Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Увидит цепи те не каждыйЛишь единицы звон услышат

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Идите прочь, оставьте вы меня
Я слепо смотрю в ночь, цепями гремя…
Я эти цепи сам ковал, сам одевал на душу,
И крепче них ничей глаз не видал,
И звеньев звон закладывает  уши.

Увидит цепи те не каждый,
Лишь единицы звон услышат.
Но верится, однажды
Оковы ниспадут, и поднимусь я выше.

Я поднимусь туда, где слышен Солнца зов,
Где места нет для отковавших себе цепи дураков.

Ну а пока я сам такой дурак,
Из тех, кто неспособен цепи разорвать,
И снова слепо смотрю в мрак,
И снова всех я от себя пытаюсь отогнать.

Меня окутала печаль,
И сидя на качелях,
Свой взгляд я устремляю вдаль,
И кровь вскипает в венах.

И вновь из мертвых восстает,
То что казалось умерло,
И мне покоя не дает
Та мысль. Та, что про нее.
_____________________________________________________________________________________

Моя гениальность пределов не знает,
О, дети, поверьте, такое бывает.
Я гений №2 на этой планете,
Первый гений – Пушкарев, поверьте мне дети!

Он про пределы ничего не слышал,
Гениальные идеи выдает также часто, как дышит.
Дети, поверьте, настоящий он гений,
Не удивлюсь, если он из других измерений.

Пускай он порой совсем невозможен,
И меня порой тошнит от его рожи,
Иногда он городит чуши всякой кучи,
Я его прощу – друг он мой лучший

Зачем учит все эти строфы, строки?
К чему все скучные уроки?
К чему учить без смысла слово,
Которое давно не ново?

Предвижу все: вас оскорбит
Письмо Онегина к Татьяне,
Как он ее боготворит,
Возможно, даже и по-пьяни.
_____________________________________________________________________________________

Солнце светит за окном,
В кабинете творится какой-то дурдом,
И в коридоре что-то творится.
Лучший выход – об стену убиться!

Солнце светит надо мной,
Я уже иду домой.
Если что-то должно произойти,
Лучший выход – домой уйти!

Солнце светит на закате
И сижу я на кровати.
Завтра утром вновь вставать,
Лучший выход – лечь поспать.

Я слышу лишь «Иди учись!»
Я слышу лишь «Работай, вперед!»
Я слышу лишь «Давай, не ленись!»
На меня постоянно орет…

ОН! Учитель! ОН! Начальник!
Они думают, что я алюминиевый чайник!
Ничего не знаю, ничего не умею,
Точки зрения не имею!

Я слышу лишь гул станков,
Я чувствую лишь свое дыханье,
Я знаю, что из нас делает рабов
Правящее свыше стадо баранье…

ОНИ! Депутаты! ОНИ! Политиканы!
Они думают, что мы такие же бараны!
Свободы не хотим, противиться не смеем,
Точки зрения не имеем!
_____________________________________________________________________________________

Весна! И байкер, торжествуя,
Скорее обновляет путь
Из гаража на объездную,
А с объездной – куда-нибудь!

Ты налево, я направо,
Выстрел в спину.
«Что же, браво»
Резкий выдох, в груди боль,
Гаснет свет в глазах, покой.

Однажды ночью психом стану,
Нанесу тебе я рану.
Вырву ногти и печенку,
И желудок с селезенкой.
А потом лишишься глаз
И услышишь слово «Раз».
А когда пробью чем дышишь,
От меня ты «Два» услышишь.

Досчитав до десяти,
Я пойму: пора идти.
Поднимусь тогда на крышу,
Попытаюсь взлететь выше.
Над домами поднимусь,
Рухну вниз, не обернусь.
По дороге расплескаюсь,
Не поняв, что ошибаюсь.

Маршем боевым шагая
И столицы в пыль стирая
По Галактике прошла война.
Жизнь многих изменив, она
Внезапно завершилась.
И так уж получилось,
Что победитель пал,
Придавленный врага пятой.
Нет, побежденный не восстал.
Не он, а войска рой.
Приказ, что свыше отдан был
Он выполнил беспрекословно:
Всех генералов перебил
Почти что поголовно.
И над народом топор уж занесен,
И говорит оратор:
«Мы не в республике, в империи теперь живем.
Отныне я ваш император!»

Республику желая возродить,
Поднялся бунт среди народа.
Но Императора войска не победить
Какому-то там сброду.
Так думал Император, но…

Наверно, так уж суждено…
Не все так просто оказалось,
И прошлого деяния сказались.
В разгар триумфа Император пал
От той руки, которую создал.
Остатки Империи где-то укрылись,
Республика вновь в мирах воцарилась.

Как бы отчаянно мы не сражались,
Но все же три битвы мы проиграли…
Зачем же на сечу когда собирались
Тяжелый доспех мы одевали?

Каджитам говорили советники-норды:
«Наденьте тяжелый доспех,
Начистите эльфам их наглые морды,
И празднуйте победу и успех!»

Послушав, сняли кольчуги каджиты,
Надели кирасы, панцири, латы.
И сотни в яростной сече убиты,
Жертвы копья и стрелы крылатой…

Тысячи раненых,
    Сотни убитых,
            Три поражения – в трех битвах!

Против советников каджиты восстали,
И троих нордов подальше послали.
Скинули латы, надели кольчуги
И в Валленвуд ворвались как вьюга!
_____________________________________________________________________________________

Улыбку на лице держа,
Выискивая ее глазами,
Ходил про кругу не спеша,
Молился он пред небесами.

Молился, что б она пришла,
Что б не забыла, не забила.
Что б появившись, она  
Свои объятия раскрыла…

Но лишь холодный ветер в волосах
И гаснет огонек вглазах…
Внезапно телефон в руках,
И мысль одна:
«Наверное, она»

Надеждой засветились усталые глаза
«О, Боги, да!»
Напрасно ее ждал он, напрасно.
И хоть она прекрасна,
Голос резал на куски.

«Я не смогу. Прости»

Я вновь скован скукой,
Неспособен я снова
Поднять даже руки,
Сказать даже слово.

И я покидаю
Границы Вселенной
В глубоком раздумье
О вечном, о тленном,
О сокрытом в душе,
Что единицам открылась,
Об известном уже,
О том, что уже растворилось
В потоке мыслей и мнений,
Талантов открытий,
Талантов забвений,
Способности думать
О возможности жить,
Желаний вспомнить,
Желаний забыть,
Желаний открыть
Другим свою душу,
Попытках создать,
Попытках разрушить…

Разрушить оковы
Угнетающей скуки,
Сказать просто слово,
Поднять просто руки.





1. Учебно-деловая игра Этапы логопедического воздействия на ребенка
2. Фармация КУРСОВАЯ РАБОТА по фармакогнозии Плоды и цветки морошки в биологически активных добавка
3. тема организации труда и управления производством получившая название тейлоризм в основе которой было
4. по теме 03 Рассудочная деятельность Деятельность направленная
5. Повышение компетентности родителей в организации работы по развитию познавательной активности старших дошкольников в процессе экспериментирования
6. Лабораторная работа ’1 Аттестация рабочих мест.html
7. темах организма Хирургическое лечение может повлечь за собой осложнения как местного так и общего харак
8. Історія України для II курсу 1
9. погрешность Разность между истинным значением и измеренным называется погрешностью измерения
10. Легитимность негласного просмотра корпоративной почты
11. Потерянный Рай- от замысла к созданию Библиографическое описание- Шкрабо О
12. Курсовая работа- Проектирование и экспертиза учебных курсов по выбору учащихся (элективных
13. Значення с-г в сис
14. Методические подходы к управлению финансам
15. Иеремию отличала последовательность поистине феноменальная
16. Комплексный анализ правового механизма помещения товаров под таможенные режимы переработки
17. большой восьмерке
18. Утверждаю Президент Национальной Федерации традиционного шотокан каратэдо России А
19. Тема- Благотворительность в сфере социальной работы Студент- Мулярчик А
20. ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет высоких технологий Кафедра космического приборостроения и