Олигофренопедагогика
Работа добавлена на сайт samzan.net:
1 курс, спец. "Олигофренопедагогика. Логопедия"
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9
Особенности морфемного и словообразовательного анализа слов
Требования к компетентности:
- знать ключевые понятия морфемики и словообразования и уметь классифицировать основные единицы морфемики и словообразования;
- уметь производить морфемный анализ слов;
- уметь производить словообразовательный анализ слов.
Теоретические вопросы:
- Соотношение понятий морфема, морф и алломорф.
- Морфемный анализ слова.
- Основные понятия словообразования.
- Словообразовательный анализ слова.
Задания:
- Соотношение понятий морфема, морф и алломорф.
Какими единицами языка и речи представлен словообразовательный уровень языковой системы?
Что такое алломорф? Приведите примеры.
- Морфемный анализ слова.
Задание 1. Выполните морфемный анализ слов:
невольничий, скользить.
Образец выполнения: Дидактический материал для самостоятельной работы по русскому языку / сост. Е.А. Анисимова, Н.П. Чернякевич. – Гродно: ГрГу, 2001. – С. 49–52.
- Основные понятия словообразования.
Какие единицы являются системообразующими на словообразовательном уровне языка?
Дайте определения понятиям: словообразовательная основа, словообразовательный формант, словообразовательная цепочка, словообразовательная парадигма, словообразовательное гнездо, словообразовательное значение, словообразовательный тип.
Задание 2. Запишите слова. определите, принадлежат ли они к одному словообразовательному типу?
Учитель, водитель, строитель, работник, выключатель, воспитатель.
- Словообразовательный анализ слова.
На какие группы можно разделить все способы словообразования в русском языке?
Заполните таблицу.
Перечислите способы морфемного словообразования.
Чем отличаются приставочный и суффиксальный способы морфемного словообразования, кроме того, что в первом случае словообразовательным формантом является приставка, во втором – суффикс?
Задание 3. Заполните таблицу:
|
Способы морфемного словообразования |
|
|
словообразовательный формант добавляется к основе |
словообразовательный формант добавляется к слову |
Перечислите неморфемные способы словообразования. Опишите их.
Задание 4. Выполните словообразовательный разбор слов:
беззубый, профком, подходящий (момент), водопроводный, нижеподписавшиеся.
Образец выполнения: Дидактический материал для самостоятельной работы по русскому языку / сост. Е.А. Анисимова, Н.П. Чернякевич. – Гродно: ГрГу, 2001. – С. 52–53.
ЛИТЕРАТУРА
Основная
- Современный русский язык: Словообразование. Морфология: учеб. пособие / Г.М. Алексейчик [и др.]; под общ. ред. И.А. Киселева. – Минск: Выш. шк., 1992. –350 с.
- Современный русский язык: в 3 ч. / П.П. Шуба [и др.]; под ред. П.П. Шубы. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск: ООО «Плопресс», 1998. – Ч.2: Словообразование. Морфонология. Морфология. – 544 с.
- Современный русский язык: Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Лексикология. Фразеология. Словообразование. Морфология: учеб. пособие / В.Д. Стариченок [и др.]; под общ. ред. В.Д. Стариченка. – Мн.: Выш. шк., 1999. – 430 с.
- Современный русский язык: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология и фразеология. Лексикография. Морфемика и словообразование. Морфология: учеб. пособие / А.М. Бордович [и др.]; под общ. ред. М.Г. Булахова и И.С. Козырева. – Минск: Выш. шк., 1991. – 511 с.
- Тихонов, А.Н. Современный русский язык (Морфемика. Словообразование. Морфология). / А.Н. Тихонов – М.: Цитадель-трейд, 2002. – 464 с.
- Карпов, А.К. Современный русский язык: Словообразование. Морфология.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.К. Карпов. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2002. – 192 с.
- Дидактический материал для самостоятельной работы по русскому языку / сост. Е.А. Анисимова, Н.П. Чернякевич. – Гродно: ГрГУ, 2001.
Дополнительная
Тихонов, А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: в 2 т. / А.Н.Тихонов. — 2-е изд. — М., 1990. – 2 т.
Тихонов, А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. – М.: Цитадель-трейд, 2008. – 576 с.
PAGE 2
2. Конспект лекций Теория и практика перевода
3. Нестеренко Евгений Евгеньевич
4. Приазовський державний технічний університет Маріупольський механікометалургійний коледж ldquo;ЗАТ
5. Тема- Пищевые жиры Это необходимая составная часть сбалансированного рациона питания человека на их дол
6. первых предлагают новые методы принятия и реализации политикоэкономических решений вовторых претендуют
7. 1Текст документа при необходимости разделяют на разделы и подразделы
8. МиГ объявило о завершении летных испытаний созданного в кооперации с Францией учебнотренировочного само.html
9. Анализ ассортимента детских курток и пальто.html
10. а Ідеї концепції узагальнення нового українського письменства та творчої інтелігенції витворені на грун
11. портрет старого человека
12. Преступление как форма разрешения конфликта
13. I Последние мирные дни
14. калькуляційний час
15. Новая заимствованная общественно-политическая лексика в языке российских СМИ
16. О судебной системе РФ от 31
17. Тема 1 Філософія права як наука
18. семи лет а иногда и раньше многие родители озабочены вопросами связанными с его поступлением в школу
19. Скрытые радужные полосы2Микроперфорация3Ныряющая металлизированная нить4Цветоперелетная краска5Защитны
20. Экономико-географическая характеристика Французской республики