Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ТЕМА ВЗГЛЯДОВ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ сестрой и пациентом сестрой и окружающей средой сестрой

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.11.2024

II. Задание для экзаменующегося

ВАРИАНТ №6

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выполните задания в тестовой форме части А.

3. После выполнения задания в тестовой форме части  А, выполните задание части Б.

4. После выполнения задания в тестовой форме части Б, выполните задание части В.

Максимальное время выполнения заданий –90 минут.

Часть А.

Задания в тестовой форме

Обвести кружком один номер правильного ответа.

1. ФИЛОСОФИЯ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА – ЭТО СИСТЕМА ВЗГЛЯДОВ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ

  1.  сестрой и пациентом
  2.  сестрой и окружающей средой
  3.  сестрой, пациентом, обществом
  4.   обществом и окружающей средой
  5.  сестрой, пациентом, обществом и окружающей средой

2.  ФУНКЦИИ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА

  1.  укрепление здоровья, профилактика, реабилитация пациентов, облегчение страданий     
  2.  укрепление здоровья, профилактика, диагностика заболеваний, облегчение страданий   
  3.  укрепление здоровья, диагностика заболеваний, реабилитация пациентов, облегчение страданий
  4.  укрепление здоровья, профилактика, диагностика заболеваний, реабилитация пациентов

3. К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕСТРИНСКОГО ПЕРСОНАЛА ОТНОСИТСЯ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННОЕ ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ ОДНОГО

  1.  профилактики  травм
  2.  укрепление здоровья
  3.  облегчения страданий
  4.  профилактики болезней
  5.  диагностики заболеваний

4.  СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС

  1.  помогает определить диагноз 
  2.  помогает медсестре общаться с пациентами
  3.  сокращает время работы сестринского персонала
  4.  документирует  качество предоставляемой помощи
  5.  дает возможность проводить профилактику болезней и травм

5. СФЕРА ОБУЧЕНИЯ, В КОТОРОЙ ЧЕЛОВЕК ОВЛАДЕВАЕТ УМЕНИЯМИ, НАЗЫВАЕТСЯ

  1.  аналитическая
  2.  чувствительная
  3.  психомоторная
  4.  эмоциональная
  5.  познавательная

6. СУТЬ ОБУЧЕНИЯ В ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

  1.  предоставление информации
  2.  проведение анализа выполненной работы
  3.  выяснение желаний, потребностей, амбиций
  4.  обучение физическим  действиям, приемам, упражнениям
  5.  формирование или изменение поведения, отношения к себе, другим, здоровью

7. СУТЬ ОБУЧЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ  

  1.  предоставление информации
  2.  проведение анализа выполненной работы
  3.  выяснение желаний, потребностей, амбиций
  4.  обучение физическим  действиям, приемам, упражнениям
  5.  формирование или изменение поведения, отношения к себе, другим, здоровью

8. СУТЬ ОБУЧЕНИЯ В ПСИХОМОТОРНОЙ  СФЕРЕ  

  1.  предоставление информации
  2.  проведение анализа выполненной работы
  3.  выяснение желаний, потребностей, амбиций
  4.  обучение физическим  действиям, приемам, упражнениям
  5.  формирование или изменение поведения, отношения к себе, другим, здоровью

9. ИСТОЧНИК ПРОБЛЕМ ПАЦИЕНТА ВО ВРАЧЕБНОЙ (МЕДИЦИНСКОЙ) МОДЕЛИ

  1.  невозможность поддержания функций органов или систем
  2.  невозможность удовлетворять фундаментальные потребности
  3.  невозможность сохранить равновесие между возможностями потребностями в самоуходе
  4.  появление недостатка или избытка средств для использования какого-либо способа адаптации

10.  СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО ЯВЛЯЕТСЯ СОСТАВНОЙ ЧАСТЬЮ

  1.  частной медицины
  2.  врачебной практики
  3.  системы здравоохранения
  4.  муниципальной медицины
  5.  теории сестринского дела

11. В ИЕРАРХИИ АБРАХАМА  МАСЛОУ

  1.  сон
  2.  общение
  3.  уважение
  4.  безопасность
  5.  самовыражение

                  ЯВЛЯЕТСЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ  ПОТРЕБНОСТЬЮ

 

12. ВТОРОЙ ЭТАП СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА

  1.  сбор данных о пациенте
  2.  оценка эффективности ухода
  3.  выявление проблем пациента
  4.  определение нарушенных потребностей
  5.  планирование объема сестринских вмешательств

13. ЦЕЛИ СЕСТРИНСКОГОУХОДА

  1.  общие
  2.  личные
  3.  общественные
  4.  краткосрочные

14. ТРЕТИЙ  ЭТАП  СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА

  1.  оценка эффективности ухода
  2.  выявление проблем пациента
  3.  реализация сестринских вмешательств
  4.  определение нарушенных потребностей
  5.  планирование объема сестринских вмешательств

15. СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПОД КОНТРОЛЕМ ВРАЧА - СУТЬ МОДЕЛИ

  1.  врачебной (медицинской)
  2.  В. Хендерсон
  3.  Д.Орем      
  4.  К. Рой
  5.  Аллен

16. ПАЦИЕНТ В МОДЕЛИ В. ХЕНДЕРСОН ОПИСЫВАЕТСЯ КАК

  1.  набор анатомических органов и систем
  2.  индивидуум, имеющий фундаментальные потребности
  3.  единая функциональная система, имеющая мотивацию к самоуходу
  4.  индивидуум, имеющий набор взаимосвязанных систем, влияющих на поведение

17. ИСТОЧНИКОМ ПРОБЛЕМ ПАЦИЕНТА ВО ВРАЧЕБНОЙ (МЕДИЦИНСКОЙ) МОДЕЛИ ЯВЛЯЕТСЯ

  1.  нарушение способов адаптации
  2.  нарушение возможностей  в самоуходе
  3.   неудовлетворение фундаментальных потребностей
  4.  невозможность поддержания функций органов или систем

18. ЦЕЛЬ УХОДА В МОДЕЛИ В. ХЕНДЕРСОН

  1.  восстановление возможности самоухода
  2.  восстановление деятельности органов и систем
  3.  определение раздражителя в окружающей человека среде
  4.  восстановление независимости при удовлетворении фундаментальных  потребностей

19. Фундаментальные понятия философии сестринского дела ВСЕ КРОМЕ

  1.  сестра
  2.  болезнь
  3.  пациент
  4.  здоровье
  5.  окружающая среда

20. ЦЕЛЬ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА

  1.  диагностика заболевания
  2.  профилактика заболеваний
  3.  активное сотрудничество с пациентом
  4.  решение об очередности мероприятий ухода
  5.  поддержание и восстановление независимости пациента

21. СУБЪЕКТИВНЫЕ ДАННЫЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПАЦИЕНТА ВСЕ КРОМЕ

  1.  жалобы пациента
  2.  ощущения пациента
  3.  биографические данные
  4.  сведения о самочувствии
  5.  состояние кожных покровов и слизистых

22. ОБЪЕКТИВНЫЕ ДАННЫЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПАЦИЕНТА ВСЕ  КРОМЕ

  1.  измерение роста
  2.  определение ЧДД и ЧСС
  3.  определение артериального давления
  4.  состояние кожных покровов и слизистых
  5.  лабораторные и инструментальные исследования

23.  ЗАВИСИМЫЕ  СЕСТРИНСКИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА ВСЕ КРОМЕ

  1.  лечебной диеты
  2.  постановки горчичников
  3.  рекомендаций по питанию
  4.  выдачи лекарственных средств
  5.  постановки газоотводной трубки

24.  НЕЗАВИСИМЫЕ  СЕСТРИНСКИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА ВСЕ КРОМЕ

  1.  лечебной диеты
  2.  профилактики опрелостей
  3.  рекомендаций по питанию
  4.  организации взаимопомощи в семье пациента
  5.  помощи при осуществлении личной гигиены пациента

25. МЕТОДЫ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МЕДСЕСТРОЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПАЦИЕНТОВ, ВСЕ КРОМЕ

  1.  рассказа
  2.  инструкций
  3.  показа и комментарий
  4.  объяснения, убеждения
  5.  оценки результатов обучения

Часть Б

Дополнить.

1. ОСОЗНАВАЕМЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИЛИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ДЕФИЦИТ ЧЕГО-ЛИБО, ОТРАЖАЕМЫЙ В ВОСПРИЯТИИ ЧЕЛОВЕКА НАЗЫВАЕТСЯ _____________________________.

2. ОБРАЗЕЦ, ПО КОТОРОМУ ПРОВОДИТСЯ СЕСТРИНСКИЙ УХОД НА ОСНОВЕ РАЗЛИЧНЫХ  ПОНЯТИЙ И КОНЦЕПЦИЙ НАЗЫВАЕТСЯ ___________________________________________.

3. ДЕЙСТВИЕ СЕСТРЫ, СПОСОБНОЕ РАЗРЕШИТЬ ПРОБЛЕМЫ ПАЦИЕНТА БЕЗ КОНСУЛЬТАЦИЙ ИЛИ СОТРУДНИЧЕСТВА С ВРАЧОМ НАЗЫВАЕТСЯ _______________СЕСТРИНСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО.

4. МЕТОД ОРГАНИЗАЦИИ И ОКАЗАНИИ СЕСТРИНСКОЙ ПОМОЩИ ПАЦИЕНТУ НАЗЫВАЕТСЯ__________________________________________________________________.

5. ДОКУМЕНТ, ОТРАЖАЮЩИЙ ВСЕ ЭТАПЫ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА НАЗЫВАЕТСЯ  

_____________________________________________________________________________.

Часть В

Ситуационная  задача

В инфекционное отделение стационара поступил пациент 25 лет, с диагнозом грипп.

Оценка состояния пациента:

ЧДД – 20 в минуту

ЧСС -106 в минуту

А/Д – 110/60 мм. рт. ст.

Т – 39,5 гр. по Цельсию

Масса тела 75 кг

Рост – 182

Болен 3 день. Предъявляет жалобы на чувство жара, головную боль, снижение аппетита. От предлагаемой жидкости отказывается, так как после питья у него появляется тошнота. Водный баланс не определялся. Стул 1 раза в сутки,  мочеиспускание  3 раза в сутки. Пациент стесняется принимать помощь медицинской сестры при физиологических отправлениях, так как из-за слабости дойти до туалета не может. У пациента обильное потоотделение, кожные покровы горячие и влажные на ощупь.

Обвести кружком номера всех правильных ответов.

1. У ПАЦИЕНТА НЕ УДОВЛЕТВОРЯЮТСЯ ПОТРЕБНОСТИ

  1.  в общении
  2.  в движении
  3.  во сне и отдыхе
  4.  в труде и отдыхе
  5.  в нормальном дыхании
  6.  в поддержании безопасности
  7.  в адекватном питании и питье
  8.  в физиологических отправлениях
  9.  в поддержании нормальной температуре тела
  10.  в осуществлении личной гигиены и выборе одежды

2. У ПАЦИЕНТА

  1.  дефицит самоухода
  2.  риск обезвоживания
  3.  риск распространения инфекции
  4.  нежелание пользоваться плевательницей
  5.  нежелание принимать помощь медсестры
  6.  нежелание выполнять постуральный дренаж
  7.  нарушение общения с окружающими людьми
  8.  снижение аппетита на фоне высокой лихорадки
  9.  нежелание выполнять дыхательную гимнастику
  10.  несоблюдение режима двигательной активности
  11.  отказ от приема необходимого количества жидкости
  12.  дискомфорт из-за головной боли  и чувства жара на фоне высокой лихорадки

3. ВОЗМОЖНЫЕ СЕСТРИНСКИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА В ДАННОЙ СИТУАЦИИ

  1.  поощрение пациента к самоуходу
  2.  смена нательного и постельного белья пациенту
  3.  обеспечение пациента карманной плевательницей
  4.  контроль качества и количества выделяемой мокроты
  5.  обсуждение с пациентом способы невербального общения
  6.  беседа с родственниками пациента о характере передач
  7.  обеспечение пациента достаточным количеством жидкости (2,5 л)
  8.  помощь пациенту при  физиологических отправлениях, личной гигиене
  9.  контроль за температурой тела, пульсом, АД, кожными покровами пациента
  10.  мотивация пациента к выполнению назначений врача и рекомендаций медсестры
  11.  обеспечение пациента питанием по диете при высокой лихорадке (дробное питание, легкоусваиваемая пища)
  12.  мероприятия по снижению температуры тела пациента (пузырь со льдом на область головы спиртовые растирания, уксусные обертывания)

Эталоны ответов к варианту 6

Часть А

Часть 2

Часть 3
  1.  5
  2.  1
  3.  5
  4.  4
  5.  3
  6.  1
  7.  5
  8.  4
  9.  1
  10.  3
  11.  1
  12.  3
  13.  4
  14.  5
  15.  1
  16.  2
  17.  4
  18.  4
  19.  2
  20.  5
  21.  5
  22.  5
  23.  3
  24.  1
  25.  5
  1.  потребность
  2.   модель сестринского дела
  3.  независимое
  4.   сестринский процесс
  5.  сестринская история болезни

  1.  1,2,4,6,7,8,9,10
  2.  1,2,57, 8,11,12
  3.  1,2,6,7,8,9,10,11,12

6




1. Реферат- Применение спектрального анализа
2. Администрирование SQL Server 2000
3. ничто теперь не содрогает в зале окна
4. тематика та вченогоРозділ- Математика Біографія Піфагора ~ видатного математика та вченого В VI столітті д
5. Зависимость потребления бензина от количества автомобилей
6. Персидский язык
7. Технологія вирощування кролів
8. Тема 8. Недозволенные действия.
9. Учебнокурсовой комбинат ЖКХ УДОСТОВЕРЕНИЕ Выдано
10. а SDR 33 Р5 атм 050МПа SDR 26 Р63 атм 063МПа SDR 21 Р8 атм 080МПа Т
11. Наслаждайся своей жизнью ~ глава 1 Ассаламу алейкум ва рахматуллах дорогие братья и сестры Мы начинаем п
12. а- У нас на Земле сейчас так интересно Вот мне бабушка рассказывала что раньше на Земле детям приходил
13. опоясывающий лишай ~ вирусное заболевание поражающее нервную систему и кожу
14. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ОБРАЗА «ЧУЖОЙ» РОССИИ В СМИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ
15. Лабораторная работа 2 Изучение постоянных препаратов крови лягушки и человека выявление особенностей стр
16. Задание 1...............
17. цели критерии оценки методы проведения
18. Тема 3 Содержание процесса антикризисного финансового управления предприятия Антикризисное финансовое
19. Организация торгово-технологического процесса по продаже непродовольственных товаров
20. 1 Место роль и функции переговоров в международных отношениях и дипломатии

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе