Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение детский сад общеразвивающего
вида №23 «Ромашка» Бугульминского
муниципального района Республики Татарстан
Матрешкин дом
(интегрированное открытое занятие)
Воспитатель разновозрастной
группы «Бабочка»: Ухандеева Е.В.
Цели:
Закрепить умение правильно называть геометрические фигуры.
Развивать пространственное воображение детей, используя геометрические формы располагать их на листе бумаги.
Познакомить детей с цветущими комнатными растениями.
Воспитывать любовь ко всему живому.
Оборудование: геометрические фигуры, фланелеграф, комнатные растения, цветная бумага, клей, ножницы, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель:
1. - «Сегодня мы поедем в путешествие. На чем можно путешествовать? На каком транспорте (машины, автобус, самолет)?»
- «Полетим на воздушном шаре! Чтобы занять свое место, надо найти стул такой же геометрической фигуры, какой на вашем билетике»
- «Скажем волшебное слово – крабле-крабле, бум! И превратимся в маленьких матрешек!»
- «Вот мы уже на месте! Но куда мы попали? Это страна чудес?»
- «Это, ребятки, матрешкин дом! Посмотрите, какое тут небо, какие облака! Какого цвета, какой формы (белые, голубые, круглые, овальные)!»
2. – «Ой, какое необыкновенное дерево!»
- «Что вы тут видите? (геометрические фигуры)»
- «Какие геометрические фигуры? Назовите. Это какая фигура, какого цвета?»
- «Дима, найди большой круг»
- «Помогите мне найти красные фигуры»
- «Ксюша, найди треугольники»
- «А какое самое высокое дерево?»
- «А ниже?»
- «Самое низкое дерево?»
3. - Бегония: «Здравствуйте, дети!»
Воспитатель: «Ой, кто-то снами здоровается»
Бегония: «Это я стою на одной ножке, ручки у меня листочки, туловище – стебель. Угадайте, кто я такой?»
Дети: «Цветок!!!»
Воспитатель: «И правда, посмотрите на него: туловище – стебель. Здравствуй, цветочек!»
Бегония: «Здравствуйте! Вы правильно угадали. Я комнатное растение, а зовут меня Бегония. Запомните! Как меня зовут?»
«Я все время один на полочке скучал, наблюдал, как вы весело играете и мне очень захотелось поиграть с вами, вот я и ожил»
Воспитатель: «Ребята, а вы заметили, что у нашей бегонии есть цветочки. Какого они цвета?»
Бегония: «От того, что у меня есть цветы меня называют цветущим комнатным растением. А у вас, где живут цветы? У вас есть цветущие растения (фиалки, герань)?»
«Сколько цветов в домике? А цветущих растений сколько?»
«Давайте поиграем! Игра «Большой – маленький». Покажите, что больше? Что меньше? (медведь – заяц, воспитательница – дети)»
«Игра «Высокий – низкий»: подъемный кран – человек, дерево – цветок, дом – собачья конура»
- Бегония просит подарить ей много таких же цветов, и она не будет скучать.
4. На столе у детей бумага и готовые лепестки.
«Ребята, помогите мне приклеить лепестки к середине цветка. Работаем аккуратно, промазываем клеем, прижимаем, убираем остаток клея салфеткой»
Работа детей.
Воспитатель объясняет: «В середине цветка есть глазок цветка. Какой он формы? (круглый) Обведите его».
«Сначала разложите все лепестки по цвету, а я проверю правильно ли вы сделали»
«Лена, найди глазок цветка»
«Галя, какого цвета у тебя лепесточек?»
«Все найдите по цвету лепестки и просто разложите их вокруг глазка»
5. Физ. минутка, гимнастика для глаз.
6. Работа детей, помощь детям. Один ребенок работает возле доски.
Воспитатель: «Вот, сколько друзей у тебя появилось, Бегония, посмотри. Мы все их дарим тебе»
7. Игра «Пальчиковая гимнастика».
Цветок распускается.
Тема: «Я со знаками дружу»
Воспитатель второй квалификационной категории Ухандеева Е.В
Бугульма 2012