Ctegor~ del g~nero del nombre sustntivo
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7. Categoría del género del nombre sustantivo. Su neutralización.
Correlacione los sustantivos según su género: A) neutro, B) común, C) ambiguo, D) epiceno.
Lo bueno, margen, finalista, el cocodrillo, lo feo, lo real, suicida, terrorista, azúcar, prez, el delfin, el dromedario.
A) lo bueno, lo feo, lo real; B) terrorista, suicida, finalista;C) margen, azucar, prez;D) el cocodrillo, el delfín, el dromedario.
8. Categoría del número del nombre sustantivo. Su neutralización. Caso.
Indique el el tipo del número:
- Los hombres se parecen al coco – son fuertes por fuera, pero débiles por dentro, y las mujeres al melocotón – son débiles por fuera y muy fuertes por dentro. (singular generico)
- Madrid es la capital de España. (singularia tantum)
- Los Alpes son una importante cadena de montañas situada en Europa Central. (pluralia tantum)
- Las personas buenas están en los cielos. (plural enfático)
9. Adjetivo. Su clasificación. La morfología del adjetivo: género, número. Grados de comparación. Funciones sintácticas. Formación.
Dé respuestas:
- ¿Cómo se traduce la palabra “Adjectivum” del latín? (Añadir)
- ¿Cómo se clasifican los adjetivos? (En determinados – demostrativos, posesivos, indefinidos, interrogativos, numerales y calificativos – especificativos, explicativos)
- ¿Cómo está determinado el género y el número del adjetivo? (por el sustantivo con que concuerda)
- ¿Cómo se dividen los adjetivos por la forma genérica? Dé ejemplos. (en los que tienen una sola terminación – agrícola, dulce, y en los que tienen dos terminaciones genéricas – blanco,trabajador)
- De adjetivos calificativos (alto, triste, joven);
- De adjetivos relativos (amor maternal, trabajo cotidiano);
- De grado superlativo erudito (óptimo, pésimo);
10. Artículo. Sus funciones. Artículo determinado, indeterminado. Artículo cero.
Define de qué función se trata.
- El artículo sirve para destacar el género y el número del sustantivo. (función morfológica)
- Destaca los complementos D., I., C.. (función sintáctica)
- El artículo comunica al sustantivo el carácter más determinado y más concreto para dar a entender si se trata de alguno de los seres vivos u objetos de una misma clase. (función concretizadora)
- El artículo comunica al sustantivo el carácter más indeterminado y más abstracto para dar a entender si se trata de todos los seres vivos u objetos de una misma clase. (función generalizadora)
- Esta función consiste en convertir en sustantivos morfemas, palabras, expresiones u oraciones. (función substantivadora)
11. Numeral. Su clasificación. Casos de transposición.
Define el tipo del numeral.
- María ha comprado una casa. (cardinal)
- Quiero doble ración de cocido. (multiple)
- Es la segunda oportunidad de Juan. (ordinal)
- Juan ha tenido dos oportunidades. (cardinal)
- Este problema puede analizarse desde una perspectiva triple. (multiple)
- María ha comprado su primera casa. (ordinal)
- En la calle hay veinte grados y dos décimas sobre cero. (quebrado)
- Es la segunda oportunidad de Juan. (ordinal)
- Miles de habitantes vinieron a la manifestación. (numeral sustantivado)
12. El concepto de pronombre. Pronombres personales. Voseo, laísmo, loísmo, leísmo posesivos, demostrativos, interrogativos, relativos.
Define el tipo del pronombre:
- Siempre podés contar conmigo. (voseo)
- їCuбnto necesitas? (pron. interrogativo)
- La chica que me gusta es muy guapa (pron. relativo)
- їQuerйs ayudarme? (voseo)
- Йste es (pron. demostrativo)
- Me gusta mucho (pron. personal átono)
- Yo lo conseguiré (pron. personal tónico)
- Ya la he visto. (pron. personal)
Corrige las faltas. Dí qué es laísmo, loísmo o leísmo:
- Le vi hace un rato. (lo vi..., leнsmo)
- Nunca la he consultado nada a mi amiga. (...le he consultado..., laнsmo)
- A Maradona lo dieron una patada. (...le dieron..., loнsmo)
- Al бrbitro lo pegaron despuйs del partido. (...le pegaron..., loнsmo)
- A tu hermana la tengo manнa. (...le tengo..., laнsmo)
- No la tomes el pelo: se molesta. (no le tomes..., laнsmo)
- Al profesor lo tomaron el pelo sus alumnos. (...le tomaron..., loнsmo)
13. Pronombres indefinidos, posesivos, demostrativos, interrogativos, relativos.
Correlaciona los pronombres con sus tipos:
|
1 |
La culpa es tuya. |
A |
Indefinidos |
|
2 |
He aprobado todo, no he suspendido ninguna. їHas visto a alguno de los amigos de Carlitos? |
B |
Interrogativos |
|
3 |
Contando aquйl, en total son nueve бrboles. |
C |
Relativos |
|
4 |
Dime qué es lo que quieres. ¿Cuál es tu respuesta? |
D |
Posesivos |
|
5 |
El profesor de espaсol, que tambiйn enseсa ruso,entrу en clase El alumno cuya silla estб en el frente de la clase se llama Miguel |
E |
Demostrativos |
Respuestas: 1 D 2 A 3 E 4B 5C
14. Verbo. Su concepto y clasificación. Categorías de número y persona.
Dé la variante correcta:
- Estos verbos son los que tienen sólo sujeto: dormir, correr, mirar. (monovalentes)
- Estos verbos admiten un C.D. (transitivos)
- Estos verbos expresan todos los procesos de los objetos en relación con el mundo exterior: oír, saber, dudar. (significantes)
- Estos verbos pueden dar irregularidad vocalica, consonántica, mixta o individual. (irregulares)
- La acción que expresan estoa verbos se realiza por sí misma. (unipersonales)
- Estos verbos sirven para unir el sujeto con el predicado nominal. (copulativos)
- La acción que expresan estos verbos no afectaen realidad al objeto. (pseudotransitivos)
15. El tiempo del verbo.
Complete las frases:
- Los tiempos verbales que designan acciones independientes con un valor fijo absoluto, señalando sólo una época precisa de su realización, son ... (los tiempos absolutos). A los tiempos dichos se refieren ... ( presente, pretérito perfecto, pretérito indefinido y futuro simple de indicativo);
- Los tiempos ... (relativos) designan acciones dependientes de otras acciones. Son ... (pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro perfecto, potencial simple, potencial compuesto y todos los tiempos del modo subjuntivo);
16. El modo del verbo.
Dí verdadero o falso. Si falso corrige la afirmación.
- El verbo tiene dos modos. (Falso, tres – imperativo, indicativo, subjuntivo)
17. La voz del verbo.
Indique la voz según la esquema.
- O 2) O
3) O 4) O
5)
1) Voz activa; 2) Voz pasiva; 3) Voz refleja; 4) Voz recíproca; 5) Voz media;
18. El aspecto del verbo.
Diga de qué carácter son los verbos siguientes:
- Envejecer, amanecer, conocer (incoativo);
- Disparar, golpear, saltar (puntual o instantáneo);
- Seguir, durar (durativo);
- Machacar, manosear, besuquear (reiterativo);
19. Formas no personales del verbo. Infinitivo. Sus características morfológicas y funciones sintácticas. Construcciones de infinitivo.
Dé la variante correcta (la variante correcta es en negrilla):
- El infinitivo posee los rasgos de:
A) verbo y adverbio; B) verbo y sustantivo; C) verbo y adjetivo;
- En tanto que sustantivo el infinitivo recibe determinantes.
A) verdadero; B) falso;
- La expresión obligatoria corresponde a la perífrasis
- llegar a + infinitivo; B) haber de + infinitivo: C) romper a + infinitivo;
20. Formas no personales del verbo: Gerundio. Sus características morfológicas y funciones sintácticas. Construcciones gerundiales.
Transforme los siguientes ejemplos en el gerundio atributivo:
- Una caja que contiene libros (una caja conteniendo libros);
- La mujer que recita poesías (la mujer recitando poesías);
- Un periodista que escribe un artículo (un periodista escribiendo un artículo);
El gerundio atributivo suele emplearse en ... (inscripciones para cuadros);
21. Formas no personales del verbo: participio. Sus características morfológicas y funciones sintácticas. Construcciones de participio.
En las construcciones perifrásticas con participio los verbos dejar, llevar, traer son (la variante correcta es en negrilla):
A) auxiliares; B) semiauxiliares; C) no pierden su significado;
Dé un ejemplo de la perífrasis de participio con uno de estos verbos. (Dejo la ventana cerrada)
22. Adverbio. Su concepto. Clasificación. Grados de comparación. Función sintáctica.
Caracterice los adverbios por la estructura y por la significación.
- Por fin (funcional, determinativo de tiempo);
- Allí (simple, determinativo de lugar);
- Sinceramente (derivado, calificativo de modo);
- Muy (simple, calificativo de cantidad);
- De golpe (funcional, calificativo de modo);
- Adentro (compuesto, determinativo de lugar);
23. Preposición.
Indique las afirmaciones incorrectas.
- Las preposiciones carecen de significados léxicos.
- Las preposiciones son morfemas.
- Las preposiciones unen y subordinan al mismo tiempo.
- La preposición ‘hacia’ es abstracta, propia y de fin.
Las afirmaciones incorrectas son 2) y 4).
24. Conjunción.
Correlacione.
|
1. |
La conjunción ‘y’ es ... |
a. |
compuesta, subordinante causal. |
|
2. |
La conjunción sirve para ... |
b. |
unir entre sí dos oraciones coordinadas entre las cuales existe oposición o contrariead. |
|
3. |
La conjunción adversativa sirve para ... |
c. |
simple, coordinante copulativa. |
|
4. |
La conjunción ‘porque’ es ... |
d. |
denotar el enlace entre dos o más palabras u oraciones análogas. |
1. c; 2. d; 3. b; 4. a;
25. Interjección.
Distribuya las siguientes interjecciones en A) propias y B) impropias.
¡Oh!, ¡Cáscaras!, ¡Huy!, ¡Ay!, ¡Por Dios!, ¡Bravo!, ¡Animo!, ¡Cáspita!, ¡Ay de mí!, ¡Ah!, ¡Espléndido!
- ¡Oh!, ¡Huy!, ¡Ay!, ¡Cáspita!, ¡Ah!;
- ¡Cáscaras!, ¡Por Dios!, ¡Bravo!, ¡Animo!,!Ay de mí!, ¡Espléndido!;
26. Nociones principales de la sintaxis: oración, proposición, frase.
Encuentre entre los ejemplos A) las oraciones y B) las frases.
1. Pedro pasea por el parque; 2. Lola canta; 3. Ir de prisa; 4. El árbol alto; 5. Estudio en la universidad; 6. Nieva; 7. Ojos azules; 8. Tres hermanos; 9. Ayer y mañana; 10. Van de prisa.
A) 1, 2, 5, 6, 10; B) 3, 4, 7, 8, 9;
27. Vicios de la sintaxis. Relaciones sintácticas.
Indique los vicios sintácticos.
- Me se ocurrió una idea (solecismo);
- Hablan con él de sus asuntos (anfibología);
- Presentar a María a Juan (anfibología);
- Volví en sí (solecismo);
28. Elementos sintácticos (frase) y sus tipos.
Indique el tipo de frases según la característica gramatical de la palabra-núcleo.
- La taza de hierro (frase sustantiva);
- Pasear por el parque (frase verbal);
- Harto de esperar (frase adjetiva);
- Ojos verdes (frase sustantiva);
- Muy mal (frase adverbial);
- Llegaron ayer (frase verbal);
- Bastante bien (frase adverbial);
- Verdaderamente famoso (frase adjetiva);
29. Oración simple. Clasificación gramatical.
Encuentre entre los ejemplos la oración simple que es atributiva sin cópula (respecto del predicado).
a) ¡Qué tonto!
b) Estoy contento.
c) Yo soy feliz y tú no.
d) Los niños duermen mucho.
30. Oración simple. Clasificación psicológica.
Dé la definición del fenómeno que representa el ejemplo ‘Habló no sin dificultad’.
Litote es figura retórica que se comete negando lo contrario de aquello que se quiere afirmar.
31. Oraciones yuxtapuestas.
Dé la variante correcta. (la variante correcta es en negrilla)
- La oración yuxtapuesta se distingue de otras oraciones compuestas por ...
A) asíndeton; B) polisíndeton; C) elipsis;
- La oración ‘Llegué; le encontré en su despacho’ representa la relación lógica ...
A) relativa; B) temporal; C) consecutiva;
32. Elementos de la oración: tipos de predicado, complementos.
Indique las oraciones con verbos A) de predicación completa y B) de predicación incompleta.
- Pablo ya ha hecho el ejercicio.
- ¿Quién te dio ese consejo?
- Viajamos mucho.
- Paseamos por el parque cada día.
- Ofreció una soluciуn.
A) 3, 4; B) 1, 2, 5;
33. Orden de palabras en la oración simple. Elementos análogos.
Cambie el orden de palabras sin alterar la función sintáctica.
La amistad dominó el interés de todos. (Al interés de todos dominó la amistad)
34. Oración compuesta Coordinación. Subordinación.
Dé ejemplos de:
- Oración coordinada distributiva (Unos días sonríe, otros llora sin consuelo);
- Oración subordinada comparativa de igualdad (Sus hechos eran tales cuales yo me suponía):
- Oración coordinada adversativa exclusiva (No lo huce yo, sino mi amigo);
- Oración subordinada complementaria interrogativa (Me preguntó dónde estaba Paco);
35. Actos del habla.
Verdadero o falso.
- El acto es insatisfactorio si el efecto responde al propósito. (Falso);
- La oración ‘¿Te quieres callar?’ es el ejemplo de un acto de habla indirecto. (Verdadero);
- Un acto locutivo es el efecto o la consecuencia que el acto del habla tiene sobre las acciones, pensamientos, creencias, sentimientos del oyente. (Falso);
- Los verbos jurar, prometer, apostar, perdonar son los verbos performativos. (Verdadero);
36. Métodos del análisis sintáctico.
Correlacione.
|
1. |
El autor de gramática de casos es... |
a. |
el rema |
|
2. |
El elemento nuevo del enunciado es ... |
b. |
L.Tesniere |
|
3. |
Objeto no animado que aparece como resultado de verbos creativos se llama ... |
c. |
Fillmore (1967) |
|
4. |
El autor de gramática de dependencias es ... |
d. |
factitivo |
1. c; 2.a; 3.d; 4.b;
37. Gramática del texto. Mecanismo lingüístico de la cohesión del texto.
Complete las frases.
Texto es una unidad de carácter 1) ... , intencionalmente emitida por el hablante, con un propósito comunicativo, en una situación 2)... o 3)... . 4)... sirve para constituir una secuencia o conjunto de secuencias en un texto. Mecanismo de cohesión lingüístico incluye factores 5)... y 6)... .
1) lingüístico; 2) concreta; 3) contexto; 4) cohesión; 5) estilístico; 6) léxico-gramaticales;
38. Mecanismos de la cohesión del texto (semánticos, lógico-semánticos, pragmáticos).
Dé ejemplo de
- la implicación (Lola se ha casado con Pedro);
- pseudo-textos por carencia de tópico (Juan nació en Madrid y vamos a la playa);
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2. мы родители со своим ребенком сами разберемся.html
3. Вещественные числа Вещественное действительное число любое положительное число отрицательное число
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5. Военная служба и порядок её прохождения
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