Этапы урока,

регламент времени

Цели

учеников

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Ресурсы

Оргмомент

2 мин

Рассадка

Эмоциональный настрой

Подготовка рабочего места

Наблюдение за выполнением задания

№ 2

Актуализация знаний

3 мин

Работа над новой темой

20 мин

Физминутка

2 мин

Я узнаю, что такое план и рисунок

Я смогу нарисовать план с помощью алгоритма;

Я смогу объяснить, как нарисовать план.

Сообщение темы, цели урока

Индивидуальная работа. 

Чтение текста на с. 35 с пометками.

ВВУ: в чем различие плана и рисунка? (Сравнить план и рисунок)

Парная работа. Работа с доп. Информацией. Дети обсуждают в паре. Диалог.

Устное оценивание

  Групповая работа заполняют таблицу в группе:

Оценивание стикерами

Музыкальная физминутка

Парная работа: Сделай план ластика, кубика.

ВВУ. Можем ли мы изобразить план стола?

ТиО. Работа в группе.

Составление алгоритма построения по опорным словам: уменьшить размеры,

Измерить длину и ширину,

Начертить план стола.

На доске план и рисунок.

Консультирует, наблюдает.

Наблюдение за выполнением задания № 3, №4, №5

Наблюдает за выполнением задания №2, консультирует.

Наблюдает за выполнением

задания № 5

Наблюдение за выполнением задания №7

Рисунок и план

Дополнительная информация, таблица

Спичечная коробка, ластик, кубик.

Алгоритм (разрезанный)

Рефлексия     2 мин

Заполнение рефлективного дневника

Д/З

Выполни задание по 3 теме в буклете