Планета величиной с дом Оценка качества воды пресного водоема приток р

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Управление образования администрации

Починковского муниципального района Нижегородской области

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дивеев-Усадская средняя общеобразовательная школа

Районная экологическая конференция «Планета величиной с дом»

«Оценка качества воды пресного водоема (приток р. Рудня - «Солдачка») методом биоиндикации»

                                                       Автор: Морозов Николай,                                                           

учащийся 10 класса МБ ОУ Дивеев-Усадской СОШ

Руководители: Петрунина А. И.,

учитель химии МБ ОУ Маресевской ООШ

Егорова Т. П.,

учитель биологии и экологии МБ ОУ Дивеев-Усадской СОШ

 

2012 г.

Содержание

I. Введение……………………………………………………….   стр. 3

1.1. Вступление/актуальность…………………………………...           3                                                             

1.2. Цель ………………………………………………………….           3                                                               

1.3. Объект исследования………………………………………..           3

1.4. Методики исследования……………………………………..          3                                            

II. Исследовательская деятельность…………………………           4

2.1. Из истории образования притока р. Рудня – «Солдачки»       4     

2.2.  Биоиндикация как метод исследования экосистем……………………………………. …………………….        4                                         

2.3. Методика оценки состояния воды по индексу Майера……………………………………………………………...         6                                 

2.4. Взятие проб гидробионтов…………………………………...         7                                             

2.5. Определение видового состава гидробионтов………………        11        

2.6. Оценка качества воды притока р. Рудня  -  «Солдачка»……        11            

2.7. Растения биоиндикаторы……………………………………..        12                                         

III. Выводы………………………………………………………..         13

3.1. Рекомендации………………………………………………..           13

3.2. Предложения по сбережению воды………………………..           13

IV. Заключение…………………………………………………….       15                     

V. Список использованной литературы……………………...          16

VI. Приложения………………………………………………….          17

1.  Введение     

              

     1.1. Вступление

  Три клада у природы есть: вода,

Земля и воздух – три ее основы.

(С.В. Викулов)

     Самое распространенное вещество на нашей планете – это вода. Существование человечества немыслимо без нее.  Вода обладает рядом уникальных свойств, необходимых для поддержания всех форм жизни на Земле. Из всех природных ресурсов вода является самым удивительным, так как после использования она по-прежнему остается водой. Вода относится к  неисчерпаемым ресурсам, однако перед человечеством встает угроза водного дефицита. Почему? Нас, людей, стало больше, поэтому значительно возросло водопотребление: для обеспечения коммунального и промышленного водоснабжения во всем мире расходуется почти 600 куб. км пресной воды. Из них только 150 куб.км воды расходуется безвозвратно, а остальная, загрязненная сточная вода поступает обратно в реки и водоемы, отравляя, делая непригодными для человека и жизни. Именно поэтому в настоящее время особенно актуальна проблема сохранения  водных ресурсов.
Водный кризис угрожает обществу не потому, что на земле не хватает воды, а потому что человек при современной организации промышленного производства, а также своей непродуманной деятельностью портит огромные количества чистой природной воды. В связи с вышесказанным проблема оценки качества воды очень актуальна.                 
     1.2. Целью  работы являлась оценка качества речной воды  с помощью метода биоиндикации. Этот метод основан на определении степени чистоты воды с помощью обитающих в ней гидробионтов (организмов, обитающих в водной среде).

Объект исследования: приток р. Рудня -  «Солдачка»

     1.4.      Методики исследования:

-Измерение

-Наблюдение

-Съемка местности

-Исследование

1.  Исследовательская деятельность

2.1. Из истории образования притока р. Рудня – «Солдачки»

Документальных сведений об образовании реки мне найти не удалось, но можно предположить, что приток образовался после заселения дремучих лесов этой местности Кердяксой Миресевым в 1587 году. В результате таяния снегов с полей и беспрерывных проливных дождей и образовался приток

С Солдачкой связано одно предание. Документально известно, что Маресевские крестьяне поддержали восстание под предводительством Емельяна Пугачева, Для их подавления были направлены два полка под командованием подполковника И. И. Михельсона. Маресевец, имя которого осталось неизвестным, заманил несколько обессиливших и уставших солдат в болото, где они и погибли. По приказу И. И. Михельсона в Маресеве была воздвигнута виселица, где чинилась расправа над крестьянами, выступившими против царской власти.  

2. 2. Биоиндикация как метод исследования экосистем

    О возможности использования живых организмов в качестве показателей определенных природных условий писали еще ученые Древнего Рима и Греции. В трудах М.В. Ломоносова и А.Н. Радищева есть упоминания о растениях-указателях особенностей почв, горных пород, подземных вод.
По современным представлениям биоиндикаторы — организмы, присутствие, количество или особенности развития которых служат показателями естественных процессов, условий или антропогенных изменений среды обитания. Биоиндикация — метод, который позволяет судить о состоянии окружающей среды по факту встречи, отсутствия, особенностям развития организмов — биоиндикаторов.
Биоиндикационные исследования подразделяются на два уровня: видовой и биоценотический. Видовой уровень включает в себя констатацию присутствия организма, учет частоты его встречаемости, изучение его анатомо-морфологических, физиолого-биохимических свойств. При биоценотическом мониторинге учитываются различные показатели разнообразия видов, продуктивность данного сообщества.
Существуют различные виды биоиндикации. Если одна и та же реакция вызывается различными факторами, то говорят о неспецифической биоиндикации. Если же те или иные происходящие изменения можно связать только с одним фактором, то речь идет о специфической биоиндикации. Например, лишайники и хвойные деревья могут характеризовать чистоту воздуха и наличие промышленных загрязнений в местах их произрастания. Видовой состав животных и низших растений, обитающих в почвах, является специфическим для различных почвенных комплексов, поэтому изменения этих группировок и численности видов в них могут свидетельствовать о загрязнении почв химическими веществами или изменении структуры почв под влиянием хозяйственной деятельности.
Методы биоиндикации подразделяются на два вида: регистрирующая биоиндикация и биоиндикация по аккумуляции. Регистрирующая биоиндикация позволяет судить о воздействии факторов среды по состоянию особей вида или популяции, а биоиндикация по аккумуляции использует свойство растений и животных накапливать те или иные химические вещества (например, содержание свинца в печени рыб, находящихся на конце пищевой цепочки, может достигать 100-300 ПДК). В соответствии с этими методами различают регистрирующие и накапливающие индикаторы. Регистрирующие индикаторы реагируют на изменения состояния окружающей среды изменением численности, фенооблика, повреждением тканей, соматическими проявлениями (в том числе уродливостью), изменением скорости роста и другими хорошо заметными признаками. В качестве примера регистрирующих биоиндикаторов не всегда возможно установить причины изменений, то есть факторы, определявшие численность, распространение, конечный облик или форму биоиндикатора. Это один из основных недостатков биоиндикации, поскольку наблюдаемый эффект может порождаться разными причинами или их комплексом.
Накапливающие индикаторы концентрируют загрязняющие вещества в своих тканях, определенных органах и частях тела, которые в последующем используются для выяснения степени загрязнения окружающей среды при помощи химического анализа.
    Какой бы современной ни была аппаратура для контроля загрязнения и определения вредных примесей в окружающей среде, она не может сравниться со сложно устроенным «живым прибором». Правда, у живых приборов есть серьезный недостаток — они не могут установить концентрацию какого-либо вещества в многокомпонентной смеси, реагируя сразу на весь комплекс веществ. В то же время физические и химические методы дают количественные и качественные характеристики фактора, но

позволяют лишь косвенно судить о его биологическом действии.

С помощью биоиндикаторов можно получить информацию о биологических последствиях и сделать только косвенные выводы об особенностях самого фактора. Методы биоиндикации, позволяющие изучать влияние техногенных загрязнителей на растительные и животные организмы  являются наиболее доступными. Биоиндикация основана на тесной взаимосвязи живых организмов с условиями среды, в которой они обитают. Изменения этих условий, например повышение солености или рН воды может привести к исчезновению определенных видов организмов, наиболее чувствительных к этим показателям и появлению других, для которых такая среда будет оптимальной.
Существуют разные биологические индикаторы. О наличии некоторых загрязнителей можно судить по внешним признакам растений и животных. Благодаря «памяти» этих организмов, можно узнать и о роли тех факторов, которые в настоящее время уже не действуют. По высоте некоторых растений можно судить о концентрации солей в воде.

Так, например, тростник может достигать высоты 4 м, но если содержание солей в воде высокое — это растение не вырастет более чем на 0,5м.
   Вода — самое распространенное соединение в природе, не бывает абсолютно чистой. Природная вода содержит многочисленные растворенные вещества — соли, кислоты, щелочи, газы (углекислый газ, азот, кислород, сероводород), продукты отходов промышленных предприятий и нерастворимые частицы минерального и органического происхождения. Свойства и качество воды зависят от состава и концентрации содержащихся в ней веществ. Наиболее чистая вода — дождевая, но и она содержит примеси и растворенные вещества (до 50 мг/л). Воду, содержащую до 0,1% растворенных веществ, принято называть пресной, от 0,1 до 5% — минерализованной, свыше 5% — соленой.

2.3. Методика оценки состояния водоема по индексу Майера

    Для оценки состояния водоема мною  использовался индекс Майера,  применяемый для любых типов водоемов.

Индекс Майера — наиболее простая методика биоиндикации, при которой не нужно определять беспозвоночных с точностью до вида.  В ней используется принцип приуроченности различных групп водных беспозвоночных к водоемам с определенным уровнем загрязненности. Организмы — индикаторы отнесены к одному из трех разделов: 1 — обитатели чистой воды, 2 — организмы средней чувствительности, 3 — обитатели загрязненных водоемов (См. приложение №1).

Для расчета индекса необходимо количество обнаруженных групп из первой графы таблицы умножить на 3, количество групп из второй – на 2, из третьей – на 1. Получившиеся цифры складывают (X·3+Y·2+Z·1). Значение суммы и характеризует степень загрязненности водоема:

- более 22 – вода относится к 1 классу качества (водоем очень чистый)

- 17-21 – 2 класс качества (водоем чистый)

- 11-16 – 3 класс качества (умеренно-загрязненный водоем)

- менее 11 – 4 класс качества (водоем грязный)

Организмы-индикаторы отнесены к одному из трех разделов, представленных в таблице (Приложение №1) 

 2.4. Взятие проб гидробионтов

   В августе, сентябре  2012 года было совершено  несколько экскурсий на приток р. Рудня – «Солдачка» с целью определения состава гидробионтов для оценки качества воды. Для этого был  использован «Набор для определения качества воды пресного водоема методом биоиндикации». Было выбрано 5 участков площадью ориентировочно 3x3 метров. Пробы гидробионтов отбирались с помощью сачка, пластикового стакана с отверстиями. При отборе проб сачком я производил движения, похожие на движения косы при кошении травы, причем вел сачок против течения, проводил им ближе ко дну, по зарослям водной растительности, у камней. После каждого взмаха сачок вынимал,  и пойманные организмы вытряхивал в тазик.  

Оборудование (Приложение №2):

«Набор для определения качества воды пресного водоема методом биоиндикации». В комплект входят:

- Сачок складной (25-30 см) для отлова водных животных – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (16 отверстий по 2 мм) – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (4 отверстия по 8 мм) – 1 шт.,

- Пинцеты – 6 шт.,

- Пипетки – 6 шт.,

- Лупы – 6 шт.,

- Чашки Петри пластиковые – 10 шт.,

- Карточки-определители водных беспозвоночных – 6 комплектов по 20 шт.,

- Карточки «Расчет индекса Майера» - 6 шт.,

Пластиковый таз, ведро

«Атлас-определитель беспозвоночных»

Лупа со стаканом

Проба №1 (Приложение №3)

Место исследования: левый берег притока р. Рудня – «Солдачка»

Место исследования на фото (Приложение №4)

Использованное оборудование:

- Сачок складной (25-30 см) для отлова водных животных – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (16 отверстий по 2 мм) – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (4 отверстия по 8 мм) – 1 шт.,

- Пинцеты – 1 шт.,

- Лупы – 1 шт.,

- Чашки Петри пластиковые – 10 шт.,

- Карточки-определители водных беспозвоночных – 1 комплектов - 20 шт.,

- Карточки «Расчет индекса Майера» - 1 шт.,

Пластиковый таз, ведро

«Атлас-определитель беспозвоночных»

Лупа со стаканом

Найденные пробионты:

- Пиявки – обитатель загрязненного водоема

- Прудовик – обитатель загрязненного водоема

- Моллюски(катушки) – организмы средней чувствительности

- Личинки ручейников – обитатели чистых вод

- Моллюски (живородки) – организмы средней чувствительности

Расчет уровня загрязнения по индексу Майера:

3·1+2·2+1·2=9 – водоем относится к 4 классу воды – водоем грязный

Проба №2

Место исследования: приток р. Рудня – «Солдачка»

Место исследования на фото (Приложение №5)

Использованное оборудование:

- Сачок складной (25-30 см) для отлова водных животных – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (16 отверстий по 2 мм) – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (4 отверстия по 8 мм) – 1 шт.,

- Пинцеты – 1 шт.,

- Лупы – 1 шт.,

- чашки Петри пластиковые – 10 шт.,

- Карточки-определители водных беспозвоночных – 1 комплектов - 20 шт.,

- Карточки «Расчет индекса Майера» - 1 шт.,

Пластиковый таз, ведро

«Атлас-определитель беспозвоночных»

Лупа со стаканом

Найденные пробионты:

- Моллюски (катушки) – организмы средней чувствительности

-  Личинки веснянок – обитатели чистых вод

- Личинки ручейников – обитатели чистых вод

- Прудовик – обитатель загрязненного водоема

- Моллюски (живородки) – организмы средней чувствительности

- Личинки комаров – долгоножек – организмы средней чувствительности

-  Бокоплав – обитатель чистых вод

Расчет уровня загрязнения по индексу Майера:

3·3+2·3+1·1=16 – водоем относится к 3 классу воды – водоем умеренно - загрязненный

Проба №3 (Приложение №6)

Место исследования: левая сторона притока р. Рудня – «Солдачка»

Место исследования на фото (Приложение №7)

Использованное оборудование:

- Сачок складной (25-30 см) для отлова водных животных – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (16 отверстий по 2 мм) – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (4 отверстия по 8 мм) – 1 шт.,

- Пинцеты – 1 шт.,

- Лупы – 1 шт.,

- Чашки Петри пластиковые – 10 шт.,

- Карточки-определители водных беспозвоночных – 1 комплектов - 20 шт.,

- Карточки «Расчет индекса Майера» - 1 шт.,

Пластиковый таз, ведро

«Атлас-определитель беспозвоночных»

Лупа со стаканом

Найденные пробионты:

- Моллюски (катушки) – организмы средней чувствительности

- Личинки веснянок – обитатели чистых вод

- Личинки ручейников – обитатели чистых вод

- Моллюски (живородки) – организмы средней чувствительности

- Личинки комаров – долгоножек – организмы средней чувствительности

- Личинки поденок  - обитатель чистых вод

Расчет уровня загрязнения по индексу Майера:

3·3+2·3+1·0=15 – водоем относится к 3 классу воды – водоем умеренно - загрязненный

Проба №4

Место исследования: левая сторона притока р. Рудня – «Солдачка»

Место исследования на фото (Приложение № 8)

Использованное оборудование:

- Сачок складной (25-30 см) для отлова водных животных – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (16 отверстий по 2 мм) – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (4 отверстия по 8 мм) – 1 шт.,

- Пинцеты – 1 шт.,

- Лупы – 1 шт.,

- Чашки Петри пластиковые – 10 шт.,

- Карточки-определители водных беспозвоночных – 1 комплектов - 20 шт.,

- Карточки «Расчет индекса Майера» - 1 шт.,

Пластиковый таз, ведро

«Атлас-определитель беспозвоночных»

Лупа со стаканом

Найденные пробионты:

- Моллюски (катушки) – организмы средней чувствительности

- Личинки веснянок – обитатели чистых вод

- Личинки ручейников – обитатели чистых вод

- Моллюски (живородки) – организмы средней чувствительности

- Личинки комаров – долгоножек – организмы средней чувствительности

- Личинки поденок  - обитатель чистых вод

- Бокоплав – обитатель чистых вод

-Личинки вислокрылок  - обитатель чистых вод

Расчет уровня загрязнения по индексу Майера:

3·5+2·3+1·0=21 – водоем относится к 1 классу воды – водоем очень чистый

Проба №5 (Приложение №9)

Место исследования: левая сторона притока р. Рудня – «Солдачка»

Место исследования на фото (Приложение №10)

Использованное оборудование:

- Сачок складной (25-30 см) для отлова водных животных – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (16 отверстий по 2 мм) – 1 шт.,

