Тема- Концептуальні положення наукової методології

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Завдання для студентів з дисципліни

«Методологія та організація наукових досліджень»

(практична частина)


Викладач Ю.З. Драчук


Практичне заняття 1.

Тема: «Концептуальні положення наукової методології».

Завдання. Написати та оформити статтю за обраною Вами інтересною темою у відповідності до зазначеної структури:

1. 
   Вступ (постановка проблеми в загальному вигляді та її зв’язок з останніми дослідженнями і публікаціями, а також з важливими науковими та практичними завданнями з обов’язковими посиланнями в тексті на використану літературу. Виділення з загальної проблеми ту частину, що досліджується, та визначення її актуальності);
2. 
   Постановка завдання (формулювання цілей та методів дослідження теми, що розглядається);
3. 
   Результати (викладення основного матеріалу дослідження з обґрунтуванням отриманих наукових результатів);
4. 
   Висновки (наукова новизна, теоретичне та практичне значення дослідження, наприклад, соціально-економічний ефект від впровадження отриманих результатів. Перспективи подальших наукових досліджень у даному напрямку).
5. 
   Література (список використаних джерел).

Стаття повинна містити логічні взаємопов’язані розділи у відповідності до структури. Всі розділи повинні починатися вказаним заголовком (включаючи нумерацію), виділеним напівжирним накресленням.

Стаття повинна бути набрана в текстовому редакторі Microsoft Word (файл повинен мати розширення *dos або *rtf). Шрифт – Times New Roman Cyr 14. Між строковий інтервал – 1,5. Абзац – 10 мм. Поля з усіх сторін 20 мм. Рисунки та таблиці - Times New Roman Cyr 12 – створюються з використанням чорно-білої гами. Посилання в тексті на літературу подаються у квадратних дужках, наприклад, [1], якщо в тексті щось цитується – з зазначенням відповідної сторінки, наприклад, [1, с. 54].

Посилання на літературні джерела та їх бібліографія повинні відповідати Державному стандарту України 3008-95. Список літератури є обов’язковим та подається у кінці статті. Бібліографічне описання приводиться на мові оригіналу.

Обсяг статті – 4-10 сторінок друкованого тексту. Робоча мова – українська.

Кращі статті за конкурсним відбором будуть надруковані у Збірнику наукових праць, що зараховується при захисті дипломної роботи.


Практичне заняття 2.

Тема: «Методологічні основи наукового дослідження. Організація наукового дослідження».

Завдання 1. Підготувати доклад до семінарського зайняття (відбудеться відразу після карантину!) за наступними темами відповідно до номеру студента у списку журналу (обсяг – не менше 10 сторінок, оформлення – див. оформлення статті з першої практичної роботи):

1. 
   Основні групи наук, принципи їх класифікації;
2. 
   Стан сучасної організації науково-дослідницької діяльності в Україні;
3. 
   Підготовка наукових кадрів в Україні та їх зайнятість;
4. 
   Науково-технічний потенціал України;
5. 
   Міжнародна науково-технічна співпраця України;
6. 
   Особливості розумової праці. Вчений як особистість;
7. 
   Принципи організації наукових досліджень;
8. 
   Роль інформації у наукових дослідженнях. Принципи збору інформації;
9. 
   Місце теорії у наукових дослідженнях. Основні положення наукової методології;
10. 
    Основні групи загальних методів наукових досліджень. Їх сутність;
11. 
    Склад спеціальних методів наукових досліджень. Основні методи збору та узагальнення інформації;
12. 
    Склад спеціальних методів наукових досліджень. Основні методи аналізу;
13. 
    Склад спеціальних методів наукових досліджень. Основні методи прогнозування, моделювання;
14. 
    Склад спеціальних методів наукових досліджень. Евристичні методи. Програмно-цільовий метод.

ТЕМИ НЕ ПОВИННІ ПОВТОРЮВАТИСЯ У СТУДЕНТІВ ОБОХ ГРУП (розподілити всі теми між студентами 5МОсм та 5МОпм)!


Практичне заняття 3.

Тема: «Організація наукового дослідження».

Завдання 1. Ознайомитися з основними етапами організації наукового дослідження (скласти конспект), до яких відносяться:

1. 
   визначення проблеми та її конкретизація;
2. 
   попередня розробка теоретичних положень;
3. 
   вивчення історико-економічного та сучасного стану опрацьованності проблеми;
4. 
   збір, систематизація та вивчення інформації;
5. 
   розробка гіпотези;
6. 
   визначення методики та методів дослідження;
7. 
   складання робочого плану;
8. 
   опрацювання інформації (обчислення, групування, зведення у таблиці, побудова графіків, картосхем, розробка логічних схем);
9. 
   розробка висновків і пропозицій;
10. 
    письмове викладення матеріалів дослідження;
11. 
    обговорення ходу та результатів дослідження, консультації, рецензування;
12. 
    впровадження результатів дослідження.

Завдання 2. Скласти загальну характеристику дипломної роботи за такими розділами:

1. 
   Актуальність теми роботи;
2. 
   Мета і завдання дослідження;
3. 
   Об’єкт дослідження;
4. 
   Предмет дослідження;
5. 
   Наукова новизна результатів дослідження.

Загальна характеристика дипломної роботи є обов’язковим її складовим елементом.

Дослідницька (дипломна) робота розпочинається з вибору проблеми або теми дослідження. Проблему або тему наукових досліджень обирають, виходячи з фахової готовності та зацікавленості: планів науково-дослідних робіт установи (науково-дослідної тематики, що передбачається планами галузевих міністерств, відомств, академій наук, закладів освіти, тематичних завдань, замовлень на проведення досліджень); цільових комплексних, галузевих і регіональних науково-технічних пробам.

Вибір теми дипломної роботи вимагає обов’язкового її обговорення з науковим керівником. У темі повинні бути відображені лише ті моменти, які потрібно розкрито у роботі, вона не повинна містити нічого зайвого.

Однією з головних вимог, що обов'язково ставиться перед дослідницькою роботою, є її актуальність — важливість, необхідність вирішення саме зараз. Чіткого критерію встановлення ступеня актуальності немає.

Визначення мети і завдань наукового дослідження — один із важливих творчих етапів вирішення проблеми. Мета дослідження — це кінцевий результат, на досягнення якого воно спрямоване. Вона має адекватно відображатися у темі роботи, містити в узагальненому вигляді очікувані результати та наукові завдання.

Завдання підпорядковуються основній меті і спрямовані на послідовне (поетапне) її досягнення. Вони не можуть формулюватись як «вивчення», «ознайомлення», «дослідження» (а повинні формулюватися так: «вивчити», «ознайомитися», «дослідити») тощо, оскільки таким чином вказують не на результат наукової розробки, а на окремі технологічні процеси.

Мета і завдання дослідження не можуть бути визначені відокремлено від предмета та об'єкта.

Під об'єктом у наукових дослідженнях зазвичай розуміють процес або явище, що породжує проблемну ситуацію чи вимагає отримання більш детального знання.

Предметом виступає явище або процес, що знаходиться в межах об'єкта та розглядається як елемент, частина об'єкта дослідження (висвітлення впливу на об’єкт дослідження певних чинників).

Наукова новизна полягає в обґрунтуванні теми наукової роботи у контексті можливості внесення автором у дослідження даного процесу або явища певних зауважень та новизни.

1. плюралистическую философию творческидинамическую.html
2. Тема 3.5 Зан. 3 Пожежна безпека Обговорена та схвалена на засіданні циклової комісії
3. Толстой очень тонко прочувствовал эту войну настроение людей принимавших в ней непосредственное участие.
4. столыпинской аграрной реформы
5. Предположим в сейфах банка лежат 110 млн
6. Размещение ценных бумаг
7. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ по дисциплине Учебная практика- доврачебная помощь при критических состояниях
8. Электрофизические свойства каталитических многослойных углеродных нанотруб
9. тема вводавывода также БСВВ реализованная в виде микропрограмм часть системного программного обеспече
10. Практикум по информатике- учебное пособиепрактикум - Елена Викторовна Михеева.html
11. Qd~n m~nsib~tl~rinin ~~R~ H~KML~R~ Seyyid M~h~mm~d M~sud M~sumi ’ ’~-.html
12. В книге он рассказывает о рождении замыслов своих фильмов о различных аспектах режиссерской деятельности
13. ЧТО ТАКОЕ ЯСНОВИДЕНИЕ Не проявленные способности
14. Реферат- Основные подходы к пониманию сущности педагогического мастерства в современной педагогике спорта
15. кавалеристы подняли сабли отдавая честь когда два гроба опускали в могилы
16. Протокол от г
17. Історія виникнення календаря 2.html
18. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся
19. тематических задач в С
20. Греческая цивилизация

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе