Ощущения и восприятие
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Вопросы к разделу
« Ощущения и восприятие. Память и внимание»
(для студентов 2 курса дневного обучения)
2013-2014 учебный год
1. Роль установок в восприятии (Д.Н.Узнадзде, Г. Лачинз).
2. Функциональный подход к восприятию объектов (У.Джемс).
3. Психофизика ощущений. Законы Вебера, Фехнера, Стивенса. Пороги ощущений.
4. Когнитивный подход в изучении восприятия. Теория У.Найссера.
5. Восприятие пространства, его особенности.
6.Общая характеристика субъекта восприятия. Информационные потребности, установки.
7. Восприятие движения, характеристика двух её форм.
8. Восприятие времени. Феноменология. Теории.
9. Основные положения теории непосредственного восприятия пространства по Дж. Гибсону.
10.Особенности изучения восприятия в гештальтпсихологии. Законы перцептивной организации.
11.Теория неосознаваемых умозаключений Г.Гельмгольца.
12.Аналитическая интроспекция (Э. Титченер ).
13. Восприятие, его свойства и виды.
14.Специфика перцептивного образа. Понятие стимула в восприятии. Дистальный и проксимальный стимулы.
15. Восприятие и деятельность. Перцептивная деятельность: ее содержание, особенности.
16.Структурный подход к восприятию объектов. Основные законы структурализма. Метод аналитической интроспекции.
17.Методы измерения мнемических процессов (Г.Эббингауз ).
18.Теория ресурсов внимания (модель Канемана).
19. Ощущения, её функции, закономерности. Особенности ощущений.
20. Иллюзии восприятии, их характеристика. Виды иллюзий.
21. Виды ощущений. Классификация Ч.Шеррингтона
22. Характеристика видов внимания.
23. Общее представление о внимании. Функции. Субъективные и объективные проявления внимания.
24.Теории памяти в когнитивной психологии.
25.Память: определение понятия, функции. Процессы памяти, их характеристика.
26.Концепция П.Я.Гальперина о внимании как действии контроля.
27.Непроизвольное внимание. Факторы его возникновения.
28.Произвольное внимание, его особенности.
29.Организация материала для запоминания.
30. Особенности образной памяти.
31.Особенности распределения и переключения внимания.
32.Объем и устойчивость внимания, их особенности.
33.Роль ассоциаций в процессах памяти. Виды и законы ассоциаций.
34.Использование средств как принцип организации памяти человека (Выготский Л.С., Леонтьев А.Н.).
35.Процессы управления информацией в памяти (внимание, распознавание образов, повторение, кодирование)
36. Влияние характера материала на запоминание. Роль упражнений в запоминании.
37. Особенности моторной памяти.
38.Особенности словесно-логической памяти.
39.Теории избирательного внимания (Д. Бродбент, Э.Трейсман)
40.Характеристики сенсорной, кратковременной, долговременной видов памяти.
41. Забывание и реминисценция. Теории забывания.
42. Характеристика представлений (по Л.М.Веккеру).
43. Исследование памяти в бихевиоризме.
44.Память и будущее. Концепция вероятностного прогнозирования Фейгенберга.
45. Изучение внимания в деятельностном подходе.
46. Непроизвольное запоминание и деятельность (П.И.Зинченко).
47.Эмоциональная память. Ее характеристика.
48. Внимание и сознание. Ясность, отчетливость содержания сознания – основная феноменальная характеристика внимания.
49. Рассеяние внимания, её виды и собенности.
50. Внимание как процесс управления действиями (Д.Норман, Т.Шаллис, У.Найссер)
51. Уровни и формы познавательного процесса. Общая характеристика сенсорно-перцептивного уровня.
PAGE 1
2. ИЗУЧЕНИЕ СПЕКТРА АТОМА ВОДОРОДА Тольятти 2007 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 38 ИЗУЧЕН
3. Организация производства подсолнечника и ее совершенствование в учхозе УГСХА Чердаклинского района Ульяновской области
4. Огород в городе или ОГО как культурная площадка для социально значимых проектов СУЩЕСТВУЕТ по адресу- г
5. ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭКСКУРСИЯ Русское искусство второй половины XIX века экспозиция Михайловского дворца
6. Заселение территории Восточной Европы и Северной Азии первобытным человеком
7. РЕФЕРАТ Развитие строительного Искусства Древнего Египта от мастабы до Великих пирамид Строительст
8. Вирусный гепатит (Конторльная работа)
9. Методы и формы научного познания
10. Экосистемы Структура и свойства, законы и закономерности
11. Тема- Конёкгорбунок Тип урока- Знакомство Цель- Познакомить детей с произведением П
12. Лабораторная работа 1 ccess
13. Основание СНПЗ, люди завода 40е - 50е годы
14. Синхронное решение проблем
15. Республіка Білорусь Republic Belrus
16. Дефектология 2 курс Психическое развитие в младенческом возрасте
17. Малага (Mlg)
18. ТЕМАТИКИ 01
19. Курсовая работа- Тестирование как вид контроля грамматических навыков
20. Морфологический источник рака легкого- а эпителий бронхов б эпителий альвеол в соеди