Экономика 5 семестр
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Памятка
для студентов гр. КТМ – 11, МС - 11
по изучению дисциплины «Экономика»
5 семестр
Лекции- 17 час.
Практические занятия -17 час.
СРС- 74 час.
Зачет
Составил
Бессонов Е.Н.,
к.э.н., доцент
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой ЭТиП
__________________
28 мая 2013 г.
1 Цели курса и требования к результатам его усвоения
Целью освоения дисциплины «Экономика» является формирование у студентов научного мировоззрения и современного экономического мышления, приобретение системных экономических знаний и выработка умения пользоваться ими в учебном процессе, научных изысканиях и в реальной хозяйственной жизни.
В результате изучения курса «Экономика» обучающийся должен:
знать:
- этапы развития основных направлений экономической науки;
- основные понятия, категории и инструменты экономической теории;
- закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне;
- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;
- основы расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов рынка и функционирование экономики в целом;
- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства
уметь:
- ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики;
- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
- воспринимать, обобщать, анализировать, экономическую информацию, самостоятельно ставить цели и выбирать пути ее достижения;
- целенаправленно применять базовые положения экономической теории, элементы экономического анализа при решении социально-значимых и профессиональных задач;
- находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
- прогнозировать производственно-хозяйственную деятельность предприятия в зависимости от изменения конъектуры рынка и спроса потребителей, в том числе с учетом экономической политики государства;
- готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях
владеть:
-культурой мышления, целостной системой экономических знаний, позволяющих ориентироваться в ценностях реальной хозяйственной жизни;
- современными методами, способами и средствами получения, обработки и анализа экономических и социальных данных;
- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных
теоретических и эконометрических моделей;
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;
- навыками использования на практике методов экономической теории в различных видах профессиональной деятельности;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений
2 Содержание дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Экономика» будут рассмотрены следующие темы.
Модуль 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ
Тема 1. Введение в экономику: базовые понятия (лекции-2 часа, семинары-2 часа, тест -1)
Экономика как хозяйство и как наука. Предмет экономической теории. Методы исследования экономических процессов. Позитивная и нормативная экономика. Микроэкономика и макроэкономика. Базовые экономические понятия: потребности, блага, ресурсы, экономический выбор. Граница производственных возможностей. Альтернативные издержки производства. Общественное производство, экономические отношения и законы. Экономические системы: сущность, свойства, типы.
Модуль 2. МИКРОЭКОНОМИКА
Тема 2. Равновесие на рынке товаров и услуг (лекции-2 часа, семинары-2 часа, тест -1)
Сущность рынка и его место в системе общественного воспроизводства. Модель экономического кругооборота. Спрос и предложение: ценовые и неценовые факторы. Равновесие на рынке товара. Отклонение от равновесия. Эластичность спроса и предложения.
Тема 3. Поведение потребителя и производителя в рыночной экономике (лекции-2 часа, семинары-2 часа, тест -1)
Теория потребительского поведения: кардиналистский и ординалистский подходы. Равновесие потребителя. Фирма в рыночной экономике. Производство в краткосрочном периоде. Производственная функция. Общий, средний, предельный продукты. Закон убывающей предельной производительности и отдачи. Издержки и прибыль. Издержки в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Тема 4. Конкуренция и монополия (лекции-2 часа, семинары-2 часа, тест -1)
Рыночная конкуренция: сущность, виды. Рыночная структура. Основные черты совершенной конкуренции. Правило максимизации прибыли. Несовершенная конкуренция: сущность, модели.
Тема 5. Рынки факторов производства и распределение доходов (лекции-2 часа, семинары-2 часа, тест -1)
Особенности функционирования рынков факторов производства. Рынок труда: спрос, предложение, равновесие. Номинальная и реальная заработная плата. Монопсония и профсоюзы. Рынок капитала. Номинальная и реальная ставки процента. Дисконтирование. Рынок землепользования и его особенности. Рентные отношения. Арендная плата. Цена земли. Предпринимательство как фактор производства. Распределение и дифференциация доходов.
Модуль 3. МАКРОЭКОНОМИКА
Тема 6. Национальная экономика. Макроэкономическое равновесие (лекции-2 часа, семинары-2 часа, тест -1)
Основные макроэкономические показатели. Система национальных счетов. Методы расчета ВВП. Номинальный и реальный ВВП. Дефлятор ВВП. Макроэкономическое равновесие: модель AD – AS. Равновесие на товарном рынке: кейнсианский подход. Располагаемый доход, потреблен6ие, сбережения, инвестиции. Равновесие в моделях «Расходы-доходы» и «Сбережения-инвестиции». Мультипликационный эффект в экономике.
Тема 7. Экономический рост и макроэкономическая нестабильность (лекции-2 часа, семинары-2 часа, тест -1)
Экономический рост и цикличность. Сущность, факторы и типы экономического роста. Экономический цикл и его причины. Фазы цикла. Классификация циклов по продолжительности. Безработица и ее формы. Естественный уровень безработицы. Закон Оукена. Инфляция: ее виды и уровень. Кривая Филипса. Социально-экономические последствия инфляции.
Тема 8. Государственное регулирование экономики (лекции-2 часа, семинары-2 часа, тест -1)
Государство в рыночной экономике и его основные инструменты. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика государства. Государственный бюджет: доходы, расходы, сальдо. Дефицит бюджета и способы его погашения. Госдолг. Сущность, принципы, виды налогов. Кривая Лаффера. Фискальная политика и ее типы. Денежно-кредитная политика государства. Денежные агрегаты. Равновесие на денежном рынке. Банковская система: функции Центробанка и коммерческих банков. Депозитный мультипликатор. Инструменты кредитно-денежной политики
Модуль 4. МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ
Тема 9. Международные аспекты рыночной экономики (лекции-1 час)
Мировое хозяйство. Международные экономические отношения: международная торговля, международное движение капитала, миграция рабочей силы, научно-техническое сотрудничество. Платежный баланс страны. Валютный курс.
3 Литература и учебно-методические материалы
(более полный список – у преподавателя)
- Михайлушкин А.И. Экономика : для студентов техн. вузов : [учеб.по дисциплине "Экономика" по техн. направлениям и специальностям]/ А. И. Михайлушкин, П. Д. Шимко. – Изд. 3-е, испр. – М.: Высш. шк., 2006. – 488 с.– 162 экз.
- Экономическая теория: учебник: по направлению "Экономика" и экон. специальностям/ [Камаев В. Д. и др.]; под ред. В. Д. Камаева, Е. Н. Лобачевой; Моск. гос. техн. ун-т им. Н. Э. Баумана. - М.: Юрайт, 2006. – 558 с. – 77 экз.
- Ефимова Е. Г. Экономика : для студентов неэкон. специальностей : учебник/ Е. Г. Ефимова; Рос.акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. – М.: Флинта: МПСИ, 2006. – 390 с. – 253 экз.
- Курс экономической теории. Общие основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: учебное пособие / руководитель авторского коллектива и научный редактор проф. А.В. Сидорович. – М.: МГУ им. М.И. Ломоносова, издательство «ДИС», 20007. – 736 с. – 15 экз.
- Кожекин Ю.П. Экономическая теория: учебное пособие / Ю.П. Кожекин, И.Н. Сычева; Алт. гос. тех. университет им. И.И. Ползунова. – 3-е изд. – Барнаул: Азбука, 2010. – 290 с. – 150 экз.
- История экономической мысли / под.ред. В.С. Автономова, О.И. Ананьева, Н.А. Макашовой. – М.: ИНФРА-М, 2009. –784 с. – 20 экз.
4 График контроля (74 часа)
|
Тема |
Контрольное испытание |
Время проведения |
Вес в итоговом рейтинге |
|
Вводное занятие |
Выдача задания |
1 неделя |
- |
|
1 |
Тест* |
3 неделя |
0,05 |
|
2 |
Тест |
5 неделя |
0,05 |
|
3 |
Тест |
7 неделя |
0,05 |
|
4 |
Тест |
9 неделя |
0,05 |
|
5 |
Тест |
11 неделя |
0,05 |
|
Домашняя работа** |
12 неделя |
0,1 |
|
|
6 |
Тест |
13 неделя |
0,05 |
|
7 |
Тест |
15 неделя |
0,05 |
|
Реферат*** |
16 неделя |
0,1 |
|
|
8 |
Тест |
17 неделя |
0,05 |
|
Зачет**** |
17 неделя |
0,4 |
Примечания:
*Все тесты проводятся в течение 30 - 40 мин., они включают задания на установление соответствия, выбор единственного или нескольких вариантов верного ответа, определение правильности утверждения.
** Каждый студент пишет домашнюю работу, которая содержит 10 задач по основным проблемам микроэкономики (СРС – 10 час.). Рекомендации по выполнению и вариант работы выдается преподавателем на первом практическом занятии семестра. Выполненную работу необходимо сдать на кафедру «Экономическая теория и предпринимательство» для проверки на 12 неделе семестра.
***Каждый студент пишет реферат по одной из актуальных проблем макроэкономики и международных аспектов рыночной экономики. (СРС – 10 час.). Рекомендации по написанию и оформлению, тематика реферативной работы выдается преподавателем на первом практическом занятии семестра. Выполненную работу необходимо сдать на кафедру для проверки на 16 неделе семестра. Объем реферата – 15-20 страниц.
**** На зачете в течение 60 мин. каждый студент выполняет тест промежуточного контроля, включающий вопросы, аналогичные заданиям, включенным в тесты текущего контроля.
К зачету допускаются студенты, не имеющие задолженностей по контрольным точкам и выполнившие тестовые задания, домашнюю работу реферат на положительные оценки. «Автоматы» по экономике выставляются студентам, набравшим не менее 60 баллов.
5 Шкала оценок и правила вычисления рейтинга
В АлтГТУ принята 100-балльная шкала оценок. Именно эти оценки учитываются при подсчёте рейтингов, назначении стипендии и в других случаях. Соответствие оценок устанавливается следующим образом: 75 баллов и выше – «отлично», 50 – 74 балла – «хорошо», 25 – 49 баллов – «удовлетворительно», менее 25 баллов – «неудовлетворительно».
Успеваемость студента оценивается с помощью текущего рейтинга (во время каждой аттестации) и итогового рейтинга (после сессии). Во всех случаях рейтинг вычисляется по формуле:, где Ri – оценка за i-ю контрольную точку, pi – вес этой контрольной точки. Суммирование проводится по всем контрольным точкам с начала семестра до момента вычисления рейтинга.
Первая внутрисеместровая аттестация выставляется по итогам 1-3 контрольного тестирования, вторая аттестация – по совокупным итогам 8 контрольных тестов и домашнего задания (решение задач) и реферативной работы.
Семестровый рейтинг выставляется по результатам всех контрольных испытаний RТ4 с учетом посещаемости.
Посещаемость занятий П (процент посещений студентом занятий с начала семестра,) оценивается дополнительным баллом Бп, определяемым по схеме:
|
П ≤50% – Бп= 0 50% < П ≤ 60% – Бп = 2 60% < П ≤ 70% – Бп = 4 70% < П ≤ 80% – Бп = 6 80% < П ≤ 90% – Бп = 8 90% < П ≤ 100% – Бп = 10 |
Порядок вычисления семестрового рейтинга Rсем: Rсем = 0,9 RТ4+ Бп Порядок вычисления итогового рейтинга Rи: Rи = 0,6 Rсем + 0,4 Rзач. |
6 Возможности повышения рейтинга
Все тесты, не написанные в срок или написанные на неудовлетворительную оценку, (менее 25 баллов), должны быть переписаны на консультации. Любая контрольная точка, выполненная после установленного срока, оценивается на 10 баллов ниже. Каждый студент имеет право в течение семестра на консультации переписать только один тест, написанный на положительную оценку, с целью повышения рейтинга.
Для повышения рейтинга студент может написать эссе по актуальной проблеме курса, подготовить аналитическую справку, предполагающую использование информации из интернета. Работа, выполненная на оценку «удовлетворительно», добавляет к семестровому рейтингу – 2 балла, «хорошо» – 4 балла, «отлично» – 6 баллов.
При написании эссе следует стремиться создать максимально сжатый текст, затрагивающий, однако, все основные аспекты проблемы. Допускается использование только реальных примеров. Необходимо обязательно указать источник информации (номер журнала и страницы, где напечатана соответствующая статья; адрес интернет-сайта и т.п.). Эссе можно разнообразить при помощи графического или иллюстрированного материала.
В отличие от любой другой научной работы, например, реферата или курсового проекта, эссе не имеет четкой структуры.
Основным критерием оценивания является соответствие содержания эссе его теме. При этом учитывается владение экономической терминологией, знание экономических обобщений и законов, умение видеть экономическую проблему в соответствующем контексте, способность анализировать экономическую информацию, объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению, сформулировать и аргументировать собственные суждения.
Студент может выбрать тему эссе из предлагаемых к занятию вариантов либо самостоятельно предложить проблему для обсуждения. Объем эссе – не более 5 страниц, 12-14 шрифтом через 1,5 интервала.
2. Развитие классических идей Жан-Батиста Сэя
3. Реферат- Реформы и государственные преобразования в России во второй половине XIX века
4. Антиинфляционная политика как многофакторный процесс
5. Философия как самосознание эпохи
6. Олександрійське училище культури Розробка Драматургі
7. Матеріальною точкою називають тіло розмірами якого можна знехтувати в умовах даної задачі
8. Товарная биржа в системе оптового рынка
9. Полоцкий государственный университет Методические указания к практическому за
10. Сара Дж Маас Право на месть
11. Фазовый состав полиблочных блок-сополимеров полиариленсульфоноксида и полиэтиленоксида.html
12. статья След. статья Состояние экономики страны в корне предопределяет состояние занятости т
13. Судебная власть
14. это 3 звука - Clssic Kick b Closed Hiht t Clssic Puff Snre pf
15. КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до виконання практичних завд
16. г зачетной книжки Заявление Прошу восстановить в число
17. тема тренировок IronZen www
18. Тема 27- Великая Отечественная война советского народа 1941~1945 гг
19. Отчет по лабораторной работе 1 Язык программирования Prolog по курсу Системы искусственного интеллект
20. Лекція 3 Культура публічної монологічної мови План Сутність і специфіка публічної монологічної