тематика информатика и ВТ Протокол 1 от 30
Работа добавлена на сайт samzan.net:
НОУ СПО
Челябинский юридический колледж
Утверждаю
Председатель ПЦК
Кондаков С.А.
__________________
« ___» __________ 2013 г.
Задания к контрольной работе
по дисциплине «Информатика и ИКТ»
студентов заочной формы обучения
с применением дистанционных образовательных технологий
для специальностей 1 курса
1 семестр
Челябинск
2013
|
Протокол № 1 от 30.09.2013 г. |
Составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта СПО в соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Информатика и ИКТ» по специальностям 1 курса |
|
Председатель предметно-цикловой комиссии _________________С.А. Кондаков |
|
|
Составитель: С.А. Кондаков |
доцент, к.п.н., председатель предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Челябинского юридического колледжа |
|
Рецензенты: Е.В. Божков
С.Ю. Коваленко
А.А. Радионов
|
преподаватель предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Челябинского юридического колледжа преподаватель предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Челябинского юридического колледжа директор ООО «Дефайн-групп» |
Пояснительная записка
Целью учебной дисциплины является обеспечение целостного представления об информатике и ее роли в развитии общества, раскрытие сути и возможности технических и программных средств информатики, формирование понимания – с какой целью и каким образом можно использовать информационные системы и технологии.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
- распознавать информационные процессы в различных системах;
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
- работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск файлов); вводить и выводить данные;
- применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;
- применять электронные таблицы для решения задач;
- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
- осуществлять поиск информации в базах данных;
- работать с носителями информации;
- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
- представлять числовую информацию различными способами (таблица, график, диаграмма и пр.)
- пользоваться антивирусными программами;
- создавать простейшие базы данных; осуществлять сортировку и поиск информации в базе данных; перечислять и описывать различные типы базы данных.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
- способы хранения и основные виды хранилищ информации;
- различные подходы к определению понятия «информация»;
- основные единицы измерения количества информации;
- использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
- правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления;
- основные логические операции, их свойства и обозначения;
- общую функциональную схему компьютера;
- назначение и основные характеристики устройств компьютера;
- назначение и возможности текстового процессора;
- назначение и возможности презентаций;
- назначение и возможности электронных таблиц;
- назначение и основные возможности баз данных;
- назначение и основные возможности компьютерных сетей;
- назначение и функции операционной системы;
- основные объекты баз данных и допустимые операции над ними;
- этапы информационной технологии решения задач с использованием компьютера.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен овладевать:
общими компетенциями, включающими в себя способность
- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
- ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
- ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
- ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
- ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Выполнение контрольной работы должно отразить самостоятельное изучение студентами курса и степень усвоения ими материала.
Каждый вариант контрольной работы содержит 2 части:
задания I части – задачи,
II часть – задание, выполняемое в табличном процессоре Excel,
Прежде чем приступить к работе по выполнению заданий, студенту рекомендуется повторить основные вопросы курса информатики.
При выполнении контрольной работы надо соблюдать следующие правила:
1. Номер варианта выбирается по последней цифре номера студенческого билета студента.
2. Результаты выполнения заданий предоставляются в электронном виде, в отдельной папке, в названии папки указывается: фамилия, номер варианта (например: Иванов_1).
Задание I должно быть выполнено в текстовом редакторе Word в виде пояснительной записки, файлы с заданиями II части, выполненные в офисной программе Excel.
Пояснительная записка оформляется в текстовом процессоре Word. При этом:
- обложкой пояснительной записки является титульный лист;
- второй лист - «Рецензия» - оставляется в записке пустым и заполняется преподавателем, проверяющим работу;
- третий лист - «Оглавление» - должен содержать перечень выполняемых зада ний контрольной работы с обязательным указанием номеров страниц и формируется с использованием возможностей MS Word;
- текст пояснительной записки располагается на одной стороне листа и выполняется шрифтом Times New Roman размером 14 пунктов, межстрочный интервал одинарный;
- все страницы, за исключением титульного листа, нумеруются снизу в центре и в следующем порядке: страница 2 - рецензия на работу, страница 3 - оглавление, страница 4 и т.д. - содержательная часть работы.
Каждое задание начинается с нового листа. В левой части верхнего колонтитула каждого листа, начиная с четвертого должны стоять реквизиты студента: Ф. И. О., название колледжа (ЧЮК), номер группы, в правой части – номер варианта, название задания (например, «Вариант 1, Часть I, Задача №1»).
3. Задания I части:
- условия заданий должны быть записаны полностью;
- решение задач должно быть приведено полностью, с указанием используемых формул и ответа.
4. Задания II части (Excel):
- задания этой части содержит задачу, выполняемую в табличном процессоре Microsoft Excel;
- отчет по задаче должен содержать следующее:
постановка задачи;
средства, используемые для решения;
описание формул и диалоговых окон;
результаты выполнения работы должны быть представлены в виде таблиц и диаграмм.
5. Выполнив контрольную работу, студент должен указать используемую литературу.
Задания контрольной работы по дисциплине
«ИНФОРМАТИКА»
Часть I
Задача №1
Перевести число из одной системы счисления в другую
|
№ варианта |
Задание |
|
1 |
Число 111010002 перевести в десятичную систему счисления. |
|
2 |
Число 750138 перевести в десятичную систему счисления. |
|
3 |
Число FDA116 перевести в десятичную систему счисления. |
|
4 |
Число 2210 перевести в двоичную систему счисления. |
|
5 |
Число 57110 перевести в восьмеричную систему счисления. |
|
6 |
Число 746710 перевести в шестнадцатеричную систему счисления. |
|
7 |
Число 10010112 перевести в восьмеричную систему счисления. |
|
8 |
Число 10111000112 перевести в шестнадцатеричную систему счисления. |
|
9 |
Число 5318 перевести в двоичную систему счисления. |
|
10 |
Число EE816 перевести в двоичную систему счисления. |
Часть II
(Табличный процессор Excel)
Табличная информационная модель
Создайте документ, содержащий таблицу аналогичную данной (формат текста, обрамления и указанные данные в точности должны соответствовать образцу). В свободных ячейках должны быть введены формулы, по смыслу соответствующие заголовкам строк и столбцов таблицы.
Вариант 1
Анализ выполнения плана поставки книготорговой продукции за квартал по универсальному книжному магазину:
Вариант 2
Анализ выполнения квартальных и годового планов реализации книготорговой продукции по книжному магазину:
Вариант 3
Анализ выполнения плана поступления книготорговой продукции в магазин по источникам поступления:
Вариант 4
Анализ выполнения плана поставки печатных изданий центральными и местными издательствами по универсальному книжному магазину:
Вариант 5
Анализ структуры книжного магазина по группам товаров за год:
Вариант 6
Анализ издержек обращения в книжном магазине по видам издержек:
Вариант 7
Анализ выполнения плана реализации книготорговой продукции книжным магазином:
Вариант 8
Анализ выполнения плана поставки изданий в специализированный книжный магазин за год:
Вариант 9
Анализ отклонения товарных запасов книжного магазина от норматива:
Вариант 10
Распределение художественной литературы по торговым пред приятиям в соответствии с их удельным весом:
Информационное обеспечение обучения
Литература
Основная:
- Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник 10кл. – М.: Бином, 2011.
- Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник 11кл. – М.: Бином, 2010.
- Гейн А.Г. Информатика: 10 – 11 класс. – М.: Просвещение, 2005
- Каймин В.А. Информатика.– М.: ИНФРА-М, 2005.
- Информатика: 10-11 класс / Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2004. – 300 с.: ил.
Дополнительная:
- Информатика: базовый курс. 2-е изд. / Под ред. С. В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2005.
- Острейковский В.А. Информатика. М.: Высшая школа, 2004.
- Степанов А.Н. Информатика. – СПб.: Питер, 2005.
- Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования / Под общ. ред. И. А. Черноскутовой – СПб.: Питер, 2005.
- Леонтьев Ю.Г. Самоучитель OfficeWord 2003 — М.: ООО «Питер», 2004 г. — 289 с.
Информационные ресурсы
1. http://www.onecomplex.ru/
2. Арабы говорят- ~~ ~ ~ Достоинство знания определяется тем чему это знание у
3. Комбинированное действие солей тория, свинца и гамма-излучения на мужские половые клетки лабораторных мышей
4. а Освоение заброшенных и новых земель Распространение трехполья чередование пара озимых и яровых ку
5. Лабораторная работа 1 Цель- Основы работы в Excel
6. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1 ИЗМЕРЕНИЕ ЛИНЕЙНЫХ РАЗМЕРОВ ТВЕРДЫХ ТЕЛ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМОВ ТВЕРДЫХ ТЕЛ ПРАВИЛЬН
7. Лекция Суппозитории 1 Определение общие свойства Суппозитории ~ твердые при комнатной температуре и расп
8. Педагогика Учебник для вузов
9. Как сделать внедрение крупной информационной системы успешным
10. ТЕМА 5. УЧЕНИЯ О ГОСУДАРСТВЕ И ПРАВЕ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ И РЕФОРМАЦИИ 1
11. Классификация форм любви 2 2
12. Лекция 4. ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ СОСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ СЛАЙД 2
13. Особливості перебігу хронічного гепатиту с в залежності від генотипу вірусу.html
14. Вес нетто г 1 п
15. Налоговая система РФ, её структура и значение
16. тема рассеяна по всему телу
17. Правоприменительная административная деятельность милиции
18. Реферат- Альфред Нобель- романтик и пацифист
19. Грузинская кухня
20. Футурология Достоевского и Чернышевског