тема Методы и методические системы обучения Работа добавлена на сайт samzan.net:
Программа зачета
Педагогика: объект, предмет, задачи, функции педагогики. Образование как социокультурный феномен.
Отрасли педагогической науки. Цели, содержание, непрерывного образования и самообразования.
Педагогический процесс как система. Методы и методические системы обучения. Образовательная, воспитательная и развивающая функция обучения.
Средства обучения. Формы организации учебного процесса в школе и вузе.
Педагогическое общение. Стили педагогического общения. Типы учителей по Е.И. Рогову.
Педагогическая культура педагога и воспитателя.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
Основные типы неправильного воспитания в семье, его причины.
Семейная педагогика об условиях, основных типах семейного воспитания, взаимоотношении семьи и школы.
Понятие о психологии как науке. Объект и предмет психологии.
Основные этапы развития психологии.
Структура психики.
Место психологии в системе других наук.
Методы психологии.
Общее понятие о процессе ощущения. Анатомо-физиологический механизм ощущений. Классификация ощущений.
Восприятие как познавательный процесс. Отличие восприятия от ощущения.
Особенности внимания как психического процесса. Свойства и виды внимания.
Воображение как психический процесс.
Мышление как познавательный процесс. Формы мышления. Виды мышления и мыслительные операции.
Общая характеристика памяти как познавательного процесса. Характеристика основных процессов памяти
Общая характеристика эмоций и чувств.
Понятие личности в психологии.
Темперамент. Классификация видов темперамента.
Характер. Черты характера. Акцентуации характера. Их учет в процессе общения с людьми.
Характеристики личности: способности, задатки, одаренность, талант.
Воля, свойства воли, проблема самовоспитания.
Мотив и мотивация. Психологические теории мотивации.
Конфликт. Методы разрешения конфликтов.
Понятие группы. Групповое взаимодействие. Руководство и лидерство в группах взаимодействия.
Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины
8.1. Основная учебная литература
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учеб. пособие для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан . СПб: Питер, 2008.- 299 с.
2. Немов Р.С. Психология: учеб. для вузов по непсихол специальностям /Р.С. Немов. М. : Юройт-Издат., 2009. 639 с.
3. Столяренко Л.Д. Основы психологии: учеб. пособие для вузов /Л.Д. Столяренко. Ростов-н/Д: Феникс, 2009. 671 с.
8.2. Дополнительная учебная и справочная литература.
1. Ильин Е.П. Эмоции и чувства: учеб. пособие / Е.П. Ильин. 2-е изд. СПб.: Питер, 2008. 782 с.
2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы: учеб. пособие / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2008. 508 с.
3. Педагогика: материалы для самостоятельной работы и подготовки к интернет-тестированию студентов непсихол. специальностей / Иркут. Гос. техн. ун-т. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. 1о=электрон. опт. диск ( CD - ROM ).
4. Психология и этика делового общения: учеб. пособие / Иркут. Гос. техн. ун-т. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. 1о=электрон. опт. диск ( CD - ROM ).
8.3 Электронные образовательные ресурсы
8.3.1. Ресурсы Иргту, доступные в библиотеке университета или локальной сети университета
Психология: Методические указания для самостоятельной работы и подготовки к интернет-тестированию студентов непсихологических специальностей /Иркут. Гос. техн ун-т. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. 1о=электрон. опт. диск ( CD - ROM ).