Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида «Улыбка»
«Цикл вокально-артикуляционных упражнений
с определённым фонематическим составом»
Цикл попевок с определённым фонематическим составом позволяет в рамках вокальной работы над дыханием, фразировкой, дикцией и артикуляцией, способствовать своевременному и качественному развитию речи детей дошкольного возраста. Используется природная тяга детей к рифмотворчеству и подпеванию. Подпевание, пение, слушание музыкальных фраз с определенным фонематическим составом развивает речедвигательный и речеслуховой анализаторы ребенка для своевременного развития произносительной стороны речи и основных качеств голоса. Воспитывается слуховое внимание, правильное вокальное дыхание способствует развитию речевого дыхания. Данный цикл попевок без ущерба для развития музыкальных способностей решает задачу профилактики звуковой культуры речи ребенка, используется в коррекционной работе с детьми с ОНР. Распределены по возрастам в соответствии с решаемыми музыкальными и логопедическими задачами.
Составила:
Музыкальный руководитель
Коцебук Светлана Сергеевна
п. Малиновский
СРЕДНЯЯ ГРУППА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА
1 квартал (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Задачи:
Логопедическая: автоматизация и закрепление звуков «А - У»
Музыкальные:
|
Музыкальный репертуар |
Литературный источник |
|
упражнение «Кукушка» р.н.п. упражнение «Баю-баю» сл. М. Картушиной, муз. Е. Тиличеевой дыхательное упражнение «Ветер» муз. и сл. М. Картушиной упражнение «Колыбельная» муз. и сл. М. Картушиной упражнение «Волк» муз. и сл. М. Картушиной «Котик» муз. И. Кишко, сл. Г. Бойко «Колыбельная зайчонка» муз. м Красева, сл. Н. Френкель Музыкально-речевая игра «Язычок» Музыкально-речевая игра Маленький шарик» |
М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.3 (методичекое пособие) М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.4 (методичекое пособие) М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.22 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.74 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.75) И. Каплунова, И. Новоскольцева «Ладушки» конспекты муз. занятий средняя группа, пр.№11 И. Каплунова, И. Новоскольцева «Ладушки» конспекты муз. занятий средняя группа, пр.№13 Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу» Музыкально-речевые игры Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу» Музыкально-речевые игры |
2 квартал (декабрь, январь, февраль)
Задачи:
Логопедическая: автоматизация и закрепление звуков «А – О – У – И»
Музыкальные:
|
Музыкальный репертуар |
Литературный источник |
|
упражнение «Эхо» сл. М. Долинова, муз. Е. Тиличеевой упражнение «Горошина» сл. Н. Френкель, муз. В. Карасевой Вокализ «А-О-У-И» (на одной ноте, постепенное движение мелодии вверх, вниз) уражнение «Кукушка» сл. и муз. М. Картушиной Вокализ «У-О-А-И» (на одной ноте легким стаккатированным звуком) упражнение «Плач» сл. и муз. М. Картушина упражнение «Подружки» сл. муз. М. Картушиной Музыкально-речевая игра «Тигр» Музыкально-речевая игра «Котенок» Вокализ «Осенние листочки» сл. М. Ю. Картушиной |
