Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Башкирский государственный аграрный университет Рабочая программа дисциплины Б1

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 3.6.2024

Федеральное  государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный аграрный университет»

Рабочая программа дисциплины

Б1. В. 2 «Культурология»

                      

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета землеустройства и лесного хозяйства

     

_____________Э.Р. Хасанов

«____»_______________2013    г.

                  

 

Б 1. В. 2   КУЛЬТУРОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

Направление подготовки

250100 Лесное дело

Профиль подготовки

Лесное хозяйство

Квалификация выпускника

бакалавр

Уфа 2013

Составитель:

доцент                                                                                             ______________  П.В. Карев

Программа составлена в соответствии с документами:

1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 250100 Лесное дело, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской  Федерации  от «12» августа 2010 г.  № 854.

2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 250100 Лесное дело,  утверждена ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «29» августа 2011 г.

3  Рабочий учебный план по направлению 250100 Лесное дело,   утвержденный ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «23» апреля 2013 г. (протокол № 9).

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры истории и культурологии «29» августа 2012 г. (протокол № 1).

Зав. кафедрой истории и культурологии

к.и.н., доцент                                                                               _____________Л.М. Семенова  

Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета землеустройства и лесного хозяйства «__» ______ 20___ г.  (протокол № ___).

Председатель методической комиссии

факультета землеустройства и лесного хозяйства,  

к.с.-х.н., доцент                                                    ________________________ Э.И. Галеев  

Согласовано:

Заведующий лабораторией обеспечения

качества образования                                                        ____________________  Д.Д. Хазиев

  1.  Цели и задачи освоения дисциплины  

Целями освоения дисциплины Культурология является формирование у студентов знаний и представлений о закономерностях   развития культуры,  мировом культурном процессе, многообразии его видов и типов, развитие интеллектуального  потенциала студентов аграрного вуза, воспитание у них толерантного и уважительного отношения к человеческой личности и другим  культурам, формирование потребности в усвоении ценностей отечественной культуры в ее многообразных национальных  формах.

Задачами изучения дисциплины являются:

- показ культурологии как науки  и учебной дисциплины;

- рассмотрение базовых понятий культурологии, закономерностей развития культуры, ее типов, форм и социальных функций;

- выделение ценностного содержания  различных типов культуры;

- изучение достижений многонациональной российской культуры, ее места и роли в мировом цивилизационном процессе;

- развитие нравственных и эстетических качеств личности студента.

  1.  Место дисциплины в структуре основной

образовательной программы:

Данная дисциплина относится к основной части учебного цикла «гуманитарный, социальный и экономический цикл» (Б 1. В. 2).

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения школьного курса «История», «Обществознание».

Предполагается, что студент:

  •   знает движущие силы и закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;
  •   умеет самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу; излагать грамотно и четко свои мысли в различных коммуникативных ситуациях;
  •   владеет навыками вербального общения.

Данная дисциплина является предшествующей, теоретически и практически подготавливающей к изучению таких дисциплин, как «Философия», «Социология и политология», «История», «Русский язык и культура речи».

  1.  Требования к результатам освоения дисциплины    

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

– владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

– стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-5);

– использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

- базовые понятия и термины, основные культурологические концепции, общие закономерности развития культуры;

- виды, формы и типы культуры;

- особенности взаимодействия культуры и природы;

-взаимосвязь и значимость понятий «интеллигенция» и «интеллигентность»;

- характерные черты и ценности западного и восточного типа культур;

- особенности культуры России, своеобразие менталитета россиян;

- основные требования, к общей и профессиональной культуре современного специалиста;

 уметь:

-объяснять феномен культуры, роль культуры в человеческой жизнедеятельности;

-ценить и уважать человеческую личность и другие культуры, проявлять толерантность к окружающим;

-заботиться о сохранении и преумножении национального культурного наследия;

-понимать и анализировать мировоззренческие, социальные и личностные задачи, обосновывать свою жизненную позицию;

-применять культурологическую терминологию и лексику;

-самостоятельно анализировать культурологическую и научную литературу;

    владеть:

- навыками социального взаимодействия и сотрудничества, разрешения конфликтов в профессиональной, социальной и межнациональной сфере;

-  навыками письменного и устного аргументирования своих мыслей;

- навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики, общего и профессионального общения с коллегами;

- навыками самостоятельной подготовки к семинарским занятиями и индивидуальным домашним заданиям.

  1.  Объем дисциплины и виды учебной работы

4.1 Очное обучение

Вид учебной работы

Всего

часов

Распределение по  семестрам

Аудиторные занятия, всего

36

1

  в т.ч.: лекции (ЛЗ)

14

1

            практические занятия (ПЗ)

22

1

Самостоятельная работа студента (СРС), всего

36

1

  в т.ч.: подготовка к практическом занятиям (ППЗ)

            самостоятельное изучение теоретического

            материала  (СИТМ)   

22

14

1

Вид промежуточной аттестации

Зачет

1

Общая трудоемкость дисциплины:

    часы

    зачетные единицы

72

2

             

4.2 Заочное обучение

Вид учебной работы

Всего

часов

Распределение по  семестрам

Полн.

Сокр.

Полн.

Сокр.

Аудиторные занятия, всего

10

10

2

1

  в т.ч.: лекции (ЛЗ)

4

4

2

1

            практические занятия (ПЗ)

6

6

2

1

Самостоятельная работа студента (СРС), всего

62

62

2

1

в т.ч.: подготовка к практическим занятиям (ППЗ),

         самостоятельное изучение теоретического     материала (СИТМ)

         написание контрольной работы

         подготовка к зачету

10

36

10

6

10

36

10

6

2

1

Вид промежуточной аттестации

Зачет

Зачет

2

1

Общая трудоемкость дисциплины:

часы

зачетные единицы

72

2

72

2

5  Содержание дисциплины

5.1  Разделы дисциплины и виды  учебных занятий

№ п/п

Наименование модуля (раздела)

дисциплины

Очное обучение

Л

ПЗ

ЛЗ

СРС

1

Теория  культуры

-

8

6

16

2

Историческая культурология

-

14

8

20

Итого:

-

22

14

36

5.2  Содержание разделов дисциплины

1 Модуль

Теория  культуры

Культурология как интеграционная наука и учебная дисциплина. Структура и состав современного культурологического знания.  Культурологические концепции. Основные подходы к понятию «культура». Морфология культуры. Духовная и материальная, мировая и национальная, массовая, элитарная и народная культуры. Субкультура и  контркультура. Функции культуры. Культурные ценности, нормы и традиции. Язык и символы культуры.

Культура и цивилизация. Типология культур и цивилизаций. Многообразие подходов к типологии культур и цивилизаций. Восточные и западные типы культуры. Культурная картина мира. Единство и многообразие культуры. Культурный релятивизм и культурный универсализм.

Взаимосвязь культуры и природы. Культура и личность. Интеллигенция и интеллигентность. Общая и профессиональная культура личности.

2 Модуль

Историческая культурология

Индо-буддийский тип культуры. Общая характеристика индо-буддийской культурной традиции. Кастовость и культура. Индуизм как религия и образ жизни индусов. Буддизм и его влияние на духовную культуру Индии. Художественная культура Индии.

Конфуцианско-даосистский тип культуры. Конфуцианство и его роль в культуре дальневосточного региона. Культурная традиция даосизма. Художественная культура Китая. Модернизационный потенциал китайской культуры.

Мир исламской культуры. Мусульманское вероучение и культ. Коран – священная книга мусульман и памятник мировой культуры. Влияние ислама на менталитет и образ жизни мусульманских народов. Наука и художественная культура мусульманского Востока. Ислам в Башкортостане.

Западный тип культуры. Античная культура и ее роль в становлении основ западной цивилизации. Роль и место христианства в средневековой культуре. Символизм средневековой культуры. Культура европейского  Возрождения. Новые представления о человеке и его месте в мире. Отражение гуманистического мировоззрения в художественной культуре Ренессанса. Реформация и ее роль в утверждении индустриальной цивилизации Запада. Протестантская трудовая этика. Просвещение как важнейший этап в развитии западной культуры. Оформление западной «классической модели культуры». Постиндустриальное (информационное) общество: тенденции изменения культуры.

Культура России. Особенности социокультурного развития. Менталитет россиян. Культура Киевской Руси и периода полицентризма. Принятие Русью христианства  и его влияние на культуру. Мир культуры Московской Руси. Воздействие централизованного государства на культуру. Раскол как социокультурный конфликт. «Обмирщение» культуры. Культура Петербургской России. Петровские преобразования в области культуры и их социокультурные последствия. Характерные черты и достижения российской культуры XIX в. «Серебряный век» русской культуры. Советский период развития культуры России. Специфика социокультурного развития современной России.

  1.  Тематика аудиторных занятий

6.1 Лекционные занятия

№ п/п

№ модуля

(раздела)

Наименование

лекционных занятий

Объем, часы

Очное обучение

Заочное обучение

Полн.

Сокр.

1

1

Культурология как наука. Понятие и сущность культуры

2

2

2

2

1

Культура и цивилизация

2

2

2

3

1

Культура – природа – человек

2

-

-

4

2

Культура Индии и Китая: традиции и современность

2

-

-

5

2

Западный тип культуры

4

-

-

6

2

Культура России

2

-

-

Итого:

14

4

4

  1.    Практические занятия (семинары)

№

п/п

№ модуля

(раздела)

Наименование

практических занятий

Объем, часы

Очное

обучение

Заочное обучение

Полн.

Сокр.

1

1

Культурология как наука. Культура как общественное явление

4

-

-

2

1

Культура и цивилизация

2

-

-

3

1

Культура – природа – человек

2

-

-

4

2

Культура Индии и Китая: традиции и современность

4

2

2

5

2

Мир исламской культуры

2

-

-

6

2

Западный тип культуры

4

2

2

7

2

Культура России

4

2

2

Итого:

22

6

6

6.3    Лабораторные работы не предусмотрены

  1.   Самостоятельная работа студентов

7.1 Очное обучение

№

п/п

№ модуля

(раздела)

Вид самостоятельной работы

Наименование (содержание) работы

Объем, часы

1

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культурология как наука. Культура как общественное явление». Анализ культурологии как науки и учебной дисциплины. Исследование сущности культуры, ее структуры, отдельных элементов в структуре и ее функций, анализ различных научных подходов к этому понятию.

2

2

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культура и цивилизация». Анализ проблемы соотношения понятий «культура» и «цивилизация» в трудах известных ученых. Изучение различных типов культур и цивилизаций. Различные подходы к проблеме взаимодействия культур и цивилизаций.

2

3

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культура – природа – человек». Анализ взаимосвязи культуры и природы, двойной сущности человека – сочетания в нем природно-биологического и социально-культурного начал.  Исследование причин экологического кризиса и путей его преодоления.

2

4

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Культура Индии и Китая: традиции и современность». Изучение особенностей, характерных черт индийской культуры. Анализ социальной структуры индийского общества, индийской духовной традиции и их влияния на повседневную, художественную культуру. Анализ конфуцианства и даосизма и их роль в культуре дальневосточного региона. Изучение культурной традиции Китая и ее влияние на современное экономическое, и социально-политическое  развитие страны.

4

5

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Мир исламской культуры». Знакомство с мусульманским вероучением и культом. Анализ Корана как культурного и исторического памятника. Изучение на конкретных примерах влияния ислама на менталитет, образ жизни и художественную культуру мусульманских народов. Изучение распространения ислама в Башкортостане.

4

6

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Западный тип культуры». Анализ античной культуры и ее роли в становлении западной цивилизации. Роль и место христианства в западной культуре. Изучение роли Возрождения, Реформации и Просвещения в генезисе современной западной культуры и ее ценностей. Характеристика и анализ современной западной культуры.

4

7

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Культура России». Анализ особенностей социокультурного развития и менталитета россиян. Изучение развития культуры Московской Руси и императорской России. Оценка на конкретных примерах достижений и вклада отечественной культуры в мировую. Исследование специфики социокультурного развития современной России.

4

8

1-2

Подготовка к практическим занятиям

Подготовка сообщений и докладов.

14

Итого:

36

7.2 Заочное обучение

№

п/п

№ модуля

(раздела)

Вид самостоятельной работы

Наименование (содержание) работы

Объем, часы

Полн.

Сокр.

1

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культурология как наука. Культура как общественное явление». Анализ культурологии как науки и учебной дисциплины. Исследование сущности культуры, ее структуры, отдельных элементов в структуре и ее функций, анализ различных научных подходов к этому понятию.

4

4

2

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культура и цивилизация». Анализ проблемы соотношения понятий «культура» и «цивилизация» в трудах известных ученых. Изучение различных типов культур и цивилизаций. Различные подходы к проблеме взаимодействия культур и цивилизаций.

4

4

3

1

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение темы «Культура – природа – человек». Анализ взаимосвязи культуры и природы, двойной сущности человека – сочетания в нем природно-биологического и социально-культурного начал.  Исследование причин экологического кризиса и путей его преодоления.

4

4

4

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Культура Индии и Китая: традиции и современность». Изучение особенностей, характерных черт индийской культуры. Анализ социальной структуры индийского общества, индийской духовной традиции и их влияния на повседневную, художественную культуру. Анализ конфуцианства и даосизма и их роль в культуре дальневосточного региона. Изучение культурной традиции Китая и ее влияние на современное экономическое, и социально-политическое  развитие страны.

4

4

5

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Мир исламской культуры». Знакомство с мусульманским вероучением и культом. Анализ Корана как культурного и исторического памятника. Изучение на конкретных примерах влияния ислама на менталитет, образ жизни и художественную культуру мусульманских народов. Изучение распространения ислама в Башкортостане.

4

4

6

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Западный тип культуры». Анализ античной культуры и ее роли в становлении западной цивилизации. Роль и место христианства в западной культуре. Изучение роли Возрождения, Реформации и Просвещения в генезисе современной западной культуры и ее ценностей. Характеристика и анализ современной западной культуры.

8

8

7

2

Самостоятельное изучение теоретического материала

Тема «Культура России». Анализ особенностей социокультурного развития и менталитета россиян. Изучение развития культуры Московской Руси и императорской России. Оценка на конкретных примерах достижений и вклада отечественной культуры в мировую. Исследование специфики социокультурного развития современной России.

8

8

8

2

Подготовка к практическим занятиям

Подготовка сообщений и докладов.

10

10

9

1-2

Выполнение контрольной работы.

Поиск, сбор, анализ рекомендованной литературы и источников, подготовка материала и выполнение контрольной работы.

10

10

10

1-2

Подготовка к зачетному тестированию.

Изучение материалов лекционного курса, практических занятий и рекомендованных учебников по всем темам.

6

6

Итого:

62

62

  1.  Образовательные технологии

8.1 Очное обучение

№

п/п

№

модуля

(раздела)

Наименование

темы

Вид учебного занятия

Активные и интерактивные  формы проведения обучения

Объем часы

1

1

Культурология как наука. Культура как общественное явление

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

2

1

Культура и цивилизация

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

3

1

Культура – природа – человек

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

4

2

Культура Индии и Китая: традиции и современность

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

4

5

2

Мир исламской культуры

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

6

2

Западный тип культуры

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

7

2

Культура России

Практическое занятие

Показ слайдов, видеороликов, блиц опрос, круглый стол, мозговой штурм

2

Итого:

16

9  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации

9.1 Примерный перечень вопросов к зачету

Культурология как интеграционная наука.

Сущность культуры. Многообразие точек зрения на культуру.

Структура и основные функции культуры.

Материальная и духовная культура: единство и различие.

Культура массовая и элитарная.

Понятия «субкультура» и «контркультура».

Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

Типология культур и цивилизаций. Запад и Восток как типы культур.

Взгляды на типологию культуры Н.Я. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби.

Концепция «осевого времени» К. Ясперса.

Понятия культурный релятивизм и культурный универсализм.

Взаимосвязь культуры и природы.

Экологическое сознание Востока и Запада.

Сущность экологического кризиса и пути его преодоления.

Природное и культурное в человеке. Типология культурного человека.

Особенности социокультурного развития Индии.

Религиозно-философские учения Индии и их значение для мировой культуры.

Особенности видения мира в китайской культуре.

Философские учения Китая и их влияние на менталитет, и образ жизни китайцев.

Влияние ислама на быт, нравы, обычаи и художественную культуру мусульманских народов.

Античная культура как новый тип цивилизации.

Др. Греция и Др. Рим: общее и особенное.

Значение античности для развития индустриальной цивилизации   Запада.

Основные черты культуры европейского Средневековья.

Эпоха Возрождения: характерные черты и ценности.

Реформация как культурный феномен. Сущность протестантской трудовой этики.

Эпоха Просвещения: основные идеи и ценности.

Значение Просвещения для современной культуры Запада.

Становление постиндустриального общества. Его характерные черты.

Модернизм и постмодернизм в культуре XX – в начале XI в.  

Роль информации в современном мире.

Последствия крещения для культуры Руси и феномен двоеверия.

Влияние идеологии «Москва – Третий Рим» на государственную идеологию и менталитет россиян.

Реформы Петра I и их отражение в культуре.

«Серебряный век» русской культуры.

Этапы развития советской культуры: достижения, проблемы и противоречия.

Русская интеллигенция: история, идеи и судьбы.

Советская культура и культура современной России: общее и особенное.

На зачете данные вопросы, сформулированные в общей форме, будут конкретизированы и распределены по тестовым заданиям. Например:

Понятие «культурология» ввел в научный оборот и выделил в культуре три подсистемы: идеологическую, технологическую и социальную …

а) Л. Уайт;

б) Б. Малиновский;

в) К. Леви-Стросс;

г) Э. Тайлор.

Или:

Укажите соответствие между типами культуры и преобладающим в них отношением к природе …

1) восточная культура                                        1) завоевание природы

2) западная культура                                          2) подчинение природе

3) первобытная культура                                   3)  гармония с природой

10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Наименование

Наличие в библиотеке университета, экз.

а) основная литература

1  Викторов В.В. Культурология: учебник для вузов по дисциплине «Культурология». – М.: Вузовский учебник, 2010. – 411 с.

105

2 Силичев Д.А. Культурология: Учеб. пособие. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. – 393 с.  

500

б) дополнительная

1 Гуревич П.С.  Культурология:  курс лекций. – М.: Проект, 2008. – 336 с.

39

2 История и культурология: учеб. пособие для студентов Вузов /Под ред.Н.В. Шишовой. – М.: Логос, 2000.- 456с.

35

3 Кравченко А.И. Культурология: учебник. – М.: Проспект, 2004.– 285 с.

30

4 Культурология: учебное пособие / Л.Д. Столяренко и др. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс; Издательский центр «МарТ»; Москва: ИКЦ «МарТ», 2010. – 352 с.

30

5 Культурология /Под ред. Драча Г.В. Инфро-М., Альфа   – М., 2011. – 570 с.

100

6 Культурология: учебник / А.С. Кармин, Е.С. Новикова. – М.: Питер, 2010. – 463 с.

13

7 Культурология. История мировой культуры: учебник для вузов /Под ред. Н.О. Воскресенский. – М.: ЮНИТИ: Единство, 2004. – 744 с.

11

8 Культурология: учебное пособие /Под ред. С.В. Лапиной. – Мн.: ТетраСистемс, 2003. – 495 с.

5

9 Маркова А.Н. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. А.Н. Марковой. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 400 с.

250

10 Оганов А.А., Хангельдиева И.Г. Теория культуры: учебное пособие для вузов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 416 с.

6
  1.  Толпыкина Т.В. Культурология. – М.: Гардарики, 2005. – 380 с.

16

11 Гарбуз А. В. Культурология [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов: [справочник] / А. В. Гарбуз. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Уфа : Изд-во БГАУ, 2011. - 126 с

80
  1.  Горемыкина Л. И. Основы теории культуры [Электронный ресурс]: [учеб. пособие] / Л. И. Горемыкина, С. А. Яминова; Башкирский ГАУ. - Уфа : Изд-во БГАУ, 2006. - 106 с. - Библиогр.: с. 105-106

237

  1.  Костина А. В. Культурология [Электронный ресурс]: электронный учебник: рек. М-вом образования и науки РФ / А. В. Костина. - Электрон. текстовые дан. - М. : Кнорус, 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM); 12 см: цв., зв. - (Электронный учебник)

  1.  Яминова С. А. Адаб-аль-ислам - мусульманский этикет [Электронный ресурс] : монография / С. А. Яминова ; М-во сел. хоз-ва РФ, Башкирский гос. пед. ун-т. - Уфа : БашГПУ, 2011. - 154 с. - Библиогр.: с. 153

в) программное обеспечение

«Консультант Плюс»

г) базы данных, информационно-справочные

и поисковые системы

www.jourclab.ru-Каталог статей и учебных пособий в помощь студентам вузов.

11 Средства обеспечения освоения дисциплины

Наименование методических указаний, тестов по дисциплине

Назначение

(виды занятий, № тем и т.д.)
  1.  Карев П.В. Культурология: практикум для студентов  направления подготовки.

Практические занятия и СРС

Модуль 1,2
  1.  Гарбуз А.В. Культурология: словарь-справочник. МСХ РФ, Башкирский ГАУ. – Уфа, 2011. – 128 с.  

Подготовка к  практическим занятиям и зачету
  1.  Горемыкина Л.И. Культура России IX начала – XX в.: Учебно-методическое пособие. – Уфа: БГАУ, 2004. – 39 с.

Практические занятия и СРС

Модуль 1,2
  1.  Тесты по культурологии, 2011. – электронный ресурс.

Подготовка к  практическим занятиям и зачету
  1.  Тесты по культурологии. Программа тестирования Прометей

Подготовка к зачету

6  Горемыкина Л.И., Яминова С.А. Основы теории культуры: учебное пособие для студентов негуманитарных специальностей. – Уфа: БашГАУ, 2006. – 128 с.

Подготовка к  практическим занятиям и зачету

                       

12 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Наименование

Назначение

(виды занятий, № тем и т.п.)

1   Эл. опт. диски (CD-ROM)

Практические занятия

Темы №  1-8

2 Наглядные пособия, на которых    представлены изображения  архитектурных сооружений, памятников скульптуры

Практические занятия

Темы №  1-8

3   Мультимедиапроектор. Учебная аудитория № 351/1.

Лекционные и практические занятия

Темы №  1-8

13  Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Подготовка к практическим занятиям предусматривает самостоятельное изучение рекомендованной литературы, интернет-ресурсов. Опираясь на полученную из разных источников информацию, студент по каждому пункту плана готовит логически выстроенный конспект с тем, чтобы уметь самостоятельно,  в доступной и интересной форме  донести его до аудитории и  ответить на заданные вопросы. Помимо этого, во внеаудиторное время студенты посещают театры, музеи и выставки с последующим обсуждением  на практических занятиях и отражением полученных знаний и впечатлений в творческих работах.

В целях развития творческого мышления студента и лучшего усвоения материала студенту может быть задано задание по написанию творческого сочинения – эссе. Эссе – творческое сочинение небольшого объема (2-3 страницы). В строгом смысле, это не научная статья, но и не вольный литературный рассказ. Эссе призвано выразить индивидуальные впечатления студента и его соображения по конкретной теме, но в то же время, должно отразить и его конкретные знания. Так, например, в сочинении по теме «Один день в средневековом городе», студент может писать как от третьего, так и от первого лица. Он может быть и крестьянином, и феодалом, и горожанином, и т.д.  Он может выбрать любой сценарий повествования, но при этом, должен отразить в своей работе конкретные реалии того времени. Если он выбрал феодала, то должен описать устройство средневекового замка и т.д., все, что знает о рыцарской культуре. Если же студент пишет от имени городского жителя, то он описывает средневековый город, его внутреннюю жизнь.  

Таким образом, написание подобного эссе, поможет развить творческое начало у студента, навык письменного аргументированного изложения своих мыслей, послужит закреплению пройденного материала, поможет преподавателю лучше узнать студента и оценить его с различных сторон.

14 Рейтинг-план дисциплины

Виды учебной деятельности

студентов

Балл за

конкретное

задание

Число

заданий

за семестр

(модуль)

Баллы

мин

макс

МОДУЛЬ 1

«ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ»

Текущий контроль

1 Посещение лекционных занятий

0,85

3

2,5

2,5

2 Посещение практических занятий

0,9

4

1,8

3,6

3 Выполнение домашних заданий

3

4

3

12

4 Аудиторная работа

1,7

4

2,7

6,85

Рубежный контроль

Письменная контрольная работа

1

15

5

15

Итого (текущий контроль)

10

25

Итого (рубежный контроль)

5

15

Итого баллов в 1 модуле:

15

40

МОДУЛЬ 2

«ИСТОРИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Текущий контроль

1 Посещение лекционных занятий

0,85

4

2,5

3,4

2 Посещение практических занятий

0,9

7

3,6

6,3

3 Выполнение домашних заданий

1,5

7

6

10,5

4 Аудиторная работа

0,6

7

2,9

4,8

Рубежный контроль

Письменная контрольная работа

1

15

5

15

Итого (текущий контроль)

15

25

Итого (рубежный контроль)

5

15

Итого баллов во 2 модуле:

20

40

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

ЗАЧЕТ

1

20

10

20

Итого баллов всего:

45

100

ПООЩРИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ

1 Публикация статей

5

2 Студенческая конференция / Олимпиада

5

15 Межкафедральное согласование смежных вопросов дисциплины

№

п/п

Раздел (модуль) дисциплины, тема и основные вопросы

Кафедра, где изучают смежные вопросы, ведущий преподаватель

Подпись

лица, с кем

согласованы

вопросы

1

Теория культуры

Философии, социологии и педагогики, Урманцев Н.М.

2

Историческая

культурология

Философии, социологии и педагогики, Урманцев Н.М.

16 Актуализация рабочей программы

№

п/п

Дата рассмотрения,

№ протокола

Результат рассмотрения

Ведущий преподаватель

Ф.И.О., подпись

Заведующий

кафедрой

Ф.И.О., подпись

1

2

3

4




1. Акушерское дело Москва 2000 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕН
2. на тему ’40- Государственное регулирование цен и заработной платы- проблемы и перспективы
3. на тему Профессиональноквалификационная модель менеджера
4. аМПО отделВзводРота батареяБатальон дивизионПолкБригада больше в МД нетДивизияКорпусАрмия Проти.html
5. стріляє так що подушки на койках підстрибують
6. О таможенном тарифе
7. Тема- Учет готовой продукции 1
8. Доклад- Терминология
9. лоро иностранных банков в данном банке и ностро данного банка в иностранных
10. Современные концепции образования
11. Малахит
12. Определение Технологический процесс производства
13. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Київ 2003
14. Контрольная работа по предмету Основы маркетинга Планирование и развитие бренда
15. Менеджмент профиль Финансовый менеджмент руководителей практики преподавателей.
16. Контрольная работа- Материальное и моральное стимулирование
17. Гаутама Баудхаяна Апастамба Васиштха носившие название дхармасутр сутранить появились видимо в начал
18. Рабочая программа предмета «Изобразительное искусство»
19. матьплацентаплод или фетоплацентарном комплексе
20. up to two drinks per dy for men nd one drink per dy for women nd older people is not hrmful for most dults

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе