Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Зовнішнє незалежне оцінювання 2011 року
Основна сесія № 1
Відповіді на завдання тесту з української мови і літератури
Умова завдання та правильна відповідь
Прочитайте текст і виконайте завдання 1–7.
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, розбавлен..і яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь бетон..і плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, обплетен..і павутиною й запален..і гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
1. Замість пропуску в останньому реченні має бути слово літак
2. Слово безмежно в четвертому реченні можна замінити фразеологізмом без кінця-краю
3. З подвоєним нн у тексті треба писати слово бетон..і
4. Прикметник яскраво-ядучими написано через дефіс, оскільки він означає відтінок кольору
5. Форму однини має в тексті іменник смуги
6. Простим є речення п’яте
7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні четвертому
8. На другий склад падає наголос у слові цемент
9. Літеру е треба писати на місці обох пропусків рядка в..сняне мар..во
10. Помилково вжито слово в рядку заказати букет квітів
11. Неправильно утворено слово А мебельний
12. Неправильно утворено форму слова у варіанті усих учасників
13. Неправильно побудовано речення Письменник прагнув розповісти про внутрішній світ Івана Дідуха й чому він емігрує
14. Прочитайте уривок.
Людина велична (1) своїх крайнощах: (2) мистецтві, коханні, самопожертві, (3) відданості і (4) егоїзмі. (5)се ж світу найчастіше не вистачає саме золотої середини.
Літеру у слід писати на місці всіх цифр, окрім 4
15. Правильну відмінкову форму числівника сто вісімдесят сім наведено в рядку Р. в. ста вісімдесяти семи
16. Через дефіс пишуться всі прислівники рядка віч/на/віч, по/домашньому, будь/де
17. Правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива бігти – біжать
18. Кому перед як треба поставити в реченні Роса посипалась як дощ.
19. Кількість букв і звуків однакова в кожному слові рядка любов, пасьянс, щупальце
20. Граматично правильне закінчення речення «Читаючи «Зачаровану Десну» О. Довженка…» ви збагачуєте своє мовлення
21. У реченні «Викладач дуже зрадів, … почув самостійні судження студентів» може бути кожен з названих сполучників, окрім тобто
22. Прочитайте речення.
Сонце зайшло (1) та відблиски неба ще живуть на стрілчастих (2) блискучих ракетах (3) що (4) скільки глянеш (5) височать по всьому степу.
Кoму треба ставити на місці всіх цифр, окрім 2
23. Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку Віталієвич, Ігорович, Степанівна
24. Приєднайте до частини «Хмари вкрили весь небосхил…» запропоновані варіанти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.
Варіант завершення речення
Тип речення
… і рясна злива не забарилася.
складносурядне
… та й зависли над принишклим містом.
просте з однорідними членами
… навіть клаптика світлого не лишилося.
складне безсполучникове
… дарма що недавно вигрівало сонце.
складнопідрядне
25. Побудуйте речення з відповідними фразеологізмами.
Речення
Фразеологізм
Місто наше він знає…
як свої п’ять пальців.
Схожі ми з сестрою…
як дві краплі води.
Раптовий приїзд сина був…
як грім з ясного неба.
Мама крутилася з ранку до вечора…
як білка в колесі.
26. З’ясуйте, який вид підрядного відповідає кожному фрагментові складного речення.
Фрагмент речення
Вид підрядного речення
Щоб гарно жити, …
мети
Мені здалося, що…
з’ясувальне
.., могли б запам’ятати.
умови
Я чула пісню, що…
означальне
27. З’ясуйте вид наведених простих речень.
Вид речення
Речення
називне
Людське життя…
означено-особове
Лови летючу мить життя.
узагальнено-особове
Судженого конем не об’їдеш.
безособове
І жити спішити треба…
28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова (цифра в дужках позначає наступне слово).
(1)Обабіч левад (2)скрізь видно розкішні садки, які (3)неначе заглядають в долину через (4)верхи верб.
1 прийменник
2 прислівник
3 частка
4 іменник
Містика київських потопів
29. Фразеологізмом у тексті є вислів стати грудьми (рядок 41)
30. Назвою річки є в тексті слово Либідь
31. Синонімами до слова гнуздати (рядок 50) є всі слова, окрім затамовувати
32. Трагічною була доля князівни Либеді за версією Наталени Королевої
33. Засобом міжфразового зв’язку четвертого та п’ятого речень тексту (рядок 2) є сполучник
34. У тексті немає мікротеми заснування Києва
35. Стиль тексту – публіцистичний
36. Жанр тексту – стаття
37. Рядки «Ой щоб слава не пропала / Поміж козаками» є в історичній пісні
38. Затемнення сонця спостерігають персонажі твору «Слово про похід Ігорів»
39. «Його мандрівне життя є предметом оповідань і легенд», - сказав Микола Костомаров про Григорія Сковороду
40. «Сама заробляє собі на прожиття; вірно чекає хлопця, якого кохає; має природний розум, кмітливість; готова до самопожертви заради матері» – це характеристика Наталки («Наталка Полтавка»)
41. «Нехай же знають і наших! Бо є такі люди, що говорять та й пишуть, буцімто з наших ніхто не втне, щоб було і звичайне, і ніжне, і розумне», - пише автор у передмові до свого твору «Маруся»
42. Слова «Воли в ярмі, та й ті ревуть, а то щоб душа християнська всяку догану, всяку кривду терпіла і не озвалась!» належать Прокопові («Інститутка»)
43. “Польовою царівною” названо Галю Ґудзь («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)
44. Актором української професійної театральної трупи Михайла Старицького був Іван Карпенко-Карий
45. «Основною темою я зробив смерть пророка, непризнаного своїм народом», – так автор визначив тему свого твору «Мойсей»
46. Ідея служіння митця народові є провідною у творі “Intermezzo”
47. Красу весняної ночі відтворено у вірші «Ви знаєте, як липа шелестить...»
48. «Всім серцем любіть Україну свою», - закликав читачів Володимир Сосюра
49. У творі “Я (Романтика)” центральною є тема роздвоєності особистості
50. Пісня “Ой, піду я до роду гуляти” є композиційним обрамленням твору “Україна в огні”
51. «За тобою завше будуть мандрувати / Очі материнські і білява хата», - каже синові героїня твору Василя Симоненка
52. «Переплелись, як мамине шиття, / Мої сумні і радісні дороги», – каже ліричний герой твору Дмитра Павличка
53. «Палахкотливий стовп… прибрав обрис, подібний до чаші, що сховали її селяни в чорнозем і нікому не відкрили її таємниці… Здається над ними, з нетлінною непоборимою силою, сходить вона: навіки принести порятунок», - такий символ з’являється у фіналі твору «Жовтий князь»
54. В уривку
«Під Берестечком бився ти сміливо.
Під Зборовом також і над Пилявою
своє ім’я ти не покрив неславою.
І тільки у домашньому бою
сміливість раптом втратив ти свою»
схарактеризовано Грицька Бобренка
55. До письменників-«шістдесятників» належать Дмитро Павличко, Василь Симоненко
56. «Алхіміком мудрих слів» Максима Рильського названо у творі «Сучасники»
57. Установіть відповідність між твором і цитатою з нього.
“Сон” (“У всякого своя доля”)
«А братія мовчить собі,
Витріщивши очі!»
“Кавказ”
«Од молдованина до фінна
На всіх язиках все мовчить,
Бо благоденствує!”
“До Основ’яненка”
“Наша дума, наша пісня
Не вмре, не загине!”
“І мертвим, і живим…”
“Учітесь, читайте,
І чужому научайтесь,
Й свого не цурайтесь…”
58. Установіть відповідність між персонажем і його характеристикою.
Той, що греблі рве
“Молодий, дуже білявий, синьоокий, з буйними і разом плавкими рухами; одежа на ньому міниться барвами, від каламутно-жовтої до ясно-блакитної, і поблискує гострими злотистими іскрами”
Водяник
“Він древній, сивий дід, довге волосся і довга біла борода всуміш із баговинням звисають аж по пояс. Шати на ньому – барви мулу, на голові корона із скойок”
Лісовик
“Малий бородатий дідок, меткий рухами, поважний обличчям; у брунатному вбранні барви кори, у волохатій шапці з куниці)”
Перелесник
“Гарний хлопець у червоній одежі, з червонястим, буйно розвіяним, як вітер, волоссям, з чорними бровами, з блискучими очима”
59. Установіть відповідність між військовим загоном і його очільником.
«Загоном Добровольчої армії генерала Антона Денікіна командував»
Половець Андрій
«Купу кінного козацтва головного отамана Симона Петлюри вів»
Половець Оверко
«З-за ліска вискочили вершники з чорним прапором, розгорнулися, пропустивши наперед тачанки, “до зброї! по конях! кулемети! махновці!». Їх вів
Половець Панас
«І тоді за дощем з’явилося марево: розгорнувся здалеку червоний прапор кінного загону інтернаціонального полку», яким командував
Половець Іван
60. Установіть відповідність між письменником і цитатою з його твору.
Микола Хвильовий
«Арешт Ялового – це розстріл цілої Генерації… За що? За те, що ми були найщирішими комуністами? Нічого не розумію. За Генерацію Ялового відповідаю перш за все я…»
Олександр Довженко
«Життя моє не дуже добре, трудне і невеселе. Проте до всього привикають люде, привик і я терпіти помаленьку… пишу одну повість про діда, батька, матір і про все, одне слово, сосницьке життя, ще коли я був маленьким…»
Остап Вишня
«Були на полюванні. Не вбили і не застрелили нічого. Для мене це – типове явище. Коли я приходжу, як завжди, додому “попом”, без нічого, – всі спокійні»
Микола Куліш
«Вибравши для комедії “Мина Мазайло” тему – міщанство й українізація, я, в першу чергу, звернув увагу на криштально витриману ідеологічну установку п’єси, зважував кожну дію, вивіряв кожне слово»