Тема- Единицы измерения информации

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Класс: 6                                                               Дата проведения урока:

Тема: Единицы измерения информации.

Урок: 11

Цели:

Образовательная:

•  сформировать представления о единицах измерения информации и соотношении между ними

Развивающая:

•  способствовать развитию логического мышления

Воспитательная:

•  способствовать развитию интереса к предмету у учащихся.

Задачи:

1.  Мотивировать учащихся к изучению измерения единиц информации.
   1.  Актуализировать знания об единицах измерения информации.
   2.  Изучить основные понятия: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
   3.  Закрепить полученные знания на практике.

Тип урока: комбинированный.

Время: 45 минут.

Оборудование: ноутбук, проектор, мультимедиа-плейер, мультимедиапрезентации, учебник, рабочая тетрадь.

Структура урока

1.  Организационный момент – (1 мин.).
2.  Мотивация – (8 мин.).
3.  Актуализация  опорных знаний – (10 мин.).
4.  Изучение нового материала – (10 мин.).
5.  Физкультминутка – (3).
6.  Закрепление изученного материала – (9 мин.).
7.  Итог урока – (2 мин.).
8.  Домашнее задание – (2 мин.).

Ход урока

1.  Организационный момент.

Прозвенел звонок, а это значит, мы можем начать нашу с вами работу. Присаживайтесь, скажите, пожалуйста, кто сегодня из ребят отсутствует на уроке. (Все присутствуют).

1.  Мотивация.

На слайде 1 написаны понятия. Учитель предлагает обучающимся рассортировать понятия по трём столбцам (четвёртый столбец оставить пустым), затем проверить всем вместе на слайде 2.

Ребята, рассортируйте понятия по трем столбцам, четвертый столбец оставьте пустым.

миллиметр	Грамм	Секунда
сантиметр	килограмм	Минута
Метр	Центнер	Час
километр	Тонна	Сутки
		Месяц
		Год
		Век

Учитель задаёт вопрос обучающимся: Как вы думаете, как можно назвать первый столбец (расстояния), второй столбец (массы), третий столбец (времени). Учитель предлагает подписать наименование столбцов (другим цветом).

3 слайд. У каждого из нас в пенале есть очень интересный инструмент, который именовали на Руси как «правильца». В 1812 году эта загадочная вещь, попала к нам в Россию как военный трофей, после существенных изменений, которые были сделаны французскими учеными. Как вы думаете, что же это за инструмент, который сегодня стал обычной вещью, которая используется во многих сферах жизни человека. Вещь, которая лежит у вас в пеналах (линейка).

Конечно же, это линейка. Скажите, а для чего нам нужна линейка? (измерять). А что мы можем измерять при помощи линейки (расстояния). В каких же единицах измеряются расстояния  (в миллиметрах, сантиметрах, метрах, километрах).

С древних времен людям приходилось измерять длину, отсчитывать время, взвешивать различные тела. И в каждой стране были приняты свои единицы измерения. Кроме измерения длины, времени и массы, современному человеку приходиться измерять и информацию. И так тема урока – «Единицы измерения информации» 4 слайд.

3. Актуализация опорных знаний.

Сейчас мы с вами посмотрим отрывок из мультфильма «38 попугаев», в котором рассказывается о существовании разных единиц измерения (обучающиеся смотрят отрывок из мультфильма «38 попугаев» , 4.30-7.50).

Итак, скажите, пожалуйста, какими единицами пользовались герои для того, чтобы измерить удава? (удавами, мартышками, попугаями и мартышками).

Какая из названных единиц измерения самая маленькая (попугаи), а самая крупная (слонята).

Скажите какими единицами измерения мы пользуемся с вами сегодня (сантиметр, миллиметр, килограмм, грамм, минута, секунда, минута, тысяча, миллион).

Оказывается, кроме массы, расстояния и времени можно измерять информацию.

4. Изучение нового материала.

Учитель объясняет новый материал с использование мультимедийной презентации. Слайд 5. Учащиеся записывают основные понятия в тетрадь.

Единицы измерения информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт).

Самой маленькой единицей, для измерения информации является бит (англ. binary digit; англ. bit — немного). Один разряд двоичного кода (двоичная цифра). Может принимать только два взаимоисключающих значения: да/нет, 1/0, включено/выключено. Именно двоичная знаковая система используется в компьютере, так как существующие технические устройства могут надёжно сохранять и распознавать только два различных состояния.

1 Байт равен 8 битам.

Слайд 6. Используя таблицу кодировки ASCII, декодируйте слово.

 

11001000	11101101	11110100	11101110	11110000	11110000
?	?	?	?	?	?
11100000	11010010	11001000	11001010	11000000
?	?	?	?	?

Какое слово было закодировано (информатика)?

Сколько символов в этом слове (11)?

Один символ, который введен с клавиатуры, кодируется 1 байтом или 8 битами.

Из ходя из этого, скажите сколько байт в слове информатика. (11 байт).

Сколько бит в слове информация (11*8 = 88 бит).

Представьте и это только одно слово, «весит» 88 бит или 11 байтов. Конечно, очень неудобно использовать такие маленькие единицы для измерения информации. Более крупными единицами измерения информации являются килобайты, мегабайты и гигабайты. Слайд 7.

Для перевода единиц измерения информации можно использовать Схему перевода единиц измерения информации. Слайды 8, 9. Схему обучающиеся записывают в тетрадь.

1.  Физкультминутка.

Учитель предлагает детям отдохнуть. Дети, встаньте, пожалуйста.

Поднимает руки класс - это «раз».

Повернулась голова - это «два».

Руки вниз, вперед смотри - это «три».

Руки в стороны - пошире, развернули на «четыре».

С силой их к плечам прижать - это «пять».

Всем ребятам тихо сесть - это «шесть».

1.  Закрепление изученного материала.

Учитель предлагает решить задачу (слайд 10): Сколько школьных учебников емкостью 350 Кбайт можно разместить на трехдюймовой дискете, если объем трехдюймовой дискеты – 1,44 Мбайт?

Ученики называют ответ с решением. Ответ проверяем на 11 слайде.

1Мбайт=1024 Кбайт

1,44Мбайт = 1,44*1024 = 1474,56 Кбайт

1474,56 Кбайт / 350 Кбайт = 4 учебника.

1.  Итог урока.

Школьники отвечают на вопросы учителя.

•  Скажите, что нового мы сегодня с вами узнали на уроке?
•  Чему мы сегодня с вами научились?

Выставление оценок.

1.  Домашнее задание

Слайд 12.

1. Учебник: § 1.4, с. 29; задание 1-3, с. 30.

2. Рабочая тетрадь: № 42(1,2,5,6,7,8), с. 35-37.

3. Мои исследования: какие ещё существуют единицы измерения информации.

Список литературы:

1.  Босова, Л. Информатика: учебник для 6 класса [Текст] / Л. Босова. -  М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004. – 244 с.
2.  Босова, Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса [Текст] / Л. Босова.  - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005. – 315 с.
3.  Отрывок из мультфильма «38 попугаев».

1. Тема занятия- Информационные технологии в строительстве
2. Статья- Тренд и коррекция
3. Исторические предпосылки и конституционные основы развития духовности в Приднестровской Молдавской Республике
4. Использование наглядных пособий в процессе изучения чисел первого десятка
5. УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор ОАО Лужский ККЗ В
6. Запытаўся сёння я ў мянялы.
7. а ~ 1-Кнг Rтх 895 - 876 ~ 0215 ~ 1-132 061 Ом 3
8. 2011 12-04-06 2 ~азіргі заман машина жасауынын негізгі тенденциялар
9. День открытых дверей с первоклассниками с фонетикофонематическим недоразвитием речи и их родителями.
10. Введение в историю государственного управления Государство- основные категории сущность
11. Дата рождения- дата время MS ccess.html
12. з курсу Основи психології та педагогіки для студентів усіх медичних спеціальностей 2012 ~ 2013 навчальний
13. Про соціальний діалог в Україні який набрав чинність з 18
14. указывал что процесс социализации проходитряд стадий определяющихся как подготовка к участию в различных
15. Православный катехизис декабриста С
16. ГОРНЫЙ КРОСС Бюллетень 2 Рогейн Горный кросс40
17. вариант в котором сложное прилагательное пишется через дефис
18. Наг Змеиный остров на который забрасывают студентов не так уж прост и безобиден.html
19. Тема- Узагальнення матеріалу з теми
20. Дети оставшиеся в Ленинграде Когда в сентябре 1941 года замкнулось блокадное кольцо в Ленинграде ост

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе