Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №18 «Яблонька»
город Ногинск
Интегрированное занятие
«Люблю березку русскую»
(старшая группа)
Составила:
Антонова Тамара Сергеевна
музыкальный руководитель
Цель: 1. Формировать у детей бережное отношение к природе на основе сохранения русских народных традиций общения с природой.
Задачи: 1.Познакомить детей с образом русской берёзки – красивой, нежной, используя для этого произведения искусства, их средства выразительности.
2.Воспитывать у детей чувство радости от общения с русскими обрядами, традициями.
3.Развивать творческие способности, фантазию, мышление в передаче образа «берёзки», используя стихи, песни, хороводы, игры.
4.Воздействовать на развитие эмоциональной сферы у детей посредством живописи, музыки, поэзии.
5.Через знакомство с образом «берёзки» в произведениях искусства выйти на трудовую детскую деятельность.
Дети входят в зал, воспитатель предлагает подойти к картине Куинджи «Берёзовая роща».
Стихотворение А. Прокофьева
«Люблю берёзку русскую»
Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках.
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками
Люблю её заречную
С нарядными оплечьями,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю берёзку русскую,
Она всегда с подружками
Весною хороводится,
Целуется, как водится.
Воспитатель:
Посмотрите, ребята на эту картину, которая называется «Берёзовая роща», сколько света и добра несёт она в себе. Стволы берёзок сплелись своими ветками, словно девушки в русских сарафанах в хороводе. Голубое небо безоблачное и чистое, не предвещает ни плохой погоды, ни плохого настроения. Художник подобрал краски пастельные и яркие, чтобы передать красоту летнего дня. Так хочется погулять в этой «берёзовой роще», подышать её воздухом, ощутить на себе красоту родной природы. Какие же берёзки на картинке?
Ответы детей:
Красивые, нежные, стройные, белоствольные, кудрявые
Музыкальный руководитель:
Я предлагаю ласково позвать берёзку маленькой песенкой, как бы поздороваться.
(Творчество детей). Дети поют:
«Берёзонька-красавица, берёзонька зелёная, здравствуй берёзонька» и т. д. Ребёнок: «Берёзка – лебедь белая,
Рядком с тобой стою,
Тебе, моя не смелая
Я песенку пою».
(А. Прокофьев). Дети исполняют песню: «Посадим мы берёзку» - муз. Витлина.
Музыкальный руководитель:
О русской берёзке написано много стихов, песен, хороводов и музыкальных произведений. Они весёлые и грустные, напевные и ласковые, озорные и задорные.
Мы послушаем сейчас русскую народную песню: «Во поле берёза стояла» в исполнении оркестра русских народных инструментов в грамзаписи или отрывок из финала 4-ой симфонии П.И. Чайковского.
После слушания детям предлагаем определить: характер музыки (напевная, спокойная, певучая, протяжная, лирическая), темп (медленная), динамика (тихая в начале с усилением звука в средней части и умеренная в конце).
Какие инструменты передавали лирическое настроение? (Скрипки, гобой). Какое настроение вызвала музыка у детей? (Спокойствие, умиротворение, радость)
Ребёнок: «На полянке, на лугу,
Гнулась берёзонька,
Завивали девушки
Лентой украшали,
Берёзоньку прославляли.
Белая берёзонька,
Ходи с нами гулять,
Пойдём песни играть.
Хоровод: «Ай, да берёзка» - муз. Попатенко.
Воспитатель: «Берёзонька, моя берёзонька,
Берёза моя белая
Берёза кудрявая!
Стоишь ты, берёзонька,
Посередь долинушки,
На тебе, берёзонька,
Листья зелёные.
Под тобой, берёзонька,
Травая шёлковая.
Хоровод: «Земелюшка – чернозём» - русская народная песня.
По группам: 1) Часть детей играет на детских музыкальных «Шумовой оркестр».
2) Часть поёт.
3) Исполняет хоровод.
Музыкальный руководитель: На праздник «Троицу» берёзку украшают яркими ленточками, словно вплетают их ей в косички, славят её, поют песни, играют. А любимая игра конечно:
«Горелки» - русская народная игра.
«Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Стой подоле,
Гляди на поле.
Едут там трубачи,
Да едят калачи».
Давайте представим, что наши девочки стали «берёзками» стройными, красивыми, нарядились ленточками (взяли в руки) и танцуют на полянке под старинный вальс «Берёзка» (импровизация движений).
Воспитатель: Вот и побывали мы с вами в гостях у нашей русской красавицы. А сейчас мы пойдём с вами на прогулку и на нашем участке посадим берёзку. Будет расти она вместе с вами, вырастит большая и красивая и может уже других детей укроет в летний погожий день тенёчком, порадует своими серёжками и пушистыми веночками. А дети весело будут водить вокруг неё хороводы, и вспоминать вас.
Трудовая деятельность: «Посадим берёзку».
Литература:
1. Л.С. Куприна, Т.А. Бударина Знакомство детей с русским народным творчеством. Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений “Детство-Пресс”, 1999-384с.
2. О.Л. Князева, М.Д. Маханева Приобщение детей к истокам русской
народной культуры “Детство-Пресс” Санкт-Петербург, 1999.
3. М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова Народные праздники в детском саду.
Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей
детского сада. М: Мозаика-Синтез, 2005-152с.