Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
СОДЕРЖАНИЕ
4.1. Структура дисциплины…………..………………………………………………….....8
4.2. Содержание дисциплины ……………………………..………………………………9
4.3. Формирование компетенций……………………………………………………….…12
5. Образовательные технологии……………………………………………………………….…12
6. Формы контроля освоения дисциплины…………………..……………………………….….12
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ………………….…..14
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………………….……15
Дополнения и изменения к рабочей программе……………………………………………...…17
Целями освоения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» является формирование у студентов профессиональных компетенций, необходимых для осуществления общепрофессиональной (ПК-7), проектно-конструкторской (ПК-10), (ПК-11), (ПК-12), производственно-технологической (ПК-14) деятельности:
- способность владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7);
- готовность выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и устройств радиотехнических систем в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК-10);
- способность разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК-11);
- готовность осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и требованиям (ПК-12);
- способность выполнять работы по технологической подготовке производства (ПК-14).
Задачи изучения дисциплины:
Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» относится к циклу профессиональных дисциплин.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знание элементов начертательной геометрии и инженерной графики, основ геометрического моделирования, программных средств инженерной компьютерной графики, умения применять интерактивные графические системы для выполнения и редактирования изображений и чертежей, владение современными программными средствами геометрического моделирования и подготовки конструкторской документации.
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин математика, информатика и служит основой для освоения дисциплин моделирование, объектно-ориентированное программирование, проектирование, технология мультимедиа.
В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»:
Таблица 1.
|
№ п/п |
Наименование компетенции |
Предшествующие дисциплины |
Последующие дисциплины (группы дисциплин) |
|
Профессиональные компетенции |
|||
|
1 |
способность владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7); |
Информатика. |
Основы эргономики и дизайна РЭС БН; Информационные технологии; Основы компьютерного проектирования РЭС; Основы конструирования и технологии производства РЭС; Итоговая государственная аттестация. |
|
2 |
готовность выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и устройств радиотехнических систем в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК-10); |
Основы эргономики и дизайна РЭС БН; Системы отображения информации; Запись аудио- и видеосигналов; Основы моделирования дискретных РЭС; Информационные технологии; Радиоматериалы и радиокомпоненты; Основы теории цепей; Метрология и радиоизмерения; Радиотехнические цепи и сигналы; Основы компьютерного проектирования РЭС; Схемотехника аналоговых электронных устройств; Основы конструирования и технологии производства РЭС; Цифровая обработка сигналов; радиотехнические системы; Проектирование видеоинформационных систем; Практика; Итоговая государственная аттестация. |
|
|
3 |
способность разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК-11); |
_ |
Основы эргономики и дизайна РЭС БН; Метрология и радиоизмерения; Радиотехнические цепи и сигналы; Основы компьютерного проектирования РЭС; Схемотехника аналоговых электронных устройств; Устройства СВЧ и антенны; Основы конструирования и технологии производства РЭС; Радиотехнические системы; Проектирование видеоинформационных систем; Практика; Итоговая государственная аттестация. |
|
4 |
готовность осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и требованиям (ПК-12); |
Правоведение |
Менеджмент и маркетинг; Радиоэлектронные средства бытового назначения; Основы эргономики и дизайна РЭС БН; Проектирование видеоинформационных систем; Метрология и радиоизмерения; Основы компьютерного проектирования РЭС; Основы конструирования и технологии производства РЭС; Проектирование видеоинформационных систем; Практика; Итоговая государственная аттестация. |
|
5 |
способность выполнять работы по технологической подготовке производства (ПК-14). |
_ |
Экономика и организация производства; Основы компьютерного проектирования РЭС; Основы конструирования и технологии производства РЭС. |
Список дисциплин составляется на базе таблицы отношений компетенций и дисциплин, а также учебного плана ООП, в рамках которого изучается данная дисциплина.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2.
|
Шифр комп. |
Общекультурные компетенции |
Шифр комп. |
Профессиональные компетенции |
|
_ |
ПК-7 |
способность владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации
|
|
|
|
_ |
ПК-10 |
готовность выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и устройств радиотехнических систем в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования |
|
|
_ |
ПК-11 |
способность разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы |
|
_ |
ПК-12 |
готовность осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и требованиям |
|
|
_ |
ПК-14 |
способность выполнять работы по технологической подготовке производства |
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: элементы начертательной геометрии и инженерной графики, геометрическое моделирование, программные средства компьютерной графики.
Уметь: представлять технические решения с использованием средств компьютерной графики и геометрического моделирования, применять действующие стандарты, положения и инструкции по оформлению технической документации.
Владеть: современными программными средствами подготовки конструкторско-технологической документации.
Общая трудоемкость дисциплины составляет ____5___зачетных единиц, __180__часов.
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
Таблица 3.
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|||
|
1 |
|||||
|
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
54 |
|||
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Лекции |
18 |
18 |
|||
|
Практические (ПЗ) |
36 |
36 |
|||
|
Семинары (С) |
|||||
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|||||
|
Самостоятельная работа (всего) |
81 |
81 |
|||
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Курсовой проект (работа) |
|||||
|
Расчетно-графические работы |
61 |
61 |
|||
|
Реферат |
|||||
|
Другие виды самостоятельной работы |
20 |
20 |
|||
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
45 |
45 |
|||
|
ИТОГО: час зач. ед. |
180 |
180 |
|||
|
5 |
5 |
Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины
Таблица 4.
|
№ модуля образовательной программы |
№ раздела |
Наименование раздела дисциплины |
Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, часы |
||||
|
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные |
СРС |
Всего часов |
|||
|
Б3.Б.8 |
1 |
Основы начертательной геометрии и проекционное черчение |
8 |
16 |
35 |
54 |
|
|
2 |
Компьютерные технологии геометрического моделирования |
6 |
12 |
25 |
48 |
||
|
3 |
Конструкторская документация |
4 |
8 |
21 |
33 |
||
|
ИТОГО: |
18 |
36 |
81 |
135 |
Лекции
Таблица 5.
|
№ п/п |
Номер раздела |
Тема лекции и перечень дидактических единиц |
Трудоемкость, часов |
|
1 |
Раздел 1 |
Введение. Предмет инженерной и компьютерной графики. Тема 1. 1. Методы проецирования. Свойства ортогональных проекций. Обратимость чертежа. Комплексный чертеж точки. Тема 1.2. Изображение геометрических элементов на комплексном чертеже. Изображение линии. Прямая. Положение прямой линии относительно плоскостей проекций. Взаимное положение прямых. Изображение пересекающихся, параллельных и скрещивающихся прямых |
2 |
|
2 |
Раздел 1 |
Тема 1.3. Плоскости. Способы задания плоскости на чертеже. Положение плоскости относительно плоскостей проекций. Прямая и точка в плоскости. Линии уровня плоскости. Прямая, параллельная заданной плоскости. Тема 1.4. Позиционные задачи. Основные понятия и определения. Пересечение прямой с плоскостью. Взаимное пересечение плоскостей. |
2 |
|
3 |
Раздел 1 |
Тема 1.5. Способы преобразования ортогональных проекций. Преобразование комплексного чертежа методом замены плоскостей проекций. Четыре исходные задачи. Тема 1.6. Метрические задачи. Основные понятия и определения. Определение расстояний от точки до плоскости, между двумя прямыми, между двумя плоскостями. Определение углов между плоскостями (двугранный угол). Определение натуральной величины плоской фигуры. |
2 |
|
4 |
Раздел 1 |
Тема 1.7. Поверхности. Изображение поверхности. Образование поверхности. Классификация поверхностей. Задание и изображение на чертеже конических, цилиндрических, торовых и сферических поверхностей. Тема 1.8. Пересечение поверхностей плоскостью (позиционные задачи). Пересечение гранных поверхностей плоскостью частного и общего положения. Пересечение поверхностей вращения плоскостью частного и общего положения. Тема 1.9. Пересечение двух поверхностей (позиционные задачи). Способ вспомогательных секущих плоскостей. Пересечение поверхностей конуса и сферы. Пересечение поверхностей многогранников. |
2 |
|
5 |
Раздел 2 |
Тема 2.1. Моделирование деталей сложного контура. Тема 2.2. Способы образования поверхностей в системе «КОМПАС-3D». Операция выдавливания. Операция вращения. Кинематическая операция. Операция по сечениям. Тема 2.3. Моделирование деталей сложной геометрии. Редактирование поверхностей выдавливания и вращения. |
2 |
|
6 |
Раздел 2 |
Тема 2.4. Технологии многовариантного конструирования. Использование переменных и выражений. Совершенные технологии моделирования. Средства обеспечения гибкости модели. |
2 |
|
7 |
Раздел 2 |
Тема 2.5. Виды изделий ГОСТ 2.101-68*(СТ.СЭВ 364-76). Виды соединений. ГОСТ 2.311-68. Моделирование сборочных узлов. Принципы моделирования сборок. Использование прикладных библиотек. Параметризация сборок. |
2 |
|
8 |
Раздел 3 |
Тема 3.1. Разработка и редактирование ассоциативных чертежей в среде КОМПАС-3D. Оформление чертежа. ГОСТ 2.302...2.307. Расположение видов на ассоциативном чертеже. Выносное сечение. Местный разрез. Выносной элемент. Создание простых и сложных разрезов. Аксонометрия. ГОСТ 2.317. Создание чертежа листовой детали с развернутым видом. |
2 |
|
9 |
Раздел 3 |
Тема 3.2. Электронное оформление конструкторской документации изделий. Разработка электронных документов ГОСТ 2.051-2006 и электронных моделей изделий ГОСТ 2.052-2006. Перспективы развития инженерных компьютерных технологий. |
2 |
|
Итого: |
18 |
Практические занятия
Таблица 6.
|
№ п/п |
Номер раздела |
Тема практического занятия и перечень дидактических единиц |
Трудоемкость, часов |
|
1 |
1 |
Вводное тестирование. Решение задач по созданию комплексного чертежа точки. Решение позиционных задач на взаимное расположение прямых. |
2 |
|
2 |
1 |
Позиционные задачи. Решение задач на взаимное положение прямой и плоскости, двух плоскостей. Методические указания к выполнению эпюра № 1, задача 1, 2. (ДЗ №1). |
2 |
|
3 |
1 |
Презентация разработок по теме пересечение прямой с плоскостью, пересечение плоскостей (Эпюр № 1). |
2 |
|
4 |
1 |
Способы преобразования ортогональных проекций. Решение метрических задач на определение расстояний, углов, натуральной величины плоской фигуры. Методические указания к выполнению эпюра № 2 «Метрические задачи». (ДЗ № 1). |
2 |
|
5 |
1 |
Поверхности. Способы задания и изображения на чертеже. Точка и линия на поверхности. Решение задач на принадлежность точек поверхности. |
2 |
|
6 |
1 |
Позиционные задачи (продолжение). Решение задач на пересечение поверхностей плоскостью, прямой с поверхностью. |
2 |
|
7 |
1 |
Решение задач на пересечение двух поверхностей. Методические указания к выполнению эпюра № 2, задача № 2. (ДЗ № 1). |
2 |
|
8 |
1 |
Презентация разработок по теме пересечение поверхностей. Контрольное тестирование по разделу № 1 «Основы начертательной геометрии и проекционное черчение». |
2 |
|
9 |
2 |
Создание деталей сложного контура в системе «Компас-3D». Редактирование деталей сложного контура с помощью команд копирования и симметрии. |
2 |
|
10 |
2 |
Комбинированное использование операций выдавливания, вращения, кинематики и по сечениям при моделировании деталей сложной геометрии. |
2 |
|
11 |
2 |
Средства редактирования деталей сложной геометрии. |
2 |
|
12 |
2 |
Средства модернизации деталей сложной геометрии. Методические указания по выполнению задания «Модернизация корпусных деталей» (ДЗ № 2). |
2 |
|
13 |
2 |
Виртуальная сборка изделий. Принципы моделирования. Использование прикладных библиотек. Вариационная параметризация сборок. |
2 |
|
14 |
2 |
Презентация разработок по теме «Модернизация корпусных деталей». Контрольное тестирование по разделу № 2 «Компьютерные технологии геометрического моделирования» |
2 |
|
15 |
3 |
Создание электронных чертежей. Ассоциативное построение стандартных видов, простых и сложных разрезов. |
2 |
|
16 |
3 |
Создание электронных чертежей (продолжение). Ассоциативное создание дополнительных видов. Средства оформления чертежа. |
2 |
|
17 |
3 |
Электронное оформление конструкторской документации изделий. Способы создания и средства оформления сборочных чертежей и спецификаций. Методические указания по выполнению задания «Электронное оформление конструкторской документации сборочных изделий» (ДЗ № № 3). |
2 |
|
18 |
3 |
Деловая игра «Разработка электронной модели изделия». |
2 |
|
Итого: |
36 |
Лабораторные работы
Лабораторные работы по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика» учебным планом не предусмотрены.
Самостоятельная работа студента
Таблица 7.
|
Раздел дисциплины |
№ п/п |
Вид самостоятельной работы студента (СРС) и перечень дидактических единиц |
Трудоемкость, часов |
|
Раздел 1 |
1.1 |
РГР № 1. Эпюр № 1. «Построение комплексных чертежей параллельных и пересекающихся плоскостей». |
10 |
|
1.2 |
РГР № 2 Эпюр № 2 «Метрические задачи» |
10 |
|
|
1.3 |
Подготовка к тестированию |
10 |
|
|
Раздел 2 |
2.1 … |
РГР № 3 «Разработка и редактирование ассоциативных чертежей корпусных деталей в среде КОМПАС-3D» |
20 |
|
2.2 |
Подготовка к тестированию |
10 |
|
|
Раздел 3 |
3.1 |
РГР № 4 «Электронное оформление конструкторской документации сборочных изделий в среде Компас-3D» |
21 |
|
Итого: |
81 |
Перечень заданий для СРС
Домашние задания (в том числе типовые расчеты и т.п.)
Составляется матрица соотнесения модулей дисциплины и формируемых в них компетенций по форме:
Таблица 9.
|
№ раздела дисциплины |
Трудоемкость, часов |
Коды компетенции |
|
1 |
35 |
ПК-6; ПК-7; ПК-8 |
|
2 |
25 |
ПК-4; ПК-5; ПК-6 |
|
3 |
21 |
ПК-4; ПК-5; ПК-6 |
Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы и дающие наиболее эффективные результаты освоения дисциплины.
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Таблица 10.
|
Семестр |
Вид и тема занятия (лекция, практическое занятие, лабораторная работа) |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
|
1 |
Лекция: |
Компьютерные симуляции; мастер-классы экспертов и специалистов |
10 |
|
Практическое занятие: |
Деловые игры; разбор конкретных ситуаций; компьютерные симуляции и тренинги. |
26 |
|
|
Итого: |
36 |
Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы лектором и преподавателями, ведущими практические занятия по дисциплине в следующих формах:
Рубежная аттестация студентов производится по окончании раздела (модуля) в следующих формах:
Промежуточный контроль по результатам семестра по дисциплине проходит в форме письменного экзамена (включает в себя ответы на теоретические вопросы и практическое решение задач).
Вопросы к экзамену
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература:
1. «Инженерная и компьютерная графика»: Учебник для вузов/ Романычева Э.Т.- 2-е изд. перераб. – М.: ДМК Пресс, 2001. – 592 с. Ил. (Серия «Проектирование»).
2. «Инженерная графика». Учебник для вузов / А.А.Чекмарев. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.-471с.
3. «Курс лекций по компьютерной графике» Учеб. пособие. /А.Б. Пузанкова – Самара: СамГТУ, 2013.- 68 с.
4. «Практическое руководство. Ч I, Ч II»/ ЗАО АСКОН, 2008
5. «Азбука КОМПАС»/ЗАО АСКОН, 2013
Дополнительная литература:
1. «Справочник по машиностроительному черчению». Спр. пособие / А.А.Чекмарев. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: изд. Машиностроение, 2000.-420с.
2. «Инженерная графика. Просто и доступно» \ А. Потемкин, М.: изд-во «Лори», 2000, 32 п.л.
3. «Автоматизация инженерно-графических работ»/ Красильникова Г., Самсонов В., Тарелкин С. –СПб: Питер, 2001.- 256 с.: ил.
3. «Основы автоматизированного проектирования»: учебник для вузов. 2-е изд., перераб. И доп.- М.: Изд.-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2002.- 336 с.: ил.- (Сер. Информатика в техническом университете).
5. «Геометрическое моделирование»/ Голованов Н.Н., - М.: Изд-во Физико-математической литературы, 2002. -472 с.
Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий:
Система трехмерного моделирования «КОМПАС-3D.».
Методические указания и материалы:
1. «Иллюстрированный курс начертательной геометрии» Учеб. пособие. Т .С. Москалева, О.М. Севостьянова. - Самара: СамГТУ, 2011.-160 с.: ил.
2. «Геометрические построения» Учеб. пособие. / Л.В. Короткова. - Самара: СамГТУ, 2010.-57с.: ил.
3. «Пересечение геометрических элементов» Учеб. пособие./Л.В.Короткова, Т.С.Москалева. - Самара: СамГТУ, 2012.-56с.
4. «Изображения»/ Х.Е. Мурзаков. – Самара: СамГТУ, 2008.-44с.
5. «Проекционное черчение с задачами»/Х.Е.Мурзаков, Т .С. Москалева. - Самара: СамГТУ, 2009.-57с.
6. Эпюр №1 «Точка, прямая, плоскость»/Л.В. Короткова, Т.С. Москалева, И.В.Емельянова. - Самара: СамГТУ, 2010.-12с.
7. «Разъемные соединения»/ Л.В. Короткова, Т.С. Москалева. - Самара: СамГТУ, 2008.-56с.
8. «Неразъемные соединения»/Т .С. Москалева, Л.В. Короткова. - Самара: СамГТУ, 2008.-32с.
9. «Чертежи деталей»/ Т .С. Москалева, А.П. Кузнецов. – Самара: СамГТУ, 2010.-43
10. «Чертежи сборочные»/ Х.Е. Мурзаков. – Самара: СамГТУ, 2011.-36
11. «Знакомство с интерфейсом системы КОМПАС-3D. Основные этапы автоматизированного проектирования» / А.Б. Пузанкова. – Самара: СамГТУ, 2010.
12. «Моделирование деталей сложного контура с элементами скругления. Основные этапы автоматизированного проектирования» / А.Б. Пузанкова, Т.С. Москалева, И.В. Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.
13. «Моделирование деталей сложного контура с повторяющимися элементами» / А.Б.Пузанков. – Самара: СамГТУ, 2010.
14. «Операция вращения. Сечение сферы, конуса плоскостью и эскизом»/ А.Б. Пузанкова. – Самара: СамГТУ, 2010.
15. «Моделирование детали Вал. Использование библиотек. Вспомогательная геометрия. Вырезание дополнительных элементов.» / А.Б. Пузанкова, Т.С. Москалева, И.В. Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.
16. «Создание элементов по сечениям. Построение детали Молоток» / А.Б. Пузанкова, Т.С.Москалева, И.В.Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.
17. «Создание кинематических элементов. Построение детали ПАТРУБОК» / А.Б. Пузанкова, Т.С. Москалева, И.В.Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.
18. «Создание ребер жесткости специальными средствами» / А.Б. Пузанкова, Т.С. Москалева, И.В. Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.
19. «Построение гибкой модели. Моделирование детали Корпус» / А.Б. Пузанкова, Т.С. Москалева, И.В. Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.
20. «Построение сборочного чертежа «Соединение болтом» и спецификации в автоматическом режиме»/ Пузанкова А.Б., Сенченкова Л.В., Самара СамГТУ, 2009.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Лекционные занятия:
- комплект учебных мультимедийных фильмов выполненных в CamStudio и презентаций лекций в PowerPoint, разработанных лектором.
- аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компью-тер/ноутбук, интерактивная доска)
2. Практические занятия:
- компьютерный класс, программно-методический комплекс «Компас-3D»
- презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук),
-электронный учебно-методический комплекс по курсу,
- научно-техническая и методическая литература.
3. Прочее:
- рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет,
- рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.
- ресурсы НТБ СамГТУ.
- ресурсы ИВЦ СамГТУ.
Дополнения и изменения в рабочей программе
дисциплины на 20__/20__ уч.г.
|
Внесенные изменения на 20__/20__ учебный год Утверждаю Проректор по учебной работе(подпись, расшифровка подписи) “____”______________20… г |
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на данный учебный год
Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры ______________________________________________________________________
(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).
ОДОБРЕНА на заседании методической комиссии по УГС "___" __________ 20__ г."
Эксперты методической комиссии по УГС (не менее двух)
______________________________________________________________________
шифр наименование личная подпись расшифровка подписи дата
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий выпускающей кафедрой__________________________________________
наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата
Декан _______________________________________________
наименование факультета, где производится обучение, личная подпись расшифровка подписи дата
Начальник УВППО__________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Аннотация рабочей программы
Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» является частью профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) части обязательных дисциплин по направлению подготовки бакалавров. Дисциплина реализуется на факультете ФАИТ СамГТУ кафедрой «Инженерная графика».
Цели и задачи дисциплины.
Целями освоения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» является формирование у студентов профессиональных компетенций, необходимых для осуществления общепрофессиональной (ПК-7), проектно-конструкторской (ПК-10), (ПК-11), (ПК-12), производственно-технологической (ПК-14) деятельности:
- способность владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7);
- готовность выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и устройств радиотехнических систем в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК-10);
- способность разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК-11);
- готовность осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и требованиям (ПК-12);
- способность выполнять работы по технологической подготовке производства (ПК-14).
Задачи изучения дисциплины:
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций ПК-7; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-14 выпускника.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с решением графическими методами многих важных теоретических и практических задач, дает теорию методов графического моделирования, необходимую для современного уровня технического творчества, развивает логическое мышление и пространственное представление.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме проверки графических работ и рубежный контроль проводится в форме тестирования дважды в семестр, промежуточный контроль в форме письменного экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5зачетных единиц, 180часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (36 часа), и (81часов) самостоятельной работы студента.