ТЕМА- Методологотеоретичні основи професійнопедагогічного спілкування
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 12
ТЕМА: Методолого-теоретичні основи професійно-педагогічного спілкування.
МЕТА: Визначити рівень сформованості уявлень стосовно основних понять, дефініцій і категорій у сфері професійно-педагогічного спілкування.
ПЛАН
- Повторення теоретичного матеріалу.
- Сутність поняття «професійно-педагогічна комунікація». Суб’єктна та об’єктна сфери професійно-педагогічної комунікації.
- Значення інформації у професійно-педагогічній комунікації.
- Функцій професійно-педагогічної комунікації: термінальні, тактичні, операціональні.
- Модель процесу комунікації.
- Умови, за яких можлива реалізація процесу комунікації у контексті взаємообміну інформацією.
- Зміст поняття «комунікативність педагога» як необхідної передумови успішної й активної роботи з педагогічною інформацією.
- Зміст дефініції «комунікативна компетенція».
- Регістр як категорія комунікації.
- Комунікативні закони.
- Механізми мовленнєвого впливу.
- Причини й умови неуспішної мовної комунікації.
- Зміст поняття «Комунікативний саботаж».
- Комплексна типологія комунікативних девіацій.
- Зміст дефініції «спілкування». Мета і функції спілкування.
- Спілкування як діяльність.
- Основні типи спілкування.
- Особливості професійного спілкування соціальних працівників і клієнтів.
- Аналіз засобів спілкування (вербальних, невербальних, паралінгвістичних), за допомогою яких здійснюється кодування інформації.
- Комунікативні бар’єри у спілкування соціального працівника / педагога та клієнтів.
- Позиції (ролі) учасників спілкування у процесі взаємодії комуні кантів (за Е. Берном).
- Причини та чинники деформацій (викривлення) у спілкуванні.
- Помилки у сприйнятті.
- Сутність, джерела й причини конфліктів.
- Види конфліктів.
- Функції конфліктів.
- Основні суперечності в системі освіти у зв’язку з реальними й можливими конфліктами.
- Структура, сфера виникнення, динаміка розвитку педагогічного конфлікту.
- Інформаційні моделі конфліктної ситуації.
- Механізми виникнення та можливості запобігання міжособистісних конфліктів у педагогічному колективі.
- Роль соціального педагога / працівника у попередженні педагогічної конфліктності.
- Комунікативний кодекс і його складники.
- Основні принципи спілкування та максими їх утілення.
- Правила спілкування.
- Конвенції спілкування.
- Основні параметри, за якими аналізується мовленнєвий етикет.
- Зміст поняття «консультування» у контексті соціально-педагогічної діяльності. Мета та завдання консультування.
- Етапи проведення консультації.
- Техніки консультування.
- Оптимальні умови проведення консультації. Вимоги до консультанта.
- Профілактика «ефекту вигорання».
- Етичні аспекти консультування.
- Вербальні, невербальні, пара лінгвістичні засоби спілкування.
- Практична робота (виконується під час аудиторного заняття).
Виконати тест за вище вказаними питаннями.
ЛІТЕРАТУРА:
- Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики : підруч. / Ф С. Бацевич. – К. : Академія, 2004. – 344 с.
- Волкова Н. П. Професійно-педагогічна комунікація : навч. посіб. / Н. П. Волкова. – К. : Академія, 2006. – 256 с. – (Альмаматер).
- Вступ до соціальної роботи : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закладів] ; за ред. Т. В. Семигіної, І. І. Миговича. – К. : Академвидав, 2005. – 304 с. – (Альма-матер).
- Зарецкая Е. Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. – 3-е изд., испр. / Е. Н. Зарецкая. – М. : Дело, 2001. – 480 с.
- Новий український тлумачний словник. Близько 20000 слів і словосполучень [укл. Н. Д. Кусайкіна, Ю. С. Цибульник; за заг. ред. В. В. Дубічинського]. – Харків : Кн. клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2008. – 608 с.
- Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ. “Сфера”, 2001.
- Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ “Сфера”, 2000. – 448 с.
- Основи консультування з питань репродуктивного та сексуального здоров’я : навч.-метод. посіб. / [С. Г. Бондаренко, Б. М. Ворник, В. П. Квашенко та ін.] ; за заг.ред. Б. М. Ворника. – К. : ВЦ “День печати”, 2004. – 248 с.
- Сорочинська В. Є. Організація роботи соціального педагога : навч. посіб. / В. Є. Сорочинська. – К. : Кондор, 2005. – 198 с.
- Яшенкова О. В. Основи теорії мовної комунікації : навч. посіб. / О. В. Яшенкова. – К. : ВЦ “Академія”, 2010. – 312 с. – (Серія “Альма-матер”).