М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.3 (методичекое пособие) М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.4 (методичекое пособие) М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.22 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.74 Авторское И. Каплунова, И. Новоскольцева «Ладушки» конспекты муз. занятий средняя группа, пр.№11 И. Каплунова, И. Новоскольцева «Ладушки» конспекты муз. занятий средняя группа, пр.№13 Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу» Музыкально-речевые игры Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу» Музыкально-речевые игры М. Ю. Картушина «Логоритмические занятия в детском саду» с. 20 |
3 квартал (март, апрель, май)
Задачи:
Логопедическая: автоматизация и закрепление звуков «Т-П-М-К»
Музыкальные:
|
Музыкальный репертуар |
Литературный источник |
|
упражнение «Кузнечик» сл. и муз. М. Картушиной упражнение «Курочка» сл. и муз. М. Картушиной упражнение «Поющие часы» сл. и муз. М. Картушиной упражнение «Согласные звуки» сл. и муз. М. Картушиной упражнение «Здравствуйте» сл. и муз. М. Картушиной упражнение «От топота копыт» сл. нар., муз. М. Картушиной «На птичьем дворе» сл. и муз. М. Ю. Картушина Вокализ «Ма-ма-ма-ма-ма» Музыкально-речевая игра «Мячик» Т. Рыбкина Музыкально-речевая игра «Дружная семья» Т. Рыбкина Упражнение «Наш Полкан…» муз. В. Усачева, сл. народные Чистоговорка «М» Чистоговорка «К» Чистоговорка «О» Чистоговорка «Т» |
М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.10 (методическое пособие) М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» (методическое пособие с.30) М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 32 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 33 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 54 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.72 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.114 Авторское Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу». Музыкально-речевые игры Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу». Музыкально-речевые игры А. Е. Воронова «Логоритмика для детей» с.132 см. приложение
см. приложение см. приложение см. приложение |
СТАРШАЯ ГРУППА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА
1 квартал (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Задачи:
Логопедическая: активизация и закрепление звуков «Б-Д-Г-Ф-В»
Музыкальные:
|
Музыкальный репертуар |
Литературный источник |
|
Упражнение «Гуси» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Птенчик» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Баран» сл. и муз. М. Картушиной Чистоговорка «В» Упражнение «Поющие часы» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Согласные звуки» сл. и муз. М. Картушиной Чистоговорка «Д» Распевка «Дождь», «Игрушки» муз. Л. Гавришевой, сл. Н. Нищевой. Чистоговорка «Б» Музыкально-речевая игра «Колокола» Т. Рыбкина Чистоговорка «Г» Чистоговорка «Ф» |
М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 29 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.30 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.31 см. приложение М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.32 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.33 см. приложение «Дошкольная педагогика» /май-июнь/ 2005 см. приложение Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу». Музыкально-речевые игры см. приложение см. приложение |
2 квартал (декабрь, январь, февраль)
Задачи:
Логопедическая: активизация и закрепление звуков «Х-Ы-С-З»
Музыкальные:
|
Музыкальный репертуар |
Литературный источник |
|
Упражнение «Резиновая Зина» сл. А Барто, муз. О. Боромыкова Упражнение «Курицы» сл. М. Долинова, муз. М. Картушина Упражнение «Чайник» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Согласные звуки» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Поющие часы» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Скворцы и синицы» сл. и муз. М. Картушиной Музыкально-речевая игра «Чайник» Т. Рыбкина Музыкально-речевая игра «Синички» «Везёт Сенька Саньку» сл. народные, муз. В. Усачевой Чистоговорка «С» Чистоговорка «З» Упражнение «Горошина» сл. Н. Френкель, муз. В. Карасева Чистоговорка «Х» |
О. с. Боромыкова «Музыкально-ритмические движения с музыкой» с.28 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.24 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.33 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.32 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.73 Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу». Музыкально-речевые игры Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу». Музыкально-речевые игры А. Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.114 см. приложение см. приложение М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» (методическое пособие) см. приложение |
3 квартал (декабрь, январь, февраль)
Задачи:
Логопедическая: активизация и закрепление звуков «Ш-Ж-Ы-Э»
Музыкальные:
|
Музыкальный репертуар |
Литературный источник |
|
Упражнение-игра «Ходьба на носках и пятках» муз. О. С. Боромыковой Упражнение «Баба-Яга» упражнение «Согласные звуки» сл. и муз. М. Картушиной Чистоговорка «Шипящие звуки» сл. и муз М. Картушиной Упражнение «Заболели зубы» сл. и муз. М. Картушиной Попевка «Эхо» сл. и муз. М. Картушитной
Музыкально-речевая игра «Большой шар» Т. Рыбкина «Кошка за мышкой» сл. А. Босева, муз. М. Иорданского «Шапкой Саша шишку сшиб…» сл. народные, муз. А. Серпера «Жук» муз. О. С. Боромыковой «В гостях» сл. В. Ланцетти, муз. А. Серпера «Хорош пирожок» сл. народные, муз. Т. Зебряк Чистоговорки «Ш» |
О. С. Боромыкова «Музыкально-ритмические движения с пением» М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.85 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.33 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 74 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 77 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.89 Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу». Музыкально-речевые игры А. Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.121 А. Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.122 А. Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.124 А. Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.125 А. Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.127 см. приложение |
СТАРШАЯ ГРУППА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА
1 квартал (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Задачи:
Логопедическая: активизация и закрепление звуков «Й-Е-Ё-Ю-Я»
Музыкальные:
|
Музыкальный репертуар |
Литературный источник |
|
Вокальная игра «Попугаи» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Карусели» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Юла» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Это я» сл. и муз. М. Картушиной Упражнения «Вокализы» Музыкально-речевая игра «Ёж» Т. Рыбкина Вокально-двигательная гимнастика «В детском садике» сл. и муз. М. Картушиной |
М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 47 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 76 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 77 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 78 Авторское. Нотная тетрадь. Вокализы №3, №6, №12, №15 Т. Рыбкина, Т. Шеверева «Как сказать мяу». Музыкально-речевые игры М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» |
2 квартал (декабрь, январь, февраль)
Задачи:
Логопедическая: активизация и закрепление звуков «Ц-Ч-Щ»
Музыкальные:
|
Музыкальный репертуар |
Литературный источник |
|
Упражнение «Паровоз» сл. и муз. М. Картушина Упражнение «Поющие часы» сл. и муз. М. Картушиной Чистоговорка «Ч» Чистоговорка «Ц» Вокально-двигательная гимнастика «Русские народные инструменты» сл. и муз. М. Картушиной Вокально-двигательная гимнастика «Полька» сл. и муз. М. Картушиной «Цапли и капли» сл. В. Орлова, муз. Т. Островской «Бай, качи…» р.н.п. |
М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.22 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с. 32 см. приложение см. приложение М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.116 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» с.118 А. Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.116 А. Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.130 |
3 квартал (март, апрель, май)
Задачи:
Логопедическая: активизация и закрепление звуков «Л-Р-Ь-Ъ»
Музыкальные:
|
Музыкальный репертуар |
Литературный источник |
|
Упражнение «Пилильщики» муз. О. С. Боромыковой. Упражнение «Заяц белый» муз. О. С. Боромыковой Распевка «Колокольчики» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Согласные звуки» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Листики» сл. и муз. М. Картушиной Упражнение «Три сороки» Упражнение «Вагоны» сл. нар. Муз. М. Картушиной «Чистоговорки» «По бревну бобры бредут…» сл. народные, муз. Т. Зебряк «По траве тропа протоптана» сл. народные, муз. Т. Зебряк Чистоговорки «Л» Чистоговорки «Р» |
О. С. Боромыкова «Музыкально-ритмические движения с пением» стр.9 О. С. Боромыкова «Музыкально-ритмические движения с пением» стр.27 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» стр. 29 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» стр. 34 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» стр. 53 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» стр. 72 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» стр. 73 М. Ю. Картушина «Вокально-хоровая работа в детском саду» стр. 32 А.Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.135 А.Е. Воронова «Логоритмика для детей 5-7 лет» с.133 см. приложение см. приложение |
Приложение
|
Звуки |
Чистоговорки |
|
«Т» |
Та-та-та - не страшна нам высота. Ете-ете-ете – мы летим в ракете. Ты-ты-ты – все видно с высоты. Ать-ать-ать – полетим опять. |
|
«Д» |
Од-од-од - мы вскопал огород. Ода-ода-ода - стоит хорошая погода. Да-да-да - растениям нужна вода. Ду-ду-ду - за водой я пойду! Да-да-да - наступили холода. Да-да-да – превратилась в лед вода. Ду-ду-ду – поскользнусь я на льду. Ду-ду-ду – я на лыжах иду. Ды-ды-ды – на снегу есть следы. Ди-ди-ди - ну, заяц, погоди! Ду-ду-ду - я на лыжах иду. Ды-ды-ды - на снегу видны следы. Одя-одя-одя – за мной идет Володя. Ди-ди-ди - меня ты подожди. Ода-ода-ода – хорошая погода. Барабанщик очень занят Д-д, д-д-д. Барабанщик барабанит: Д-д, д-д-д Бей, руками помогай: Д-д, д-д-д. Ритм ногами отбивай: Д-д, д-д-д. Учись играть на барабане: Д-д, д-д-д. Твой язык послушным станет: Д-д, д-д-д. Смотри – с ритма не сбивайся: Д-д. д-д-д. Да-да-да – маму слушайся всегда. Ди-ди-ди - клубок ниток ты найди. Од-од-од - положи на комод. Ду-ду-ду - мама готовит нам еду. Ада-ада-ада - у мамы новая помада. |
|
«Б» |
Ба-ба-ба – заиграла труба. Бу-бу-бу – задудели мы в трубу. Бе-бе-бе – я играю на трубе! Ба-ба-ба! Ба-ба-ба! У верблюда вда горба! Бе-бе-бе! Бе-бе-бе! Объявление на столбе! Бы-бы-бы! Бы-бы-бы! В лес с корзиной мы пошли! |
|
«К» |
Ока-ока-ока – где живет сорока? Оки-оки-оки – не найти гнездо сороки. Ок-ок-ок - на, поклюй-ка колосок! Ку-ку-ку – попить лети ты на реку. Ко-ко-ко - а река-то далеко! |
|
«Ш» «Щ» |
Ашу-ашу-ашу – нарядим елку нашу. Ишки-ишки-ишки – вот золотиые шишки. Ош-ош-ош – шар большой хорош. Ша-ша-ша – елка тоже хороша. Жу-жу-жу - я границу старажу. Ши-ши-ши – зашуршали камыши. Жу-жу-жу - я в дозоре хожу. Ши-ши-ши - спите сладко, малыши. Решки, решки, Щелкаем орешки. Щелкаем орешки. Сидя на тележке. Шу-шу-шу - сижу тихо, не шуршу. Уши-уши-уши - приготовлю уши. Уша-уша-уша - буду сказку слушать. Ша-ша-ша - очень сказка хороша. Ща-ща-ща! Ща-ща-ща! Стебель вьется у плюща! Щи-щи-щи! Щи-щи-щи! В дождь наденем мы плащи! Щи-щи-щи! Щи-щи-щи! Борщ из свеклы это щи! Ша-ша-ша! Ша-ша-ша! С ложки свесилась лапша! Ша-ша-ша! Ша-ша-ша! Спеленали малыша! Ша-ша-ша! Ша-ша-ша! Нет в кармане ни гроша! Ша-ша-ша! Ша-ша-ша! Точим нос карандаша! |
|
«Р» |
Ра-ра-ра – погляди-ка, детвора. Ря-ря-ря – взошла красная заря. Ре-ре-ре – растет рябина на горе. Ри-ри-ри – клюют рябину снегири. Бр-р-р – ворчит мотор. Бр-р-р – где мой шофер? Бр-р-р - урчит машина. Бр-р-р – проверь-ка шины! Р-р-р – бегу, бегу! Р-р-р – бензин налью. Р-р-р – проперю шины. Р-р-р – сажусь в машину. Три сороки-тараторки Тараторили на горке. Ру-ру-ру - начинаем мы игру. Ре-ре-ре – поиграем на ковре. Ри-ри-ри – зажгли фонари. Ра-ра-ра – начинается игра. Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! Ночью спят все до утра! Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! День вчерашний звать вчера! Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! Мышкин домик звать нора! Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! У сластен в зубах дыра! Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! Кожа дерева кора! Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! Словно в Африке жара! Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! В бой идут, крича ура! Ра-ра-ра! Ра-ора-ра! Дым поднялся от костра! Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! Стук в лесу от топора! Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! Я прихлопнул комара! Ра-ра-ра! Ра-ра-ра! Дом собаки конура! Ра-ра-ра1 Ра-ра-ра! Детям спички не игра! Ро-ро-ро! Ро-ро-ро! Выпил бык воды ведро! Ро-ро-ро! Ро-ро-ро! У ореша есть ядро! Ро-ро-ро! Ро-ро-ро! Экскалатор есть в метро! Ро-ро-ро! Ро-ро-ро! У Мальвины друг Пьеро! Ро-ро-ро! Ро-ро-ро! Потерял павлин перо! Ру-ру-ру Ру-ру-ру! Сосны стройные в бору! Ру-ру-ру! Ру-ру-ру! Флаги вьются на ветру! Ру-ру-ру! Ру-ру-ру! Скачет с сумкой кенгуру! Ру-ру-ру! Ру-ру-ру! Мечут рыбы все икру! Ры-ры-ры! Ры-ры-ры! Рубят бревна топоры! Ры-ры-ры! Ры-ры-ры! Надуваем мы шары! Ры-ры-ры! Ры-ры-ры! Шприц в руках у медсестры! |
|
«Г» |
Га-га-га-га-га-га-гак! Гэ-гэ-гэ-гэ-гэ-гэ-гэк! Го-го-го-го-го-го-гок! Гу-гу-гу-гу-гу-гу-гук! Гы-гы-гы-гы-гы-гы-гык! Ги-ги-ги-ги-ги-ги-гик! Га-га-га! Га-га-га! Форма радуги дуга! Га-га-га! Га-га-га! У козла на лбу рога! Га-га-га! Га-га-га! Стадо водят на луга! Га-га-га! Га-га-га! Есть у речки берега! Га-га-га! Га-га-га! В ступе - Бабушка-Яга! Га-га-га! Га-га-га! Замела пути пурга! Ги-ги-ги! Ги-ги-ги! Чертят циркулем круги! Ги-ги-ги! Ги-ги-ги! В черепке нашли мозги! |
|
«Л» |
Ед-ед-ед - где мой велосипед? Да-да-да - быстрая езда. Али-али-али - нажимаю на педали. Аль-аль-аль - быстро мчусь я в даль. Ул-ул-ул - ветер с моря дул. Ли-ли-ли – на причал пришла. Лю-лю-лю – лодку я куплю. Лу-лу-лу - я по морю поплыву. Ли-ли-ли - ходят в море корабли. Ла-ла-ла - лодка тоже поплыла. Ла-ла-ла - Мила пол мела. Лу-лу-лу - Слава взял метлу. Ул-ул-ул Михаил уснул. Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Есть у птицы два крыла! Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Есть у лодки два весла! Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Подметать, нужна метла! Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Роза пышно расцвела! Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Над цветком жужжит пчела! Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Нам забили два гола! Ло--ло-ло! Ло-ло-ло! В раму вставлено стекло! Ло-ло-ло! Ло-ло-ло! Платье жмет, оно мало! Ло-ло-ло! Ло-ло-ло! В телефон кричим алло! ЛО-ло-ло! ЛО-ло-ло! Ясным днем всегда тепло! Ло-ло-ло! Ло-ло-ло! В шубе мне всегда тепло! Ло-ло-ло! Ло-ло-ло! Снег прошел, вокруг бело! Ло-ло-ло! Ло-ло-ло! Счет футбольный на табло! Лу-лу-лу! Лу-лу-лу! Кто наказан, тот в углу! Лу-лу-лу! Лу-лу-лу! Пальцы белые в мелу! Лу-лу-лу! Лу-лу-лу! Нитку вдели мы в иглу! Лы-лы-лы! Лы-лы-лы! Всех упрямее ослы! Лы-лы-лы! Лы-лы-лы! В небесах парят орлы! Лы-лы-лы! Лы-лы-лы! Шваброй драили полы! |
|
«В» |
Ва-ва-ва - сидит на дереве сова. Ву-ву-ву - сегодня рисовали мы траву. Вы-вы-вы - есть птенцы у совы. |
|
«Ж» |
Жу-жу-жу - я летаю и жужжу. Жи-жи-жи - мне цветок покажи. Же-же-же - василек растет меже. Жу-жу-жу - про цветы всем расскажу. Жа-жа-жа! Жа-жа-жа! В нашем торте три коржа! Жа-жа-жа! Жа-жа-жа! Низкий дом в два этажа! Же-же-же! Же-же-же! Спят машины в гараже! Жи-жи-жи! Жи-жи-жи! В прорубь прыгают моржи! Жи-жи-жи! Жи-жи-жи! Змеи добрые ужи! Жи-жи-жи! Жи-жи-жи! Затупились все ножи! Жу-жу-жу! Жу-жу-жу! Я от холода дрожу! Жу-жу-жу! Жу-жу-жу! Жу-жу-жу! Волк не страшен лишь ежу! |
|
«Х» |
Ох-ох-ох - посадили мы горох. Ха-ха-ха - угостим мы петуха. Хи-хи-хи - подралися петухи. Оху-оху-оху - так хочется гороху. |
|
«Ч» |
- О чем ты плачешь, чучело? - Быть чучелом наскучило. Чу-чу-чу - я зерно молочу. Чу-чу-чу - жернова кручу. Ач-ач-ач – испеку калач. Чо-чо-чо - в печке горячо. Ча-ча-ча! Ча-ча-ча! Птицы нет черней грача! Ча-ча-ча! Ча-ча-ча! Строим дом из кирпича! Ча-ча-ча! Ча-ча-ча! Тетя сливы алыча! Чу-чу-чу! Чу-чу-чу! Ноет зуб, иду к врачу! Чу-чу-чу! Чу-чу-чу! Свет потух, возьми свечу! Чу-чу-чу! Чу-чу-чу! Футболист бьет по мячу! Чи-чи-чи! Чи-чи-чи! В Пасху дарят калачи! Чи-чи-чи! Чи-чи-чи! Отопрут замки ключи! Чи-чи-чи! Чи-чи-чи! Гнут подковы силачи! Чи-чи-чи-! Чи-чи-чи! В трубы дуют трубачи! |
|
«Ц» |
Ица-ица-ица - прилетели к нам синица. Цу-цу-цу - всем дала по яйцу. Цы-цы-цы- - в гнезде пищат птенцы. Вец-вец-вец – хорошо поет певец. Ца-ца-ца! Ца-ца-ца! Есть у ножниц два конца! Ца-ца-ца! Ца-ца-ца! Есть у палки два конца! Ца-ца-ца! Ца-ца-ца! Мех пушистый у песца! Ца-ца-ца! Ца-ца-ца! Птица вывела птенца! Це-це-це! Це-це-це! Смерть кощеева в яйце! Цы-цы-цы! Цы-цы-цы! Солим в бочках огурцы! Цу-цу-цу! Цу-цу-цу! Маршируют на плацу! Цу-цу-цу! Цу-цу-цу! Хочет волк задрать овцу! |
|
«З» |
За-за-за - прилетела стрекоза. Зе-зе-зе - что здесь надо стрекозе? Зы-зы-зы - испугалась ты грозы. Азе-азе-азе – спрячься скорей в вазе. |
|
«Ф» |
Фу-фу-фу! Фу-фу-фу! Сочиняем мы строфу! Фы-фы-фы! Фы-фы-фы! Ищем рифму для строки! Фа-фа-фа! Фа-фа-фа! Изучаем ноту фа! Фе-фе-фе! Фе-фе-фе! Наши ноты на софе! |
PAGE 1