Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тематик сказал в отношении философии и философствования что ldquo;

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 19.5.2024

ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ

№1. Заполните пропущенные строки.

Философия - образовано от двух греческих слов:

“φιλία” – _____________________________________

и “σοφία” – ___________________________________

Автор понятия, греческий математик_______________________ сказал в отношении философии и философствования, что “___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ”.

Источник: Диоген Лаэртский (конец II – начало III в. н. э.) “О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов”

№2. Определите хронологию и последовательность смены исторических типов мировоззрения. Впишите в каждый шестиугольник название соответствующего мировоззрения, над ним – время его доминирования.

№3. Дайте определение понятиям.

Мировоззрение
Миф
Религия
Философия
Наука

№4. Определите объект и предмет мировоззрения. Сформулируйте основной вопрос мировоззрения

Объект мировоззрения

Предмет мировоззрения

ОВМ

№5. Определите “ядро” каждого из видов мировоззрения и дайте определение каждого из них.

Тип мир-я

“Ядро”

Определение

Миф

Религия

Философия

Наука

№6. Что такое картина мира? Заполните схему “Картина мира”. Какой вид мировоззрения является самым широким (абстрактным)?

№7. Докажите, что философия играет роль арбитра между различными формами мировоззрения.

Мировоззренческие вопросы:

1.Что такое мир?

2.Что такое человек?

3.Каковы отношения мира и человека?

Мифология	Религия	Философия	Наука
1.
2.
3.

№8. Заполните схемы “Диффузия типов мировоззрения”.

№9.Заполните таблицу ”Комбинирование типов мировоззрения”

Тип мировоззрения №2 Тип мировоззрения №1	М	Р	Ф	Н
М		МР	МФ	МН
Р	PM		РФ	РН
Ф	ФМ	ФР		ФН
Н	НМ	НР	НФ

№10.Опишите существующие и “невозможные” сочетания типов мировоззрения.

ФМ
ФР
ФН
?

Задание №11. Охарактеризуйте объект и предмет философии

Зачастую такие понятия как “предмет” и “объект” исследования отождествляют, однако это в корне ошибочно, так как объектом любой науки является та часть изучаемой действительности, на изучение которой устремлены действия познающего субъекта, а предметом любой науки является результат исследовательских действий.

Итак, у каждой науки есть объект и предмет исследования. Например:

объект биологии – жизнь; предмет – структура, функционирование живых организмов на Земле;
объект педагогики – ребенок в его единстве и целостности в процессе обучения; предмет – процесс направленного развития и формирования личности в условиях обучения, образования и воспитания;

Объект философии

Предмет философии

12. Используя учебник, сформулируйте классическое определение философии

№13. Заполните таблицы.

Общелогические методы познания.

Термин

Оригинал и перевод

Определение

Анализ

Синтез

Аналогия

Сравнение

Дедукция

Индукция

№14. Заполните таблицу “Философские методы”.

Термин	Оригинал и перевод	Определение
Метафизика
Софистика
Эклектика
Догматизм
Диалектика
Герменевтика
Моделирование

№15. Охарактеризуйте функции философии.

Термин	Оригинал и перевод	Определение
Аксиологическая
Гносеологическая
Гуманистическая
Критическая
Мировоззренческая
Воспитательная
Методологическая
Прогностическая
Эвристическая

№16. Вопросы и проблемы философии. Основной вопрос философии. Вставьте пропущенные слова.

Основной вопрос философии (ОВФ) – это вопрос об отношении ________________________________________________________________________________________________________________________________. ОВФ формулируется так:_____________________________________________________? В зависимости от решения основного вопроса философии любой человек приобретает фундаментальную мировоззренческую установку:

А. материалистическую (_______________________________________________________)

В. или идеалистическую (______________________________________________________).

Заполните таблицу.

Основной вопрос философии.

Это вопрос о соотношении:

Бытия и мышления

Материи и сознания

Две стороны основного вопроса философии

Онтологическая:

________________________________________________________________________________________________________________________

Гносеологическая: _______________________________________________________________________________________________________________________

№17. Заполните таблицу.

Структура философии

Термин	Оригинал и перевод	Определение
Онтология
Гносеология
Эпистемология
Эстетика
Этика
Аксиология
Логика
Праксиология
Натурфилософия
Методология
Философская антропология
Философия истории
Социальная философия

№18. Заполните схему “Структура философии”.

Библиографический список.

Источники.

Делёз Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? / пер. с фр. и послесл. С.Н. Зенкина. – М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 1998. – 288 с.
Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? / Х. Ортега-и-Гассет– М., 1991. – С. 95 –108.
Хайдеггер М. Что это такое философия? / М. Хайдеггер // Вопросы философии. – № 8. –1993. – С. 113 – 123.
Ясперс К. Что такое философия? Введение в философию: пер. с нем. /под ред. А.А. Михайлова.– Мн.: Пропилеи, 2000. – 192с.
Ясперс К. Философия. Книга первая. Философское ориентирование в мире / К. Ясперс; пер. А.К. Судакова. – М.: “Канон+”; РООИ “Реабилитация”, 2012. – 384 с.

Основная литература

Алексеев П.В. История философии: учеб. для студ. вузов, изуч. философию / П.В. Алексеев; МГУ им. М.В. Ломоносова, философ. фак. – М.: Проспект, 2012. – 237 с.
Гриненко Г.В. История философии: учебник. 3-е изд. – М.: Юрайт, 2011. – 689 с.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учеб. для студ. вузов по дисциплине “Философия” / В.А. Канке. – 5-е изд. перераб. и доп. - М.: Логос, 2011. – 375 с.
Кохановский В.П. Философия: конспект лекций / В.П. Кохановский, Л.В. Жаров, В.П. Яковлев; отв. ред. В.П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 190 с.
Светлов В.А. История философии в схемах и комментариях: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2010. – 256 с.
Штейнберг А.Г. Философия: учебное пособие / А.Г. Штейнберг. – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2010. – 194 с.

Рекомендуемая литература.

Балашов Л.Е. Философия: учебник. 3-е изд., испр. и доп. – М., 2009. – 664 с.
Вишневский М.И. Философия: учебное пособие / М.И. Вишневский. – Мн.: Высш. шк., 2008. – 479 с.
Орлов С.В. История философии / С.В. Орлов – СПб.: Питер, 2009. – 192 с.
Подорога В.А. О чем спрашивают, когда спрашивают “что такое философия?” // Философский журнал. № 1 (2). – М.: ИФ РАН, 2009. – C. 5– 17.
Родзинский Д.Л. Философия в вопросах и ответах: учебное пособие / Д.Л. Родзинский. – М.: 2009. – 445 с.

Фирсов М.В. Философия социальной работы: учебное пособие / М.В. Фирсов, И.В. Наместникова, Е.Г. Студенова. – М.: КНОРУС, 2012. – 256 с.

ГЛАВА №2. “ИСТОРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ”

№1. Заполните таблицу “Сравнительная характеристика элементов мировоззрения”

Исторические формы мировоззрения

Миф

Религия

Философия

Наука

Хронология

I. Особенности

1. Теоцентризм

2. Критицизм

3. Разум – Опыт

4. Атеизм

5. Рационализм и эмпиризм

6. Антропоцентризм

7. Генетизм

8. Антропоморфизм

9. Зооморфизм

10. Дологичность

11. Бог – Мир

12. Синкретизм

13. Идея – Материя

14. Сциентизм

15. 50 000 лет назад

16. VII – VI вв. до н.э.

17. 5 000 до н.э.

18. XVI – XVII в.в.

Варианты ответов

Ответы

II. Этапы

?- П+

П+

1. Пантеизм

2. Фетишизм

3. Культ предков

4. Натурфилософия

5. Неклассический

6. Классический

7. Материализм

8. Монотеизм

9. Политеизм

10. Анимизм

11. Идеализм

12. Постнеклассический

13. Тотемизм

Варианты

ответов

Миф

Религия

Философия

Наука

III.Социальные институты

1. Иерархия

2.Религиозная организация: паства и духовенство

3.Философские школы: Академия и Лицей

4.Научные сообщества, НИИ

5.Нобелевская премия

6.Конфессии

7. Обычай.

IV.Способ передачи знаний

1.Догматизм

2.Диалектика

3.Письменная Традиция

4.Коллективная мыследеятельность

5.Устная традиция

V.Источник и качество знаний

1.Априорное знание.

2.Опыт.

3.Священное писание.

4.Традиция

5.Народная память.

6.Толкование.

7.Закрытая информация для непосвященных

8.Метафизические спекуляции.

9.Апостериорное знание.

10.Фальсифицируемость

11.Логическая доказательность

Миф

Религия

Философия

Наука

VI.Отношение к знаниям

1.Игнорирование противоречий между священным писанием и фактами реальности.

2.Скептицизм

3.Систематичность,

4.Верификация

5.Критицизм

6.Вера в догмат.

7.Почитание традиций

8.Монологичность.

9.Релятивизм

10.Математизация

11.Диалогичность

12.Воспроизводимость эксперимента

13.Аксиоматика

14.Системность

VII.Тип языка

1.Естественный с элементами логики. Критерий истины - догмат

2.Искусственный. Критерий истины логика и практика.

3.Естественный. Критерий истинности - логическая доказательность.

4.Естественный- поэтический

VIII.Роль автора

1.Автор – пророк, проводник божественной воли

2.Автор – первооткрыватель закона, явления, признанных научным сообществом.

3.Безличен

4.Автор – создатель учения, повлиявшего на ход общественной мысли.

Миф

Религия

Философия

Наука

IX.Отношение к человеку

1.Человек– проявление духовного абсолюта.

2.Продукт антропосоциогенеза и эволюции.

3.Человек– существо социальное.

4.Человек – часть одушевленной природы

5.Человек творение Бога

X.Отношение к миру

1.Существуют два отдельных мира: мир Бога и мир человека.

2.Вселенная –продукт “Большого взрыва”

3.Бытие материально или идеально

4.Соприкосновение миров происходит через чудо и откровение

5.Мир – целостное образование, единство профанного и сакрального.

6.Бытие базируется на основе одной, двух или нескольких субстанций.

XI.Отношение к истории

? -

? –

? -

? –

1.История –поступательный процесс развития знаний о природе, человеке и обществе.

2.История это линия.

3.История есть самоосуществление духовного или материального начала

4.История имеет начало и конец

5.Развитие мира циклично. Все повторяется.

№2. Заполните таблицу “Классификация видов мировоззрения”.

Виды мировоззрения по А.Н. Чанышеву

Форма

Содержание

I уровень

Эмоционально-образный, представленческо-ассоциативный уровень

II уровень

Логико-рассудочный, понятийно-категориальный уровень

I тип

Мироздание осознается

людьми благодаря перенесению на него качеств и форм человека

и человеческого общества

1-й вид

3-й вид

II тип

Люди осознают себя

и свое общество, перенося на себя свойства и законы природы,

мироздания как такового

2-й вид

4-й вид

Парафилософия

№3. Заполните схему “Соотношение философии, предфилософии и парафилософии”.

?______________________________________

______________________________________

?_____________________________________

_____________________________________

? -

№4. Используя полученные знания, опишите кратко структуру вашего мировоззрения и вашу философскую позицию.

Библиографический список

Основная литература

Алексеев П.В. Философия: учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин; МГУ им. М.В. Ломоносова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект: Изд-во Моск. ун-та, 2012. – 588 с.
Гриненко Г.В. История философии: учебник / Г.В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ЮРАЙТ, 2011. – 689 с.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учеб. для студ. вузов по дисциплине “Философия” / В.А. Канке. – Изд. 5-е, перераб. и доп. – М.: Логос, 2011. – 375 с.
Назиров А.Э. Философия науки: монография / А.Э.Назиров, А.В. Гадеев. – 3-е изд., испр. и доп. – Керчь: Изд-во КГМТУ. 2010. – 357 с.

Рекомендуемая литература

Глинкин Е.И. Мировоззрение творчества / Е.И. Глинкин, Л.Н. Герасимова, И.Б. Маренкова. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. –136 с.
Ильенков Э.В. Об эстетической природе фантазии. Что там, в Зазеркалье? / Э.В. Ильенков. – М.: Книжный дом “ЛИБРОКОМ”, 2011. – 128 с.
Кокорин А.А. Философия и мировоззрение / А.А. Кокорин. – М.: Изд. МГОУ, 2009. – 224 с.
Междисциплинарность в науках и философии / Рос. акад. наук, Ин-т философии; Отв. ред. И.Т. Касавин. – М.: ИФРАН, 2010. – 205 с.
Мифы этого мира: монография / под ред. С.В. Тихоновой, С.Н. Коневец, М.А. Богатова. – М.: Издательский дом “Юность”, 2008. – 225 с.
Налимов В.В. Облик науки / В.В. Налимов. – СПб.: Центр гуманитарных инициатив; М.: МБА, 2010. – 368с.
Тихонова С.В. Социально-онтологический статус мифа / С.В. Тихонова // Философия и общество, № 3, июль – сентябрь 2008. – С. 44–57.
Шохин В.К. Философия религии и ее исторические формы (античность – конец XVIII в.). – М.: Альфа-М, 2010. – 964 с.
Шрамко Я.В. Философия: наука или мировоззрение? // Язык – знание – реальность. – М.: Альфа-М, 2011. – С. 267–285.
Шустова О.Б. Эволюционизм и креационизм: наука или философия? : монография / О.Б. Шустова, Г.Н. Сидоров; Ом. гос. аграр. ун-т. – Омск: Изд-во ФГОУ ВПО ОмГАУ, 2009. – 200 с.
Элиаде М. Аспекты мифа / пер. с фр. В.П. Большакова. – 4-е изд. – М.: Академический Проект, 2010. – 251 с.

ГЛАВА 3. ВОСТОЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ. ДРЕВНИЕ ИНДИЯ И КИТАЙ

3.1. ФИЛОСОФСКИЕ УЧЕНИЯ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ

№1. Вставьте пропущенные слова.

Самыми древними сочинениями, дошедшими до нас, являются “Веды” (санскр. – ) – священные тексты, которые традиционно рассматривались как шрути (услышанное), то есть “____________________________”. Шрути противопоставлялось смрити (_____________________), то есть предание, собрание этико-правовых предписаний. По мнению исследователя Н.А. Канаевой, “в русском языке сохранилось родственное слово “__________________ ” – знать, свидетельствующее об общих корнях славянских языков и ведийского санскрита – языка древних ариев”.

“Веды” создавались на протяжении около полутора тысяч лет, ориентировочно в период(___________________________), а с учетом служебных и вспомогательных текстов – вплоть до рубежа нашей эры. Почти вся литература по индийской философии написана на санскрите.

№2. Заполните таблицу.

Термин

Оригинал и перевод

Определение

Самхиты

Брахманы

Араньяки

Упанишады

№3. Дайте характеристику системе Вед, сравните ее с системой других священных писаний.

“___________”

Айтарея

Каушитаки

Шанкхаяна

“___________”

Чхандогья

Талавакара

Арсея

“___________”

Тайттирия

Майтраяния

Шатапатха

“___________”

Прашна

Араньяки “Атхарва-веды” не дошли до наших дней.

Гопатха

“___________”

“___________

____________”

“_________________”

Ортодоксальные школы (астика)
Название	Хронология	Основатель	Этимология
1. Миманса
2. Веданта
3. Санкхья
4. Йога
5. Ньяя
6. Вайшешика
Неортодоксальные школы (настика)
Название	Хронология	Основатель	Этимология
1. Буддизм
2. Джайнизм
3. Чарвака
4. Локаята

№4. Заполните таблицу “Школы древнеиндийской философии”

№5. Охарактеризуйте четыре благородных истины и восьмеричный путь.

Истина первая:
Истина вторая:
Истина третья:
Истина четвертая:

Восьмеричный путь

Что обозначает “Колесо Будды”?

Охарактеризуйте каждый шаг восьмеричного пути.

Первый шаг
Второй шаг
Третий шаг
Четвертый шаг
Пятый шаг
Шестой шаг
Седьмой шаг
Восьмой шаг

№6.

Буддийскую теорию познания обычно иллюстрируют древнеиндийской притчей “Слепые и слон”3, версии которой известны в джайнской, буддистской, индуистской и суфийской культурах.

Группа находящихся в темноте или слепых людей прикасается к слону, чтобы понять, что он собой представляет. Каждый из них притрагивается к разным частям его тела, но при этом только к какой-то одной из них, например, голове, хоботу, бивню. Вслед за тем люди описывают свои впечатления и начинают спор. Дискутанты описывают слона по-разному, при этом ни одно из описаний не является истинным.

Исследователь Кеоун Дамьен писал: “Те, кто “знакомился” с головой, говорили, что слон похож на сосуд для воды; трогавшие уши сравнивали его с корзиной для веяния зерна; те, кто ощупывал ногу, сказали, что слон похож на столб, а касавшиеся бивня утверждали, что он напоминает плечо вешалки. Разгорелся спор, каждый доказывал, что прав именно он, а остальные ошибаются”.

Рис. 6. Притча о “Слепых и слоне”.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2.ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО КИТАЯ

Задание №7. Заполните таблицу.

Название (оригинал)	Перевод	Представитель	Важнейший труд	Главная идея
1) Инь ян цзя
2) Жу цзя
3) Мо цзя
4) Мин цзя
5) Фа цзя
6) Дао дэ цзя
7) Бин-цзя

№8. Заполните таблицу “Китайские философы об искусстве и цели управления обществом”.

	Метод управления	Руководитель	Цель
Конфуций
Лао-цзы
Шан Ян
Мо-цзы
Сунь -цзы

№9. Поясните метафору “Мудрецы и уксус”

Мудрецы и уксус.

Отношение к жизни.

Будда

Конфуций

Лао-цзы

№10. Опишите сущностные черты восточного типа философствования.

1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Библиографический список

Источники

Антология мировой философии: в 4 т. – М.: Мысль, 1969.
Древнекитайская философия. Собрание текстов в двух томах. – М.: Мысль, 1972.
Конфуций Изречения. – Харьков: Фолио; М.: ООО “Издательство ACT”, 2000. – 448 с.
Конфуций Лунь юй (“Беседы и высказывания”) // Древнекитайская философия. Собрание текстов в двух томах. Т. I. – М.: Мысль, 1972. – С. 139–175.
Лао-Цзы. Дао де цзин // Древнекитайская философия. Собрание текстов в двух томах. Т. I. – М.: Мысль, 1972. – С.114 – 139.
Упанишады: в 3 т. – М.: Наука, Главная редакция восточной литературы. Научно издательский центр “Ладомир”, 1992.
Шан Ян. Шань цзюнь шу (Книга правителя [области] Шан). Пер. Л.С. Переломова. – М.: Наука, 1967 (2-е изд., с репр. воспроизведением теста перевода. – М.: Ладомир, 1993). – 392 с.

Основная литература

Нижников С.А. Проблема духовного в западной и восточной культуре и философии: монография / С.А. Нижников. – М.: НИЦ Инфра-М, 2012. – 168 с.
Степанянц М.Т. Восточные философии: учебник для вузов / М.Т. Степанянц. – М.: Академический проект, 2011. – 549 с.

3 Притча о “Слепых и слоне” является восточным аналогом известного в Европе “Мифа о пещере”, изложенного Платоном.

1. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 25 ТЕМА- ДВУНАПРАВЛЕННЫЕ СВЯЗАННЫЕ СПИСКИ
2. правшей и поэтому проблем маленькому гению не избежать
3. варианта- Бог обманщик или безумец Глава 8.
4. Этот День в истории мы хотим вас поздравить с Осенинами ~ древним славянским праздником символизирующим п
5. Предмет функции методологии ТГП
6. Контрольная работа4
7. К Мамардашвили ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ Если не быть академичным то можно сказать что проблемы че
8. Таза а~ыл~а сын кітабыны~ авторы- кант 2.html
9. Контрольная работа- Рассмотрен процесс формирования первого впечатления при непосредственном общении между людьми
10. Задание цветов Зрительный аппарат человека- устройство и чувствительность
11. Мир перевернутый
12. Лабораторная работа 2 Команды передачи управления
13. Особенности квалификации дорожно-транспортных преступлений в соответствии со ст 264 УК РФ
14. ва и ее органов по определению режима регулирования внешнеэкон.html
15. Богат как аргентинец
16. Деловой Петербург.html
17. Тема 10. Электронное правительство.
18. Финансовое планирование1
19. Ultim Thule Прямыми источниками проблематики и поэтики новеллы В
20. Расчет капитальных вложений и суммы амортизационных отчислений При расчете капитальных вложени

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе