Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Предметом філософії є- людина і його місце у світі; природа і її закони; суспільноісторичн

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-09

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 19.5.2024

ХІІІ. Тестові завдання для модуля І. Історія філософії.

1. Предметом філософії є:

  1.  людина і його місце у світі;
    1.  природа і її закони;
    2.  суспільно-історичні процеси;
    3.  універсальні закони і принципи.
  2.  Філософію можна визначити як:
    1.  систему загальних теоретичних поглядів на світ, на місце у ньому людини;
    2.  мудрість;
    3.  сукупність моральних учень і норм;
    4.  учення про загальне у системі “людина – світ ”.
  3.  Треба визначити поняття, яке можна вважати філософським:
    1.  елементарна частинка;
    2.  інформація;
    3.  система;
    4.  слово.
  4.  Визначити різницю між філософією і міфологією та релігією:
    1.  учення про авторитети;
    2.  раціонально-теоретичним уявленням про світ;
    3.  образністю уявлень;
    4.  ученням про надприроднє.
  5.  Треба визначити ортодоксальну філософську шкалу Стародавньої Індії:
    1.  чарвака-локаята;
    2.  буддизм;
    3.  джайнізм;
    4.  Веданта.
  6.  Укажіть давньоіндійський філософський текст:
    1.  “Упанішади”;
    2.  “Книга змін”;
    3.  “Книга мертвих”;
    4.  “Тикітака”.
  7.  Хто у перше у центр філософії поставив проблему людини як моральної істоти?
    1.  Протагор;
    2.  Платон;
    3.  Сократ;
    4.  Зенон.
  8.  Логіку зробив засобом пізнаючого розуму:
    1.  Протагор;
    2.  Платон;
    3.  Зенон;
    4.  Аристотель.
  9.  Треба визначити онтологічний принцип Середньовічної філософії:
    1.  раціоналізм;
    2.  креаціонізм;
    3.  відвертість;
    4.  формалізм.
  10.  Визначити гносеологічний принцип Середньовічної філософії
    1.  історизм;
    2.  раціоналізм;
    3.  відвертості;
    4.  креаціонізм.
  11.  Хто був представником емпіризму у філософії Нового часу?
    1.  Бекон;
    2.  Декарт;
    3.  Спіноза;
    4.  Лейбніц.
  12.  Як називається учення Р.Декарта про субстанцію?
    1.  дуалізм;
    2.  монізм;
    3.  пантеїзм;
    4.  плюралізм.
  13.  Що характерно для філософії епохи Просвітництва?
    1.  метафізичність;
    2.  теоцентризм;
    3.  раціоналізм;
    4.  креаціонізм.
  14.  З чого починає свій розвиток абсолютна ідея Гегеля?
    1.  з мислення;
    2.  з свободи волі;
    3.  з природи;
    4.  з суспільства.
  15.  Назвіть риси української ментальності:
    1.  раціоналізм;
    2.  кордоцентризм;
    3.  морально-релігійний характер;
    4.  байдужість.
  16.  Відзначити головну рису української філософії:
    1.  емпіризм;
    2.  раціоналізм;
    3.  кордіогносія;
    4.  позитивізм.
  17.  Згідно поглядам М.Бердяєва в основі світу лежить:
    1.  ірраціональний початок, який з’явився раніше ніж Бог;
    2.  прагнення до свободи;
    3.  Бог.
    4.  Софія.
  18.  Визначити вислів, який точно відповідає сутності екзистенціалізму:
    1.  філософія екзистенціалізму це учення про вище розуміння світу;
    2.  філософія екзистенціалізму це пізнання причин і прин і принципів сущого;
    3.  екзистенціальна філософія – це учення про те, як людині жити;
    4.  екзистенціалізм – це учення про свободу людини.
  19.  Згідно Л.Фейєрбаху, суспільний розвиток визначає категорія:
    1.  мислення;
    2.  любов;
    3.  самосвідомість нації;
    4.  Борг.
  20.  Теорію природничого права розробив:
    1.  Гельвецій;
    2.  Ламетрі;
    3.  Гердер;
    4.  Локк.

  1.  Раціоналізм це поняття, яке в філософії означає:
    1.  галузь математики;
    2.  наукове знання взагалі;
    3.  теоретичне пізнання, яке ґрунтується на розумі;
    4.  досвідне знання.

Аналітичний тест (Хто автор цих висловів? Яку філософську ідею вони акумулюють? Що вони значать для сучасності?)

  1.  “Пізнай самого себе ”.
  2.  “Одна й таж думка і те про що думка існує ”.
  3.  “Вірю, тому що обмірковую ”.
  4.  “Філософія є служницею богослов’я”.
  5.  “Існувати, отже, бути сприйманими ”.
  6.  “Я мислю, отже, я існую ”.
  7.  “Все дійсне є розумним, все розумне є дійсним”.
  8.  “немає нічого в інтелекті, чого б не було у відчутті”.
  9.  “Що я можу знати? Що я повинен робити? На що я можу сподіватися? Що таке людина?”.
  10.  “Чого не бажаєш собі, того не роби іншому”.

Тестові завдання модуля ІІ. Теоретична філософія.

1.  Свобода це:

  1.  можливості людини робити те, що він бажає;
    1.  уміння діяти на основі пізнаної необхідності;
    2.  уміння підкоряти усе власній волі;
    3.  усвідомлена необхідність.
  2.  Яке на Вашу думку, вірне розуміння сутності людини:
    1.  сутність людини закодована у генах: передається батьками при народженні людини;
    2.  сутність людини є “ансамбль ” усіх суспільних відносин;
    3.  сутність людини робиться індивідом у процесі його життєдіяльності;
    4.  сутність людини залежить від божественної благодаті.
  3.  Філософська антропологія – це:
    1.  філософський напрямок, який займається проблемами сутності людини;
    2.  теорія антропосоціогенеза;
    3.  теж саме, що і антропоморфізм;
    4.  антимарксизм.
  4.  З точки зору філософії, людина це:
    1.  суб’єкт культури;
    2.  результат обставин;
    3.  образ подібний до Бога;
    4.  ступень розвитку “царства природи”.
  5.  Що означає поняття “матерія”:
    1.  матерія – філософська категорія для позначення матеріальної основи буття;
    2.  матерія – фундаментальна категорія філософії для позначення об’єктивної реальності;
    3.  матерія є лише символ, який відображає відчуття наших почуттів;
    4.  матерія це непізнана “річ у собі”.

  1.  Що означає час як філософська категорія:
    1.  час існує не в речах, а тільки в мисленні людини;
    2.  час – це довгочасність, у якої все виникає і зникає;
    3.  час – це форма існування матеріальних об’єктів, вона послідовна і тривала.
    4.  Час – це умова загального, зовнішнього, необхідного існування речей, які збудовані Богом.
  2.  Що характеризує простір як філософську категорію:
    1.  простір це безкінечна протяжність, включаючи усю матерію;
    2.  простір – форма існування матеріальних об’єктів;
    3.  простір – загальна умова зовнішнього буття речей;
    4.  простір – це не реальність світу явищ, а засіб, котрим ми сприймаємо речі.
  3.  Що таке діалектика?
    1.  мистецтво вести дискусію;
    2.  уявлення про вічне становлення світу;
    3.  універсальна теорія і метод пізнання світу.
    4.  Учення про протиріччя.
  4.  Що означає термін “агностицизм ”:
    1.  уявлення про непізнаність світу;
    2.  уявлення про недосконалість знання;
    3.  уявлення про те, що пізнання повно і адекватно відбуває дійсність;
    4.  уявлення, що пізнання має символічний характер.
  5.  Яке пізнання ґрунтується на відчуттях:
    1.  почуттєве пізнання;
    2.  логічне пізнання;
    3.  інтуїтивне пізнання;
    4.  образне пізнання.
  6.  Визначити форми, у яких здійснюється логічне пізнання.
    1.  уявлення;
    2.  поняття;
    3.  сприймання;
    4.  умовивід.
  7.  Що таке метафізика:
    1.  друга назва філософії;
    2.  заперечення розвитку;
    3.  визнання розвитку за рахунок зовнішнього поштовху;
    4.  теоретична фізика.
  8.  Якою на вашу думку, відповідь буде вірною:
    1.  протиріччя – це протиріччя у мисленні людини тобто логічні протиріччя.
    2.  Протиріччя притаманні природі, суспільству і нашому мисленні;
    3.  Протиріччя – це взаємодія протилежних боків речей та явищ.
    4.  Протиріччя – містичне явище, яке пізнається лише інтуїцією.
  9.  Що таке онтологія:
    1.  це учення про Всесвіт;
    2.  це учення про буття, форми його існування та категоріальні визначення;
    3.  учення про порядок і хаос у світі;
    4.  учення про вищі аспекті матеріальних систем.

  1.  Як Ви уявляєте собі структуру свідомості:
    1.  це мозок;
    2.  це душа;
    3.  це сукупність почуттів, понять, суджень, умовиводів, волі, емоцій, пам’яті.
    4.  Це психічна діяльність людини.

Тест “Вибір правильної відповіді” (зайве вилучити, дати пояснення, чому це зроблено).

  1.  Елементами людського пізнання, згідно з ірраціоналізмом є:
    1.  людський розсудок;
    2.  воля;
    3.  інтуїція;
    4.  фантазія.
  2.  До форм наукового пізнання належать:
    1.  проблема;
    2.  сумнів;
    3.  гіпотеза;
    4.  теорія.
  3.  Рівні структури свідомості поділяються на:
    1.  надсвідомість;
    2.  підсвідомість;
    3.  усвідомлення;
    4.  самосвідомість.
  4.  Усвідомлення містить такі компоненти:
    1.  віру;
    2.  цінності;
    3.  знання;
    4.  норми.
  5.  За відношенням до об’єкта можна виділити такі типи образів:
    1.  образ – знання;
    2.  образ – проект;
    3.  образ – химера;
    4.  образ – цінність.

Альтернативні тести ( можлива відповідь на питання: або “так”, або “ні”, пояснення чому).

  1.  Чи існує у мірі суб’єктивна компонента?
  2.  Чи є загальне в одиночному?
  3.  Чи є в істині релятивне?
  4.  Чи тотожні поняття “причинність ” і “казуальність ”?
  5.  Чи є в істині абсолютне?
  6.  Чи може об’єкт пізнання існувати без суб’єкта пізнання?
  7.  Чи може необхідне водночас бути випадковим?
  8.  Чи тотожні поняття “мова” і “мовлення”?
  9.  Чи є системи філософії, що ототожнюють матерію і свідомість?
  10.  Чи може матерія існувати без руху?

Тестові завдання для модуля ІІІ. Практична філософія.

Тест. Вибір правильної відповіді (зайве вилучити, дати пояснення, чому це зроблено).

1.  До історичних типів відтворення населення належать

  1.  архаїчний;
    1.  середньовічний;
    2.  традиційний;
    3.  сучасний (раціональний).
  2.  До сфер суспільного життя відносяться:
    1.  матеріальна;
    2.  духовна;
    3.  біологічна;
    4.  соціально-політична.
  3.  Згідно з фаталізмом перебіг історії залежить від:
    1.  людини, як біологічної істоти.
    2.  факторів, що знаходяться поза людиною;
    3.  від випадкового збігу обставин;
    4.  від людини як соціальної особистості.

альтернативні тести: обрати правильну відповідь і обґрунтувати її:

  1.  Особистістю народжуються чи стають?
  2.  Марксизм створив формаційний чи культурологічний підхід вивчення історії філософії?
  3.  Що таке суспільний договір: угода між народом і владою чи угода між кількома державами?
  4.  Що може стимулювати людську працю, за Т.Мором: примус чи висока мораль?
  5.  Як можна подолати “відчуження”, за Марксом: шляхом знищення приватної власності чи шляхом підвищення свідомості людей?
  6.  Чи є праця, за Лютером: покликом чи тягарем?

Тест “Доповнення”.

  1.  Доповнити теоретичні моделі суспільства, які існують у сучасній філософії:
    1.  натуральна/ соціал-дарвіністська;
    2.  ____________________________________;
    3.  ____________________________________;
    4.  ____________________________________.
  2.  Доповнити критерії суспільного прогресу:
    1.  ступень задоволення матеріальних потреб;
    2.  ____________________________________;
    3.  ____________________________________;
    4.  ____________________________________.
  3.  Доповнити суб’єкти суспільного розвитку:
    1.  індивід;
    2.  ____________________________________;
    3.  ____________________________________;
    4.  ____________________________________.
  4.  Доповнити основні рушійні сили розвитку суспільства:
    1.  потреби;
    2.  ____________________________________;
    3.  ____________________________________;
    4.  ____________________________________.

  1.  Доповнити основні закономірності розвитку науки:
    1.  акумуляція;
    2.  ____________________________________;
    3.  ____________________________________;
    4.  ____________________________________.
  2.  Доповнити соціальні функції науки:
    1.  пізнавальна;
    2.  _____________________________________;
    3.  _____________________________________;
    4.  _____________________________________.
  3.  Доповнити соціальні функції культури:
    1.  цінностно-орієнтуюча;
    2.  _____________________________________;
    3.  _____________________________________;
    4.  _____________________________________.
  4.  Доповнити аксіологічні моделі, які існують у сучасній філософії:
    1.  інтуїтивізм;
    2.  ______________________________________;
    3.  ______________________________________;
    4.  ______________________________________.
  5.  Доповнити типи передбачення майбутнього:
    1.  пошуковий;
    2.  ______________________________________;
    3.  ______________________________________;
    4.  ______________________________________.
  6.  Доповнити типи глобальних проблем:
    1.  демографічна;
    2.  _______________________________________;
    3.  _______________________________________;
    4.  _______________________________________.
  7.  Доповнити основні типи цінностей:
    1.  духовні;
    2.  _______________________________________;
    3.  _______________________________________;
    4.  _______________________________________.

Альтернативні тести (можлива відповідь на питання: або “так” ябо “ні”, пояснення чому).

  1.  Чи тотожні поняття “народонаселення” і “суспільство”?
  2.  Чи тотожні поняття “культура” і “цивілізація”?
  3.  Чи може свобода бути абсолютна?
  4.  Чи тотожні поняття “особистість” і “індивідуальність”?
  5.  Чи тотожні поняття “надсвідомість” і “підсвідомість”?
  6.  Чи тотожні поняття “проблема” і “питання”?
  7.  Чи тотожні поняття “усвідомлення” і “самосвідомість”?
  8.  Чи тотожні поняття “праця” і “діяльність”?
  9.  Чи тотожні поняття “глобалізм” і «глобальні проблеми”?
  10.  Чи тотожні поняття “Антикультура” і «Контркультура”?




1. Сбербанк России
2. Доклад- Наличная и безналичная формы оплаты за нефтепродукты
3. Курсовая работа- Троянская война
4. О Владико Христе Боже Ми приносим що хто може В дар Тобі в дар Тобі
5. РАЗРАБОТКА ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА ОЦЕНКИ ДОБАВЛЕННОЙ СТОИМОСТИ В ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТАХ ПРОМЫШЛЕННЫХ КОМПАНИЙ
6. Расчет себестоимости единицы изделия
7. Теле- и радиореклама
8. Минимизация ФАЛ
9. Черные дыры вселенной
10. Тема 3 лечебный факультет 3 часа; 1 медикодиагностический факультет 2 часа- Тема 18- Итоговый ко
11. Казанский государственный университет культуры и искусств Факультет информационного сервиса и медиатех
12. Образование древнерусского государства
13. Палітычныя мадэлі журналістыкі
14. Сужение устья аорты и недостаточность трехстворчатого клапана
15. тема добычи и производства топлива и энергии их транспортировки и распределения
16. УТВЕРЖДАЮ Директор СПбГБУ Центр физической культуры спорта и здоровья Приморского района
17. Повесть временных лет основной источник того вре мени написанный киевским монахом Нестором в нач
18. Глава Особенности структура и география международной торговли товарами МТТ
19. ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 31 ОБЩЕСТВЕННАЯ КРИТИКА РЕКЛАМЫ32 ПРАВИТЕЛЬСТВЕННОЕ РЕГУ
20. на тему- Відкриті системи обробки інформації Виконала-

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе