Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
АКАДЕМІЯ АДВОКАТУРИ УКРАЇНИ
Спеціальність „ Правознавство”
„Затверджую”
Проректор з навчальної роботи
______________ О.П. Кучинська
„___”_______________ 2009р.
„Філософія”
Київ - 2007
УДК
ББК
Філософія. Програма навчальної дисципліни. – Академія адвокатури України, 2009. – 27 с.
Розробники: Буруковська Н.В., кандидат філософських наук, доцент української філології та культурології
Рецензенти:
Шашкова Л.О., кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії гуманітарних наук Київського національного університету імені Тараса Шевченка
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
“Філософія”
1.ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Предмет: Філософія
|
Курс: підготовка бакалаврів |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
Кількість кредитів, відповідних EСTS: 3 Модулів: 2 Змістовних модулів: 3. Загальна кількість годин: 162 Тижневих годин: 4 |
Шифр та назва напряму: 0601 Право Шифр та назва спеціальності: 6.060100 Правознавство Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
Обов’язкова Рік підготовки: 1 Семестр: 1 Лекції (теоретична підготовка): 44 год. Семінари: 16 год. Практичні – відсутні. Самостійна робота: 102 год. Індивідуальна робота - Вид контролю: іспит |
2. Мета: ознайомлення студентів з предметом, специфікою, історією та основною проблематикою філософії, орієнтація студентів у структурі філософського знання загалом, отримання знань щодо фундаментальних закономірностей виникнення, розвитку та функціонування філософії як галузі наукового знання, оволодіння філософським термінологічним апаратом та формування системного уявлення про основні проблемні питання.
3. Програма
Вступ
В демократичній незалежній Україні велику увагу приділяють вивченню філософських дисциплін, оскільки за роки Радянської влади філософія виконувала не властиву їй функцію ідеології. Насправді, суб’єктом філософії є не маси, не політичні партії, а окрема особа. Духовне вдосконалення особи, суспільства через особу є основним завданням філософії.
Проблема міждисциплінарних зв’язків в науці є однією з найбільш актуальних та гострих проблем кінця ХХ і початку ХХІ століття. З появою поняття “постмодернізм” у різних сферах наукового знання були стерті майже усі межі, які існували між гуманітарними й природничими науками.
Саме тому великого значення на сучасному етапі розвитку науки набуває така галузь наукового знання, як філософія, яка синтезує в собі зачатки усіх наук та створює нові методи дослідження в умовах постмодерністської міждисциплінарності.
Будучи основою наукових досліджень майже усіх галузей людських знань про світ філософія відіграє координуючу роль у вивченні методологічних особливостей природничих і гуманітарних наук, що і визначає її провідне місце у справі підготовки майбутніх фахівців усіх спеціальностей.
Змістовний модуль І. Філософія, її предмет, функції та роль у суспільстві. Основні етапи розвитку світової філософської думки докласичної та класичної доби.
Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві.
Світогляд, його структура і різновиди. Історичні та сучасні типи світогляду. Поняття “філософія”. Умови і фактори виникнення і становлення філософії. Міфологія як спосіб духовного освоєння світу і передумова філософії. Предмет філософії в його історичному аспекті. Природа філософських проблем та дисциплін. Основні функції філософії. Матеріалізм й ідеалізм у філософії, їх історичні різновиди і форми. Монізм і дуалізм. Методологічна функція філософії. Діалектика і метафізика. Філософія в системі форм суспільної свідомості (філософія і наука, релігія, політика, мораль, мистецтво). Філософія і практичне життя суспільства. Роль філософії в життєдіяльності суспільства і особи.
Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія і Китай.
Специфіка давньоіндійського мислення. Вчення Упанішад. Логічний реалізм Ньяї. “Ньяя–сутра”. “Вайшешика-сутра”. Онтологічний дуалізм санк’ї. Система йогі. Патанджалі. Теїзм веданти. “Міманса-сутра”. Ортодоксальні (настіка) релігійно-філософські системи у період із VІІІ ст. до. н.е. по ХVІІ ст. н.е. Філософія в Індії у ХVІІІ – ХХ ст. Індійська філософія у період підйому національно-визвольного руху.
Китайська філософія в світовому контексті. Ранньородова стадія. Протофілософія. Період класичної китайської філософії: шість шкіл доби Чуньцю-Чжаньго. Найдавніші філософи цього періоду: Конфуцій, Лао-цзи, Мен-цзи, Чжуан-дзи, Мо-цзи, Хань Фей-цзи та ін. Китайська філософія від доби Хань до доби Суй (ІІ ст. до н.е. – поч. VІІ ст. н.е). Даосизм. Проникнення буддизму. Філософія доби Тан-сун. Неоконфуціанство. Школи китайського буддизму.
Тема 3: Антична філософія.
Виникнення філософії у Стародавній Греції. Іонійська філософія. Мілетська школа: Фалес, Анаксімандр, Анаксімен. Філософія Геракліта. Італійська філософія. Піфагор і його школа. Егейська школа та її вчення про світ. Натурфілософія V ст. до н.е. Атомістика Левкіпа – Демокріта. Софісти. Сократ і сократичні школи. Філософія Платона. Філософія Аристотеля. Еліністично-римська філософія. Філософія Епікура. Стоїцизм. Скептицизм. Неоплатонізм і раннє християнство.
Тема 4: Філософія Середніх віків та філософія Відродження.
Християнство, умови його виникнення і становлення. Теоцентризм в філософії Середньовіччя. Природа і людина як творіння Бога. Середньовічна філософія як синтез двох традицій: християнського оновлення і античної філософії. Вчення про людину, природу, душу і дух. Патристика. Схоластика: дискусія між номіналістами та реалістами. Рання і пізня схоластика. Проблема розуму і волі. Сакральність історичного буття. Місце схоластики в історії філософії.
Соціально-економічні зміни в Європі в ХІV – ХVІ віках. Відроджений гуманізм і проблема людської індивідуальності (Еразм Ротердамський, Петрарка). Антропоцентризм і проблема особистості. Пантеїзм як специфічна риса натурфілософії. Трактування діалектики в філософії Відродження. Вчення М. Кузанського і М. Коперніка: геоцентризм і геліоцентризм. Дж. Бруно і М. Копернік. Теорія двох істин. Реформація та її вплив на філософську думку доби Відродження. Філософія Відродження як перехідний етап до філософії Нового часу.
Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософській думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода.
Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Основні періоди розвитку української філософії. Введення християнства на Русі. Духовні джерела становлення філософської думки Київської Русі. Філософія і міфологія східних слов’ян. Роль античної і візантійської культур в становленні філософської думки в Київській Русі. Загальна характеристика джерел: літописи та інші письмові пам’ятки. Вчення про буття. Проблема єдності світу. Натурфілософські уявлення. Антропоцентризм філософської думки княжої доби. Людина і природа. Людина і Бог. Загальні особливості філософії княжої доби.
Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософській думці України (кінець ХV – поч. ХVІІ ст.). Філософська думка України і культура Західної Європи. Формування ренесансних ідей гуманізму та ідеології. Діяльність Острожського культурно-освітнього центру. Роль діячів Острожського центру та братських шкіл у поширенні гуманістичних та реформаційних ідей. Діячі Острожського центру і братств. (К. Сакович, М. Смотрицький, Х. Філарет, К. Транквіліон-Старовецький, Л. 3иданій) про Бога, людину і душу. Полемісти. Філософські погляди І. Вишенського.
Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія. Культура українського бароко. Заснування Києво-Могилянської Академії та її роль як центру освіти, науки і культури, центру філософської думки. Ідеї гуманізму в творах професорів Києво-Могилянської Академії (Гізель І., Яворський С., Прокопович Ф., Кониський Г., Лербацький Г.). Зближення з природознавством. Теорія пізнання і логіка. Вчення про державу. Етика і естетика.
Філософія Г.С.Сковороди і культура українського бароко. Г.Сковорода і традиції Києво-Могилянської Академії. Вчення про дві натури. Концепція трьох світів. Етичні погляди Г.С.Сковороди. Філософія серця. Вчення про щастя.
Змістовний Модуль ІІ. Некласична та постнекласична доба розвитку світової філософії.
Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва.
Становлення європейської філософії Нового часу, її місце в історії та особливості. Наукова революція ХVІ – ХVІІ ст. та роль філософії у становленні сучасної науки. Проблеми методологічного та світоглядного обґрунтування наукового пізнання. Емпіризм і філософський матеріалізм Ф. Бекона (1551 – 1625). Індуктивний метод Ф. Бекона. Вчення про “ідоли” людського розуму та шляхи пізнання. Розробка дослідно-експериментального методу пізнання. Дуалізм філософії Р. Декарта (1596 – 1650). Теорія вроджених ідей. Очевидність як критерії істини. Метафізика. Вчення про людину і психофізична проблема. Номіналізм і матеріалізм Т . Гоббса. Дж. Локк і його вчення. Б.Спіноза: вчення про субстанцію. К. Ляйбніц – вчення про множинність субстанцій. Вчення про несвідомі уявлення. “Істини розуму” і “Істини факту”. Ідеалістичний сенсуалізм Д. Берклі (1685 – 1753). Суб’єктивізація чуттєвих якостей речей. Скептицизм Д. Юма (1711 – 1776). Вчення про відчуття. Вчення про причинність. Агностицизм Д. Юма. Заперечення субстанції. Судження про релігію. Вчення про моральне життя людини. Естетичні погляди Д. Юма.
Соціально-історичні передумови світогляду Просвіти. Просвітництво як явище європейської культури. Англійське просвітництво й матеріалізм ХVІІІ ст. Дж. Толанд (1670 – 1722). Ідея моральної науки: А. Шефстбері (1671 – 1713) Б. Медвіль (1670 – 1722). Просвітницький матеріалізм у Франції. Скептицизм П.Бейля (1647 – 1706). Просвітницькі ідеї Ш. Монтеск’є (1689 – 1755). Філософські погляди і атеїзм Ф. Вольтера (1694 – 1778). Ж.-Ж. Руссо (1712 – 1778). Німецьке просвітництво: Х. Вольф (1679 – 1757), Й.І. Вінкельман (1717 – 1768), Г. Лессінг (1729 – 1781), І.Г.Гердер (1744 – 1803), В. Гете (1743 – 1832). Французький матеріалізм ХVІІІ ст. Ж. Ламетрі, П. Гольбах, К.А. Гельвецій, Д. Дідро. Особливості матеріалістичного вчення. Погляди на природу, людину і суспільство. Колізія приватного інтересу і “загальної справедливості”. Соціальні погляди французьких матеріалістів та їх роль в ідейній підготовці французької революції ХVІІІ ст.
Тема 7: Німецька класична філософія та філософія марксизму.
Історичні умови виникнення і формування німецької класичної філософії, її ідейні джерела. І. Кант (1724 – 1804) – родоначальник німецької класичної філософії. Трансцедентальний суб’єктивний ідеалізм І. Канта. Вчення про відчуття і “речі в собі”. Апріоризм І. Канта. Вчення про антиномії розуму. Етика і естетика І. Канта. Й. Фіхте (1762 – 1814) як послідовник і критик І. Канта. Вчення Й. Фіхте про активність моральної волі, абсолютне “Я”, емпіричне і божественне “Я”, співвідношення розуму і інтуїції, про свободу як добровільне слідування закону. Елементи стоїцизму у вченні Й. Фіхте про свободу. Вчення про право і державу. Ф. Шеллінг (1775 – 1854) як натурфілософ і об’єктивний ідеаліст. Трансцендентальний ідеалізм Ф. Шеллінга. Співвідношення розсудка і закону. Вчення про інтелектуальну інтуїцію. Філософія тотожності. Поняття Абсолюту, самосвідомості. Проблема свободи в філософії Ф. Шеллінга. Філософія одкровення. Проблеми пізнання і інтелектуальної інтуїції. Г.-В.-Ф.Гегель (1790 – 1831) як філософ і діалектик. Вчення Гегеля про Світовий Розум і Абсолютну Ідею. Система і метод у Г.-В.-Ф. Гегеля, їх суперечливість. Проблема відчуження у філософії Г. Гегеля. Феноменологія духу. Принцип історизму. Логіка Г.-В.-Ф. Гегеля. Вчення про природу, суспільство, свідомість. Логіка понять і логіка дійсності. Вчення про людину, громадянське суспільство, форми суспільної свідомості. Проблеми політики, права, моралі, релігії, мистецтва в працях Г.-В.-Ф. Гегеля. Місце і роль філософії Г.-В.-Ф. Гегеля в духовній культурі людства. Л. Фойєрбах (1804 – 1872). Матеріалізм Л. Фойєрбаха, його особливості і основні положення. Вчення Л. Фойєрбаха про природу, людину і її духовне життя. Атеїзм Л. Фойєрбаха. Розуміння історії. Антропологічний матеріалізм. Релігія любові. Соціально-політичні погляди Л. Фойєрбаха.
Історичні та соціально-економічні умови виникнення і формування марксистської філософії. Науково-технічні джерела марксизму. Матеріалістичне розуміння практики та історії. Структура суспільства. Людина як суб’єкт історії. Проблема відчуження і свободи у філософії марксизму. Відношення до діалектики Г.-В.-Ф. Гегеля. Матеріалістична діалектика марксизму. Основні ідеї філософського світогляду. Праці Ф. Енгельса по матеріалістичному розумінню історії і діалектиці природи. Вчення марксизму про соціалізм і комунізм. Історична доля марксизму.
Послідовники марксизму в Європі і в Росії. П. Лафарг. А. Бебель. К. Каутський. А. Лабріола. Г.В. Плеханов. В.І. Ленін.
Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст.
Філософія в Київській духовній академії. Ідеї неоплатонізму. Гегелянство в Україні. О.Новицький. С.Гогоцький. Філософські погляди діячів духовної академії. “Філософія серця” П. Юркевича. Дух і свідомість. Раціональне і емоційно-особисте. Теорія пізнання. Добро як основа і мета філософії. Полеміка П. Юркевича з М.Г. Чернишевським. Історична доля вчення.
Філософія українське національної ідеї в контексті європейської культури XIX ст. Кирило-Мефодіївське товариство та його політична програма. Історичний світогляд М. Костомарова. Романтичний світогляд П. Куліша. Історіософія Т.Г. Шевченка. Образ України. Деміфологізація минулого. Гуманістичні ідеали. Релігія у світобачення Т.Г. Шевченка. Філософські ідеї Кирило-Мефодіївців в контексті традицій європейського романтизму.
Громадівський рух на Україні 70-х рр. О.О. Потебня і його вчення про мислення і мову. М.П. Драгоманова. Українська національна ідея в загально-європейському контексті. Головні риси світогляду: раціоналізм, позитивізм, антропософія. Ідея федералізму, національне і загальнолюдське. Філософські та соціологічні погляди І.Я.Франко.
Розвиток філософської думки в Україні кінець ХІХ – початок XX ст. Філософсько-соціологічні ідеї В.І. Вернадського. Проблема життя і ноосфери. Історіософія М. Грушевського. Соціально-філософські та етичні ідеї в творчості В.Винниченка.
Українська філософія XX століття. Філософія української діаспори: інтегральний націоналізм Д. Донцова; консерватизм В. Липінського; лібералізм І. Лисяка-Рудницького; філософія Д.Чижевського.
Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст.
Характерні риси філософії XX століття. Критичний перегляд принципів і традицій класичної філософії кінця ХІХ – початку XX ст. Відображення соціально-політичного життя, науково-технічного прогресу в філософії. Ідеологізація філософі. Захист і оновлення класичних філософських традицій: неотомізм (Ю.Бохенський, Г. Веттер, Ж. Маріте Е. Жільсон, Тейяр де Шарден); неокантіанство, (В. Віндельбанд, О. Лібман, Г. Коген, Е. Кассірер, Г. Ріккерт); неогегельянство (Дж. Ройс, Б. Кроче, Р. Кронер, А. Ліберт, І. Валь, Ж. Іпполіт).
Проблема раціонального і ірраціонального у філософії XX ст. Проблема ірраціонального (воля, почуття, інтуїція, несвідоме і підсвідоме) і спроба її дослідити з позицій раціоналізму (С. К’єркегор, А. Шопенгауер, Ф. Ніцше, З. Фрейд). Проблема людини, пізнання, місця людини в світі. Біологізаторство в питаннях про людину. Фрейдизм і соціалдарвінізм.
Проблема людини у філософії XX ст. «Екзистенціальна філософія» та її різновиди: «філософія життя» (А.Шопенгауер, Ф. Ніцше); екзистенціалізм (С. К’єркегор, М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, А. Камю); персоналізм (Б. Бону, Е. Мун’є); філософська антропологія (В. Дільтей, М. Шелер, А. Плеснер) Людина в умовах соціальних катастроф, науково-технічної революції і дегуманізації суспільства. Проблеми життя і смерті в філософії екзистенціалізму і філософській антропології.
Сучасна релігійна філософія. Неотомізм і персоналізм.
Нова картина світу і ідея “творчої еволюції”. Культ знання і мови. Неопозитивістські школи в сучасній філософії (Л. Вітгенштайн, Р. Карнап, Б. Рассел); структуралізм (К. Леві-Строс, М. Фуко, Ж. Лакан); герменевтика (Г. Гадамер, П. Ріккерт, Т. Кун). Постпозитивізм і його роль у сучасній науці та філософії (К. Поппер, І. Лакатос, П. Фейєрабенд). Сцієнтизм і антисцієнтизм. (З.Бжезінський, Г. Спенсер, М. Маклюєн, О. Хакслі, Е. Фромм, Г. Маркузе та ін.).
Змістовний Модуль ІІІ. Основна філософська проблематика
Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії. Ідеальне, душа, дух.
Категорія “світ”. Проблема субстанційних основ світу. Категорія “світ”. Буття світу і людини. Буття і небуття як філософська проблема. Соціальне буття. Співвідношення суспільного й індивідуального буття.
Проблема духовних основ світу. Поняття “ідеальне” в трактуванні ідеалізму і матеріалізму. Співвідношення ідеального і матеріального. Поняття “душа” і уявлення про неї в історичному аспекті. Релігійне і філософське трактування феномену душі. Сучасна наука про душу. Поняття “дух” в релігії і філософії, в ідеалізмі і матеріалізмі. Дух і духовність.
Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми.
Поняття “категорія”. Специфіка філософських категорій. Матерія як субстанція. Сучасні уявлення про матерію та її види. Поняття “рух”. Форми руху. Рух і спокій. Рух і розвиток. Поняття “соціальний рух”. Простір і час як основні форми існування матерії. Співвідношення матерії, руху, простору і часу в світлі досягнень сучасної науки.
Категорія “реальність” і її різновиди. Об’єктивна і суб’єктивна реальність. Можливість і дійсність. Види можливостей. Умови. Роль суб’єктивного фактору в перетворенні можливості в дійсність. Одиничне і загальне. Діалектика одиничного і загального. Особливе. Сутність і явище. Сутність і видимість. Форма і зміст. Форма і структура. Причина і наслідок. Причина і привід. Поняття “причинно-наслідковий ланцюг”. Необхідність і випадковість. Необхідне і фатальне. Детермінізм і індетермінізм у філософії. Необхідне і доцільне. Необхідність і свобода.
Основні закони діалектики. Поняття “закон”. Закон і закономірність. Специфіка філософських законів. Закон єдності і боротьби протилежностей. Поняття “тотожність”, “відміна”, “протилежність”, “суперечливість”, “конфлікт”. Види суперечностей і особливості їх вирішення. Закон переходу кількісних і якісних змін. Поняття “якість”, “кількість”, “міра”, “стрибок”. Види стрибків. Закон заперечення заперечення. Діалектичне і метафізичне заперечення. Подвійне заперечення як вираження тенденції розвитку. Спіралевидний характер розвитку (теза, антитеза, синтез).
Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність.
Вирішення походження і сутності людини в релігії, філософії і в сучасній науці. Три стадії еволюційного процесу. Натуралістичний (включаючи біологізаторський) та супернатуралістичний підходи у вирішенні проблеми антропосоціогенезу. Філософський антропологізм М.Шелера, Г.Плеснера, А.Гелена, Е.Рохакера, А.Портмана, М.Ландмана та інших. Фрейдиська теорія антропосоціогенезу. Релігійно-палеонтологічна теорія Тейяра де Шардена. Марксизм про походження і сутність людини і роль праці в її соціалізації і становленні. Сучасна антропологія про походження людини і її історичні етапи. Антропосоціогенез як єдність трудової діяльності, потреб, відношень, обміну, спілкування, мотивів тощо. Людина як біосоціальна істота. Співвідношення біологічного і соціального в життєдіяльності людини (панбіологічні та пансоціологічні концепції). Сутність людини. Природа і людина.
Проблема походження і сутності свідомості в ідеалізмі і матеріалізмі. Природно-еволюційні передумови виникнення свідомості. Відображення і його форми. Поняття “рефлекс”. Безумовні і умовні рефлекси. Соціальні умови і фактори виникнення і становлення свідомості. Суспільно-історична і предметно-дійова сутність свідомості. Свідомість найвища форма психічного відображення. Рівні і структура свідомості. Свідомість і самосвідомість. Свідоме і несвідоме. Основні форми свідомості: наука, політика, право, мораль, релігія, мистецтво. Відображення і інформація. Образ і знак. Свідомість і мова.
Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії.
Поняття “суспільство” і його характерні ознаки. Суспільство як адаптивно-адаптуюча система. Об’єктивні і суб’єктивні фактори в формуванні і функціонуванні суспільства. Виробництво. Матеріальне і духовне виробництво, співвідношення між ними. Утилітарне і безкорисливе. Діяльність і потреби. Основні види діяльності і потреб. Предмет діяльності. Опредмечування і розпредмечування. Перетворювальна діяльність. Практика. Види і структура практики. Практика і теорія. Пізнавальна діяльність. Чуттєва і раціональна ступені пізнання. Емпірія і теорія. Досвідне і наукове знання. Уява і достовірність. Істина, її види і критерії. Істина і правда. Ціннісно-орієнтаційна діяльність. Цінності і їх різновиди. Цінність і оцінка. Основні сфери ціннісно-орієнтаційної діяльності. Роль цінностей в формуванні особистості і в її поведінці. Творчість як вид діяльності. Творчість і проблема творчого потенціалу. Спілкування як засіб соціалізації і гуманізації індивідів. Спілкування і комунікація. Види спілкування. Соціально-психологічні проблеми спілкування.
Тема 14: Особа і суспільство.
Особа як предмет філософського осмислення і наукового інтересу. Поняття “індивід”, “індивідуальність”, “особа”. Природно-біологічні детермінанти життєдіяльності і поведінки людини. Соціально-культурні фактори формування і функціонування особистості. Особа як суб’єкт історичного процесу. Талант і посередність. Доля і характер. Сенс життя. “Смисловий центр” і “екзистенціальний вакуум”. Покликання. Покликання і роль. Раціонально-нормативне і емоційно-особисте в життєдіяльності і поведінці людини. Поняття “свобода”. Свобода і свавілля. Свобода і вибір. Свобода і відповідальність. Проблема смерті і безсмертя, її вирішення філософією, релігією і наукою.
Тема 15: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності.
Поняття “культура”. Матеріальна і духовна культури. Культура суспільства й культура індивідуума. Поняття “цивілізація”. Культура і цивілізація. Прогрес. Типи прогресу. Прогрес і регрес. Сучасний світ, його особливості і основні суперечності. Сцієнтизм і антисцієнтизм, “технологічний оптимізм” (Д.Белл, З.Бжезінський, Дж.Гілберт та ін.) і “антропологічний песимізм” (Г.Маркузе, О.Хакслі, М.Хайдеггер, Е.Фромм та ін.) в оцінках майбутнього людства. Проблеми “денатуралізації” людини і “урбанізації” її середовища, інтернаціоналізації і “космополітного утилітаризму”, загроза “укоріненості” сучасної людини; втрата чітких орієнтирів і визначених цінностей; наростання машинізації і автоматизації; “заорганізованість” і “закодованість” існування людини ззовні; “атомізування” людей, криза міжособистісних відношень; погіршення фізичного і психічного здоров’я. Глобальні проблеми сучасності та їх прогнозування. Пошуки виходу з кризи.
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ
|
Кількість годин відведених на: |
|
Тема |
Лекції |
Семінарські заняття |
Самостійну роботу |
Всього |
|
Змістовний модуль І. Філософія, її предмет, функції та роль у суспільстві. Основні етапи розвитку світової філософської думки |
||||
|
Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві. |
4 |
2 |
2 |
|
|
Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія та Китай. |
2 |
1 |
4 |
|
|
Тема 3: Антична філософія. |
4 |
1 |
10 |
|
|
Тема 4: Філософія середніх віків та філософія Відродження. |
2 |
1 |
10 |
|
|
Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософській думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода. |
2 |
1 |
8 |
|
|
Змістовний модуль ІІ. Некласична та постнекласична доба розвитку світової філософії |
||||
|
Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва. |
2 |
1 |
10 |
|
|
Тема 7: Німецька класична філософія та філософія марксизму. |
4 |
2 |
10 |
|
|
Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст. |
2 |
1 |
6 |
|
|
Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст. |
4 |
2 |
12 |
|
|
Змістовний модуль ІІІ. Основна філософська проблематика |
||||
|
Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії. Ідеальне, душа, дух. |
2 |
1 |
4 |
|
|
Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми. |
4 |
1 |
8 |
|
|
Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність. |
4 |
2 |
6 |
|
|
Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії. |
4 |
6 |
||
|
Тема 14: Особа і суспільство. |
2 |
4 |
||
|
Тема 15: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності. |
2 |
2 |
||
|
Всього за курсом: |
44 |
16 |
102 |
162 |
4. Теми (та плани) семінарських занять
1. Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві
План:
а) предмет філософії;
б) основні проблеми та питання філософії;
в) методи філософствування;
г) функції філософії.
5. Зв’язок філософії з іншими дисциплінами.
6. Матеріалізм та ідеалізм. Монізм, дуалізм.
Ключові слова, поняття, терміни: аксіологія, антропологія, герменевтика, гносеологія, діалектика, метафізика, метод, онтологія, праксеологія, світогляд, феноменологія, філософія, філософія освіти, філософія права, філософія релігії, естетика, етика.
Контрольні запитання:
2. Філософія стародавнього Сходу: Індія і Китай. Антична філософія Стародавньої Греції.
План:
1. Зародження філософії на Стародавньому Сході: проблема людини, її ставлення до світу та самої себе.
2. Основні філософські школи Стародавньої Індії:
а) “ведична” ідеологія; “Веди” як джерело формування філософських шкіл в Індії;
б) ортодоксальні вчення – міманса, веданта, вайшешика, ньяя, санкхья, йога;
в) неортодоксальні вчення – чарвака-локаята, джайнізм, буддизм.
3. Конфуціанство і даосизм у Стародавньому Китаї.
4. Антична філософія, її космоцентричний характер. Діалектика.
5. Мілетська школа: Фалес, Анаксімандр, Анаксімен. Філософія Геракліта Ефеського. Піфагорійська та Елейська філософські школи.
6. Вчення Демокріта про атоми, пізнання і мораль.
7. Філософія софістів і Сократа.
8. Ідеалістична філософія Платона:
а) вчення про ідеї;
б) вчення про душу і теорія пізнання;
в) етика і теорія держави.
9.Основні положення філософії Аристотеля:
а) “Метафізика” – основні положення;
б) теорія пізнання та логіка;
в) вчення про душу (“Поетика”, “Трактат про душу”);
г) соціально-політичне вчення.
Ключові слова, поняття, терміни: атман, антропоцентризм, антропологічний дуалізм, апейрон, апорії, атом, буддизм, вайшешика, веданта, Веди, дао, даосизм, джайнізм, душа, діалектика, йога, жень, загальне, ідея, Космос, космоцентризм, карма, легізм, ли, логіка, людина, метафізика, міманси, моїзм, нірвана, ньяя, одиничне, сансара, філософія, чарвака-локаята.
Контрольні запитання:
3. Філософія середніх віків, Відродження, Нового часу та Просвітництва.
План:
Ключові слова, поняття, терміни: антропоцентризм, геоцентризм, геліоцентризм, гуманізм, деїзм, діалектика, метафізика, неоаристотелізм, неоплатонізм, номіналізм, патристика, пантеїзм, реалізм, реформація, схоластика, теологія, телеологія, теоцентризм, теорія двоїстої істини, дедукція, деїзм, дуалізм, емпіризм, індукція, метод, механістичний світогляд, монада, раціоналізм, сенсуалізм, субстанція, теорія вроджених ідей.
Контрольні запитання:
4. Філософія в Україні в її історичному аспекті
План:
Ключові слова, поняття, терміни: історіософія, кордоцентризм, неоаристотелізм, неоплатонізм, національна ідея, теорія суспільного поступу, філософія серця.
Контрольні запитання:
5. Німецька класична філософія та філософія марксизму
План:
Ключові слова, поняття, терміни: агностицизм, апріорі, апостеріорі, відчуження, діалектика, закон, логіка, метафізика, ноумен, опредмечення, речі-в-собі, речі-для-нас, розпредмечення, феномен, філософія права, філософія тотожності.
Контрольні запитання:
6. Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст.
План:
Ключові слова, поняття, терміни: антропологія, буття, волюнтаризм, екзистенція, екзистенціалізм, ірраціоналізм, раціоналізм, неопозитивізм, позитивізм, постмодернізм, постструктуралізм, структуралізм.
Контрольні запитання:
7. Проблема субстанційних основ світу. Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми. Ідеальне, дух, душа.
План:
Ключові слова, поняття, терміни: буття, душа, дух, ідеальне, ідеалізм, матерія, матеріальне, матеріалізм, онтологія, психологія, світ, теологія, випадковість, детермінізм, дійсність, загальне, діалектичне заперечення, закон, закон єдності та боротьби протилежностей, закон взаємного переходу кількісних та якісних змін, закон заперечення заперечень, категорії, культурологічна традиція, метафізичне заперечення, місце, можливість, наслідок, натуралістична традиція, необхідність, одиничне, особливе, привід, причина, простір, протяжність, розвиток, рух, спокій, субстанція, тривалість, час, черговість.
Контрольні запитання:
8. Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність.
План:
Ключові слова, поняття, терміни: антропосоціогенез, антропософія, антропоцентризм, духовність, еволюційний процес, індивід, індивідуальність, космічна концепція, людина, мутаційна еволюційна концепція, особа, панбіологізм, пансоціологізм, сальтаціоністські концепції, теорія самоорганізації систем, філософська антропологія, вульгарний матеріалізм, індивідуалістські концепції свідомості, інтенціональність, колективне несвідоме, колективістські концепції свідомості, лібідо, мислення, несвідоме або “Воно”, несвідоме або “Над-Я”, психіка, розум, самосвідомість, свідоме, або “Я”, свідомість.
Контрольні запитання:
5. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві (2 год.)
Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія і Китай (4 год.)
Тема 3: Антична філософія (10 год.)
Тема 4: Філософія Середніх віків та філософія Відродження (10 год.)
Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософський думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода (8 год.)
Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва (10 год.)
Тема 7: Німецька класична філософія та філософія марксизму (10 год.)
Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст. (6 год.)
Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст. (12 год.)
Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії. Ідеальне, душа, дух (4 год.)
Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми (8 год.)
Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність (6 год.)
Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії (6 год.)
Тема 14: Особа і суспільство: глобальні проблеми сучасності (4 год.)
Тема 14: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності (2 год.)
У результаті вивчення курсу студенти повинні
знати:
уміти:
Зважаючи на зазначені вимоги та виходячи з виділеного на вивчення курсу навчального часу, основними методами контролю стану засвоєння студентами матеріалу навчальної дисципліни є:
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ
|
Модуль 1 (поточне тестування) |
Модуль 2 (ІНДЗ) |
Підсумковий контроль (іспит) |
Сума |
||
|
Змістовний модуль І |
Змістовний модуль ІІ |
Змістовний модуль ІІІ |
25 |
30 |
100 |
|
18 |
15 |
12 |
|
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
Т13 |
Т14 |
Т15 |
|
2 |
3 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Шкала оцінювання:
90-100 балів – відмінно (А);
75-89 балів – добре (ВС);
60-74 балів – задовільно (DE);
35-59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);
1-34 бали – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).
ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ:
8. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
Викладання навчальної дисципліни забезпечується даною навчальною програмою, електронними навчальними ресурсами, доступ до яких є в Академії, наявністю в бібліотеці Академії необхідних підручників та першоджерел.
9. ЛІТЕРАТУРА
Основна
Додаткова література
Першоджерела
ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ
www.philsci.univ.kiev.ua – електронна бібліотека кафедри філософії та методології науки філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка
www.plato.standford.edu.
www.utm.edu
www.nietzshe.ru
www.rw.web.ur.ru – словник термінів по філософії російською мовою
www.uct.kiev.ua – центр практичної філософії
www.philosophy.ru
www.athens.ru – сторінки “Російські Афіни”
www.athenai.ru – матеріали з історії античної філософії
Адреси бібліотек
Зміст
Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”................................................................3
3. ПРОГРАМА........................................................................................................................................3
Вступ........................................................................................................................................................3
Змістовний модуль І: Філософія, її предмет, функції та роль у суспільстві. Основні етапи розвитку світової філософської думки
Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві.................................................4
Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія та Китай..................................................................4
Тема 3: Антична філософія....................................................................................................................4
Тема 4: Філософія середніх віків та філософія Відродження............................................................4
Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософській думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода.........................................................................................................................................5
Змістовний модуль ІІ. Некласична та постнекласична доба розвитку світової філософії
Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва..............................................................................5
Тема 7: Німецька класична філософія та філософія марксизму..................................................................6
Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст....................................................................................................6
Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст....................................................................................7
Змістовний модуль ІІІ. Основна філософська проблематика
Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії.
Ідеальне, душа, дух................................................................................................................................................7
Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми...............................................8
Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність...........8
Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії......................................8
Тема 14: Особа і суспільство.................................................................................................................9
Тема 15: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності.......................9
Структура залікового кредиту курсу...................................................................................................10
4. Теми (та плани) семінарських занять..............................................................................................11
1. Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві...................................................11
2. Філософія стародавнього Сходу: Індія і Китай. Антична філософія Стародавньої Греції..11
3. Філософія середніх віків, Відродження, Нового часу та Просвітництва..............................12
4. Філософія в Україні в її історичному аспекті.........................................................................13
5. Німецька класична філософія та філософія марксизму.........................................................13
6. Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст......................................................................................13
7. Проблема субстанційних основ світу. Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми. Ідеальне, дух, душа..................................................................................................................................14
8. Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність..............14
5. Завдання для самостійної роботи....................................................................................................15
Тема 1: Філософія, її предмет, основні функції і роль в суспільстві (2 год.)...............................15
Тема 2: Філософія Стародавнього Сходу: Індія і Китай (4 год.)...................................................15
Тема 3: Антична філософія (10 год.)...................................................................................................................15
Тема 4: Філософія Середніх віків та філософія Відродження (10 год.)........................................15
Тема 5: Передумови виникнення та формування філософської думки Київської Русі. Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософський думці України. Українська філософія доби бароко. Києво-Могилянська Академія та її роль в розвитку української філософії Г.С.Сковорода (8 год.).....................................................................................................................................................15
Тема 6: Філософія Нового часу та Просвітництва (10 год.)...........................................................16
Тема 7: Німецька класична філософія та філософія марксизму (10 год.)...............................................16
Тема 8: Філософська думка України першої половини ХІХ ст. Розвиток філософської думки України кінець ХІХ – початок ХХ ст. (6 год.)....................................................................................16
Тема 9: Сучасна світова філософія ХХ-ХХІ ст. (12 год.)...............................................................16
Тема 10: Проблема субстанційних основ світу. Проблема матеріального та ідеального в філософії. Ідеальне, душа, дух (4 год.).............................................................................................................17
Тема 11: Категорії як структури буття. Матерія та її основні форми (8 год.) ....................................17
Тема 12: Проблема антропосоціогенеза в філософії. Свідомість, її походження і сутність (6 год.).........................................................................................................................................................17
Тема 13: Проблема суспільства: соціальна філософія та філософія історії (6 год.)....................18
Тема 14: Особа і суспільство (4 год.)...............................................................................................18
Тема 15: Філософія культури. Культура і прогрес: глобальні проблеми сучасності (2 год.).....18
6. Методи навчання...............................................................................................................................18
7. Методи контролю..............................................................................................................................18
Розподіл балів, що присвоюються студентам....................................................................................19
Питання до іспиту.................................................................................................................................20
8. Методичне забезпечення..................................................................................................................22
9. Література..........................................................................................................................................23
Інтернет-ресурси...................................................................................................................................25
Адреси бібліотек...................................................................................................................................25