Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

П Кучинська rdquo; 2009р

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-09

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

АКАДЕМІЯ АДВОКАТУРИ УКРАЇНИ

               Кафедра теорії та історії держави і права

                                                                               Спеціальність „ Правознавство”

„Затверджую”

Проректор з навчальної роботи

______________ О.П. Кучинська

„___”_______________ 2009р.

„Філософія”

Програма навчальної дисципліни

                                                      

Київ - 2007

УДК

ББК

Філософія. Програма навчальної дисципліни. – Академія адвокатури України, 2009. – 27 с.

Розробники: Буруковська Н.В., кандидат філософських наук, доцент української філології та культурології

Рецензенти:

Шашкова Л.О., кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії гуманітарних наук Київського національного університету імені Тараса Шевченка

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“Філософія”

1.ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Предмет: Філософія

Курс: підготовка бакалаврів

Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика  навчальної дисципліни

Кількість кредитів, відповідних EСTS: 3

Модулів: 2

Змістовних модулів:

3.

Загальна кількість годин: 162

Тижневих годин: 4

Шифр та назва напряму:

0601 Право

Шифр та назва спеціальності:

6.060100 Правознавство

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Обов’язкова

Рік підготовки: 1 

Семестр: 1

Лекції (теоретична підготовка): 44 год.

Семінари: 16 год.

Практичні – відсутні.

Самостійна робота: 

102 год.

Індивідуальна робота - 

Вид контролю: іспит

2. Мета: ознайомлення студентів з предметом, специфікою, історією та основною проблематикою філософії, орієнтація студентів у структурі філософського знання загалом, отримання знань щодо фундаментальних закономірностей виникнення, розвитку та функціонування філософії як галузі наукового знання, оволодіння філософським термінологічним апаратом та формування системного уявлення про основні проблемні питання.

3. Програма

Вступ

В демократичній незалежній Україні велику увагу приділяють вивченню філософських дисциплін, оскільки за роки Радянської влади філософія виконувала не властиву їй функцію ідеології. Насправді, суб’єктом філософії є не маси, не політичні партії, а окрема особа. Духовне вдосконалення особи, суспільства через особу є основним завданням філософії.

Проблема міждисциплінарних зв’язків в науці є однією з найбільш актуальних та гострих проблем кінця ХХ і початку ХХІ століття. З появою поняття “постмодернізм” у різних сферах наукового знання були стерті майже усі межі, які існували між гуманітарними й природничими науками.

Саме тому великого значення на сучасному етапі розвитку науки набуває така галузь наукового знання, як філософія, яка синтезує в собі зачатки усіх наук та створює нові методи дослідження в умовах постмодерністської міждисциплінарності.

Будучи основою наукових досліджень майже усіх галузей людських знань про світ  філософія відіграє координуючу роль у вивченні методологічних особливостей природничих і гуманітарних наук, що і визначає її провідне місце у справі підготовки майбутніх фахівців усіх спеціальностей.

Змістовний модуль І. Філософія, її предмет, функції та роль у суспільстві. Основні етапи розвитку світової філософської думки докласичної та класичної доби.

Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві.

Світогляд, його структура і різновиди. Історичні та сучасні типи світогляду. Поняття “філософія”. Умови і фактори виникнення і становлення філософії. Міфологія як спосіб духовного освоєння світу і передумова філософії. Предмет філософії в його історичному аспекті. Природа філософських проблем та дисциплін. Основні функції філософії. Матеріалізм й ідеалізм у філософії, їх історичні різновиди і форми. Монізм і дуалізм. Методологічна функція філософії. Діалектика і метафізика. Філософія в системі форм суспільної свідомості (філософія і наука, релігія, політика, мораль, мистецтво). Філософія і практичне життя суспільства. Роль філософії в життєдіяльності суспільства і особи.

Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія і Китай.

Специфіка давньоіндійського мислення. Вчення Упанішад. Логічний реалізм Ньяї. “Ньяя–сутра”. “Вайшешика-сутра”. Онтологічний дуалізм санк’ї. Система йогі. Патанджалі. Теїзм веданти. “Міманса-сутра”. Ортодоксальні (настіка) релігійно-філософські системи у період із VІІІ ст. до. н.е. по ХVІІ ст. н.е. Філософія в Індії у ХVІІІ – ХХ ст. Індійська філософія у період підйому національно-визвольного руху. 

Китайська філософія в світовому контексті. Ранньородова стадія. Протофілософія. Період класичної китайської філософії: шість шкіл доби Чуньцю-Чжаньго. Найдавніші філософи цього періоду: Конфуцій, Лао-цзи, Мен-цзи, Чжуан-дзи, Мо-цзи, Хань Фей-цзи та ін. Китайська філософія від доби Хань до доби Суй (ІІ ст. до н.е. – поч. VІІ ст. н.е). Даосизм. Проникнення буддизму. Філософія доби Тан-сун. Неоконфуціанство. Школи китайського буддизму.

Тема 3: Антична філософія.

Виникнення філософії у Стародавній Греції. Іонійська філософія. Мілетська школа: Фалес, Анаксімандр, Анаксімен. Філософія Геракліта. Італійська філософія. Піфагор і його школа. Егейська школа та її вчення про світ. Натурфілософія V ст. до н.е. Атомістика Левкіпа – Демокріта. Софісти. Сократ і сократичні школи. Філософія Платона. Філософія Аристотеля. Еліністично-римська філософія. Філософія Епікура. Стоїцизм. Скептицизм. Неоплатонізм і раннє християнство.

Тема 4: Філософія Середніх віків та філософія Відродження.

Християнство, умови його виникнення і становлення. Теоцентризм в філософії Середньовіччя. Природа і людина як творіння Бога. Середньовічна філософія як синтез двох традицій: християнського оновлення і античної філософії. Вчення про людину, природу, душу і дух. Патристика. Схоластика: дискусія між номіналістами та реалістами. Рання і пізня схоластика. Проблема розуму і волі. Сакральність історичного буття. Місце схоластики в історії філософії.

Соціально-економічні зміни в Європі в ХІV – ХVІ віках. Відроджений гуманізм і проблема людської індивідуальності (Еразм Ротердамський, Петрарка). Антропоцентризм і проблема особистості. Пантеїзм як специфічна риса натурфілософії. Трактування діалектики в філософії Відродження. Вчення М. Кузанського і М. Коперніка: геоцентризм і геліоцентризм. Дж. Бруно і М. Копернік. Теорія двох істин. Реформація та її вплив на філософську думку доби Відродження. Філософія Відродження як перехідний етап до філософії Нового часу.

Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософській думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода.

Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Основні періоди розвитку української філософії. Введення християнства на Русі. Духовні джерела становлення філософської думки Київської Русі. Філософія і міфологія східних слов’ян. Роль античної і візантійської культур в становленні філософської думки в Київській Русі. Загальна характеристика джерел: літописи та інші письмові пам’ятки. Вчення про буття. Проблема єдності світу. Натурфілософські уявлення. Антропоцентризм філософської думки княжої доби. Людина і природа. Людина і Бог. Загальні особливості філософії княжої доби.

Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософській думці України (кінець ХV – поч. ХVІІ ст.). Філософська думка України і культура Західної Європи. Формування ренесансних ідей гуманізму та ідеології. Діяльність Острожського культурно-освітнього центру. Роль діячів Острожського центру та братських шкіл у поширенні гуманістичних та реформаційних ідей. Діячі Острожського центру і братств. (К. Сакович, М. Смотрицький, Х. Філарет, К. Транквіліон-Старовецький, Л. 3иданій) про Бога, людину і душу. Полемісти. Філософські погляди І. Вишенського.

Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія. Культура українського бароко. Заснування Києво-Могилянської Академії та її роль як центру освіти, науки і культури, центру філософської думки. Ідеї гуманізму в творах професорів Києво-Могилянської Академії (Гізель І., Яворський С., Прокопович Ф., Кониський Г., Лербацький Г.). Зближення з природознавством. Теорія пізнання і логіка. Вчення про державу. Етика і естетика. 

Філософія Г.С.Сковороди і культура українського бароко. Г.Сковорода і традиції Києво-Могилянської Академії. Вчення про дві натури. Концепція трьох світів. Етичні погляди Г.С.Сковороди. Філософія серця. Вчення про щастя. 

Змістовний Модуль ІІ. Некласична та постнекласична доба розвитку світової філософії.

Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва.

Становлення європейської філософії Нового часу, її місце в історії та особливості. Наукова революція ХVІ – ХVІІ ст. та роль філософії у становленні сучасної науки. Проблеми методологічного та світоглядного обґрунтування наукового пізнання. Емпіризм і філософський матеріалізм Ф. Бекона (1551 – 1625). Індуктивний метод Ф. Бекона. Вчення про “ідоли” людського розуму та шляхи пізнання. Розробка дослідно-експериментального методу пізнання. Дуалізм філософії Р. Декарта (1596 – 1650). Теорія вроджених ідей. Очевидність як критерії істини. Метафізика. Вчення про людину і психофізична проблема. Номіналізм і матеріалізм Т . Гоббса. Дж. Локк і його вчення. Б.Спіноза: вчення про субстанцію. К. Ляйбніц – вчення про множинність субстанцій. Вчення про несвідомі уявлення. “Істини розуму” і “Істини факту”. Ідеалістичний сенсуалізм Д. Берклі (1685 – 1753). Суб’єктивізація чуттєвих якостей речей. Скептицизм Д. Юма (1711 – 1776). Вчення про відчуття. Вчення про причинність. Агностицизм Д. Юма. Заперечення субстанції. Судження про релігію. Вчення про моральне життя людини. Естетичні погляди Д. Юма.

Соціально-історичні передумови світогляду Просвіти. Просвітництво як явище європейської культури. Англійське просвітництво й матеріалізм ХVІІІ ст. Дж. Толанд (1670 – 1722). Ідея моральної науки: А. Шефстбері (1671 – 1713) Б. Медвіль (1670 – 1722). Просвітницький матеріалізм у Франції. Скептицизм П.Бейля (1647 – 1706). Просвітницькі ідеї Ш. Монтеск’є (1689 – 1755). Філософські погляди і атеїзм Ф. Вольтера (1694 – 1778). Ж.-Ж. Руссо (1712 – 1778). Німецьке просвітництво: Х. Вольф (1679 – 1757), Й.І. Вінкельман (1717 – 1768), Г. Лессінг (1729 – 1781), І.Г.Гердер (1744 – 1803), В. Гете (1743 – 1832). Французький матеріалізм ХVІІІ ст. Ж. Ламетрі, П. Гольбах, К.А. Гельвецій, Д. Дідро. Особливості матеріалістичного вчення. Погляди на природу, людину і суспільство. Колізія приватного інтересу і “загальної справедливості”. Соціальні погляди французьких матеріалістів та їх роль в ідейній підготовці французької революції ХVІІІ ст.

Тема 7: Німецька класична філософія та філософія марксизму.

Історичні умови виникнення і формування німецької класичної філософії, її ідейні джерела. І. Кант (1724 – 1804) – родоначальник німецької класичної філософії. Трансцедентальний суб’єктивний ідеалізм І. Канта. Вчення про відчуття і “речі в собі”. Апріоризм І. Канта. Вчення про антиномії розуму. Етика і естетика І. Канта. Й. Фіхте (1762 – 1814) як послідовник і критик І. Канта. Вчення Й. Фіхте про активність моральної волі, абсолютне “Я”, емпіричне і божественне “Я”, співвідношення розуму і інтуїції, про свободу як добровільне слідування закону. Елементи стоїцизму у вченні Й. Фіхте про свободу. Вчення про право і державу. Ф. Шеллінг (1775 – 1854) як натурфілософ і об’єктивний ідеаліст. Трансцендентальний ідеалізм Ф. Шеллінга. Співвідношення розсудка і закону. Вчення про інтелектуальну інтуїцію. Філософія тотожності. Поняття Абсолюту, самосвідомості. Проблема свободи в філософії Ф. Шеллінга. Філософія одкровення. Проблеми пізнання і інтелектуальної інтуїції. Г.-В.-Ф.Гегель (1790 – 1831) як філософ і діалектик. Вчення Гегеля про Світовий Розум і Абсолютну Ідею. Система і метод у Г.-В.-Ф. Гегеля, їх суперечливість.  Проблема відчуження у філософії Г. Гегеля. Феноменологія духу. Принцип історизму. Логіка Г.-В.-Ф. Гегеля. Вчення про природу, суспільство, свідомість. Логіка понять і логіка дійсності. Вчення про людину, громадянське суспільство, форми суспільної свідомості. Проблеми політики, права, моралі, релігії, мистецтва в працях Г.-В.-Ф. Гегеля. Місце і роль філософії Г.-В.-Ф. Гегеля в духовній культурі людства. Л. Фойєрбах (1804 – 1872). Матеріалізм Л. Фойєрбаха, його особливості і основні положення. Вчення Л. Фойєрбаха про природу, людину і її духовне життя. Атеїзм Л. Фойєрбаха. Розуміння історії. Антропологічний матеріалізм. Релігія любові. Соціально-політичні погляди Л. Фойєрбаха. 

Історичні та соціально-економічні умови виникнення і формування марксистської філософії. Науково-технічні джерела марксизму. Матеріалістичне розуміння практики та історії. Структура суспільства. Людина як суб’єкт історії. Проблема відчуження і свободи у філософії марксизму. Відношення до діалектики Г.-В.-Ф. Гегеля. Матеріалістична діалектика марксизму. Основні ідеї філософського світогляду. Праці Ф. Енгельса по матеріалістичному розумінню історії і діалектиці природи. Вчення марксизму про соціалізм і комунізм. Історична доля марксизму.

Послідовники марксизму в Європі і в Росії. П. Лафарг. А. Бебель. К. Каутський. А. Лабріола. Г.В. Плеханов. В.І. Ленін. 

Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст.

Філософія в Київській духовній академії. Ідеї неоплатонізму. Гегелянство в Україні. О.Новицький. С.Гогоцький. Філософські погляди діячів духовної академії. “Філософія серця” П. Юркевича. Дух і свідомість. Раціональне і емоційно-особисте. Теорія пізнання. Добро як основа і мета філософії. Полеміка П. Юркевича з М.Г. Чернишевським. Історична доля вчення. 

Філософія українське національної ідеї в контексті європейської культури XIX ст. Кирило-Мефодіївське товариство та його політична програма. Історичний світогляд М. Костомарова. Романтичний світогляд П. Куліша. Історіософія Т.Г. Шевченка. Образ України. Деміфологізація минулого. Гуманістичні ідеали. Релігія у світобачення Т.Г. Шевченка. Філософські ідеї Кирило-Мефодіївців в контексті традицій європейського романтизму.

Громадівський рух на Україні 70-х рр. О.О. Потебня і його вчення про мислення і мову. М.П. Драгоманова. Українська національна ідея в загально-європейському контексті. Головні риси світогляду: раціоналізм, позитивізм, антропософія. Ідея федералізму, національне і загальнолюдське. Філософські та соціологічні погляди І.Я.Франко. 

Розвиток філософської думки в Україні кінець ХІХ – початок XX ст. Філософсько-соціологічні ідеї В.І. Вернадського. Проблема життя і ноосфери. Історіософія М. Грушевського. Соціально-філософські та етичні ідеї в творчості В.Винниченка. 

Українська філософія XX століття. Філософія української діаспори: інтегральний націоналізм Д. Донцова; консерватизм В. Липінського; лібералізм І. Лисяка-Рудницького; філософія Д.Чижевського.

Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст. 

Характерні риси філософії XX століття. Критичний перегляд принципів і традицій класичної філософії кінця ХІХ – початку XX ст. Відображення соціально-політичного життя, науково-технічного прогресу в філософії. Ідеологізація філософі. Захист і оновлення класичних філософських традицій: неотомізм (Ю.Бохенський, Г. Веттер, Ж. Маріте Е. Жільсон, Тейяр де Шарден); неокантіанство, (В. Віндельбанд, О. Лібман, Г. Коген, Е. Кассірер, Г. Ріккерт); неогегельянство (Дж. Ройс, Б. Кроче, Р. Кронер, А. Ліберт, І. Валь, Ж. Іпполіт).

Проблема раціонального і ірраціонального у філософії XX ст.  Проблема ірраціонального (воля, почуття, інтуїція, несвідоме і підсвідоме) і спроба її дослідити з позицій раціоналізму (С. К’єркегор, А. Шопенгауер, Ф. Ніцше, З. Фрейд). Проблема людини, пізнання, місця людини в світі. Біологізаторство в питаннях про людину. Фрейдизм і соціалдарвінізм.

Проблема людини у філософії XX ст. «Екзистенціальна філософія» та її різновиди: «філософія життя» (А.Шопенгауер, Ф. Ніцше); екзистенціалізм (С. К’єркегор, М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, А. Камю); персоналізм (Б. Бону, Е. Мун’є); філософська антропологія (В. Дільтей, М. Шелер, А. Плеснер) Людина в умовах соціальних катастроф, науково-технічної революції і дегуманізації суспільства. Проблеми життя і смерті в філософії екзистенціалізму і філософській антропології.

Сучасна релігійна філософія. Неотомізм і персоналізм.

Нова картина світу і ідея “творчої еволюції”. Культ знання і мови. Неопозитивістські школи в сучасній філософії (Л. Вітгенштайн,  Р. Карнап, Б. Рассел); структуралізм (К. Леві-Строс, М. Фуко, Ж. Лакан); герменевтика (Г. Гадамер, П. Ріккерт, Т. Кун). Постпозитивізм і його роль у сучасній науці та філософії (К. Поппер, І. Лакатос, П. Фейєрабенд). Сцієнтизм і антисцієнтизм. (З.Бжезінський, Г. Спенсер, М. Маклюєн, О. Хакслі, Е. Фромм, Г. Маркузе та ін.).

Змістовний Модуль ІІІ. Основна філософська проблематика

Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії. Ідеальне, душа, дух.

Категорія “світ”. Проблема субстанційних основ світу. Категорія “світ”. Буття світу і людини. Буття і небуття як філософська проблема. Соціальне буття. Співвідношення суспільного й індивідуального буття.

Проблема духовних основ світу. Поняття “ідеальне” в трактуванні ідеалізму і матеріалізму. Співвідношення ідеального і матеріального. Поняття “душа” і уявлення про неї в історичному аспекті. Релігійне і філософське трактування феномену душі. Сучасна наука про душу. Поняття “дух” в релігії і філософії, в ідеалізмі і матеріалізмі. Дух і духовність.

Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми. 

Поняття “категорія”. Специфіка філософських категорій. Матерія як субстанція. Сучасні уявлення про матерію та її види. Поняття “рух”. Форми руху. Рух і спокій. Рух і розвиток. Поняття “соціальний рух”. Простір і час як основні форми існування матерії. Співвідношення матерії, руху, простору і часу в світлі досягнень сучасної науки.

Категорія “реальність” і її різновиди. Об’єктивна і суб’єктивна реальність. Можливість і дійсність. Види можливостей. Умови. Роль суб’єктивного фактору в перетворенні можливості в дійсність. Одиничне і загальне. Діалектика одиничного і загального. Особливе. Сутність і явище. Сутність і видимість. Форма і зміст. Форма і структура. Причина і наслідок. Причина і привід. Поняття “причинно-наслідковий ланцюг”. Необхідність і випадковість. Необхідне і фатальне. Детермінізм і індетермінізм у філософії. Необхідне і доцільне. Необхідність і свобода.

Основні закони діалектики. Поняття “закон”. Закон і закономірність. Специфіка філософських законів. Закон єдності і боротьби протилежностей. Поняття “тотожність”, “відміна”, “протилежність”, “суперечливість”, “конфлікт”. Види суперечностей і особливості їх вирішення. Закон переходу кількісних і якісних змін. Поняття “якість”, “кількість”, “міра”, “стрибок”. Види стрибків. Закон заперечення заперечення. Діалектичне і метафізичне заперечення. Подвійне заперечення як вираження тенденції розвитку. Спіралевидний характер розвитку (теза, антитеза, синтез).

Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність.

Вирішення походження і сутності людини в релігії, філософії і в сучасній науці. Три стадії еволюційного процесу. Натуралістичний (включаючи біологізаторський) та супернатуралістичний підходи у вирішенні проблеми антропосоціогенезу. Філософський антропологізм М.Шелера, Г.Плеснера, А.Гелена, Е.Рохакера, А.Портмана, М.Ландмана та інших. Фрейдиська теорія антропосоціогенезу. Релігійно-палеонтологічна теорія Тейяра де Шардена. Марксизм про походження і сутність людини і роль праці в її соціалізації і становленні. Сучасна антропологія про походження людини і її історичні етапи. Антропосоціогенез як єдність трудової діяльності, потреб, відношень, обміну, спілкування, мотивів тощо. Людина як біосоціальна істота. Співвідношення біологічного і соціального в життєдіяльності людини (панбіологічні та пансоціологічні концепції). Сутність людини. Природа і людина.

Проблема походження і сутності свідомості в ідеалізмі і матеріалізмі. Природно-еволюційні передумови виникнення свідомості. Відображення і його форми. Поняття “рефлекс”. Безумовні і умовні рефлекси. Соціальні умови і фактори виникнення і становлення свідомості. Суспільно-історична і предметно-дійова сутність свідомості. Свідомість найвища форма психічного відображення. Рівні і структура свідомості. Свідомість і самосвідомість. Свідоме і несвідоме. Основні форми свідомості: наука, політика, право, мораль, релігія, мистецтво. Відображення і інформація. Образ і знак. Свідомість і мова. 

Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії.

Поняття “суспільство” і його характерні ознаки. Суспільство як адаптивно-адаптуюча система. Об’єктивні і суб’єктивні фактори в формуванні і функціонуванні суспільства. Виробництво. Матеріальне і духовне виробництво, співвідношення між ними. Утилітарне і безкорисливе. Діяльність і потреби. Основні види діяльності і потреб. Предмет діяльності. Опредмечування і розпредмечування. Перетворювальна діяльність. Практика. Види і структура практики. Практика і теорія. Пізнавальна діяльність. Чуттєва і раціональна ступені пізнання. Емпірія і теорія. Досвідне і наукове знання. Уява і достовірність. Істина, її види і критерії. Істина і правда. Ціннісно-орієнтаційна діяльність. Цінності і їх різновиди. Цінність і оцінка. Основні сфери ціннісно-орієнтаційної діяльності. Роль цінностей в формуванні особистості і в її поведінці. Творчість як вид діяльності. Творчість і проблема творчого потенціалу. Спілкування як засіб соціалізації і гуманізації індивідів. Спілкування і комунікація. Види спілкування. Соціально-психологічні проблеми спілкування.

Тема 14: Особа і суспільство. 

Особа як предмет філософського осмислення і наукового інтересу. Поняття “індивід”, “індивідуальність”, “особа”. Природно-біологічні детермінанти життєдіяльності і поведінки людини. Соціально-культурні фактори формування і функціонування особистості. Особа як суб’єкт історичного процесу. Талант і посередність. Доля і характер. Сенс життя. “Смисловий центр” і “екзистенціальний вакуум”. Покликання. Покликання і роль. Раціонально-нормативне і емоційно-особисте в життєдіяльності і поведінці людини. Поняття “свобода”. Свобода і свавілля. Свобода і вибір. Свобода і відповідальність. Проблема смерті і безсмертя, її вирішення філософією, релігією і наукою.

Тема 15: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності.

Поняття “культура”. Матеріальна і духовна культури. Культура суспільства й культура індивідуума. Поняття “цивілізація”. Культура і цивілізація. Прогрес. Типи прогресу. Прогрес і регрес. Сучасний світ, його особливості і основні суперечності. Сцієнтизм і антисцієнтизм, “технологічний оптимізм” (Д.Белл, З.Бжезінський, Дж.Гілберт та ін.) і “антропологічний песимізм” (Г.Маркузе, О.Хакслі, М.Хайдеггер, Е.Фромм та ін.) в оцінках майбутнього людства. Проблеми “денатуралізації” людини і “урбанізації” її середовища, інтернаціоналізації і “космополітного утилітаризму”, загроза “укоріненості” сучасної людини; втрата чітких орієнтирів і визначених цінностей; наростання машинізації і автоматизації; “заорганізованість” і “закодованість” існування людини ззовні; “атомізування” людей, криза міжособистісних відношень; погіршення фізичного і психічного здоров’я. Глобальні проблеми сучасності та їх прогнозування. Пошуки виходу з кризи.


СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ

Кількість годин відведених на:

   Тема

Лекції

Семінарські заняття

Самостійну роботу

Всього

Змістовний модуль І. Філософія, її предмет, функції та роль у суспільстві. Основні етапи розвитку світової філософської думки

Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві.

4

2

2

Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія та Китай.

2

1

4

Тема 3: Антична філософія. 

4

1

10

Тема 4: Філософія середніх віків та філософія Відродження.

2

1

10

Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософській думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода.

2

1

8

Змістовний модуль ІІ. Некласична та постнекласична доба розвитку світової філософії

Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва.

2

1

10

Тема 7: Німецька  класична філософія та філософія марксизму.

4

2

10

Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст. 

2

1

6

Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст. 

4

2

12

Змістовний модуль ІІІ. Основна філософська проблематика 

Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії.

 Ідеальне, душа, дух.

2

1

4

Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми.

4

1

8

Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність. 

4

2

6

Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії.

4

6

Тема 14: Особа і суспільство. 

2

4

Тема 15: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності.

2

2

Всього за курсом:

44

16

102

162

4. Теми (та плани) семінарських занять

1. Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві

План:

  1.  Поняття світогляду. Природа та структура світогляду.
  2.  Історичні та сучасні типи світогляду.
  3.  Поняття філософія. Історичні передумови виникнення філософії. 
  4.  Філософія як форма теоретичного усвідомлення світу:

а) предмет філософії;

б) основні проблеми та питання філософії;

в) методи філософствування;

г) функції філософії.

5. Зв’язок філософії з іншими дисциплінами.

6. Матеріалізм та ідеалізм. Монізм, дуалізм.

Ключові слова, поняття, терміни: аксіологія, антропологія, герменевтика, гносеологія, діалектика, метафізика, метод, онтологія, праксеологія, світогляд, феноменологія, філософія, філософія освіти, філософія права, філософія релігії, естетика, етика. 

Контрольні запитання:

  1.  Що таке світогляд? Чи всі люди мають світогляд?
  2.  Чим характеризується міфологічний, релігійний та філософський типи світогляду?
  3.  Як співвідноситься філософія і світогляд?
  4.  Як співвідноситься філософія і наука?
  5.  Які методи використовуються у філософії і в чому їхня специфічна характерність?
  6.  Що таке ідеалізм? Що спільне і в чому різниця між об’єктивним і суб’єктивним ідеалізмом?
  7.  Що таке матеріалізм? Які історичні форми матеріалізму Ви знаєте?

2. Філософія стародавнього Сходу: Індія і Китай. Антична філософія Стародавньої Греції.

План:

1. Зародження філософії на Стародавньому Сході: проблема людини, її ставлення до світу та самої себе.

2. Основні філософські школи Стародавньої Індії:

а) “ведична” ідеологія; “Веди” як джерело формування філософських шкіл в Індії;

б) ортодоксальні вчення – міманса, веданта, вайшешика, ньяя, санкхья, йога;

в) неортодоксальні вчення – чарвака-локаята, джайнізм, буддизм. 

3. Конфуціанство і даосизм у Стародавньому Китаї.

4. Антична філософія, її космоцентричний характер. Діалектика. 

5. Мілетська школа: Фалес, Анаксімандр, Анаксімен. Філософія Геракліта Ефеського. Піфагорійська та Елейська філософські школи.

6. Вчення Демокріта про атоми, пізнання і мораль.

7. Філософія софістів і Сократа.

8. Ідеалістична філософія Платона:

а) вчення про ідеї;

б) вчення про душу і теорія пізнання;

в) етика і теорія держави.

9.Основні положення філософії Аристотеля:

а) “Метафізика” – основні положення;

б) теорія пізнання та логіка;

в) вчення про душу (“Поетика”, “Трактат про душу”);

г) соціально-політичне вчення.

Ключові слова, поняття, терміни: атман, антропоцентризм, антропологічний дуалізм, апейрон, апорії, атом, буддизм, вайшешика, веданта, Веди, дао, даосизм, джайнізм,  душа, діалектика, йога, жень, загальне, ідея, Космос, космоцентризм, карма, легізм, ли, логіка, людина, метафізика, міманси, моїзм, нірвана, ньяя, одиничне, сансара, філософія, чарвака-локаята.

Контрольні запитання:

  1.  В чому полягає специфіка стародавньої філософії?
  2.  Перерахуйте філософські школи, в яких проявились матеріалістичні або ідеалістичні тенденції в стародавній філософії.
  3.  До якого філософського напрямку можна віднести даосизм: до матеріалізму чи ідеалізму?
  4.  Чому конфуціанство називають „школою службовців”?
  5.  Хто є автором виразу: “Не роби людям того, чого не бажаєш собі, і тоді в державі та сім’ї до тебе не будуть ставитися вороже”? Висловіть Вашу думку стосовно цієї тези та обґрунтуйте. 
  6.  Дайте характеристику буддизму як релігійно-філософському вченню. Обґрунтуйте відповідь.
  7.  В чому полягає специфіка античної філософії?
  8.  Хто першим ввів у філософію відношення „людина-світ”?
  9.  Чому вважається, що Сократ здійснив „антропологічний поворот” у історії філософської думки?
  10.  Чому світоглядну настанову доби античної філософії називають космоцентричною?
  11.  Наведіть основні положення теорії ідеальної держави Платона. Чи може філософ стояти у влади в сучасній державі?
  12.  Обґрунтуйте відповідь. Чи згодні Ви з висловом  Аристотеля, що „закон – урівноважений розум”? Обґрунтуйте свою відповідь.
  13.  Хто є автором вислову „Людина – істота політична”? Чи згодні Ви з такою позицією. Обґрунтуйте відповідь.
  14.  Наведіть основні положення теорії ідеальної держави Аристотеля. Чи може воїн-стратег стояти у влади в сучасній державі? Обґрунтуйте Вашу думку.

3. Філософія середніх віків, Відродження, Нового часу та Просвітництва.

План:

  1.  Середньовічна філософія. Теоцентризм як світоглядна настанова філософії середньовіччя. 
  2.  Патристика, схоластика. Дискусія номіналістів та реалістів: діалектика одиничного та цілого. 
  3.  Філософія Відродження. Повернення до людини (антропоцентризм). Пантеїзм і деїзм. Діалектика і метафізика.
  4.  Становлення європейської філософії Нового часу. 
  5.  Проблема методу пізнання (емпіризм і раціоналізм, індукція та дедукція). 
  6.  Вирішення проблеми субстанції в працях Ф. Бекона, Р. Декарта, Б. Спінози, Г. Ляйбніца).
  7.  Французьке Просвітництва та французький матеріалізм XVI-XVII ст. 

Ключові слова, поняття, терміни: антропоцентризм, геоцентризм, геліоцентризм, гуманізм, деїзм, діалектика, метафізика, неоаристотелізм, неоплатонізм, номіналізм, патристика, пантеїзм, реалізм, реформація, схоластика, теологія, телеологія, теоцентризм, теорія двоїстої істини, дедукція, деїзм, дуалізм, емпіризм, індукція, метод, механістичний світогляд, монада, раціоналізм, сенсуалізм, субстанція, теорія вроджених ідей.

Контрольні запитання:

  1.  Чим принципово відрізняються філософія середньовіччя від філософії античності?
  2.  Яку роль відіграло мистецтво в утвердженні антропоцентризму в духовній культурі Відродження?
  3.  Яку роль в історичному розвитку світової філософії відіграла дискусія між номіналістами та реалістами?
  4.  В чому полягає сутність концепції „чотирьох ідолів” Ф. Бекона?
  5.  Поясніть вираз: „Піддавай усе сумніву”. Кому з філософів цей вираз належить?
  6.  В чому полягає сутність “механістичного принципу” в матеріалізмі епохи Просвітництва?

4.   Філософія в Україні в її історичному аспекті

План:

  1.  Соціально-економічні і духовно-культурні умови формування філософської думки в XI – XIV ст.
  2.  Філософія в Києво-Могилянській академії (Ф. Прокопович). 
  3.   Філософія Г.С. Сковороди. Дві натури і три світи.
  4.  Філософія українського романтизму. Кирило-Мефодіївське товариство. Філософсько-політичні погляди Т.Г.Шевченка.
  5.  Філософські і соціально-політичні погляди М.П. Драгоманова і І.Я. Франка.
  6.  Філософія української діаспори: Д. Донцов, В. Липинський, Д. Чижевський. 

Ключові слова, поняття, терміни: історіософія, кордоцентризм, неоаристотелізм, неоплатонізм, національна ідея, теорія суспільного поступу, філософія серця.

Контрольні запитання:

  1.  Який змістовний зв’язок існує між давньослов’янською міфологією та філософією Києво-Руської доби?
  2.  Що означає “кордоцентризм” у філософії Г. Сковороди?
  3.  Що взяв Г. Сковорода з вчення Платона?
  4.  Чи можна назвати вчення Сковороди схоластикою и чому? Обґрунтуйте відповідь.
  5.  Що означає визначення “філософія серця” стосовно поглядів П. Юркевича?
  6.  В чому полягає смисл національної ідеї в українській філософії?
  7.  В чому розходилися з марксизмом М.П. Драгоманов та І.Я. Франко?

5.  Німецька класична філософія та філософія марксизму 

План:

  1.  Загальна характеристика німецької класичної філософії та її історичне значення.
  2.  І. Кант – засновник німецької класичної філософії.
  3.  Філософія Г. Гегеля. Система і метод, їх суперечливість
  4.  Антропологічний матеріалізм Л. Фойєрбаха. 
  5.  Марксизм як перша течія некласичної філософії. Матеріалістичне розуміння історії.
  6.  Вчення марксизму про відчуження, свободу і комунізм.

Ключові слова, поняття, терміни: агностицизм, апріорі, апостеріорі, відчуження, діалектика, закон, логіка, метафізика, ноумен, опредмечення, речі-в-собі, речі-для-нас, розпредмечення, феномен, філософія права, філософія тотожності.

Контрольні запитання:

  1.  Що спільного між “світовим розумом” Г. Гегеля і християнським Богом, а в чому різниця?
  2.  У чому полягає зміст антропологічного принципу в філософії Л. Фойєрбаха?
  3.  Яку роль практиці відводить марксизм в суспільному житті і в соціалізації людей?
  4.  Наскільки здійснимими є прогнози К. Маркса відносно майбутньої долі капіталізму?
  5.  Який зв’язок між філософією Маркса та німецькою класичною філософією?

6. Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст.

План:

  1.  Ірраціоналістична філософія С. К’єркєгора та А. Шопенгауера.
  2.  Філософія Ф. Ніцше та його теорія волі.
  3.  З. Фройд як засновник теорії психоаналізу. Неофрейдизм і його основні положення.
  4.  Екзистенціалізм і його різновиди. Проблема людської особистості в філософії екзистенціалізму (М. Гайдеггер, Ж.-П. Сартр, А. Камю).
  5.  Раціоналізм позитивізму та неопозитивізму, проблеми мови та істинності знань.
  6.  Сучасна релігійна філософія, її основні напрями і проблематика. Неотомізм і персоналізм.
  7.  Структуралізм та постструктуралізм (К. Леві-Строс, Р. Барт, М. Фуко, Ж. Дерріда).
  8.  Філософські концепції постмодерну як прояв специфічного характеру філософії та її місця в суспільстві на зламі тисячоліть.

Ключові слова, поняття, терміни: антропологія, буття, волюнтаризм, екзистенція, екзистенціалізм, ірраціоналізм, раціоналізм, неопозитивізм, позитивізм, постмодернізм, постструктуралізм, структуралізм.

Контрольні запитання:

  1.  У чому відмінність і в чому подібність між класичною і сучасною західноєвропейською філософією?
  2.  Які причини, на Ваш погляд, зумовили ірраціоналістичний характер західноєвропейською філософської думки на етапі переходу від класичної до сучасної філософії?
  3.  Чому, на вашу думку, сучасна філософія акцентувала увагу на психічному житті людини, в тому числі і на несвідомому?
  4.  Яким соціально-політичними факторами обумовлена поява і формування філософії екзистенціалізму?
  5.  У чому полягає сутність терміна “філософія позитивізму”?
  6.  У чому полягає відмінність і в чому подібність між релігійною філософією в класичній філософській думці та у сучасній?
  7.  Що таке “постмодернізм” та які його філософські засади?

7. Проблема субстанційних основ світу. Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми. Ідеальне, дух, душа.

План:

  1.  Категорія “світ”. Буття світу і людини.
  2.  Поняття “категорії” в філософії. Основні філософські категорії та їх характеристика. 
  3.  Матерія як субстанція. Сучасні уявлення про матерію та її види.
  4.  Рух, простір і час, їхній взаємозв’язок між собою і з матерією.
  5.  Проблема духовних основ світу. Ідеальне. Душа. Дух.

Ключові слова, поняття, терміни: буття, душа, дух, ідеальне, ідеалізм, матерія, матеріальне, матеріалізм, онтологія, психологія, світ, теологія, випадковість, детермінізм, дійсність, загальне, діалектичне заперечення, закон, закон єдності та боротьби протилежностей, закон взаємного переходу кількісних та якісних змін, закон заперечення заперечень, категорії, культурологічна традиція, метафізичне заперечення, місце, можливість, наслідок, натуралістична традиція, необхідність, одиничне, особливе, привід, причина, простір, протяжність, розвиток, рух, спокій, субстанція, тривалість, час, черговість.

Контрольні запитання:

  1.  Чим відрізняється філософське розуміння матерії від конкретно-наукового?
  2.  Чим відрізняється поняття рух від поняття розвиток і що для них спільне?
  3.  Чим відрізняється діалектичне трактування матерії, руху, простору і часу від метафізичного?
  4.  Як вирішується проблема ідеального в релігії, філософії та науці?
  5.  Роль суб’єктивного фактору в переході ідеального в матеріальне.
  6.  Як співвідносяться духовність і душевність?

8.  Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність.

План:

  1.  Вирішення проблеми антропосоціогенеза філософією: три стадії еволюційного процесу.
  2.  Наукові концепції походження людини (В.І. Вернадський, Тейяр де Шарден, “космісти”, семіальна теорія).
  3.  Біологічне і соціальне в людині. Сутність людини. Роль природи в життєдіяльності людини. Олюднення природи.
  4.  Свідомість, її походження і сутність.
  5.  Сутність і рівні свідомості. Свідоме і несвідоме.

Ключові слова, поняття, терміни: антропосоціогенез, антропософія, антропоцентризм, духовність, еволюційний процес, індивід, індивідуальність, космічна концепція, людина, мутаційна еволюційна концепція, особа, панбіологізм, пансоціологізм, сальтаціоністські концепції, теорія самоорганізації систем, філософська антропологія, вульгарний матеріалізм, індивідуалістські концепції свідомості, інтенціональність, колективне несвідоме, колективістські концепції свідомості, лібідо, мислення, несвідоме або “Воно”, несвідоме або “Над-Я”, психіка, розум, самосвідомість, свідоме, або “Я”, свідомість.

Контрольні запитання:

  1.  Чи вирішує релігія питання про походження людини положенням про волю Бога?
  2.  Чому питання про походження людини не вирішує еволюційна теорія, зокрема теорія Ч. Дарвіна?
  3.  Чи вирішує повністю проблему походження людини трудова концепція антропосоціогенеза?
  4.  Що в першу чергу відрізняє людину від тварини і в чому сутність людини?
  5.  Що, на вашу думку, є змістовною стороною соціалізації людини?
  6.  Що означає вислів “людина – біосоціальна істота”?
  7.  “Свідомість” і “мислення”: синоніми, чи різні поняття? Поясніть в чому їх спільність і чим вони відрізняються.
  8.  Що розумів К.-Г. Юнг під терміном „колективне несвідоме”? Поясніть.

 5. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві (2 год.)

  1.  Філософія як складова частина культури.
  2.  Міф як форма освоєння світу.
  3.  Філософія як ядро світогляду і методологія.
  4.  Роль філософії в розвитку наукового знання і формуванні світогляду.
  5.  Роль філософії в формуванні життєвої позиції особистості.

Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія і Китай (4 год.)             

  1.  Людина, її життя та смерть у філософії Стародавнього Сходу.
  2.  Морально-етичне вчення Конфуція.
  3.  Веди як джерело філософських ідей давньоіндійських мудреців.
  4.  Буддизм як релігійно-філософське вчення. 

Тема 3: Антична філософія (10 год.)                

  1.  Міфологічний характер античної філософії.
  2.  Світ як гармонія числових співвідношень у філософії піфагорійців.
  3.  Атомарна концепція будови світу Левкіппа-Демокріта.
  4.  Діалектика Сократа.
  5.  Ідеальна держава Платона і проблема смислу життя в творах філософа.
  6.  Теорія пізнання та логіка Аристотеля.
  7.  Філософія епікуреїзму. 

Тема 4: Філософія Середніх віків та філософія Відродження (10 год.)

  1.  Проблема зв’язку античності та середньовіччя.
  2.  Філософія середньовіччя та її зв’язок з християнською релігією та теологією.
  3.  Августин Блаженний та його вчення про град Земний та град Божий.
  4.  Роль дискусії між номіналістами та реалістами для подальшого розвитку світового філософського процесу.
  5.  Гуманістичний та антропоцентричний характер філософії і культури Відродження.
  6.  Пантеїзм та проблема автономії людини у добу Ренесансу.

Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософський думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода (8 год.)

  1.  Філософські ідеї Києво-Руської доби, їх зв’язок з міфологією та християнською релігією.
  2.  Києво-Могілянська Академія як осередок духовності українського народу.
  3.  Ідеї гуманізму в творах професорів Києво-Могилянської Академії (Гізель І., Яворський С., Прокопович Ф., Кониський Г., Лербацький Г.).
  4.  Г.Сковорода і традиції Києво-Могилянської Академії. 
  5.  Філософія Г.С.Сковороди і культура українського бароко.
  6.  Вчення Г. Сковороди про дві натури. Концепція трьох світів.

Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва (10 год.) 

  1.  Становлення європейської філософії Нового часу, її місце в історії та особливості.
  2.  Наукова революція ХVІ – ХVІІ ст. та роль філософії у становленні сучасної науки.
  3.  Проблема методу пізнання та епістемологічний поворот у філософії Нового часу. 
  4.  Емпіризм і філософський матеріалізм Ф. Бекона (1551 – 1625). 
  5.  Індуктивний метод Ф. Бекона. Вчення про “ідоли” людського розуму та шляхи пізнання.
  6.  Дуалізм філософії Р. Декарта (1596 – 1650). Теорія вроджених ідей.
  7.  Номіналізм і матеріалізм Т . Гоббса. 
  8.  Дж. Локк і його вчення. 
  9.  Б.Спіноза: вчення про субстанцію. 
  10.  К. Ляйбніц – вчення про множинність субстанцій. 
  11.  Просвітництво як феномен культури.
  12.  Проблема рівності і свободи в творах французьких матеріалістів XVIII ст.

Тема 7: Німецька класична філософія та філософія марксизму (10 год.)

  1.  Теорія пізнання І. Канта.
  2.  Проблеми етики в німецькій класичній філософії.
  3.  Діяльно-творча сутність суб’єкта у філософії Й. Фіхте.
  4.  Філософія тотожності Ф. Шеллінга.
  5.  Витоки дуалізму у філософії І. Канта.
  6.  Проблема відчуження у філософії Г. Гегеля. Феноменологія духу.
  7.  Матеріалізм Л. Фойєрбаха, його особливості і основні положення. 
  8.  Критика Л. Фойєрбахом християнської релігії і його “релігія любові”.
  9.  Людина як суб’єкт історії у філософії марксизму.
  10.  Матеріалістична діалектика марксизму. 
  11.  Послідовники марксизму в Європі і в Росії. П. Лафарг. А. Бебель. К. Каутський. А. Лабріола. Г.В. Плеханов. В.І. Ленін. 

Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст. (6 год.)

  1.  Філософія в Київській духовній академії. О. Новицький. С. Гогоцький.
  2.  Ідея “серця” в українській філософії. “Філософія серця” П. Юркевича.
  3.  Філософія українське національної ідеї в контексті європейської культури XIX ст.
  4.  Обґрунтування української національної ідеї в філософській творчості визначних українських мислителів.
  5.  О.О. Потебня і його вчення про мислення і мову.
  6.  Філософсько-соціологічні ідеї В.І. Вернадського. 
  7.  Філософія української діаспори: інтегральний націоналізм Д. Донцова; консерватизм В. Липінського; лібералізм І. Лисяка-Рудницького; філософія Д.Чижевського.

Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст. (12 год.)

  1.   Причини і суть “антропологічного повороту” в сучасній світовій філософії.
  2.  Проблема раціонального і ірраціонального у філософії XX ст.
  3.    Проблема ірраціонального (воля, почуття, інтуїція, несвідоме і підсвідоме) і спроба її дослідити з позицій раціоналізму (С. К’єркегор, А. Шопенгауер, Ф. Ніцше, З. Фройд).
  4.  Людська індивідуальність як предмет філософії екзистенціалізму.
  5.  Прояви фрейдизму в художній культурі ХХ ст.
  6.  А. Камю про абсурдність людського буття.
  7.  Ж.-П.Сартр про людську свободу.
  8.  Буття людини як проблема в екзистенціальній філософії. 
  9.  Історичні стадії розвитку та основні проблеми філософії позитивізму.
  10.  Проблеми Бога в традиційній і сучасній релігійній філософії. 
  11.  Структуралізм і постмодернізм: проблеми філософського осмислення культури на зламі тисячоліть.
  12.  Сцієнтизм і антисцієнтизм. (З. Бжезінський, Г. Спенсер, М. Маклюєн, О. Хакслі, Е. Фромм, Г. Маркузе та ін.).

Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії.  Ідеальне, душа, дух (4 год.)

  1.  Механізми переходу ідеального в матеріальне і навпаки.
  2.  Поняття “дух” в філософії Гегеля.
  3.  Вчення Аристотеля про душу.
  4.  Проблема єдності світу в ідеалізмі і матеріалізмі.
  5.  Проблема духу і духовності у філософії Г.С.Сковороди.

Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми (8 год.)

  1.  Поняття “категорія”. Специфіка філософських категорій.
  2.  Соціальні матерія, рух, простір і час.
  3.  Співвідношення матерії, руху, простору і часу в світлі досягнень сучасної науки.
  4.  Категорія “реальність” і її різновиди. Об’єктивна і суб’єктивна реальність.
  5.  Філософський детермінізм та його значення для практичної діяльності людини. 
  6.  Причина і наслідок. Причина і привід. Поняття “причинно-наслідковий ланцюг”.
  7.  Можливість і дійсність. Види можливостей. Умови. Роль суб’єктивного фактору в перетворенні можливості в дійсність. 
  8.  Одиничне і загальне. Діалектика одиничного і загального. Особливе. 
  9.  Сутність і явище. Сутність і видимість.
  10.  Необхідність і випадковість. Необхідне і фатальне. Детермінізм і індетермінізм у філософії. Необхідне і доцільне. Необхідність і свобода.
  11.  Поняття “закон”. Закон і закономірність. Специфіка філософських законів.

Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність (6 год.)     

  1.  Проблема походження і сутності людини в об’єктивному ідеалізмі.
  2.  Л.Фойєрбах про людину і її сутність.
  3.  Еволюційна концепція походження людини.
  4.  Марксистська концепція походження і сутності людини.
  5.  Ноосферна концепція В.І. Вернадського.
  6.  Філософська антропологія А. Гелена.
  7.  Свідомість як предмет релігії, науки і філософії.
  8.  Поняття “відображення”, його рівні і вияви.
  9.  Фройдизм і неофрейдизм про свідоме і несвідоме і їх співвідношення.
  10.  Роль соціального середовища в формуванні свідомості і її форм.
  11.  Свідоме і несвідоме, їх співвідношення і взаємодія.
  12.  Свідомість і мова: природні і штучні мови.

Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії (6 год.)

  1.  Поняття “суспільство”, “адаптація” і “адаптивно-адаптуюча система”. Тваринна спільнота і людське суспільство.
  2.  Поняття “виробництво”. Матеріальне і духовне виробництво.
  3.  Утилітарне і безкорисливе, сфери його прояву і роль в життєдіяльності людини і суспільства.
  4.  Творчість. Творчий потенціал суспільства і людини.
  5.  Поняття “діяльність” і “потреба”. Види діяльності і потреб. Предмет діяльності.
  6.  Перетворювальна діяльність. Практика, її структура і види.
  7.  Пізнавальна діяльність. Істина, її різновиди і критерії. Істина і правда.
  8.  Ціннісно-орієнтаційна діяльність. Цінність і оцінка.
  9.  Комунікаційна діяльність. Комунікація і спілкування.
  10.  Тваринні спільноти і людське суспільство.
  11.  Суспільство як продукт людини.
  12.  Духовне виробництво і соціально-політичне життя суспільства.
  13.  Раціональне і емоційно-особисте як фактори творчості.
  14.  Діалектика діяльності і потреб, виробництва і споживання.
  15.  Пізнання, емпіричний і теоретичний його рівні.

Тема 14: Особа і суспільство: глобальні проблеми сучасності (4 год.)               

  1.   Особа як суспільно-історичне явище.
  2.  Талант і посередність як соціально-психологічні категорії.
  3.  Доля людини як єдність біологічних і соціально-психічних факторів.
  4.  Сенс життя, умови його формування і прояви.
  5.  Раціонально-нормативне як прояв необхідності і проблема свободи.
  6.  Покликання як реалізація потенціалу особистості і запит суспільства.
  7.  Емоційно-особисте в мистецтві, моралі, релігії.
  8.  Феномен страждання в християнському віровченні.
  9.  Проблема щастя в філософії (історичний аспект).
  10.  Проблема смерті і безсмертя в світлі досягнень сучасної науки.

Тема 14: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності (2 год.)               

  1.  Цивілізація та її співвідношення з культурою.
  2.  Соціально-психологічні наслідки сучасної науково-технічної революції.
  3.  Прогрес людства та його критерії.
  4.  Глобальні проблеми сучасності та їх альтернативи.

  1.  МЕТОДИ НАВЧАННЯ

  1.  Лекції із застосуванням графічних схем.
  2.  Розв’язання творчих завдань на семінарських заняттях.
  3.  Самостійне письмове опрацювання певних тем та першоджерел.
  4.  Індивідуальні консультації викладачів.

  1.  МЕТОДИ КОНТРОЛЮ

У результаті вивчення курсу студенти повинні

знати:

  •  специфіку філософії, її предмет і основні функції, місце в духовній культурі людства;
  •  базові категорії філософії та її закони;
  •  періодизацію філософської думки;
  •  основні філософські напрямки, школи й персоналії;
  •  основні ознаки різних типів філософського мислення;
  •  визначальні положення філософських вчень, концепцій і систем найвидатніших представників всесвітньої та української філософії.
  •  основні філософські виміри та характеристики людини і суспільства.

уміти:

  •  користуватись набутими знаннями в своїй теоретичній і практичній діяльності;
  •  розбиратись в хаосі думок, ідей, концепцій, уникати розмитості і невизначеності в своїх судженнях;
  •  аналізувати історичні умови формування філософських традицій різних епох;
  •  розкривати суть світового й вітчизняного історико-філософського процесу;
  •  характеризувати основні положення систем філософських шкіл, течій і найвидатніших представників світової та вітчизняної філософської думки.
  •  визначати свою світоглядну і громадську позиції та відстоювати її.

Зважаючи на зазначені вимоги та виходячи з виділеного на вивчення курсу навчального часу, основними методами контролю стану засвоєння студентами матеріалу навчальної дисципліни є:

  1.  Поточне письмове тестування.
  2.  Оцінка за розв’язання творчих завдань на семінарських заняттях.
  3.  Оцінка за самостійну роботу.
  4.  Підсумковий контроль (іспит).

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Модуль 1

(поточне тестування)

Модуль 2 (ІНДЗ)

Підсумковий

контроль

(іспит)

Сума

Змістовний модуль І

Змістовний модуль ІІ

Змістовний модуль ІІІ

25

30

100

18

15

12

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

Т8

Т9

Т10

Т11

Т12

Т13

Т14

Т15

2

3

5

5

3

4

4

2

4

2

2

2

2

2

2

Шкала оцінювання:

90-100 балів – відмінно (А);

75-89 балів  – добре (ВС);

60-74 балів – задовільно (DE);

35-59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1-34 бали – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).


ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ:

  1.  Поняття світогляду, його природа та структура. Історичні та сучасні типи світогляду.
  2.  Філософія як форма теоретичного усвідомлення світу. Умови її виникнення і основні функції.
  3.  Предмет філософії та її основні функції.
  4.  Основні функції філософії. Співвідношення понять “філософія” і “світогляд”.
  5.  Взаємозв’язок міфології, релігії, філософії.
  6.  Місце і роль філософії в суспільстві і в життєдіяльності особистості.
  7.  Проблема методу в філософії. Діалектика і метафізика. Сучасні філософські методи.
  8.  Взаємозв’язок філософії з іншими формами суспільної свідомості.
  9.  Стародавня філософія, її основні регіони і характерні риси.
  10.  Антична філософія. Загальна характеристика, основні школи і роль в становленні світової філософії.
  11.  Філософія Середньовіччя. Загальна характеристика і основні положення.
  12.  Патристика. Схоластика (дискусія між номіналістами та реалістами).
  13.  Філософія епохи Відродження. Історичні умови її формуванні і основні її риси.
  14.  Філософія Нового часу. Емпіризм і раціоналізм. Індуктивний і дедуктивний методи (Ф. Бекон і Р. Декарт).
  15.  Проблема субстанції у філософській думці Нового часу (Р. Декарт, Г. Ляйбніц, Б. Спіноза).
  16.  Французьке просвітництво і французький матеріалізм ХVІІІ століття. Загальна характеристика.
  17.  Класична німецька філософія, її значення в історії філософської науки.
  18.  Система і метод у Гегеля, їх суперечливість. Діалектика.
  19.  Антропологічний матеріалізм Л. Фойєрбаха.
  20.  Проблема “відчуження” у філософських поглядах Л. Фойєрбаха, Г.Гегеля та К.Маркса.
  21.  Філософія марксизму. Матеріалістичне розуміння історії, вчення про відчуження і свободу.
  22.  Вчення Маркса про комунізм. Історична доля марксизму.
  23.  Зародження і формування філософії в Київській Русі (ХІ – ХІV ст.).
  24.  Філософія в Києво-Могилянській академії. Феофан Прокопович.
  25.  Г.С.Сковорода. Вчення дві натури і три світи.
  26.  Соціально-політичні та гуманістичні ідеї Кирило-Мефодієвського товариства Т.Г.Шевченко.
  27.  “Філософія серця” П.Юркевича.
  28.  Філософія українських демократів: М.П.Драгоманов, І.Я.Франко. Загальна характеристика.
  29.  Філософія української діаспори ХХ  ст.: В. Липинський, Д. Донцов, Д. Чижевський. Загальна характеристика.
  30.  Сучасна світова філософія, загальна характеристика.
  31.  Світова філософія ХХ століття. Фрейдизм. Основні положення.
  32.  Філософія екзистенціалізму і проблема людської особистості.
  33.  Сучасна релігійна філософія. Неотомізм і персоналізм.
  34.  Матеріалізм та ідеалізм в філософії, їх основні історичні форми. Монізм, дуалізм, плюралізм.
  35.  Поняття “ідеальне” в матеріалізмі та ідеалізмі. Співвідношення ідеального і матеріального.
  36.  Філософський матеріалізм. Навести основні його форми і персоналії.
  37.  Об’єктивний і суб’єктивний ідеалізм: в чому їх спільність, а в чому їх різниця. Назвати персоналії.
  38.  Поняття “матерія”. Сучасні природничонаукові уявлення про матерію.
  39.  Рух як спосіб існування матерії. Багатоманітність форм руху матерії. Рух і спокій. Рух і розвиток.
  40.  Простір і час як форми буття матерії. Сучасні уявлення про простір і час. Соціальні простір і час (дати приклад).
  41.  Поняття “душа” і “дух” в релігії і в філософії.
  42.  Поняття “закон”. Основні філософські закони (загальна характеристика).
  43.  Основні категорії онтології.
  44.  Проблема категорій в історії філософії.
  45.  Одиничне і загальне, їх діалектика. Категорія “особливе”.
  46.  Категорія “буття” і “небуття”. Соціальне буття людини.
  47.  Вчення про світ. Підстави існування світу. Сфери буття світу.
  48.  Сутність і явище. Поняття “видимість”.
  49.  Категорія “реальність”. Об’єктивна і суб’єктивна реальність.
  50.  Причина і наслідок. Поняття “привід”. Дати приклад.
  51.  Категорії “можливість” і “дійсність”. Роль суб’єктивного фактора в перетворенні можливості і дійсність.
  52.  Поняття “свідомість”. Проблема свідомості в історії філософії.
  53.  Свідомість. Походження свідомості. Ознаки свідомості та її структура.
  54.  Свідомість. Суспільна і індивідуальна свідомість.
  55.  Свідоме і несвідоме, їх взаємовідношення і взаємозв’язок.
  56.  Самосвідомість та її функції.
  57.  Проблема людини, її сутності та походження в філософській антропології.
  58.  Проблема походження людини. Основні наукові концепції походження людини.
  59.  Натуралістична (наукова антропософія). Три стадії еволюційного процесу. 
  60.  Співвідношення біологічного і соціального в життєдіяльності людини.
  61.  Проблема походження людини. Біологізаторський підхід (Ч.Дарвін, З.Фрейд).
  62.  З.Фрейд про роль статевого інстинкту в життєдіяльності людини.
  63.  Проблема сутності людини в філософії. Постановка проблеми і її вирішення.
  64.  Сучасні наукові уявлення про походження і сутність людини.
  65.  Багатозначність поняття “суспільство” (як відокремлена частина природи; як людина в структурі її відносин; як соціальна форма руху матерії; як людство в цілому).
  66.  Утилітарне і безкорисливе в життєдіяльності людини і суспільства. Дати приклад і обґрунтування.
  67.  Раціонально-нормативна і емоційно-особисте в життєдіяльності людини і суспільства.
  68.  Потреба людини в людині і роль спілкування в життєдіяльності особи.
  69.  Проблема смерті і безсмертя в релігії, філософії і в сучасній науці.
  70.  Пізнавальна діяльність людини і її задача. Поняття “знання”.
  71.  Поняття “людина”, “індивід”, “індивідуальність”, “особа” та їх співвідношення.
  72.  Суспільний потенціал і потенціал особистості. Умови і фактори самовиповнення і самоутвердження особистості.
  73.  Практика і теорія, їх діалектичний зв’язок.
  74.  Діяльність і потреби. Основні види діяльності і потреб.
  75.  Потреби як змістовне в соціалізації людини. Матеріальні і духовні потреби.
  76.  Поняття “свобода”, його конкретно-історичний зміст і суб’єктивні вияви.
  77.  Необхідність і випадковість. Необхідність і свобода.
  78.  Покликання і роль (дати приклад).
  79.  Проблема істини і її критеріїв. Види істини.
  80.  Поняття “сенс життя”. Його конкретно-історичний зміст. 
  81.  Репродуктивна і продуктивна діяльність людини. Поняття “творчість”.
  82.  Поняття культури та її сутнісні ознаки.
  83.  Поняття “культура”. Культура і цивілізація.
  84.  Цінності і їх основні різновиди. Основні сфери цінносно-орієнтаційної діяльності.
  85.  Ціннісно-орієнтаційна діяльність людини, її відміна від пізнавальної. Основні сфери її прояву.
  86.  Історичний прогрес як соціально-філософська проблема.
  87.  Сучасний науково-технічний прогрес і людська особистість.
  88.  Сучасний науково-технічний прогрес і людська індивідуальність. Cцієнтизм і антисцієнтизм, “технологічний оптимізм” і “антропологічний песимізм”.
  89.  Економічні, політичні, моральні, екологічні, психологічні проблеми нашого часу і прогнози на майбутнє.
  90.  Проблеми сучасного інформаційного суспільства та глобальні проблеми сучасності.

8. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Викладання навчальної дисципліни забезпечується даною навчальною програмою, електронними навчальними ресурсами, доступ до яких є в Академії, наявністю в бібліотеці Академії необхідних підручників та першоджерел.

9. ЛІТЕРАТУРА

Основна

  1.  Бичко А.К., Бичко І.В., Табачковський В.Г. Історія філософії: Підручник. – К.: Либідь, 2001. – 408 с.
  2.  Богомолов А.С. Антична філософія. – М.: Изд-во МГУ, 1985. – 368 с.
  3.  Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. / Фролов И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. и др. – М.: Политиздад, 1989. – 367 с.
  4.  Виндельбанд В. История философии.: Пер. с нем. – К.: Нико-центр, 1997. – 560 с.
  5.  Вступ до філософії у конспективному викладі / Г.П.Балабанова, Г.І.Волинка, Л.О.Сморж та ін. – К.: ІСДО, 1995. – 181 с.
  6.  Горак Г.І. Філософія: Курс лекцій. – К.: Вілбор, 1998. – 270 с.
  7.  Горський В.С. Історія української філософії: Курс лекцій. – К.: Наукова думка, 1997. – 287 с.
  8.  Гусєв В.І. Західна філософія Нового часу 17 – 18 ст.: Підручник. – К., Либідь, 1998. – 368 с.
  9.  История философии в кратком изложении.: Пер. с нем. – М.: Мысль, 1991. – 590 с.
  10.  История философии. Т 11.: Философия ХV – ХVІІІ вв. / Под ред. Р.Ф. Александрова, Б.Э.Быховского и дгр. – М.: Политиздат, 1941. – 472 с.
  11.  История философии: Запад – Россия – Восток (кн. ІІ. Фил-я 15 – 19 веков). – М.: Мысль 1996. – 557 с.
  12.  Історія філософії: Підручник / Ярошовець В.І., Бичко І.В., Бугров В.А. та ін.; за ред. В.І. Ярошовця. – К.: Вид. ПАРАПАН, 2002. – 774 с.
  13.  Від витоків до середині ХІХ століття: короткий довідник з історії філософії. – К.: МАУП, 1998. – 152с.
  14.  Лукьянов А.Е. Становление философии на востоке. Древний Китай и Индия. – М.: УДН, 1989. – 188 с.
  15.  Людина і світ: Підручник / За ред. Л.В.Губерського, А.О.Приятельчука. – К.: Український центр духовної культури, 1999. – 512с. 
  16.  Огородник І.В. , Огородник В.В. Історія філософської думки в Україні: Курс лекцій. – К.: Вища школа, Знання, 1999. – 543 с.
  17.  Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія: посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2001. – 576 с.
  18.  Радугин А.А. Философия.: Курс лекций. – М.: Владос, 1995. – 304 с.
  19.  Рассел Б. Історія західної філософії.: Пер з англ. – К.: Основи, 1995. – 759 с.
  20.  Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. С.Б.Крымского. – М.: Владос, 2000. – 800 с.
  21.  Сморж Л.О. Особа і суспільство. Філософсько-психологічний аспект: Монографія. – К.: МІЛП, 2001. – 384 с.
  22.  Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2001. – 816 с.
  23.  Средневековая арабская философия: проблемы и решения. – М., 1998. – 527 с.
  24.  Українські гуманісти епохи Відродження. Антологія. У 2-х ч. – К.: Наукова думка, 1995. – 429.
  25.  Федів Ю.О., Мозгова Н.Г. Історія української філософії: Навчальний посібник. – К.: Україна, 2001. – 512 с.
  26.  Філософія. Курс лекцій. Навч.посібник / Бичко І.В., Табачковський В.Г., Горак Г.І. та ін. – К.: Либідь, 1994. – 576 с.
  27.  Філософія: Навчальний посібник / За ред. І.Ф.Надольного. (2 вид. Перер. і доп.)– К.: Вікар, 2001. – 475 с.
  28.  Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 1991. – 512 с.
  29.  Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1981. – 374 с.
  30.  Чанышев А.Н. Начало философии. – М.: МГК, 1992. – 184 с.

Додаткова література

  1.  Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. - М.: Мысль, 1988. – 253с.
  2.  Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1976.
  3.  Боргош Ю. Фома Аквинський.: Пер. с польск. – М.: Мысль, 1975. – 183 с.
  4.  Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. – М.: Высшая школа, 1980. – 368 с.
  5.  Григорьев В.И. Наука и техника в контексте культуры: монография. – М.: Изд-во УДН, 1989. – 160с.
  6.  История китайской философии.: Пер. с кит. – М.: Прогресс. – 1989. – 552 с.
  7.  Кессиди Ф.Х. К истокам греческой мысли: Научное издание. – С.-Пб: Алетейя, 2001. – 278 с.
  8.  Куцепал С.В. Французька філософія другої половини ХХ століття: дискурс із префіксом “пост-”. – К.: Видавець ПАРАПАН, 2004. – 324 с.
  9.  Лук’янець В.С., Кравченко О.М., Озадовська Л.В. Сучасний науковий дискурс: оновлення методологічної культури. – К: Центр практичної філософії, 2000. – 304с.
  10.  Лук’янець В.С., Соболь О.М. Філософський постмодерн. – К: Абрис, 1998. – 352с.
  11.  Охріменко О.Г. Фундаментальні філософські проблеми: конспект лекцій. – К.: Вид. ПАРАПАН, 2002. – 112с.
  12.  Соболь О.М. Постмодерн і майбутнє філософії. – К.: Наукова думка, 1997. – 156с.
  13.  Современная западная философия: Словарь / Сост.: Малахов В.С., Филатов В.П. – М.: Политиздат, 1991. – 414с.
  14.  Социокультурный контекст науки. – М.: ИФРАН, 1998. – 221с.
  15.  Философия Канта и современность. – М.: Мысль, 1974. – 469 с.
  16.  Ярошовець В.І. Історія філософії: від структуралізму до постмодернізму: Підручник для студ. вищих навч. закладів. – К.: Знання України, 2004. – 214 с.

Першоджерела

  1.  Абеляр П. История моих бедствий. – М.: АН СССР, 1959. – 256 с.
  2.  Бердяев Н.А. .Самопознание. – М.: ДЭМ, 1990. – 335 с.
  3.  Гадамер Г.-Г. Істина і метод. – К.: Nota bene, 2000. – 458 с.
  4.  Гегель Г.В.Ф. Наука логики в 3-х т. Т.1. – М.: Мысль, 1970. – 510 с.
  5.  Гегель Г.В.Ф. Наука логики в 3-х т. Т.2. – М.: Мысль, 1971. – 247 с.
  6.  Гегель Г.В.Ф. Наука логики в 3-х т. Т.3. – М.: Мысль, 1972. – 375 с.
  7.  Гегель. Философия духа. // Энциклопедия философских наук. – Т. 3. – М.: Мысль, 1977. – 471 с.
  8.  Гегель. Философская пропедевтика. // Работы разных лет. – В 2-х томах. – Т. 2. – М.: Мысль, 1977. – С. 7.
  9.  Гоббс Т. Сочинения в 2-х томах.: Пер. с латыни и англ. – М.: Мысль, 1989.
  10.  Донцов Д. Дух нашої давнини. 2-є вид. – Дрогобич: Відродження, 1991. – 341 с.
  11.  Енгельс Ф. Людвиг Фейєрбах і кінець класичної німецької філософії. // Маркс К., Енгельс Ф. Тв. – Т. 21. – К.: Політвидав УРСР, 1964. – С. 257 – 302.
  12.  Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. – СПб.: Алетейя, 1998. – 160с.
  13.  Макиавелли Н. Государь. / Пер. с итал. – М.: Планета, 1990. – 84 с.
  14.  Маркс К. Економічно-філософські рукописи 1844 р. // Маркс К., Енгельс Ф. З ранніх творів. – К.: Політвидав УРСР, 1973. – С. 481 – 597.
  15.  Маркс К. Тези про Фейєрбаха. // Маркс К., Енгельс Ф. Тв. – Т. 3. – К.: Політивидав УРСР, 1959. – С. 1 – 4.
  16.  Маркс К., Енгельс Ф. Німецька ідеологія. // Маркс К., Енгельс Ф. Тв., т. 3. – К.: Політвидав України, 1959. – 603 с.
  17.  Платон. Держава.: Пер. з давньогр. Д.Коваль. – К.: Основи, 2000. – 355 с.
  18.  Рассел Б. Історія західної філософії.: Пер з англ. – К.: Основи, 1995. – 759 с.
  19.  Тофлер Е. Третя хвиля. / З англ. пер. А.Євса. – К.: Вид.дім “Всесвіт”, 2000. – 480с.
  20.  Тоффлер А. Футурошок. – СПб.: Лань, 1997. – 464с.
  21.  Тулмин Ст. Человеческое понимание. / пер. с англ. З.В.Кагановой. – М.: Прогресс, 1984. – 327с.
  22.  Сумерки богов / Сост. и общ. ред. А.А. Яковлева. – М.: Политиздат, 1989. – 398с.
  23.  Фейербах Л. Избранные философские произведения в 2-х т. Т. 1. – М.: Политиздат, 1955. – 656 с.
  24.  Фрейд З. Художник и фантазирование: Сборник статей. – М., 1995. – С.285.
  25.  Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М.Г.Ярошевский. – М.: Просвещение, 1990. – 448с.
  26.  Фромм Э. Из плена иллюзий. Как я столкнулся с Марксом и Фрейдом: концепция человека у Маркса. // Душа человека. – М.: Республика, 1992. – 438 с.
  27.  Шопенгауэр А. Сборник произведений / Пер. с нем. – Мн.: ООО «Попурри», 1999. – 464с.
  28.  Юнг К. Об архетипах коллективного бессознательного. // Вопросы философии. – 1999 – № 1.

 

ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ

www.philsci.univ.kiev.ua – електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка

www.plato.standford.edu.

www.utm.edu

www.nietzshe.ru

www.rw.web.ur.ru – словник термінів по філософії російською мовою

www.uct.kiev.ua – центр практичної філософії

www.philosophy.ru

www.athens.ru – сторінки “Російські Афіни”

www.athenai.ru – матеріали з історії античної філософії

Адреси бібліотек

  1.  Національна бібліотека імені В. І. Вернадського. – м. Київ, вул. Вернадського,79, пр. Голосіївський, 3, Володимирська, 62.
  2.  www.nbvu.gov.ua – Центральна наукова бібліотека ім. В.І. Вернадського.
  3.  www.lib.univ.kiev.ua – каталог періодичних видань Київського національного університету імені Тараса Шевченка
  4.  www.lib.ru – бібліотека Максима Машкова


Зміст

Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”................................................................3

3. ПРОГРАМА........................................................................................................................................3

Вступ........................................................................................................................................................3

Змістовний модуль І: Філософія, її предмет, функції та роль у суспільстві. Основні етапи розвитку світової філософської думки

Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві.................................................4

Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія та Китай..................................................................4

Тема 3: Антична філософія....................................................................................................................4

Тема 4: Філософія середніх віків та філософія Відродження............................................................4

Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософській думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода.........................................................................................................................................5

Змістовний модуль ІІ. Некласична та постнекласична доба розвитку світової філософії

Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва..............................................................................5

Тема 7: Німецька  класична філософія та філософія марксизму..................................................................6

Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст....................................................................................................6

Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст....................................................................................7

Змістовний модуль ІІІ. Основна філософська проблематика

Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії.

Ідеальне, душа, дух................................................................................................................................................7

Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми...............................................8

Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність...........8 

Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії......................................8

Тема 14: Особа і суспільство.................................................................................................................9

Тема 15: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності.......................9

Структура залікового кредиту курсу...................................................................................................10

4. Теми (та плани) семінарських занять..............................................................................................11

1. Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві...................................................11

2. Філософія стародавнього Сходу: Індія і Китай. Антична філософія Стародавньої Греції..11

3. Філософія середніх віків, Відродження, Нового часу та Просвітництва..............................12

4.   Філософія в Україні в її історичному аспекті.........................................................................13

5.  Німецька класична філософія та філософія марксизму.........................................................13 

6. Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст......................................................................................13

7. Проблема субстанційних основ світу. Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми. Ідеальне, дух, душа..................................................................................................................................14

8.  Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність..............14

5. Завдання для самостійної роботи....................................................................................................15

Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві (2 год.)...............................15

Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія і Китай (4 год.)...................................................15             

Тема 3: Антична філософія (10 год.)...................................................................................................................15                

Тема 4: Філософія Середніх віків та філософія Відродження (10 год.)........................................15

Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософський думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода (8 год.).....................................................................................................................................................15

Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва (10 год.)...........................................................16 

Тема 7: Німецька класична філософія та філософія марксизму (10 год.)...............................................16

Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст. (6 год.)....................................................................................16

Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст. (12 год.)...............................................................16

Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії.  Ідеальне, душа, дух (4 год.).............................................................................................................17

Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми (8 год.) ....................................17

Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність (6 год.).........................................................................................................................................................17     

Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії (6 год.)....................18

Тема 14: Особа і суспільство (4 год.)...............................................................................................18 

  Тема 15: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності (2 год.).....18

6. Методи навчання...............................................................................................................................18

7. Методи контролю..............................................................................................................................18

Розподіл балів, що присвоюються студентам....................................................................................19

Питання до іспиту.................................................................................................................................20

8. Методичне забезпечення..................................................................................................................22

9. Література..........................................................................................................................................23

Інтернет-ресурси...................................................................................................................................25

Адреси бібліотек...................................................................................................................................25

27




1. Разработка технологического процесса производства женских туфель с открытой носочной частью клеевого метода крепления
2. OB 0.018м Длина звена1
3. Экономическая оценка хозяйственной деятельности отрасли является важнейшим условием достоверного и точно
4. HOME 700р Защитная пленка ~ 130р
5. десятилетия у части больных молодого и среднего возраста отмечено необычное течение хронических простатит
6. процессами Понятие офиса
7. задание Формула полной вероятности
8. Противотуберкулезные препараты основного и резервного ряда
9. urodzi~ si~ Miko~j Kopernik
10.  Страхование как экономическая категория ее необходимость признаки функции Страхование как экономическ
11. Турнира 74 Команды 1 2 3 4 5 6 7
12. задание в части В может быть слово словосочетание сочетание букв или букв и цифр
13. 61257
14. ТЕМА 14 ОРГАНІЗАЦІЯ МАРКЕТИНГОВИХ КОМУНІКАЦІЙ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ СЛУЖБИ МАРКЕТИНГОВОЇ ПОЛІТИ
15. на тему- Лизинг. Лизинговые отношения КП01
16. і. Майстер обмоточної дільниці Майстер реагентного і оборотного господарства Майстер ГРП Май
17. Ишемическая болезнь сердца
18. на тему Разработка системы управления организационными преобразованиями кафедры информацион
19.  В ходе предварительного слушания по уголовному делу в отношении Ляшкина обвиняемого в совершении престу
20. кончить мое воспитание как говаривалось тогда а просто мне захотелось посмотреть на мир божий.html

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе