У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Башкирский государственный аграрный университет Рабочая программа дисциплины Б1

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-09

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.2.2025

Федеральное  государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный аграрный университет»

Рабочая программа дисциплины

Б1. В. 2 «Культурология»

                      

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета землеустройства и лесного хозяйства

     

_____________Э.Р. Хасанов

«____»_______________2013    г.

                  

 

Б 1. В. 2   КУЛЬТУРОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

Направление подготовки

250100 Лесное дело

Профиль подготовки

Лесное хозяйство

Квалификация выпускника

бакалавр

Уфа 2013

Составитель:

доцент                                                                                             ______________  П.В. Карев

Программа составлена в соответствии с документами:

1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 250100 Лесное дело, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской  Федерации  от «12» августа 2010 г.  № 854.

2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 250100 Лесное дело,  утверждена ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «29» августа 2011 г.

3  Рабочий учебный план по направлению 250100 Лесное дело,   утвержденный ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «23» апреля 2013 г. (протокол № 9).

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры истории и культурологии «29» августа 2012 г. (протокол № 1).

Зав. кафедрой истории и культурологии

к.и.н., доцент                                                                               _____________Л.М. Семенова  

Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета землеустройства и лесного хозяйства «__» ______ 20___ г.  (протокол № ___).

Председатель методической комиссии

факультета землеустройства и лесного хозяйства,  

к.с.-х.н., доцент                                                    ________________________ Э.И. Галеев  

Согласовано:

Заведующий лабораторией обеспечения

качества образования                                                        ____________________  Д.Д. Хазиев

  1.  Цели и задачи освоения дисциплины  

Целями освоения дисциплины Культурология является формирование у студентов знаний и представлений о закономерностях   развития культуры,  мировом культурном процессе, многообразии его видов и типов, развитие интеллектуального  потенциала студентов аграрного вуза, воспитание у них толерантного и уважительного отношения к человеческой личности и другим  культурам, формирование потребности в усвоении ценностей отечественной культуры в ее многообразных национальных  формах.

Задачами изучения дисциплины являются:

- показ культурологии как науки  и учебной дисциплины;

- рассмотрение базовых понятий культурологии, закономерностей развития культуры, ее типов, форм и социальных функций;

- выделение ценностного содержания  различных типов культуры;

- изучение достижений многонациональной российской культуры, ее места и роли в мировом цивилизационном процессе;

- развитие нравственных и эстетических качеств личности студента.

  1.  Место дисциплины в структуре основной

образовательной программы:

Данная дисциплина относится к основной части учебного цикла «гуманитарный, социальный и экономический цикл» (Б 1. В. 2).

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения школьного курса «История», «Обществознание».

Предполагается, что студент:

  •   знает движущие силы и закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;
  •   умеет самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу; излагать грамотно и четко свои мысли в различных коммуникативных ситуациях;
  •   владеет навыками вербального общения.

Данная дисциплина является предшествующей, теоретически и практически подготавливающей к изучению таких дисциплин, как «Философия», «Социология и политология», «История», «Русский язык и культура речи».

  1.  Требования к результатам освоения дисциплины    

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

– владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

– стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-5);

– использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

- базовые понятия и термины, основные культурологические концепции, общие закономерности развития культуры;

- виды, формы и типы культуры;

- особенности взаимодействия культуры и природы;

-взаимосвязь и значимость понятий «интеллигенция» и «интеллигентность»;

- характерные черты и ценности западного и восточного типа культур;

- особенности культуры России, своеобразие менталитета россиян;

- основные требования, к общей и профессиональной культуре современного специалиста;

 уметь:

-объяснять феномен культуры, роль культуры в человеческой жизнедеятельности;

-ценить и уважать человеческую личность и другие культуры, проявлять толерантность к окружающим;

-заботиться о сохранении и преумножении национального культурного наследия;

-понимать и анализировать мировоззренческие, социальные и личностные задачи, обосновывать свою жизненную позицию;

-применять культурологическую терминологию и лексику;

-самостоятельно анализировать культурологическую и научную литературу;

    владеть:

- навыками социального взаимодействия и сотрудничества, разрешения конфликтов в профессиональной, социальной и межнациональной сфере;

-  навыками письменного и устного аргументирования своих мыслей;

- навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики, общего и профессионального общения с коллегами;

- навыками самостоятельной подготовки к семинарским занятиями и индивидуальным домашним заданиям.

  1.  Объем дисциплины и виды учебной работы

4.1 Очное обучение

Вид учебной работы

Всего

часов

Распределение по  семестрам

Аудиторные занятия, всего

36

1

  в т.ч.: лекции (ЛЗ)

14

1

            практические занятия (ПЗ)

22

1

Самостоятельная работа студента (СРС), всего

36

1

  в т.ч.: подготовка к практическом занятиям (ППЗ)

            самостоятельное изучение теоретического

            материала  (СИТМ)   

22

14

1

Вид промежуточной аттестации

Зачет

1

Общая трудоемкость дисциплины:

    часы

    зачетные единицы

72

2

             

4.2 Заочное обучение

Вид учебной работы

Всего

часов

Распределение по  семестрам

Полн.

Сокр.

Полн.

Сокр.

Аудиторные занятия, всего

10

10

2

1

  в т.ч.: лекции (ЛЗ)

4

4

2

1

            практические занятия (ПЗ)

6

6

2

1

Самостоятельная работа студента (СРС), всего

62

62

2

1

в т.ч.: подготовка к практическим занятиям (ППЗ),

         самостоятельное изучение теоретического     материала (СИТМ)

         написание контрольной работы

         подготовка к зачету

10

36

10

6

10

36

10

6

2

1

Вид промежуточной аттестации

Зачет

Зачет

2

1

Общая трудоемкость дисциплины:

часы

зачетные единицы

72

2

72

2

5  Содержание дисциплины

5.1  Разделы дисциплины и виды  учебных занятий

№ п/п

Наименование модуля (раздела)

дисциплины

Очное обучение

Л

ПЗ

ЛЗ

СРС

1

Теория  культуры

-

8

6

16

2

Историческая культурология

-

14

8

20

Итого:

-

22

14

36

5.2  Содержание разделов дисциплины

1 Модуль

Теория  культуры

Культурология как интеграционная наука и учебная дисциплина. Структура и состав современного культурологического знания.  Культурологические концепции. Основные подходы к понятию «культура». Морфология культуры. Духовная и материальная, мировая и национальная, массовая, элитарная и народная культуры. Субкультура и  контркультура. Функции культуры. Культурные ценности, нормы и традиции. Язык и символы культуры.

Культура и цивилизация. Типология культур и цивилизаций. Многообразие подходов к типологии культур и цивилизаций. Восточные и западные типы культуры. Культурная картина мира. Единство и многообразие культуры. Культурный релятивизм и культурный универсализм.

Взаимосвязь культуры и природы. Культура и личность. Интеллигенция и интеллигентность. Общая и профессиональная культура личности.

2 Модуль

Историческая культурология

Индо-буддийский тип культуры. Общая характеристика индо-буддийской культурной традиции. Кастовость и культура. Индуизм как религия и образ жизни индусов. Буддизм и его влияние на духовную культуру Индии. Художественная культура Индии.

Конфуцианско-даосистский тип культуры. Конфуцианство и его роль в культуре дальневосточного региона. Культурная традиция даосизма. Художественная культура Китая. Модернизационный потенциал китайской культуры.

Мир исламской культуры. Мусульманское вероучение и культ. Коран – священная книга мусульман и памятник мировой культуры. Влияние ислама на менталитет и образ жизни мусульманских народов. Наука и художественная культура мусульманского Востока. Ислам в Башкортостане.

Западный тип культуры. Античная культура и ее роль в становлении основ западной цивилизации. Роль и место христианства в средневековой культуре. Символизм средневековой культуры. Культура европейского  Возрождения. Новые представления о человеке и его месте в мире. Отражение гуманистического мировоззрения в художественной культуре Ренессанса. Реформация и ее роль в утверждении индустриальной цивилизации Запада. Протестантская трудовая этика. Просвещение как важнейший этап в развитии западной культуры. Оформление западной «классической модели культуры». Постиндустриальное (информационное) общество: тенденции изменения культуры.

Культура России. Особенности социокультурного развития. Менталитет россиян. Культура Киевской Руси и периода полицентризма. Принятие Русью христианства  и его влияние на культуру. Мир культуры Московской Руси. Воздействие централизованного государства на культуру. Раскол как социокультурный конфликт. «Обмирщение» культуры. Культура Петербургской России. Петровские преобразования в области культуры и их социокультурные последствия. Характерные черты и достижения российской культуры XIX в. «Серебряный век» русской культуры. Советский период развития культуры России. Специфика социокультурного развития современной России.

  1.  Тематика аудиторных занятий

6.1 Лекционные занятия

№ п/п

№ модуля

(раздела)

Наименование

лекционных занятий

Объем, часы

Очное обучение

Заочное обучение

Полн.

Сокр.

1

1

Культурология как наука. Понятие и сущность культуры

2

2

2

2

1

Культура и цивилизация

2

2

2

3

1

Культура – природа – человек

2

-

-

4

2

Культура Индии и Китая: традиции и современность

2

-

-

5

2

Западный тип культуры

4

-

-

6

2

Культура России

2

-

-

Итого:

14

4

4

  1.    Практические занятия (семинары)

№

п/п

№ модуля

(раздела)

Наименование

практических занятий

Объем, часы

Очное

обучение

Заочное обучение

Полн.

Сокр.

1

1

Культурология как наука. Культура как общественное явление

4

-

-

2

1

Культура и цивилизация

2

-

-

3

1

Культура – природа – человек

2

-

-

4

2

Культура Индии и Китая: традиции и современность

4

2

2

5

2

Мир исламской культуры

2

-

-

6

2

Западный тип культуры

4

2

2

7

2

Культура России

4

2

2

Итого:

22

6

6

6.3    Лабораторные работы не предусмотрены

  1.   Самостоятельная работа студентов

7.1 Очное обучение

№

п/п

№ модуля

(раздела)

Вид самостоятельной работы

Наименование (содержание) работы

Объем, часы

1

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культурология как наука. Культура как общественное явление». Анализ культурологии как науки и учебной дисциплины. Исследование сущности культуры, ее структуры, отдельных элементов в структуре и ее функций, анализ различных научных подходов к этому понятию.

2

2

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культура и цивилизация». Анализ проблемы соотношения понятий «культура» и «цивилизация» в трудах известных ученых. Изучение различных типов культур и цивилизаций. Различные подходы к проблеме взаимодействия культур и цивилизаций.

2

3

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культура – природа – человек». Анализ взаимосвязи культуры и природы, двойной сущности человека – сочетания в нем природно-биологического и социально-культурного начал.  Исследование причин экологического кризиса и путей его преодоления.

2

4

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Культура Индии и Китая: традиции и современность». Изучение особенностей, характерных черт индийской культуры. Анализ социальной структуры индийского общества, индийской духовной традиции и их влияния на повседневную, художественную культуру. Анализ конфуцианства и даосизма и их роль в культуре дальневосточного региона. Изучение культурной традиции Китая и ее влияние на современное экономическое, и социально-политическое  развитие страны.

4

5

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Мир исламской культуры». Знакомство с мусульманским вероучением и культом. Анализ Корана как культурного и исторического памятника. Изучение на конкретных примерах влияния ислама на менталитет, образ жизни и художественную культуру мусульманских народов. Изучение распространения ислама в Башкортостане.

4

6

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Западный тип культуры». Анализ античной культуры и ее роли в становлении западной цивилизации. Роль и место христианства в западной культуре. Изучение роли Возрождения, Реформации и Просвещения в генезисе современной западной культуры и ее ценностей. Характеристика и анализ современной западной культуры.

4

7

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Культура России». Анализ особенностей социокультурного развития и менталитета россиян. Изучение развития культуры Московской Руси и императорской России. Оценка на конкретных примерах достижений и вклада отечественной культуры в мировую. Исследование специфики социокультурного развития современной России.

4

8

1-2

Подготовка к практическим занятиям

Подготовка сообщений и докладов.

14

Итого:

36

7.2 Заочное обучение

№

п/п

№ модуля

(раздела)

Вид самостоятельной работы

Наименование (содержание) работы

Объем, часы

Полн.

Сокр.

1

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культурология как наука. Культура как общественное явление». Анализ культурологии как науки и учебной дисциплины. Исследование сущности культуры, ее структуры, отдельных элементов в структуре и ее функций, анализ различных научных подходов к этому понятию.

4

4

2

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культура и цивилизация». Анализ проблемы соотношения понятий «культура» и «цивилизация» в трудах известных ученых. Изучение различных типов культур и цивилизаций. Различные подходы к проблеме взаимодействия культур и цивилизаций.

4

4

3

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культура – природа – человек». Анализ взаимосвязи культуры и природы, двойной сущности человека – сочетания в нем природно-биологического и социально-культурного начал.  Исследование причин экологического кризиса и путей его преодоления.

4

4

4

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Культура Индии и Китая: традиции и современность». Изучение особенностей, характерных черт индийской культуры. Анализ социальной структуры индийского общества, индийской духовной традиции и их влияния на повседневную, художественную культуру. Анализ конфуцианства и даосизма и их роль в культуре дальневосточного региона. Изучение культурной традиции Китая и ее влияние на современное экономическое, и социально-политическое  развитие страны.

4

4

5

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Мир исламской культуры». Знакомство с мусульманским вероучением и культом. Анализ Корана как культурного и исторического памятника. Изучение на конкретных примерах влияния ислама на менталитет, образ жизни и художественную культуру мусульманских народов. Изучение распространения ислама в Башкортостане.

4

4

6

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Западный тип культуры». Анализ античной культуры и ее роли в становлении западной цивилизации. Роль и место христианства в западной культуре. Изучение роли Возрождения, Реформации и Просвещения в генезисе современной западной культуры и ее ценностей. Характеристика и анализ современной западной культуры.

8

8

7

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Культура России». Анализ особенностей социокультурного развития и менталитета россиян. Изучение развития культуры Московской Руси и императорской России. Оценка на конкретных примерах достижений и вклада отечественной культуры в мировую. Исследование специфики социокультурного развития современной России.

8

8

8

2

Подготовка к практическим занятиям

Подготовка сообщений и докладов.

10

10

9

1-2

Выполнение контрольной работы.

Поиск, сбор, анализ рекомендованной литературы и источников, подготовка материала и выполнение контрольной работы.

10

10

10

1-2

Подготовка к зачетному тестированию.

Изучение материалов лекционного курса, практических занятий и рекомендованных учебников по всем темам.

6

6

Итого:

62

62

  1.  Образовательные технологии

8.1 Очное обучение

№

п/п

№

модуля

(раздела)

Наименование

темы

Вид учебного занятия

Активные и интерактивные  формы проведения обучения

Объем часы

1

1

Культурология как наука. Культура как общественное явление

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

2

1

Культура и цивилизация

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

3

1

Культура – природа – человек

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

4

2

Культура Индии и Китая: традиции и современность

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

4

5

2

Мир исламской культуры

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

6

2

Западный тип культуры

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

7

2

Культура России

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

Итого:

16

9  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации

9.1 Примерный перечень вопросов к зачету

Культурология как интеграционная наука.

Сущность культуры. Многообразие точек зрения на культуру.

Структура и основные функции культуры.

Материальная и духовная культура: единство и различие.

Культура массовая и элитарная.

Понятия «субкультура» и «контркультура».

Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

Типология культур и цивилизаций. Запад и Восток как типы культур.

Взгляды на типологию культуры Н.Я. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби.

Концепция «осевого времени» К. Ясперса.

Понятия культурный релятивизм и культурный универсализм.

Взаимосвязь культуры и природы.

Экологическое сознание Востока и Запада.

Сущность экологического кризиса и пути его преодоления.

Природное и культурное в человеке. Типология культурного человека.

Особенности социокультурного развития Индии.

Религиозно-философские учения Индии и их значение для мировой культуры.

Особенности видения мира в китайской культуре.

Философские учения Китая и их влияние на менталитет, и образ жизни китайцев.

Влияние ислама на быт, нравы, обычаи и художественную культуру мусульманских народов.

Античная культура как новый тип цивилизации.

Др. Греция и Др. Рим: общее и особенное.

Значение античности для развития индустриальной цивилизации   Запада.

Основные черты культуры европейского Средневековья.

Эпоха Возрождения: характерные черты и ценности.

Реформация как культурный феномен. Сущность протестантской трудовой этики.

Эпоха Просвещения: основные идеи и ценности.

Значение Просвещения для современной культуры Запада.

Становление постиндустриального общества. Его характерные черты.

Модернизм и постмодернизм в культуре XX – в начале XI в.  

Роль информации в современном мире.

Последствия крещения для культуры Руси и феномен двоеверия.

Влияние идеологии «Москва – Третий Рим» на государственную идеологию и менталитет россиян.

Реформы Петра I и их отражение в культуре.

«Серебряный век» русской культуры.

Этапы развития советской культуры: достижения, проблемы и противоречия.

Русская интеллигенция: история, идеи и судьбы.

Советская культура и культура современной России: общее и особенное.

На зачете данные вопросы, сформулированные в общей форме, будут конкретизированы и распределены по тестовым заданиям. Например:

Понятие «культурология» ввел в научный оборот и выделил в культуре три подсистемы: идеологическую, технологическую и социальную …

а) Л. Уайт;

б) Б. Малиновский;

в) К. Леви-Стросс;

г) Э. Тайлор.

Или:

Укажите соответствие между типами культуры и преобладающим в них отношением к природе …

1) восточная культура                                        1) завоевание природы

2) западная культура                                          2) подчинение природе

3) первобытная культура                                   3)  гармония с природой

10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Наименование

Наличие в библиотеке университета, экз.

а) основная литература

1  Викторов В.В. Культурология: учебник для вузов по дисциплине «Культурология». – М.: Вузовский учебник, 2010. – 411 с.

105

2 Силичев Д.А. Культурология: Учеб. пособие. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. – 393 с.  

500

б) дополнительная

1 Гуревич П.С.  Культурология:  курс лекций. – М.: Проект, 2008. – 336 с.

39

2 История и культурология: учеб. пособие для студентов Вузов /Под ред.Н.В. Шишовой. – М.: Логос, 2000.- 456с.

35

3 Кравченко А.И. Культурология: учебник. – М.: Проспект, 2004.– 285 с.

30

4 Культурология: учебное пособие / Л.Д. Столяренко и др. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс; Издательский центр «МарТ»; Москва: ИКЦ «МарТ», 2010. – 352 с.

30

5 Культурология /Под ред. Драча Г.В. Инфро-М., Альфа   – М., 2011. – 570 с.

100

6 Культурология: учебник / А.С. Кармин, Е.С. Новикова. – М.: Питер, 2010. – 463 с.

13

7 Культурология. История мировой культуры: учебник для вузов /Под ред. Н.О. Воскресенский. – М.: ЮНИТИ: Единство, 2004. – 744 с.

11

8 Культурология: учебное пособие /Под ред. С.В. Лапиной. – Мн.: ТетраСистемс, 2003. – 495 с.

5

9 Маркова А.Н. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. А.Н. Марковой. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 400 с.

250

10 Оганов А.А., Хангельдиева И.Г. Теория культуры: учебное пособие для вузов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 416 с.

6
  1.  Толпыкина Т.В. Культурология. – М.: Гардарики, 2005. – 380 с.

16

11 Гарбуз А. В. Культурология [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов: [справочник] / А. В. Гарбуз. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Уфа : Изд-во БГАУ, 2011. - 126 с

80
  1.  Горемыкина Л. И. Основы теории культуры [Электронный ресурс]: [учеб. пособие] / Л. И. Горемыкина, С. А. Яминова; Башкирский ГАУ. - Уфа : Изд-во БГАУ, 2006. - 106 с. - Библиогр.: с. 105-106

237

  1.  Костина А. В. Культурология [Электронный ресурс]: электронный учебник: рек. М-вом образования и науки РФ / А. В. Костина. - Электрон. текстовые дан. - М. : Кнорус, 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM); 12 см: цв., зв. - (Электронный учебник)

  1.  Яминова С. А. Адаб-аль-ислам - мусульманский этикет [Электронный ресурс] : монография / С. А. Яминова ; М-во сел. хоз-ва РФ, Башкирский гос. пед. ун-т. - Уфа : БашГПУ, 2011. - 154 с. - Библиогр.: с. 153

в) программное обеспечение

«Консультант Плюс»

г) базы данных, информационно-справочные

и поисковые системы

www.jourclab.ru-Каталог статей и учебных пособий в помощь студентам вузов.

11 Средства обеспечения освоения дисциплины

Наименование методических указаний, тестов по дисциплине

Назначение

(виды занятий, № тем и т.д.)
  1.  Карев П.В. Культурология: практикум для студентов  направления подготовки.

Практические занятия и СРС

Модуль 1,2
  1.  Гарбуз А.В. Культурология: словарь-справочник. МСХ РФ, Башкирский ГАУ. – Уфа, 2011. – 128 с.  

Подготовка к  практическим занятиям и зачету
  1.  Горемыкина Л.И. Культура России IX начала – XX в.: Учебно-методическое пособие. – Уфа: БГАУ, 2004. – 39 с.

Практические занятия и СРС

Модуль 1,2
  1.  Тесты по культурологии, 2011. – электронный ресурс.

Подготовка к  практическим занятиям и зачету
  1.  Тесты по культурологии. Программа тестирования Прометей

Подготовка к зачету

6  Горемыкина Л.И., Яминова С.А. Основы теории культуры: учебное пособие для студентов негуманитарных специальностей. – Уфа: БашГАУ, 2006. – 128 с.

Подготовка к  практическим занятиям и зачету

                       

12 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Наименование

Назначение

(виды занятий, № тем и т.п.)

1   Эл. опт. диски (CD-ROM)

Практические занятия

Темы №  1-8

2 Наглядные пособия, на которых    представлены изображения  архитектурных сооружений, памятников скульптуры

Практические занятия

Темы №  1-8

3   Мультимедиапроектор. Учебная аудитория № 351/1.

Лекционные и практические занятия

Темы №  1-8

13  Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Подготовка к практическим занятиям предусматривает самостоятельное изучение рекомендованной литературы, интернет-ресурсов. Опираясь на полученную из разных источников информацию, студент по каждому пункту плана готовит логически выстроенный конспект с тем, чтобы уметь самостоятельно,  в доступной и интересной форме  донести его до аудитории и  ответить на заданные вопросы. Помимо этого, во внеаудиторное время студенты посещают театры, музеи и выставки с последующим обсуждением  на практических занятиях и отражением полученных знаний и впечатлений в творческих работах.

В целях развития творческого мышления студента и лучшего усвоения материала студенту может быть задано задание по написанию творческого сочинения – эссе. Эссе – творческое сочинение небольшого объема (2-3 страницы). В строгом смысле, это не научная статья, но и не вольный литературный рассказ. Эссе призвано выразить индивидуальные впечатления студента и его соображения по конкретной теме, но в то же время, должно отразить и его конкретные знания. Так, например, в сочинении по теме «Один день в средневековом городе», студент может писать как от третьего, так и от первого лица. Он может быть и крестьянином, и феодалом, и горожанином, и т.д.  Он может выбрать любой сценарий повествования, но при этом, должен отразить в своей работе конкретные реалии того времени. Если он выбрал феодала, то должен описать устройство средневекового замка и т.д., все, что знает о рыцарской культуре. Если же студент пишет от имени городского жителя, то он описывает средневековый город, его внутреннюю жизнь.  

Таким образом, написание подобного эссе, поможет развить творческое начало у студента, навык письменного аргументированного изложения своих мыслей, послужит закреплению пройденного материала, поможет преподавателю лучше узнать студента и оценить его с различных сторон.

14 Рейтинг-план дисциплины

Виды учебной деятельности

студентов

Балл за

конкретное

задание

Число

заданий

за семестр

(модуль)

Баллы

мин

макс

МОДУЛЬ 1

«ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ»

Текущий контроль

1 Посещение лекционных занятий

0,85

3

2,5

2,5

2 Посещение практических занятий

0,9

4

1,8

3,6

3 Выполнение домашних заданий

3

4

3

12

4 Аудиторная работа

1,7

4

2,7

6,85

Рубежный контроль

Письменная контрольная работа

1

15

5

15

Итого (текущий контроль)

10

25

Итого (рубежный контроль)

5

15

Итого баллов в 1 модуле:

15

40

МОДУЛЬ 2

«ИСТОРИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Текущий контроль

1 Посещение лекционных занятий

0,85

4

2,5

3,4

2 Посещение практических занятий

0,9

7

3,6

6,3

3 Выполнение домашних заданий

1,5

7

6

10,5

4 Аудиторная работа

0,6

7

2,9

4,8

Рубежный контроль

Письменная контрольная работа

1

15

5

15

Итого (текущий контроль)

15

25

Итого (рубежный контроль)

5

15

Итого баллов во 2 модуле:

20

40

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

ЗАЧЕТ

1

20

10

20

Итого баллов всего:

45

100

ПООЩРИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

1 Публикация статей

5

2 Студенческая конференция / Олимпиада

5

15 Межкафедральное согласование смежных вопросов дисциплины

№

п/п

Раздел (модуль) дисциплины, тема и основные вопросы

Кафедра, где изучают смежные вопросы, ведущий преподаватель

Подпись

лица, с кем

согласованы

вопросы

1

Теория культуры

Философии, социологии и педагогики, Урманцев Н.М.

2

Историческая

культурология

Философии, социологии и педагогики, Урманцев Н.М.

16 Актуализация рабочей программы

№

п/п

Дата рассмотрения,

№ протокола

Результат рассмотрения

Ведущий преподаватель

Ф.И.О., подпись

Заведующий

кафедрой

Ф.И.О., подпись

1

2

3

4




1. Московский государственный университет культуры и искусств УЧЕБНЫЙ ГРАФИК на 2013-2014 учебный год Зао
2. Исповедь 3 Поэзия Авсония 4
3. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук ІваноФр1
4. Введение На практике экономисту вообще и финансисту в частности очень часто приходится оценивать эффектив
5. Дитяча токсикологія
6.  Понятие договора поставки 5 2
7. Актив 21 Слияние документов в деятельности ООО Актив 2
8. Тема- The country nd the city Тип урока- комбинированный тип урока характеризующийся сочетанием различных целей и ви
9. варіант контрольної роботи згідно останній цифрі залікової книжки Варіанти
10. I. Внешняя политика В 1682 г

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе