У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

обрабатывали тем что было рукой- йодом или зелёнкой

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-09

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.3.2025

нельзя листок трогать пока кровь полностью "не остановиться".                                        - Снимай, без всяких разговоров.. нужно рану "прижечь" марганцовкой.    Несмотря на непривычный раствор, с его цветом и запахом,..раньше порезы, царапины и прочие мелкие раны мне «обрабатывали» тем, что было «рукой: йодом, или зелёнкой..мне было приятно. Первоначально, ватными тампонами смоченными в тёплом растворе, мама удаляла землю вокруг раны. Но стоило ей только прикоснуться мокрой ваткой к ране- в момент ощутил резкую боль. - Мама, щиплет?! Тай щиплет- не могу больше?!    Ни после неудачного приземления, ни во время "лечения" листком, когда при помощи его пытался "останавливать" кровь не было так невыносимо больно, как   при попадании раствора марганцовки в открытую рану.    – Сынок, потерпи-это в начале щиплет..потом привыкнешь. -  Да?!-сама терпи, тебе бы так?! В самом деле,-«доконать» что ли решила меня мама таким лечением?.. - Гена, быстренько перестань, разве можно так вести себя сынок, или ты хочешь, чтобы я отвезла тебя  в больницу? Врач с тобой не будет так возиться, как мама. Сам видел, какая коленка грязная. А если в ранку инфекция попала? И нечего обижаться на других-сам виноват или тебя толкнули? - Меня никто не толкал,..я сам нечаянно на камень упал… и стукнулся. -Вот, в следующий раз постарайся быть более вмимательным. Осталось совсем немного-терпи, сынок-сейчас я её, ещё раз, как следует обработаю и можно будет бинтовать.  От чувствительной боли, слёзы самостоятельно, не подчиняясь мне, текли из глаз. Поэтому, сколько использованных тампонов выкинула мама не видел?    - Гена, когда тебе больно и на глаза наворачиваются слёзы- помни всегда- как на фронте, во время войны, нашим солдатам было невыносимо больно, несмотря на это они держались… постарайся быть похожим на них; у тебя есть  с кого брать пример-брата Кости. Сказанные слова, они потом будут повторяться в разной интерпретации-запомнил хорошо, придерживаюсь и до сих пор.  Под конец лечебной процедуры, когда мама акку-ратно бинтовала коленку, ко мне вернулось повседневное настроение. –Мам, а завтра мне можно будет гулять? –Ты ещё от этой "гулянки" не отошёл. Послезавтра в школу. О школе подумал  бы лучше. - Мы с Витькой договорились…днём, накануне нового учебного года, с сияющим лищом, радостная мама, преподнесла мне бумажный сверток.

Развернув его- моментально ахнул?! Предо мной лежал новенький такой притягивающий к себе портфель. Источавший запах свежей кожи. Моему удивлению /не было предела?/-портфель был ярко-красного цвета. На качественно простроченной красной коже выделялись "блеском никеля" замочек и другие металлические части. Семилетнего, меня трудно было удивить портфелем, воспитываясь в учительской среде, все мамины сестры и даже один из братьев /д. Митя/,работали в школе. Кроме того, большинство учеников из нашего двора, в том числе и сестра, ходили в школу с портфелями. Поэтому, на них всяких, насмотрелся. Единственное-ни у кого,из владельцев, я не видел портфеля

Красного цвета. Налюбовавшись им вдоволь, начал портфель "собирать" в школу. Содержимого набралось немного: арифметика, азбука, букварь к три тонюсенькие тетрадки,/две в полосочку" и одна в «клеточку»; деревянный пенал с карандашами и ручкой; чернильница.
Больше укладывать в портфель было нечего? Внутри же портфеля   оставалось
ещё много свободного места. Чтобы не идти в школу
 с полупустым портфелем, поло-




1. порт который более не используется
2. Людина ніколи не задовольнялася досягнутим тому при розв~язанні суперечності та одержані нового технічног
3. Об утверждении Методических указаний о порядке назначения проведения документальных выездных проверок ст
4. ccording to English scientists Henry Sweet clssified this periods re connected with the development of English endings
5. Возможности Разума
6. Лабораторная работа 7 по курсу Архитектура ЭВМ и систем Написание и отладка программ для УЭВМ
7. Статья- Основные пути поддержания целеустремленности и настойчивости
8. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
9. тема управления Содержание Введение
10. Гаращенко О