- Стакан пластиковый с отверстиями (4 отверстия по 8 мм) – 1 шт.,

- Пинцеты – 1 шт.,

- Лупы – 1 шт.,

- Чашки Петри пластиковые – 10 шт.,

- Карточки-определители водных беспозвоночных – 1 комплектов - 20 шт.,

- Карточки «Расчет индекса Майера» - 1 шт.,

Пластиковый таз, ведро

«Атлас-определитель беспозвоночных»

Лупа со стаканом

Найденные пробионты:

- Моллюски (катушки) – организмы средней чувствительности

- Пиявки – обитатель загрязненного водоема

- Прудовик – обитатель загрязненного водоема

- Личинки ручейников – обитатели чистых вод

- Моллюски (живородки) – организмы средней чувствительности

- Личинки комаров – долгоножек – организмы средней чувствительности

- Личинки вислокрылок  - обитатель чистых вод

Расчет уровня загрязнения по индексу Майера:

3·2+2·3+1·2=13 – водоем относится к 3 классу воды – водоем умеренно-загрязненный

2.5. Определение видового состава организмов (Приложение №11)

      После того, как организмы были пойманы, проведено  их определение в полевых условиях. Для этого внимательно рассмотрел весь находящийся в  тазике улов.  Замеченных животных пинцетом вынимал  из тазика  и сажал в небольшие емкости с водой (чашки Петри), причем разных животных  сажал в разные банки. Так их легче сосчитать и труднее потерять что-либо из улова. Особенно важно отсадить отдельно крупных животных (моллюсков) и хищников — они могут раздавить или съесть своих соседей. После определения пойманных животных выпустил  обратно в водоем.  

2.6. Оценка качества воды притока р. Рудня – «Солдачка»

=14, 8 – 3 класс качества воды (умеренно-загрязненный водоем)

2.7. Растения - биоиндикаторы

   Индикаторами чистой воды в водоёмах являются растения: кувшинка белая, кувшинка жёлтая, ольха чёрная, ива, водокрас, телорез.

По высоте некоторых растений можно судить о концентрации солей в воде. Так, например, тростник может достигать высоты 4 м, но если содержание солей в воде высокое — это растение не вырастет более чем на 0,5 м. Тростник в нашей речке достигает высоты более 2-х метров.

Из растений биоиндикаторов мы обнаружили: иву (Приложение №12), кувшинку. Поверхность притока местами до 50% покрыта зарослями рогоза, камыша. Эти растения прекрасные очистители водоемов – сточные воды, проходя через их заросли, освобождаются от ядовитых веществ.

III. Выводы 

•  Мной освоен и применен на практике метод биоиндикации;
•  простота и универсальность метода Майера дают возможность быстро оценить состояние исследуемого водоема;
•  вода в притоке 3-го класса качества, водоем является мезосапробным, т. е. слабозагрязненным;

3.1.  Рекомендации:

•  Произвести очистку притока
•  Обратиться к администрации с просьбой установить контейнеры для
  сбора мусора.
•  Провести в школе среди ребят старшего звена конкурс рисунков
  "Будущее нашей реки". Щиты с результатами выставить в самых загрязненных
  точках берега.
  

3.2. Предложения по сбережению воды

                                                                                  Вода – бесценный дар природы!

                                                                                  Нам без нее ведь не прожить.

                                                                                  Давайте, люди, экономить воду,

                                                                                  Иначе жизни на Земле не быть!

                                                                                                              Д. Дубенский

•   Строгий контроль за соблюдением режима хозяйственной деятельности в пределах водоохранных зон;
•  активное экологическое просвещение населения с привлечением работников культуры (возможно проведение конкурсов, викторин по водоохранной тематике);

в быту:

•  установка счетчиков, контролирующих расход воды;
•  своевременный ремонт кранов, сливных бачков;
•  при выборе смесителей предпочтение отдавать рычаговым;
•  принимать душ, а не ванну;
•   в душе использовать экономичный рассеиватель с меньшим диаметром отверстий; уменьшить напор воды;
•  изменить привычки – при умывании выключать воду, когда намыливаешь руки. А чтобы не откручивать кран мыльными руками надо установить краны с детекторами движения, которые автоматически перекрывают воду, как только убираешь руки. С таким краном и чистка зубов получится экономнее;
•  для мытья посуды использовать посудомоечную машину;
•   в жаркие дни держать в холодильнике воду для питья, а не пускать ее из крана до тех пор, пока она не станет холодной;
•  не размораживать продукты под струей воды;

на производстве:

•  строительство водоочистных сооружений;
•  внедрение систем оборотного водоснабжения.

IV. Заключение

    При помощи методов биоиндикации, в том числе методики нахождения индекса Майера мной была определена степень загрязненности притока р. Рудня – «Солдачка». В отборе проб гидробионтов мне помогали участники летнего экологического лагеря. Особую благодарность выражаю Петруниной А. И. за предоставленную информацию, используемую мною в проекте.

    Высказанная мной гипотеза о том, что вода в реке умеренно загрязненная, подтвердилась. При должной очистке и уходе  приток может быть использована в рекреационных целях, то есть для отдыха людей. Действительно, еще несколько десятилетий назад в жаркие летние дни местные жители купались в Солдачке. А сейчас люди опасаются делать это, полагая, что река очень сильно загрязнена. Конечно, речка изменилась – она сильно обмелела, ее берега заросли камышом, тростником и рогозом. Но ведь именно эти растения хорошо очищают воду. А рыбаки как ловили рыбу в реке, так и продолжают рыбачить. И ведь рыба ловится! Водятся в нашей речке щука, Я и сам увлекаюсь рыбалкой и знаю это не понаслышке. Так что опасения людей сильно преувеличены. Однако успокаиваться не стоит – есть среди нас экологически безграмотные, безответственные люди, которые и мусор в воду бросают, и машины на берегу реки моют. Поэтому исследовательскую и просветительскую работу необходимо активизировать, чтобы не получилось как в стихотворении поэта Н. Рыленкова:

Речушка вдоль околицы текла.              

Негромкая…  Но мы любили, дети,

Ее – она ведь первою была

Для нас и, значит,

Лучшею на свете.                                    

Сейчас в ней всякий хлам,                                    

И ржавь, и слизь зеленая,

И хвощ болотный вылез…

Как будто люди целью задались

Убить ее – и своего добились.

V. Список использованной литературы

•  Р. Д. Хабибуллин, Л. А. Хабибуллина, Ф. Ф. Крылов. Летняя экологическая работа со школьниками: Пособие для учителей и руководителей кружков. –Н. Новгород,  Изд. Ю. А. Николаева, 2000, 172 с.
•  Научно-методический журнал  ОО «ВООП» «Экология в школе (до и после)» №2, 2009 г.
•  Т.А. Попова «Экология в школе. Мониторинг природной среды», М.: творческий центр «Сфера», 2005 г.
•  Школьный экологический мониторинг. Под ред. Ашихминой Т.Я., изд-во «Агар», 1999 г.
•  Практикум по экологии. С.В. Алексеев, Н.В. Груздева, А.Г. Муравьев, Э.В. Гущина. Учебное пособие.  АО МДС, 1966 г.
•  Алексеев С.В. Экологический практикум школьника / С.В. Алексеев, Н.В. Груздева, Э.В. Гущина. – Самара.: ИД «Федоров», 2005. – 304 с.
•  Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг: учебно-методическое пособие /Т.Я. Ашихмина – М.: Агар, Рандеву –АМ, 2000. - 400с.
•  Власов Б.П. Использование высших водных растений для оценки и контроля за состоянием водной среды: метод. рекомендации / Б.П. Власов, – Мн.:  БГУ, 2002. -84 с.
•  Вронский В.А. Прикладная экология / В.А. Вронский –  Ростов - на Дону: Феникс,1996.- 512 с.
•  Козлов М.А. Школьный атлас-определитель беспозвоночных животных/–  М.А. Козлов. –  М.: Просвещение, 1991. – 207 с.
•  Экологический мониторинг: Учебно-методическое пособие. Изд. 3-е, испр. и доп. / Под ред. Т.Я. Ашихминой. М.: Академический Проект, 2006. —416 с.
•  Ресурсы интернета

VI. Приложения

Приложение №1

Обитатели чистых вод, X	Организмы средней чувствительности, Y	Обитатели  загрязненных вод, Z
Нимфы веснянок Нимфы подёнок Личинки ручейников Личинки вислокрылок Бокоплавы Дафнии, циклопы	Речной рак Личинки стрекоз Личинки комаров долгоножек Моллюски: катушки, живородки, двухстворчатые. Личинки мошки	Личинки комаров- звонцов Пиявки Водяной ослик Прудовики Малощетинковые черви Плоские черви

Приложение №2

Приложение №3

Приложение №4

Приложение №5

Приложение№6

Приложение №7

Приложение №8

Приложение №9

 

Приложение №10

Приложение №11

    

  

Обитатели чистых вод

    

     

Обитатели средней чувствительности

    

    
  

Обитатели загрязненных водоемов

  
     

   

 

 

 

Приложение №12

Приложение №13

Паспорт водоема (приток р. Рудня – «Солдачка»)

1.  Название: 

Приток р. Рудня – «Солдачка»;

1.  Место, откуда берет начало: 

Юг с. Маресево, колхозные поля;

1.  Водоем, в который впадает данная река: 

р. Рудня;

1.  Притоки (левые, правые): 

не имеет;

1.  Высший уровень половодья. Определяется по мусору на кустах, темным кольцам на деревьях, не просохшим после половодья, и т. д.: 

1 м;

1.  Расход воды. Измеряется скорость течения и площадь сечения воды в разных местах. Определяется расход воды (м/сек) путем умножения скорости течения (м/сек) на площадь сечения (м2). Площадь сечения определяют, умножив ширину реки на ее глубину в данном месте:

1.  Характер течения на отдельных участках (верхнем, среднем, нижнем):

В основном река имеет малую скорость течения воды

1.  Вода: цвет, температура, прозрачность, вкус, запас, жесткость:

Цвет воды – прозрачная,  в основном бесцветная, иногда от ряски становится зеленоватой ;  прозрачность - прозрачная ; запах – без запаха ;

1.  Прилегающая местность: рельеф (равнинный, холмистый, горный),  характер берегов (полые, крутые, обрывистые),  грунты (песчаные, глинистые, торфяные, скальные),  растительность (деревья, кустарники, травянистые растения):

Рельеф равнинный, берега полые (левый и правый),  грунт – глинистый, растительность: деревья – Ветла, Ива; кустарники – шиповник;  травянистые растения – Осока, ряска, крапива, полынь, клевер, камыши;

1.  Описание родников в долине реки:

В долине Солдачки находятся 2 родника, находящиеся на расстоянии друг от друга на 24 м. Подробное описание в Приложении №14;

1.  Характер русла: извилистое или прямое, наличие плесов, рукавов, отмелей и перекатов, водопадов и порогов:

Русло реки - извилистое, имеются отмели;

1.  Животный и растительный мир (типичные представители). Особо отмечаются редкие и исчезающие виды:

Флора представлена:  деревья – Ветла,  Ива; кустарники – Шиповник;  травянистые растения – Осока,  Ряска,  Крапива,  Полынь,  Клевер,  Камыши;

Фауна представлена: Рыбы – щука; простейшие – амеба, циклопы, дафнии, пиявки, прудовик, моллюски (катушки),  личинки ручейников, моллюски (живородки), бокоплав, личинки веснянок;

1.  Хозяйственное использование. Наличие гидротехнических сооружений, источники загрязнения.

Источники загрязнения притока представлены на схеме (Приложение №15)

1.  Составляется карта-схема реки, вычерчивается ее поперечный профиль в разных местах.

Схема реки представлена в  Приложение №16

Приложение №14

Паспорт родника

1.  Название: Не имеет названия
2.  Местоположение: Восточная часть с. Маресево
3.  Тип по способу выхода воды на поверхность (одни начинаются на крутом склоне, ниспадающие, другие – выбиваются на дне небольшого бассейна, третьи – просачиваются через более или менее толстый слой земли, превращая этот слой в род болота): Тип по способу выхода  - просачивается через слой земли, глины, превращая этот слой в род болота
4.  Характеристика грунта: Грунт земляной, глинистый, илистый
5.  Температура воды:
6.  Расход воды в л/сек:
7.  Физические и химические показатели воды: вода не пригодна для питья
8.  Растительность: Не имеет растительности
9.  Животный мир: амебы, дафнии
10.  Использование: родник не используется в настоящее время
11.  Источники загрязнения и меры защиты: родник не очищается, не облагораживается.

Приложение №15

Источники загрязнения притока р. Рудня – «Солдачки»

Приложение №16

Карта-схема притока р. Рудня – «Солдачки»

Приложение №17

На основе своих исследований мною была создана практическая работа, которую могут использовать учителя на уроках биологии, экологии, факультативе «Природопользование»

Практическая работа №1

«Оценка качества воды пресного водоема методом биоиндикации»

Цель работы: Исследование качества воды пресного водоема методом биоиндикации

Оборудование:

- сачок

- стакан пластиковый с отверстиями

- пинцет

- лупа

- чашки Петри пластиковые

- «Атлас-определитель беспозвоночных»

Для выполнения работы целесообразно разделить учащихся на несколько групп с таким расчетом, чтобы каждая группа проводила исследование на разных стоянках. Именно так вы получите более достоверные результаты о состоянии водоема. Каждую группу необходимо обеспечить необходимым оборудованием для исследования.

Ход работы:

1. Около берега водоема с помощью специальных приспособлений (сачок, стакан с отверстиями) вылавливаются беспозвоночные животные.
2. Выловленные организмы помещаются в кюветку.
3. Осмотр выловленных животных на месте, определение их с помощью атласа-определителя.
4. Оценка состояния водоема с использованием Индекса Майера. Эта методика годится для любых типов водоемов. Основные преимущества ее заключается в том, что никаких беспозвоночных не нужно определять с точностью до вида. Метод использует приуроченность различных групп водных беспозвоночных к водоемам с определенным уровнем загрязненности.

Организмы-индикаторы отнесены к одному из трех разделов, представленных в таблице:

Обитатели чистых вод, X	Организмы средней чувствительности, Y	Обитатели  загрязненных вод, Z
Нимфы веснянок Нимфы подёнок Личинки ручейников Личинки вислокрылок Бокоплавы Дафнии, циклопы	Речной рак Личинки стрекоз Личинки комаров долгоножек Моллюски: катушки, живородки, двухстворчатые. Личинки мошки	Личинки комаров- звонцов Пиявки Водяной ослик Прудовики Малощетинковые черви Плоские черви

Для расчета индекса необходимо количество обнаруженных групп из первой графы таблицы умножить на 3, количество групп из второй – на 2, из третьей – на 1. Получившиеся цифры складывают (X·3+Y·2+Z·1). Значение суммы и характеризует степень загрязненности водоема:

- более 22 – вода относится к 1классу качества (водоем очень чистый)

- 17-21 – 2 класс качества (водоем чистый)

- 11-16 – 3 класс качества (умеренно-загрязненный водоем)

- менее 11 – 4 класс качества (водоем грязный)

5. Данные перенесите в таблицу:

Обнаруженные обитатели чистых вод	Обнаруженные обитатели средней чувствительности	Обнаруженные обитатели загрязненных вод	Значение индекса Майера (указывается в цифрах)	Вывод

PAGE  1

1. Во Иордане крещающуся Тебе Господи
2. конкурентоспособность сегодня оно подразумевает не только особый подход к формированию ценовой политики
3. Двойная запись операций по бухгалтерским счетам
4. Реферат- Программный инструментарий системы принятия решений Project Expert
5. . Прямые налоги. В эту группу входят налог на прибыль income tx налог на доходы от распоряжения капиталом cpit.
6. Лабораторная работа 1 Создание простейших графических примитивов в Delphi Delphi позволяет программисту ра
7. Тилове забезпечення підрозділу ППО організовується та здійснюється в усіх видах бою та у повсякденній д
8. Анализ данных в среде СУБД Access
9. тематизация и анализ собранной информации20 4
10. тема современного уголовного права России
11. Реферат- Культура ислама
12. Управление тюнером спутникового телевидения.html
13. портфельных инвестиций так и в форме прямых вложений
14. по теме- Клиникодиагностическая интерпретация лабораторных методов исследования органов пищевар
15. КРИЗИС И ДЕНЬГИ. ДЕНЬГИ В МОДЕЛИ СЕМЬИ
16. Об охране окружающей среды контроль в области охраны окружающей среды может быть государственным ведомст
17. методическим объединением по образованию в области народной художественной культуры социальнокультурной
18. Учет затрат по ремонту основных средств
19. Уклонение от исполнения обязанностей военной службы.html
20. VLrdquo; 22 Теоретические основы и технологии информационного обеспечения компании ООО

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе