У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Определить реакции опор;

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Задача 4

                                                                                  Дано: r =6 м,

                                                                                             φ0=45º,

           α=60º,

           P=16 кН,

           q=8 кН/м.

  1.  Определить реакции опор;

                                                                                 2.  Построить эпюры N, Q, M;  

                                                                                 3.  Подобрать двутавровое

поперечное сечение арки.

Решение

  1.  Определение реакций опор.

Расчетная схема показана на рис. 2. Силу Р удобно сразу разложить на 2 составляющих: вертикальную РВ и горизонтальную РГ.

                                                                 кН,                                                                                                                                                                                                                                      кН.

В шарнирно – неподвижных опорах  А и В показываем по 2 составляющих реакций опор: RAX, RAY, RBX, RBY. Неизвестных 4, а уравнений равновесия произвольной плоской системы сил 3:

1.

2.

3.

Задача все-таки является статически определимой, поскольку конструкция имеет промежуточный шарнир D, по которому ее можно разъединить и рассмотреть равновесие одной части    (рис. 3). Усилие в шарнире D теперь становится внешним, его изображаем двумя составляющими  XD и YD.

Для полученной  плоской системы сил (рис. 3) можем составить еще 3 уравнения равновесия:  4.    5.   6.

Получаем систему 6 уравнений с 6 неизвестными: RAX, RAY, RBX, RBY, XD, YD. Таким образом, 3-х шарнирная арка является статически определимой конструкцией. Составляем и решаем 6 указанных уравнений:

1.   ,

2.  ,

3.   ,

4.  ,

5. ,

6.  .

Из (3) уравнения кН.

Из (2)   кН.

Из (6)   кН.

Из (5)  кН.

Из (4)  кН.

Из (1)  кН.

Для проверки полученного решения составим для схемы (рис. 2) уравнение

 

Делаем вывод, что реакции опор определены верно.

  1.  Определение внутренних усилий в поперечных сечениях арки.

Характерных участков изменения внешней нагрузки на арке 2: первый - от левой опоры А до сечения, в котором приложена сила Р и второй – от силы Р до опоры В.  Необходимо получить выражения для продольной силы N, попе-речной  силы Q и изгибающего момента М на каждом участке. Напомним правила их направления: положительная N направлена от сечения вдоль касательной τ, положительная Q направлена вдоль нармали n, но так, чтобы поворачивала мысленно отсеченный участок арки по ходу часовой стрелки, М- чтобы увеличивала кривизну арки. Мысленно отсекать на арке нужно участки с острыми центральными углами, поскольку внутренние силовые факторы в арке будут определяться через тригонометрические функции указанного  централь-ного угла.  

Рассмотрим определение N1, Q1, M1 на 1-м участке арки. Расчетная схема представлена на рис. 4. Положение сделанного мысленного рассечения арки I-I определяется произвольным острым углом φ1 (0 ≤ φ1φ0).

Условия равновесия имеют вид:

    

  

Откуда получаем:                              (a)

                                                            (b)

                                                       (c)

Вычисляем значения  внутренних силовых факторов в сечениях I-I на 1-ом участке арки при φ1=0, 15о, 30о, 45о (табл. 1).

          Таблица 1– Значения N1, Q1, M1 на 1-м участке арки (0 ≤ φ1φ0)

φ1,

град

N1,

кН

Q1,

кН

M1,

кНм

0

–49,930

16,214

0

15

50,845

3,162

15,138

30

45,778

7,708

11,091

45

36,830

13,900

6,603

Рассмотрим определение N2, Q2, M2 на 2-м участке арки. Расчетная схема представлена на рис. 5. Положение сделанного мысленного рассечения арки

II-II определяется произвольным острым углом φ2 (0 ≤ φ2 ≤ 180оφ0=135о).

Условия равновесия имеют вид:

    

Откуда

,

Вычисляем значения  внутренних силовых факторов в сечениях II-II на 2-ом участке арки при φ2=0, 15о, 30о, 45о, 60о, 75о, 90о,

105о, 120о, 135о (табл. 2).

  

      Таблица 2 – Значения N2, Q2, M2 на 2-м участке арки (0 ≤ φ2 ≤ 135о)

φ2,

град

N2,

кН

Q2,

кН

M2,

кНм

0

–54,07

30,07

0

15

58,43

16,69

35,81

30

56,29

5,44

49,33

45

49,56

2,91

44,91

60

–41,08

7,79

30,04

75

–33,83

8,87

12,93

90

–30,07

6,07

0

105

–30,69

0,41

–5,93

120

–35,01

10,14

–6,38

135

–40,97

22,45

–6,60

Используем данные табл. 1 и табл. 2 для  построения эпюр N, Q, M (рис. 6)




1. ДИСТАНЦИЯ ~ ПЕШЕХОДНАЯ ~ СВЯЗКА Количество этапов ~ 5 Контрольное время ~ 20 минут Класс дистанции
2. Кредитные организации (банки) как участники налоговых правоотношений.html
3. Методологические основы эфиродинамики Наука задача которой сост
4. тема гражданского права
5. Техника добывания соболя в Мазановском районе
6. Совпадение и связь во времени двух или более конкретных но не причинно связанных событий; Столкновение
7. Нормирование Искусственного Освещения Искусственное освещение нормируется в соответствии со СНиП 23059
8. Пути повышения эффективности сбытовой деятельност
9. продаже насчитывает более ста статей.
10. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 6 по курсу- Вычислительная математика
11. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка
12. Политическая реклама
13. тематика лекция доц
14. тактовой частотой определяющей максимальное время выполнения переключения элементов в ЭВМ; 2 разряднос
15. е роли дворянства
16. Дипломная работа- Антифашиський Рух Опору в роки Великої Вітчизняної війни на території України
17. по теме- экологический фактор абиотический фактор биотический фактор антропогенный фактор гелиофиты эв
18. Г.К.С. это культура крупных и средних несельскохозяйственных поселений обычно крупных индустриальных и
19. Энергосберегающий путь развития экономики
20. Тема- Инновационные технологии как фактор повышения качества обучения географии