тематика УТВЕРЖДЕНО- Декан фта ТС 2011г
Работа добавлена на сайт samzan.net:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
федеральное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(МИИТ)
|
ОДОБРЕНО: Кафедра «Высшая и прикладная математика»
|
УТВЕРЖДЕНО: Декан ф-та ТС «__» ______2011г. |
Составители: Блистанова Л.Д., д.ф.-м.н., проф., Голечков Ю.И., д.ф.-м.н., доц., Захарова М.В., к.ф.-м.н., доц., Сперанский Д.В., д.т.н., проф.
МАТЕМАТИКА
Задания на контрольные работы № 1 – 3
для студентов 1 курса заочной формы обучения специальности
190901.65 – Системы обеспечения движения поездов,
специализации – СА, СТ, СЭ.
Москва 2011г.
Методические указания по выполнению контрольных работ
Задачи, включенные в контрольную работу, взяты из сборника задач, подготовленного коллективом преподавателей кафедры «Высшая и прикладная математика» РОАТ МГУПС. Все задачи имеют тройную нумерацию, которая включает номер раздела из сборника задач, уровень сложности задачи и порядковый номер задачи. Студент выполняет те задачи, последняя цифра номера которых совпадает с последней цифрой его учебного шифра. Например, студент, учебный шифр которого имеет последнюю цифру 3, в контрольной работе №1 решает задачи 1.1.53, 2.1.13, 2.2.43, 3.3.33, 3.2.3; в контрольной работе №2 – 6.2.13, 6.3.3, 7.1.23, 7.1.43, 7.3.23; в контрольной работе №3 – 8.1.23, 8.3.23, 9.1.33, 9.2.3, 10.1.3.
Перед выполнением контрольной работы студент должен ознакомиться с содержанием разделов рабочей программы, на освоение которых ориентирована выполняемая контрольная работа. Необходимую учебную литературу студент может найти в рабочей программе (в программе указана как основная, так и дополнительная литература).
Каждая контрольная работа выполняется в отдельной тетради, на обложке которой должны быть указаны: дисциплина, номер контрольной работы, шифр студента, курс, фамилия, имя и отчество студента. На обложке вверху справа указывается фамилия и инициалы преподавателя-рецензента. В конце работы студент ставит свою подпись и дату выполнения работы.
В каждой задаче надо полностью выписать ее условие. В том случае, когда несколько задач имеют общую формулировку, следует, переписывая условие задачи, заменить общие данные конкретными, взятыми из соответствующего номера.
Решение каждой задачи должно содержать подробные вычисления, пояснения, ответ, а также, в случае необходимости, и рисунки. После каждой задачи следует оставлять место для замечаний преподавателя-рецензента. В случае невыполнения этих требований преподаватель возвращает работу для доработки без ее проверки.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Элементы векторной алгебры, аналитической геометрии и линейной алгебры
1.1.51. Найти объем параллелепипеда, построенного на векторах:
; ; . Сделать чертеж.
1.1.52. Найти площадь параллелограмма, построенного на векторах:
и . Сделать чертеж.
1.1.53. Найти объем параллелепипеда, построенного на векторах:
; ; . Сделать чертеж.
1.1.54. Найти площадь параллелограммa, построенного на векторах:
и . Сделать чертеж.
1.1.55. Найти объем параллелепипеда, построенного на векторах:
; ; . Сделать чертеж.
1.1.56. Найти площадь треугольника, построенного на векторах:
и . Сделать чертеж.
1.1.57. Найти объем параллелепипеда, построенного на векторах:
; ; . Сделать чертеж.
1.1.58. Найти площадь параллелограмма, построенного на векторах:
и . Сделать чертеж.
1.1.59. Найти объем параллелепипеда, построенного на векторах:
; ; . Сделать чертеж.
1.1.60. Найти площадь параллелограмма, построенного на векторах:
и . Сделать чертеж.
2.1.11. Уравнение одной из сторон квадрата х+3у–5= 0. Составить уравнения трех остальных сторон квадрата, если Р(–1; 0) – точка пересечения его диагоналей. Сделать чертеж.
2.1.12. Даны уравнения одной из сторон ромба х–3у+10=0 и одной из ее диагоналей х+4у–4=0; диагонали ромба пересекаются в точке Р(0; 1). Найти уравнения остальных сторон ромба. Сделать чертеж.
2.1.13. Уравнения двух сторон параллелограмма х+2у+2=0 и х+у–4=0, а уравнение одной из его диагоналей х–2=0. Найти координаты вершин параллелограмма. Сделать чертеж.
2.1.14. Даны две вершины А(–3; 3) и В(5; –1) и точка D(4; 3) пересечения высот треугольника. Составить уравнения его сторон. Сделать чертеж.
2.1.15. Даны вершины А(3; –2), В(4; –1), С(1; 3) трапеции ABCD (AD BC). Известно, что диагонали трапеции взаимно перпендикулярны. Найти координаты вершины D этой трапеции. Сделать чертеж.
2.1.16. Даны уравнения двух сторон треугольника 5х–4у+15=0 и
4х+у–9=0. Его медианы пересекаются в точке Р(0; 2). Составить уравнение третьей стороны треугольника. Сделать чертеж.
2.1.17. Даны две вершины А(2; –2) и В(3; –1) и точка Р(1; 0) пересечения медиан треугольника АВС. Составить уравнение высоты треугольника, проведенной через третью вершину С. Сделать чертеж.
2.1.18. Даны уравнения двух высот треугольника х+у=4 и у=2х и одна из его вершин А(0; 2). Составить уравнения сторон треугольника. Сделать чертеж.
2.1.19. Даны уравнения двух медиан треугольника х–2у+l = 0 и у–1=0 и одна из его вершин А(1; 3). Составить уравнения его сторон. Сделать чертеж.
2.1.20. Две стороны треугольника заданы уравнениями 5х–2у–8=0 и
3х–2у–8=0, а середина третьей стороны совпадает с началом координат. Составить уравнение этой стороны. Сделать чертеж.
2.2.41. Составить уравнение плоскости, проходящей через прямые:
и . Сделать схематический чертеж.
2.2.42. Составить уравнение плоскости, проходящей через т. и прямую . Сделать схематический чертеж.
2.2.43. Составить уравнение плоскости, проходящей через прямые:
и . Сделать схематический чертеж.
2.2.44. Составить уравнение плоскости, проходящей через т. и прямую . Сделать схематический чертеж.
2.2.45. Составить уравнение плоскости, проходящей через прямые: и . Сделать схематический чертеж.
2.2.46. Составить уравнение плоскости, проходящей через т. и прямую . Сделать схематический чертеж.
2.2.47. Составить уравнение плоскости, проходящей через прямые , и . Сделать схематический чертеж.
2.2.48. Составить уравнение плоскости, проходящей через т. и прямую . Сделать схематический чертеж.
2.2.49. Составить уравнение плоскости, проходящей через прямые: и . Сделать схематический чертеж.
2.2.50. Составить уравнение плоскости, проходящей через т. и прямую . Сделать схематический чертеж.
3.3.31–3.3.40. Приведите к каноническому виду уравнения линий второго порядка. Установите тип этих линий и их расположение. Сделайте схематический чертеж.
3.3.31. 3x2 + 2xy + 3y2 + 4x + 4y – 4 = 0;
3.3.32. 16x2 – 24xy +9y2 + 25x – 50y + 50 = 0;
3.3.33. xy + 3x – 3y – 9 = 0;
3.3.34. 3x2 – 4xy + 4 = 0;
3.3.35. x2 + 4xy +4y2 – 9 = 0;
3.3.36. 4xy + 9 = 0;
3.3.37. x2 + 6xy + y2 + 6x + 2y – 1 = 0;
3.3.38. 8x2 + 4xy + 5y2 + 16x + 4y – 28 = 0;
3.3.39. 2x2 + 4x – y – 1 = 0;
3.3.40. y2 – 2x + 4y + 2 = 0.
3.2.1–3.2.10. Дана (4х4)-система линейных уравнений. Доказать ее совместность и решить методом Гаусса (методом исключения неизвестных). Сделать проверку.
3.2.1. 3.2.2.
3.2.3. 3.2.4.
3.2.5. 3.2.6.
3.2.7. 3.2.8.
3.2.9. 3.2.10.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
Введение в математический анализ.
Производная и ее приложения.
6.2.11–6.2.20. Найти пределы функций, не пользуясь правилом Лопиталя.
6.2.11. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.2.12. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.2.13. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.2.14. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.2.15. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.2.16. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.2.17. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.2.18. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.2.19. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.2.20. а) ; б) ;
в) ; г) .
6.3.1–6.3.10. Задана функция у=f(х) и два значения аргумента x1 и х2. Требуется: 1) установить, является ли данная функция непрерывной или разрывной для каждого из данных значений аргумента; 2) в случае разрыва функции найти ее пределы в точке разрыва слева и справа; 3) сделать схематический чертеж.
6.3.1.
6.3.2.
6.3.3.
6.3.4.
6.3.5.
6.3.6.
6.3.7.
6.3.8.
6.3.9.
6.3.10.
7.1.21–7.1.30. Найти производные данных функций.
7.1.21. a) ; б) при ;
в) .
7.1.22. a) ; б) при ;
в) .
7.1.23. a) ; б) при ;
в) .
7.1.24. a) ; б) при ;
в) .
7.1.25. a) ; б) при ;
в) .
7.1.26. a) ; б) при ;
в) .
7.1.27. a) ; б) при ;
в) .
7.1.28. a) ; б) при ;
в) .
7.1.29. a) ; б) при ;
в) .
7.1.30. a) ; б) при ;
в) .
7.1.41–7.1.50. Найти пределы функции, применяя правило Лопиталя.
7.3.21–7.3.30. Методами дифференциального исчисления: а) исследовать функцию y = f (x) для и по результатам исследования построить ее график; б) Найти наименьшее и наибольшее значения заданной функции на отрезке [a; b].
7.3.21. а) б) [–3; 3] .
7.3.22. а) б) [–1; 1] .
7.3.23. а) б) [–2; 2 ] .
7.3.24. а) б) [–2; 2] .
7.3.25. а) б) [ 1; 4] .
7.3.26. а) б) [ 0; 1] .
7.3.27. а) б) [ 1; 9] .
7.3.28. а) б) [–1; 1] .
7.3.29. а) б) [–2; 2] .
7.3.30. а) б) [–2; 2] .
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3
Неопределенный и определенный интегралы.
Функции нескольких переменных. Кратные интегралы.
Криволинейные и поверхностные интегралы.
8.1.21–8.1.30. Найти неопределенные интегралы. Результаты проверить дифференцированием.
8.1.21. а) dx; б) dx;
в) dx; г) dx.
8.1.22. а) dx; б) dx;
в) dx; г) dx.
8.1.23. а) dx; б) dx;
в) dx; г) dx.
8.1.24. а) ; б) ;
в) ; г) .
8.1.25. а) ; б) ;
в) ; г) .
8.1.26. а) ; б) ;
в) ; г) .
8.1.27. а) ; б) ;
в) ; г) .
8.1.28. а) ; б) ;
в) ; г) .
8.1.29. а) ; б) ;
в) ; г) .
8.1.30. а) ; б) ;
в) ; г) .
8.3.21–8.3.30. Исследовать интеграл на сходимость.
8.3.21. . 8.3.22. .
8.3.23. dx . 8.3.24. .
8.3.25. . 8.3.26. .
8.3.27. . 8.3.28. .
8.3.29. . 8.3.30. .
9.1.31–9.1.40. Дана функция двух переменных . Найти все частные производные первого и второго порядков. Обосновать равенство .
9.1.31. . 9.1.32. .
9.1.33. . 9.1.34. .
9.1.35. . 9.1.36. .
9.1.37. 9.1.38. .
9.1.39. . 9.1.40. .
9.2.1–9.2.10. Дана функция и точка . С помощью полного дифференциала вычислить приближенно значение функции в данной точке. Вычислить точное значение функции в точке и оценить относительную погрешность вычислений.
9.2.1. ; .
9.2.2. ; .
9.2.3. ; .
9.2.4. ; .
9.2.5. ;
9.2.6. ; .
9.2.7. ; .
9.2.8. ; .
9.2.9. ; .
9.2.10. ; .
10.1.1–10.1.10. Вычислить криволинейный интеграл. Сделать чертеж дуги кривой L.
10.1.1. , где L – отрезок прямой от точки (1; 0) до точки (2;1).
10.1.2. , где L – отрезок прямой от точки (1;1) до точки (2;2).
10.1.3. , где L – дуга кривой y = ln(x +1) от точки
(0; 0) до точки (e – 1;1).
10.1.4. , где L – дуга кривой y = x от точки (1;1) до точки (2;4).
10.1.5. , где L – верхняя половина окружности
x = sin 2t, y = cos 2t. Интегрировать против часовой стрелки.
10.1.6. , где L – дуга кривой y = xот точки (–1;1) до точки (–2; 4).
10.1.7., где L – верхняя четверть окружности x = 2sin t,
y = 2cos t. Интегрировать против часовой стрелки.
10.1.8. , где L – отрезок прямой от точки (1; 0) до точки (2; 1).
10.1.9. , где L – дуга кривой y = xот точки (1; 1) до точки (2; 4).
10.1.10. , где L – верхняя половина эллипса x = 3sin 2t, y = 4cos 2t. Интегрировать против часовой стрелки.
PAGE \* MERGEFORMAT 1
2. koob.ru Степанов А
3. это документы оформляемые между предприятием или организацией в лице его руководителя и физическим лицом
4. Япония в XIX веке
5. Измайлово при поддержке МСК СпортУниверФитнес состоялся заключительный Российский рейтинговый турнир
6. варианта- Пока едем звоним Диме включаем громкую связь и воспроизводим следующий текст- Босс объ
7. .Классификация кишечной непроходимости Непроходимость кишечника заболевание характеризующееся частич
8. Інформаційна модель кімнати в графічному вигляді
9. Современная западная религиозная философия
10. это прибор с двумя внешними выводами то есть диод напряжение на котором в рабочем режиме слабо зависит от п
11. полные то есть покрывающие все поверхности зуба включая культевые 2 экваторные доходящие до экватора
12. ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт факультет
13. В Волгограде на железнодорожном вокзале в результате срабатывания неустановленного взрывного устройства п
14. Модуль1 1. Хірургічна операція та інструментарій
15. задание для студентов проходящих практику в одной школе
16. Тема 2 Кавказ Номенклатура Хребты вершины плато нагорья- Большой Кавказ Боковой
17. Темнота заполнена удивительными звуками
18. реферата учебного предмета по которому он написан политическая психология и др
19. Криминологическая характеристика и предупреждение негативных социальных явлений, связанных с преступностью
20. Доклад- Иван Петрович Кулибин.html