттестации

по направлению подготовки «Экономика»

профиль «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»

(государственный экзамен и защита бакалаврской выпускной квалификационной работы)

I. Программа государственного экзамена

«Банковское дело»

  1.  Цели деятельности, задачи и функции Центрального Банка РФ
  2.  Организационная структура и органы управления Банка России
  3.  Функции и организация работы территориальных учреждений и расчетно-кассовых центров Банка России
  4.  Содержание, цели и задачи денежно-кредитной политики Банка России
  5.  Методы и инструменты денежно-кредитной политики ЦБ РФ
  6.  Сущность и значение рефинансирования кредитных организаций
  7.  Организация Банком России эмиссионных операций
  8.  Банк России как организатор налично-денежного обращения
  9.  Межбанковские расчеты и порядок их регулирования Банком России
  10.  Сущность и цели валютной политики ЦБ РФ
  11.  Сущность и основные направления пруденциального банковского надзора
  12.  Правовое регулирование деятельности кредитных организаций: организационно-правовые формы, специальная правоспособность, порядок государственной регистрации и лицензирование деятельности, особенности ликвидации.
  13.  Сущность и элементы системы планирования в коммерческом банке. Взаимосвязь текущего и стратегического планирования. Планирование деятельности банковских подразделений.
  14.  Оценка эффективности организационно-функциональной структуры банка.
  15.  Кадровая политика в коммерческих банках: формирование банковского персонала, планирование потребности в специалистах, система оплаты труда и дополнительные формы стимулирования эффективности деятельности банковских работников.
  16.  Система внутрибанковского контроля и ее элементы.
  17.  Организация работы по противодействию легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма.
  18.  Международные расчеты и условия их осуществления. Корреспондентские отношения банков. Роль банков в международных расчетах.
  19.  Необходимость и содержание оценки деятельности коммерческого банка.
  20.  Управление ликвидностью коммерческого банка.
  21.  Управление активами и пассивами коммерческого банка.
  22.  Управление кредитом и кредитными рисками.
  23.  Управление процентным риском в коммерческом банке.
  24.  Управление валютным риском в коммерческом банке.
  25.  Рыночные риски.
  26.  План счетов  бухгалтерского учета  коммерческого банка
  27.  Организация и порядок  учета  расчетных операций. Учетов расчетов платежными поручениями, требованиями, аккредитивами, корреспондентские отношения банков. Порядок совершения операций с наличными деньгами
  28.  Организация и порядок учета кредитных (ссудных операций)
  29.  Учет капитальных вложений и поступления основных средств
  30.  Порядок приобретения, учета  и выбытия материальных запасов
  31.  Учет нематериальных активов
  32.  Учет доходов и расходов кредитной организации
  33.  Порядок формирования финансового результата банка
  34.  Роль и значение экономического анализа деятельности коммерческого банка. Информационное обеспечение экономического анализа.
  35.  Анализ собственных средств коммерческого банка. Достаточность и качество капитала.
  36.  Ресурсная база коммерческого банка и ее источники. Анализ привлеченных средств.
  37.  Анализ качества активов. Активы, взвешенные по степени риска.
  38.  Анализ качества кредитного портфеля. Кредитный риск.
  39.  Методы анализа ликвидности и платежеспособности коммерческого банка.
  40.  Анализ доходов, расходов и прибыли коммерческого банка.
  41.  Анализ рентабельности коммерческого банка.
  42.  Содержание российской модели оценки финансового состояния коммерческих банков (методика Банка России).
  43.  Характеристика рейтинговой методики оценки финансового состояния коммерческого банка GAMEL.
  44.  Денежно-кредитная политика, ее цели и сущность.
  45.  Инструменты денежно-кредитной политики.
  46.  Банковские операции.
  47.  Виды операций коммерческого банка.
  48.  Расчетно-кассовое обслуживание в банках.
  49.  Система безналичных расчетов, их принципы.
  50.  Характеристика современной системы кредитования. Ценные бумаги: определение, виды, свойства.
  51.  Акции, их виды. Права, воплощенные в акции.
  52.  Стоимость акций.
  53.  Эмиссия акций. Цели эмиссии, ее этапы.
  54.  Порядок распределения прибыли в АО. Дивиденды. Дивидендная политика.
  55.  Корпоративные облигации, их виды

«Финансы»

  1.  Финансы, их экономическая сущность и роль в экономике государства.
  2.  Финансовая система Российской Федерации, ее состав.
  3.  Финансовая политика, управление финансами, финансовое прогнозирование и планирование, финансовый контроль.
  4.  Бюджетная система Российской Федерации как звено финансовой системы.
  5.  Система государственного социального страхования как звено финансовой системы РФ.
  6.  Система управления финансами в Российской Федерации.
  7.  Система финансового контроля  в Российской Федерации: органы, формы и виды.
  8.  Финансы хозяйствующих субъектов как сфера финансовой системы, основы их организации и функционирования
  9.  Финансы зарубежных государств и их отличие от финансовой системы РФ.
  10.  Понятие, функции и роль страхования в условиях рыночной экономики
  11.  Договор страхования: основные условия и порядок действия. Субъекты страховых отношений, их права и обязанности
  12.  Классификация страхования
  13.  Экономическая работа страховой компании: тарифная политика, страховые резервы, перестрахование
  14.  Финансовый менеджмент: содержание, цели, задачи, место  в системе управления организацией
  15.  Предпринимательский риск: сущность, виды, функции, методы анализа. Концепция риска и доходности.
  16.  Денежные потоки и методы их оценки.
  17.  Управление формированием капитала: методы планирования, определение потребности в капитале, способы финансирования и критерии выбора вариантов финансирования. Теория оптимизация структуры капитала
  18.  Оценка стоимости капитала. Теория оптимизации структуры капитала. Управление источниками долгосрочного финансирования. Методы краткосрочного финансирования
  19.  Финансовое планирование: сущность, этапы, методы. Финансовое прогнозирование. Финансовая стратегия
  20.  Управление ценами на предприятии: прогнозирование конъюнктуры рынка, ценовая политика, ценовая стратегия, способы установления цены.
  21.  Управление оборотными активами: стратегия финансирования оборотных активов, управление запасами.
  22.  Методы оценки финансовых активов. Управление финансовыми активами: дебиторской задолженностью, денежными средствами.
  23.  Формирование инвестиционной стратегии: понятие, этапы разработки. Стратегия формирования инвестиционных ресурсов, оптимизация источников их финансирования.
  24.  Оценка вероятности банкротства
  25.  Экономическая сущность налогов, их функции, элементы.
  26.  Налоговая система РФ и ее характеристика. Принципы налогообложения в России.
  27.  Налоговая политика, налоговое регулирование. Классификация налогов в Российской Федерации.
  28.  Косвенные налоги (НДС, акцизы), их роль в бюджетной системе, порядок их расчета и уплаты в бюджет.
  29.  Налоги организаций (налог на прибыль, налог на имущество организаций, ЕСН), порядок расчета и уплаты в бюджет.
  30.  НДФЛ, его роль в бюджетной системе, порядок  расчета и уплаты в бюджет. Декларирование доходов
  31.  Специальные налоговые режимы, порядок их применения, расчета и уплаты.
  32.  Платежи за пользование природными ресурсами, порядок расчета и уплаты.
  33.  Права, обязанности, ответственность налогоплательщиков и налоговых органов. Налоговое администрирование. Налоговый контроль
  34.  Содержание,  предмет и задачи экономического анализа. Роль экономического анализа в управлении.
  35.  Виды, направления и основные методы экономического анализа
  36.  Анализ имущества и капитала организации по данным бухгалтерской отчетности
  37.  Анализ финансовой устойчивости  и платежеспособности организации
  38.  Анализ финансовых результатов организации
  39.  Анализ эффективности капитальных и финансовых вложений
  40.  Анализ организационно-технического уровня производства. Комплексная оценка резервов производства.
  41.  Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции
  42.  Анализ и управление объемом производства и продаж
  43.  Анализ эффективности использования производственных ресурсов

Программа итоговой аттестации

по направлению подготовки «Экономика»

профиль «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ»

(государственный экзамен и защита бакалаврской выпускной квалификационной работы)

I. Программа государственного экзамена

Бухгалтерский финансовый учет.

Предмет,  объекты,  цели и концепции  финансового учета;  система его нормативного  регулирования  в  России;  организационно-правовые особенности  предприятий и их влияние на постановку финансового учета в хозяйствующих субъектах;  основное  содержание  и  порядок  ведения учета: денежных  средств и расчетов, долгосрочных инвестиций и источников их финансирования; основных средств;  нематериальных активов; финансовых вложений; производственных запасов; труда и его оплаты; издержек хозяйственной деятельности; готовой продукции, работ, услуг; и их реализации; финансовых результатов и использования прибыли;  капитала, фондов, резервов, кредитов и займов; операций и ценностей, не принадлежащих предприятию;  бухгалтерская отчетность.

Бухгалтерский управленческий учет.

Сущность, содержание, принципы и назначение управленческого учета; производственный учет как составная часть управленческого учета; концепции и терминология классификации издержек; центры расходов, прибыли, ответственности и бюджетирования; цели и концепции систем подготовки смет; виды сметных систем, фиксированные и гибкие сметы, нулевые и приростные сметы, периодические и непрерывные сметы; основные модели учета затрат; выбор и проектирование систем учета и контроля затрат в организациях; учет и контроль издержек производства и продаж продукции по видам расходов; учет и исчисление затрат по местам формирования и центрам ответственности; учет и распределение затрат по объектам калькулирования; маржинальный доход и методы списания постоянных расходов; методы калькулирования как базы ценообразования; нормативный учет и стандарт – кост; директ – костинг; использование данных управленческого учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления.

Бухгалтерская финансовая отчетность.

Концепции бухгалтерской (финансовой) отчетности в России и международной практике; нормативное регулирование бухгалтерской отчетности в России; виды бухгалтерской отчетности; бухгалтерский баланс и модели его построения; особенность оценки статей баланса в условиях гиперинфляции; отчет о прибылях и убытках: схемы построения в отечественных и международных стандартах, взаимосвязь с налоговыми расчетами; отчет о движении денежных средств, модели его составления; приложения к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках; пояснительная записка, ее содержание; сводная и консолидированная бухгалтерская отчетность: их назначение, методы составления; сегментарная отчетность организации: ее цели, состав и методы составления; информация, сопутствующая бухгалтерской отчетности; аудит и публичность бухгалтерской отчетности; трансформация бухгалтерской отчетности российских предприятий в составляемую по международным  стандартам.

Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности.

Роль комплексного анализа в управлении; содержание комплексного управленческого анализа и последовательность его проведения; структура комплексного бизнес-плана и роль анализа в разработке и мониторинге основных плановых показателей; сметное планирование (бюджетирование) и анализ исполнения смет (бюджетов); анализ в системе маркетинга; анализ и управление объемом производства и продаж; обоснование формирования и оценка эффективности ассортиментных программ; анализ обновления продукции и ее качества; анализ технико-организационного уровня и других условий производства; анализ технической оснащенности производства, возрастного состава основных фондов; анализ и оценка уровня организации производства и управления; жизненный цикл изделия, техники и технологии и учет его влияния на анализ организационно-технического уровня; анализ состояния и использования трудовых и материальных ресурсов; анализ и управление затратами; особенности анализа прямых и косвенных, переменных и постоянных затрат; финансовые результаты и рентабельность активов коммерческой организации и методы их анализа; анализ эффективности капитальных и финансовых вложений; финансовое состояние коммерческой организации и методы его анализа; анализ финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности организации; методы комплексного анализа уровня использования экономического потенциала хозяйствующего субъекта и оценка бизнеса; методика рейтингового анализа эмитентов.

Анализ финансовой отчетности.

Объекты анализа, оценка информативности финансовой отчетности с позиций основных групп ее пользователей; взаимосвязь состава и содержания отчетности с развитием организационно-правовых форм хозяйствования; анализ соответствия бухгалтерской (финансовой) отчетности налоговым декларациям и статистическим отчетам; анализ бухгалтерского баланса, его основных статей и расчетных показателей; разработка аналитического баланса, горизонтальный и вертикальный анализ; анализ отчета о прибылях и убытках; трендовый  анализ реализации продукции и обоснование устойчивого тренда; анализ и оценка структуры затрат и доходов организации; анализ учетной (бухгалтерской) и экономической рентабельности; анализ информации, содержащейся в отчете о движении денежных средств; оценка результативности производственно-хозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности; анализ состава и движения капитала организации; оценка чистых активов; анализ прочей информации, содержащейся в приложениях к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках и в пояснительной записке, подлежащей обязательному раскрытию в финансовой отчетности; особенности анализа консолидированной отчетности организаций разного типа; специфика анализа сегментарной отчетности; использование выводов из анализа финансовой отчетности при разработке бизнес-плана организации и принятии различных управленческих решений, формы заключения аудиторов по анализу финансовой отчетности.

Аудит.

Основы аудита и аудиторской деятельности: сущность, цели и задачи; роль аудита в развитии функции контроля в условиях рыночной экономики; направления аудиторских проверок; пользователи материалов аудиторских заключений; отличие аудита от других форм экономического контроля: ревизии, финансового контроля, судебно-бухгалтерской экспертизы; нормативно-правовое регулирование и организация аудиторской деятельности; виды аудита и аудиторских услуг; международные и отечественные стандарты аудиторской деятельности; качество аудита; профессиональная этика аудитора; планирование и программа аудита; основные этапы, сущность техники и технологии проведения аудиторских проверок; понятие существенности и риска в аудите; оценка системы внутреннего контроля; аудиторская выборка; аудиторские доказательства и документы; порядок подготовки аудиторского заключения. Практический аудит: технология и методика проведения аудиторских проверок в организациях разного профиля; выбор основных направлений аудиторской проверки; аудит учредительных документов и формирования уставного капитала; аудит системы управления организацией; аудит организации бухгалтерского учета и учетной политики; аудит расчетов; аудит кредитных операций, финансовых вложений и операций с ценными бумагами; аудит операций с основными средствами и нематериальными активами; аудит издержек производства; аудит финансовых результатов; оценка финансового состояния, платеже- и кредитоспособности организации; виды и порядок подготовки аудиторских заключений; роль финансового анализа в аудиторской деятельности; прогноз финансовой отчетности и ее оценка; особенности организации и аналитических процедур внутреннего аудита; внутренний аудит как способ контроля за деятельностью менеджера со стороны собственников (акционеров); взаимоотношения внутренних аудиторов с аудиторскими фирмами.

Бухгалтерское дело.

Сущность бухгалтерского дела, его содержание; формирование профессии современного бухгалтера и аудитора; профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов; правовой статус бухгалтерской службы, ее место в структуре управления организацией; специфика бухгалтерского учета и внутреннего аудита в компьютерной среде; хозяйственные ситуации (операции) – важнейший объект бухгалтерского дела, комплексный их анализ и оценка: юридический анализ, оценка налоговых последствий, а также рисков от их проведения и влияния на финансовые результаты деятельности предприятия, выбор оптимального варианта решения хозяйственных ситуаций, порядок отражения их в учете и отчетности, проведении аудита.

Налоги и налогообложение.

Экономическая сущность налогов; функции налогов; элементы налога и их характеристика; принципы и методы налогообложения; способы уплаты налогов; налоговая система; особенности построения налоговой системы в России, промышленно развитых и развивающихся государствах; классификация налогов; налоговый механизм; налоговый контроль; налоговая политика; налоговое регулирование и его особенности в России и зарубежных странах; налог на прибыль  организаций; особенности налогообложения  отдельных видов  доходов организаций, прибыли кредитных и страховых организаций, иностранных юридических лиц; налог на имущество предприятий; платежи за пользование природными ресурсами, отчисления в государственные внебюджетные фонды социального назначения; акцизы; налог на добавленную стоимость; таможенные пошлины; налог с продаж; налоги с физических лиц; подоходный налог с физических лиц; совокупный годовой доход как объект налогообложения; налогообложение доходов от предпринимательской деятельности, декларация о доходах граждан; имущественные налоги с физических лиц;  другие налоги и сборы с юридических и физических лиц; права, обязанности и ответственность налогоплательщиков и налоговых органов; состав и структура налоговых органов; формы и методы налогового контроля в России и зарубежных странах; ответственность за совершение налоговых правонарушений; налоговые проверки, их виды; цели и методы камеральных проверок; цели и методы выездных проверок.

Программа итоговой аттестации

по направлению подготовки «Экономика»

профиль «НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ»

(государственный экзамен и защита бакалаврской выпускной квалификационной работы)

I. Программа государственного экзамена

Экономическая теория.

Общая экономическая теория. Экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификации, полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины; кругообороты благ и доходов; затраты и результаты: общие, предельные и средние величины; альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом; экономические риски и неопределенность; внешние эффекты (экстерналии); краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; метод сравнительной статики, показатели эластичности. Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (организации); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения. Понятие организации, классификация, внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства; открытие и закрытие организаций, санация и банкротство; валовые выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность. Макроэкономика. Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис; денежное обращение (М. Фридман), сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства; стабилизационная политика; технологические уклады и "длинные волны"; теории экономического роста и экономического цикла; "золотое правило накопления". Переходная экономика: либерализация цен, приватизация государственной собственности, инфраструктура хозяйствования, структурная перестройка экономики, влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики. История экономических учений: особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту), систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в изучение крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович)

Право.

Теория государства и права.  Понятие, признаки, сущность государства и права; механизм, формы и функции государства; государственный суверенитет и суверенитет народа; государство, право, личность и  общество; право в системе нормативного  регулирования общественных отношений, формы (источники) права; система права; норма права; правоотношение; реализация права; правосознание и правовая культура; правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность; законность и правопорядок; толкование права; правотворчество и систематизация нормативно- правовых актов. Правовое регулирование налоговых отношений Понятие налогового права. Принципы правового регулирования: общеотраслевые и специальные. Соотношение налогового права и других отраслей права; налоговое право как подотрасль финансового права. Источники налогового права. Участники налоговых правоотношений: понятие налогоплательщика, права и обязанности; классификация. Налоговые агенты как участники налоговых правоотношений; понятие и правовое положение сборщиков налогов; участие государства в налоговых правоотношениях. Налоговые органы: правовые основы деятельности, система организации. Полномочия иных контролирующих государственных структур и порядок их реализации; лица, содействующие уплате налогов. Правовое регулирование исполнения обязанности по уплате налога; порядок установления, введения, изменения и отмены налогов и сборов. Правовое значение элементов налогообложения; возникновение, изменение и прекращение обязанности по уплате налога и сбора. Налоговое производство: понятие, стадии. Особенности уплаты налога у источника выплаты. Порядок взыскания налогов; способы обеспечения исполнения обязанностей по уплате налога. Правовые основы налогового контроля: понятие и формы налогового контроля; правовое регулирование проверок, проводимых налоговыми органами; полномочия налоговых органов по проведению мероприятий налогового контроля; гарантии, предоставляемые налогоплательщику при проведении налоговых проверок. Ответственность за нарушения в сфере налогообложения: понятие, виды, общая характеристика юридической ответственности; проблема налоговой (финансовой) ответственности в законодательстве о налогах и сборах; меры административной ответственности за нарушения в сфере налогообложения; уголовная ответственность за налоговые преступления; уголовно-правовая характеристика налоговых преступлений; ответственность налоговых органов за убытки, причиненные налогоплательщику; ответственность должностных лиц налоговых органов за неправомерные действия. Налоговые правонарушения: понятие, признаки, состав налогового правонарушения; общие условия привлечения к ответственности за совершение налогового правонарушения. Налоговые санкции: понятие, виды; порядок взыскания с юридических и физических лиц. Способы защиты налогоплательщиков: право на обжалование актов налоговых органов, действий (бездействия) их должностных лиц; особенности обжалования административных взысканий; обжалование актов налоговых органов в судебном порядке.

Налоги и налогообложение.

Налоговое администрирование. Налоговые органы в РФ: их состав и характеристика; принципы построения. Правовой статус налоговых органов, их задачи и функции. Структура Министерства РФ по налогам и сборам. Состав и структура региональных налоговых органов. Права, обязанности и ответственность налоговых органов и других участников налоговых отношений. Реализация полномочий налоговых органов: постановка на учет налогоплательщиков (плательщиков сборов) и налоговых агентов в налоговых органах; контроль за исполнением обязанностей по уплате налогов; взыскание недоимок по налогам и сборам; способы обеспечения налоговых обязательств; организация проверок налогоплательщиков. Применение налоговых санкций. Учет и отчетность по налогам и сборам в налоговых инспекциях. Организация внутреннего аудита в налоговых органах. Взаимоотношения налоговых органов с судебными органами и органами МВД РФ. Полномочия налоговых органов по обращению с иском в суд на налогоплательщиков и иных лиц. Сферы и порядок взаимодействия налоговых инспекций и иных контролирующих государственных структур

Федеральные налоги и сборы с организаций.  Состав и социально-экономическое значение федеральных налогов и сборов, их роль в формировании бюджетов всех уровней. Налог на добавленную стоимость: плательщики, объект налогообложения, необлагаемые операции, порядок определения налоговой базы, налоговые вычеты и условия их применения, ставки и принципы их дифференциации, порядок исчисления и уплаты в бюджет. Акциз на отдельные виды подакцизных товаров и минерального сырья: плательщики, объект налогообложения, необлагаемые операции, порядок определения налоговой базы, налоговые вычеты и условия их применения, ставки и принципы их дифференциации, порядок исчисления и уплаты в бюджет. Особенности взимания акциза и НДС по отдельным операциям, подакцизным товарам и видам деятельности. Налог на прибыль организаций: плательщики, объект налогообложения, состав доходов и расходов, учитываемых для целей налогообложения; порядок определения налоговой базы, механизм отнесения убытков, ставки, порядок исчисления и уплаты, в том числе при наличии обособленных структурных подразделений, авансовые платежи, сроки уплаты в бюджет. Особенности определения налоговой базы и исчисления налога на прибыль по отдельным плательщикам и видам деятельности. Механизм исчисления и уплаты других федеральных налогов: единого социального налога, налога на добычу полезных ископаемых, платы за пользование водными объектами, платежей за загрязнение окружающей среды. Государственная пошлина.

Региональные и местные налоги и сборы с организаций. Экономическое и финансовое значение региональных и местных налогов, уплачиваемых организациями; методика и практика исчисления налога на имущество организаций: плательщики, объект налогообложения, определение налоговой базы, порядок исчисления; налог на недвижимость; механизм исчисления платежей за пользование лесным фондом; налог с продаж; транспортный налог; земельный налог; налог на рекламу и иные местные налоги и сборы.

Налогообложение физических лиц. Состав и социально-экономическое значение налогов и сборов с физических лиц. Механизм исчисления и взимания налога на доходы физических лиц: категории плательщиков, объект налогообложения, необлагаемые доходы, порядок определения налоговой базы; состав, размеры и порядок предоставления налоговых вычетов, ставки налога, порядок исчисления и уплаты; обязанности налогового агента по налогу на доходы физических лиц; особенности налогообложения доходов по видам и категориям налогоплательщиков. Налогообложение имущества физических лиц; другие налоги и сборы с физических лиц. Особенности налогообложения физических лиц, занимающихся предпринимательской деятельностью: порядок учета в налоговых органах, особенности исчисления и уплаты налога на доходы, таможенных платежей, единого социального налога и других. Контроль налоговых органов за правильностью исчисления и своевременностью уплаты налогов с физических лиц.

Специальные налоговые режимы. Системы налогообложения субъектов малого предпринимательства (единый налог на вмененный доход для определенных видов деятельности, упрощенная система учета, налогообложения и отчетности): сфера применения, объекты налогообложения, ставки и критерии дифференциации, порядок исчисления налоговой базы и расчетов с бюджетом, сроки уплаты налогов. Особенности определения объекта налогообложения при выполнении соглашения о разделе продукции; особенности исчисления и уплаты НДС, акциза, налога на прибыль, налога на добычу полезных ископаемых и др. Субъекты и порядок использования льготного налогообложения в свободных экономических зонах. Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей (единый сельскохозяйственный налог).

Программа итоговой аттестации

по направлению подготовки «Экономика»

II. Подготовка и защита бакалаврской выпускной

квалификационной работы

Итоговая государственная аттестация бакалавра по направлению подготовки «Экономика» профиль «Финансы и кредит» включает выпускную квалификационную работу, позволяющую выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в высших учебных заведениях и функционирующими в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской федерации.

Выпускная квалификационная работа предусмотрена Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования  для студентов  по направлению подготовки «Экономика» профиль «Финансы и кредит».

Основой выполнения выпускной работы служат теоретические знания, полученные в ходе изучения теоретических дисциплин и в ходе производственной и преддипломной практик.

Цель выпускной работы

Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению подготовки «Экономика» профиль «Финансы и кредит» выполняется в соответствии с учебным планом и имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний в области финансов и кредита и выявление умения применять полученные знания при решении  конкретных экономических, научных и производственных задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов; выявление степени подготовленности студента к самостоятельной работе в различных областях экономики России в современных условиях.

При этом студент-дипломник демонстрирует умение применить полученные теоретические знания к решению конкретной производственной задачи; навыки самостоятельной работы с нормативно-правовыми актами и специальной литературой; критическое обобщение современной практики в области кредитных отношений и финансовой политики.

Требования к выпускной квалификационной работе

Выпускная квалификационная работа в соответствии с Государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Экономика» профиль «Финансы и кредит» должна представлять собой законченную разработку актуальной экономической проблемы и обязательно включать в себя как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ экономической теории по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо  показать умение использовать методы ранее изученных учебных дисциплин для решения поставленных в работе задач».

Выпускная квалификационная работа предполагает проведение анализа экономической ситуации в конкретном звене финансово-кредитной системы или производственного предприятия и разработку рекомендаций по совершенствованию деятельности объекта исследования

  •  Выпускная квалификационная работа должна представлять собой самостоятельное законченное  исследование какой-либо проблемы;
  •  Работа должна быть хорошо структурирована, т.е. изложена в соответствии с планом, по главам и параграфам, материал должен быть изложен последовательно, логически грамотно, литературным русским языком;
  •   Каждый последующий параграф и глава должны быть логическим продолжением предыдущих высказываний и заключений, между ними следует проложить своеобразный логический «мостик», переход от одного раздела к другому;
  •  Изложение материала по конкретному вопросу должно сопровождаться ссылками на основные нормативно-правовые акты по проблеме, аналитическим обобщением, сравнительным анализом, критическими замечаниями;
  •  Форма представления материала - сочетание текста, таблиц, рисунков в форме графиков, диаграмм, схем  и т.п.;
  •  Выполнение выпускной квалификационной работы допускает использование различных источников, в том числе средств Интернет, но с обязательными (!) ссылками на источник  (в квадратных скобках) [12, с. 324] и при условии критического анализа используемых материалов;
  •  ВНИМАНИЕ! Содержание выпускной квалификационной работы в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ обязательно должно быть проверено по программе «Антиплагиат» (через систему Интернет) на предмет неправильного использования литературных источников (без ссылок на авторов или в объемах, больше допустимого заимствования);
  •  Обязательным условием написания выпускной квалификационной работы является привлечение нормативно-правовых актов (федерального, регионального и местного уровней) как в качестве базы, так и объектов анализа и  исследований, а также периодической литературы – газет, журналов.

Основные этапы работы

1. Выбор темы исследования;

2.Изучение нормативно-правовых актов (законов, указов, постановлений, приказов, решений и т.п.), регулирующих правоотношения или действия в сфере деятельности, связанной с темой исследования;

3. Работа с литературными источниками;

4. Составление предварительного плана дипломной работы;

5. Обсуждение плана с руководителем и его утверждение;

6. Написание текста дипломной работы по утвержденному плану;

7. Оформление дипломной работы в соответствии с ГОСТ;

8. Представление преподавателю для проверки. Выполненная работа представляется преподавателю на кафедру для рецензирования и допуска на защиту не позднее, чем за  месяц до защиты; 

9. Доработка в соответствии с высказанными замечаниями;

10. Защита дипломной работы.

Защита выпускной работы

Защита выпускной квалификационной работы происходит в форме публичного выступления перед членами Государственной аттестационной комиссии (ГАК), состав которой утверждается приказом по Министерству образования и науки РФ.

Оценка  выпускной квалификационной работы складывается из оценки текста работы и оценки самой защиты.

Защита выпускной квалификационной работы представляет собой доклад дипломника и его ответы на вопросы Членов ГАК.

Доклад должен содержать следующие положения:

-актуальность темы работы;

-цель и задачи, поставленные в работе;

-последовательное рассмотрение основных направлений проведенного исследования, указанных в задачах исследования;

-выводы и предложения по результатам проведенного исследования.

Доклад не должен по времени превышать 7-10 минут.

Доклад должен сопровождаться иллюстрациями в виде рисунков, графиков, диаграмм, таблиц с результатами расчетов, подтверждающих выводы автора. Иллюстрации могут быть представлены:

-в виде комплекта раздаточного материала для каждого Члена ГАК;

-в виде плакатов формата А1;

-в виде презентации с демонстрационными слайдами, выполненными в программе Рowerpoint.

Рекомендуемое количество иллюстрационного материала 5-10 листов раздаточного материала либо 3-5 плакатов.

Внешний вид дипломника при выступлении перед Членами комиссии должен быть официально-деловой.

По результатам защиты работы могут быть направлены на конкурсы.


ПРИЛОЖЕНИЕ 6.

Перечень электронных источников, используемых в учебном процессе

  1.  http://marcweb.kstu edu ru -.
  2.  http://www.wdl.org -.
  3.  http://www.nbmqu.ru - ,
  4.  http://orel.rsl.ru -

5-  http7/www.nlr.ru -.

  1.  http://www.rsl.ru -.
  2.  http://infoliolib.info –

 8. www biblioclub.ru-

Библиотеки в Интернете

 1.http://ilibrary.ru- Интернет-библиотека Алексея Комарова (или просто библиотека Комарова) - одна из старейших и известнейших библиотек Российского интернета

2.www.kodges.ru – Электронная библиотека бесплатных книг по разным направлениям

3.www.knigka.info.ru -Сайт про самые лучшие и новые книги онлайн

4.www.exlibri.ru – сервер поиска в Интернет-библиотеках

5.www.xserver.ru - бесплатная, виртуальная, электронная Интернет библиотека, в которой представлены: компьютерная литература, статьи по медицине, нормативные документы и т.д.

6.www.public.ru Интернет-библиотека СМИ Public.Ru предлагает доступ к электронным архивам публикаций русскоязычных СМИ

7.http://aldebaran.ru- Проект Альдебаран - крупнейшая электронная библиотека on-line: бесплатная художественная, учебная и техническая литература и книги различных жанров.

8.www.knigica.ru - постоянно пополняемая библиотека, где вы найдете не только произведения известных авторов, но и будете приятно удивлены книжными новинками.

9.http://ilib.mccme.ru -Интернет библиотека по математике

10.www.biblioclub.ru –Университетская библиотека гуманитарных знаний (полнотекстовая)

11.www.gnpbu.ru –Государственная научная педагогическая библиотека им. К. Д. Ушинского

12.www.earticle.ru - Интернет библиотека статей

13.http://www.koob.ru - это знания о том, что помогает нам стать более здоровыми, счастливыми и успешными.

14.www.biblioclub.ru - Все необходимые электронные материалы для студентов и преподавателей

15. http://aldebaran.ru/lib.shtml

16. http://aldebaran.ru/lib.shtml




1. Ответы к экзаменационным билетам по Теории государства и права
2. тема караванных торговых путей соединявших со 2 в
3. Скорость химических реакций
4. Реферат- Объединенное специализированное автотранспортное предприятие Мособлбытспецтранс
5. Основы формальной логики учебно-методическое пособие для студентов вечернего и заочного отделени
6. О внесении изменений и дополнений в Тарифноквалификационные характеристики по общеотраслевым
7. Теория фреймов
8. Остров в море ~ история девочки из семьи австрийских евреев которую приняла и спасла шведская семья это вз
9. вариант 4 1Есть на нашей реке такие глухие и укромные места что когда продерёшься через спутанные лесные
10. ящик с советами и играми; жилетка в которую можно поплакать; добрый отзывчивый понимающий психолог спа

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе