тема Методы и методические системы обучения
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Программа зачета
- Педагогика: объект, предмет, задачи, функции педагогики. Образование как социокультурный феномен.
- Отрасли педагогической науки. Цели, содержание, непрерывного образования и самообразования.
- Педагогический процесс как система. Методы и методические системы обучения. Образовательная, воспитательная и развивающая функция обучения.
- Средства обучения. Формы организации учебного процесса в школе и вузе.
- Педагогическое общение. Стили педагогического общения. Типы учителей по Е.И. Рогову.
- Педагогическая культура педагога и воспитателя.
- Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
- Основные типы неправильного воспитания в семье, его причины.
- Семейная педагогика об условиях, основных типах семейного воспитания, взаимоотношении семьи и школы.
- Понятие о психологии как науке. Объект и предмет психологии.
- Основные этапы развития психологии.
- Структура психики.
- Место психологии в системе других наук.
- Методы психологии.
- Общее понятие о процессе ощущения. Анатомо-физиологический механизм ощущений. Классификация ощущений.
- Восприятие как познавательный процесс. Отличие восприятия от ощущения.
- Особенности внимания как психического процесса. Свойства и виды внимания.
- Воображение как психический процесс.
- Мышление как познавательный процесс. Формы мышления. Виды мышления и мыслительные операции.
- Общая характеристика памяти как познавательного процесса. Характеристика основных процессов памяти
- Общая характеристика эмоций и чувств.
- Понятие личности в психологии.
- Темперамент. Классификация видов темперамента.
- Характер. Черты характера. Акцентуации характера. Их учет в процессе общения с людьми.
- Характеристики личности: способности, задатки, одаренность, талант.
- Воля, свойства воли, проблема самовоспитания.
- Мотив и мотивация. Психологические теории мотивации.
- Конфликт. Методы разрешения конфликтов.
- Понятие группы. Групповое взаимодействие. Руководство и лидерство в группах взаимодействия.
- Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины
8.1. Основная учебная литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учеб. пособие для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан . – СПб: Питер, 2008.- 299 с.
2. Немов Р.С. Психология: учеб. для вузов по непсихол специальностям /Р.С. Немов. – М. : Юройт-Издат., 2009. – 639 с.
3. Столяренко Л.Д. Основы психологии: учеб. пособие для вузов /Л.Д. Столяренко. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 671 с.
8.2.Дополнительная учебная и справочная литература.
1. Ильин Е.П. Эмоции и чувства: учеб. пособие / Е.П. Ильин. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 782 с.
2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы: учеб. пособие / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2008. – 508 с.
3. Педагогика: материалы для самостоятельной работы и подготовки к интернет-тестированию студентов непсихол. специальностей / Иркут. Гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. – 1о=электрон. опт. диск (CD-ROM).
4. Психология и этика делового общения: учеб. пособие / Иркут. Гос. техн. ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. – 1о=электрон. опт. диск (CD-ROM).
8.3 Электронные образовательные ресурсы
8.3.1. Ресурсы Иргту, доступные в библиотеке университета или локальной сети университета
Психология: Методические указания для самостоятельной работы и подготовки к интернет-тестированию студентов непсихологических специальностей /Иркут. Гос. техн ун-т. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. – 1о=электрон. опт. диск (CD-ROM).