Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное бюджетное детское образовательное учреждение
МБДОУ - детский сад № 30
г. Зеленогорска Красноярского края.
Сценарий праздника
«Загадки Севера и Юга».
для детей подготовительных к школе групп детского сада
Подготовила:
Музыкальный руководитель
МБДОУ детский сад № 30 Провкина Н.А.
2012г.
Цель:
Создать праздничное настроение детям и взрослым, вызвать положительные эмоции.
Задачи:
. Активизировать действия детей в музыкальной деятельности.
. Развивать творческие способности детей.
. Развивать музыкальные, сценические и танцевальные способности.
. Воспитывать соревновательный дух, умение поддерживать друг друга.
Оборудование:
белые медведи, пингвины и др.
Оформление музыкального зала:
Зал разделен по диагонали пунктирной линией. Одна часть оформлена в желто-оранжевых тонах с пальмами, лианами и игрушками зверей, обитающих в Африке. Вторая часть зала оформлена в белых тонах и игрушками зверей, живущих в северных широтах. На центральной стене драпировка из шифоновой ткани – «северное сияние», юрта, «костер» с электрическим огнем.
Действующие лица.
Взрослые:
Бармалей, Папуас, Эскимос.
Дети в костюмах:
1.Танец «Папуасов» (мальчики).
2.Песня « Где то на белом свете» (девочки).
Загадки Севера и Юга.
Дети разделены на две команды. Готовятся к входу в зал с разных сторон. Одна группа детей с Папуасом, другая с Эскимосом.
Дети располагаются так, чтобы им было видно, что происходит в зале.
Звучит тревожная музыка, в черном плаще выскакивает БАРМАЛЕЙ.
|
Бармалей |
Я – кровожадный, я – беспощадный, Я – злой разбойник, Бармалей. И мне не надо ни шоколада, ни мармелада, А только маленьких, да очень маленьких детей. На Севере, на Юге Живут ребята разные… Сейчас я их поймаю, Вот только подожду… Отходит в сторону, прячется. |
|
Под фонограмму пения северных народов входят ребята с Эскимосом. Выполняют движения, повторяя за Эскимосом. Садятся на ковер вокруг «костра». |
|
|
Под звуки барабанов входят ребята с Папуасом. Выполняют движения, повторяя за Папуасом. Располагаются на ковре под пальмами. |
|
|
Бармалей |
А вот и детки! Сидят среди пальм! А где растут пальмы вы знаете? (ответы детей). А что такое Африка? |
|
Предположительные ответы детей: Африка-это жара, пески, бананы, обезьяны… |
|
|
Бармалей |
А разве вы не знаете? Что Африка ужасна, да, да, да! Африка опасна да, да, да! Маленькие дети ни за что на свете, Не ходите дети в Африку гулять. Там живет разбойник страшный Бармалей. Будет вас кусать,бить и обижать. А Бармалей – это я!!! Вот посмотрите на меня!! |
|
Папуас |
Мы очень хорошо тебя разглядели Бармалей. А что ты тут делаешь? |
|
Бармалей |
Как что? Границу между Севером и Югом охраняю. На посту стою. Ну, и так по мелочам: иногда ребят пугаю… А вот что-то вы меня не боитесь? Не пугаетесь, бежать не собираетесь? |
|
Папуас |
Это ты сейчас от нас побежишь. Ребята, давайте Бармалею покажем какие мы сильные, ловкие и смелые. Игра – имитация в кругу «Убей дракона». |
|
Бармалей |
Хорошо, вижу, действительно смелые. А теперь стройся – ать, два! |
|
Папуас |
Это зачем? |
|
Бармалей |
Как зачем? Хватит в Африке сидеть, пойдем Север осваивать. |
|
Папуас |
А что такое Север? Я что-то побаиваюсь туда идти. |
|
Бармалей |
Не хотите? Тогда я один… Переходит «границу», его встречают дети в эскимосских костюмах. |
|
Трио девочек исполняет песню «Где-то на белом свете». Сл. Л.Дербенева, муз. А. Зацепина. |
|
|
Бармалей |
Холодно. Замерз совсем. |
|
Эскимос |
Хорошо, однако. Снега кругом, бело. Оленям есть, где разгуляться. Поет: «Самолет – хорошо, пароход – хорошо, а олени лучше». |
|
Бармалей |
Чем это лучше? |
|
Эскимос |
Да, ты видно не знаешь, что такое Север, однако?! |
|
Бармалей |
А что такого особенного на Севере? |
|
Эскимос |
Расскажите, ребята, Бармалею. Дети рассказывают. |
|
Бармалей |
Подумаешь. Ну и что! |
|
Эскимос |
А то! Что Север – это лучше всего, однако. Посмотри, как у нас свежо, бело, красота!!! Я думаю, что ничего лучше на земле нет. |
|
Бармалей |
Как ты можешь так говорить. Ты ведь нигде не был. И сравнить не можешь. Знаешь, есть такие страны, где снега никогда не бывает, а живут так необычные животные: обезьяны, страусы и др. А растут кактусы. А жара… |
|
Эскимос |
Обманываешь. Нет такого края. |
|
Бармалей |
Да, ты дальше своей трубки ничего не видишь! Хочешь, я познакомлю тебя с папуасом?! Вставай, пойдем! |
|
Эскимос |
Однако не пойду. Далеко. Раздумывает. Может на оленях? |
|
Бармалей |
Да, тут не далеко: три шага до границы, а там и Африка! |
|
Эскимос |
Можно и посмотреть. Бармалей идет уверенно, Эскимос крадется. Выскакивает на встречу Папуас. |
|
Дети исполняют Танец папуасов. Во время танца Эскимос сидит, засмотревшись. Бармалей уходит в укрытие. |
|
|
Эскимос |
Это и есть Африка? Эй, там, а вы кто? |
|
Папуас |
Я Папуас, а ты кто? |
|
Эскимос |
А я Эскимос! |
|
Обыгрывание песни «Эскимос и папуас». Авторы Б.Алибасов, Л. Рубальская. По окончании выходит Бармалей. |
|
|
Бармалей |
Ну, что? Объяснились? Познакомились? Тогда еще пообщайтесь, вот здесь в сторонке. А я пока детьми займусь. Подходит к детям. Я вас пугать и садить в мешок не буду. Подходите ко мне. У меня есть предложение. Давайте, мы с вами объясним Эскимосу и Папуасу, что такое Север и что такое Юг. Только не словами, а своими рисунками. |
|
Дети проходят к столам, где приготовлены краски, гуашь, и карандаши. Каждый рисует свой рисунок. Выкладывают свои рисунки вдоль «границы», о Севере на северной стороне зала, о Юге на южной. |
|
|
Бармалей |
Какие замечательные, красочные рисунки получились! Пойдемте, пригласим Папуаса и Эскимоса, пусть посмотрят. |
|
Все вместе обходят рисунки, рассматривают, делятся впечатлениями. Каждый останавливается около своего рисунка. |
|
|
Папуас |
Ой, как здорово! Я теперь все знаю про Север. И все благодаря вам, мои юные художники. Я награждаю вас всех. Вручает медали и сладкие призы. |
|
Эскимос |
Теперь и я знаю, что есть и другие страны. Я, однако, побывал в Африке. Или мне так кажется? А все благодаря Вам, вашим стараниям. Но только не могу я жить без снега. За ваши прекрасные рисунки я награжу вас всех. Вручает медали и сладкие призы. |
|
Эскимос и Папуас обнимаются. |
|
|
Папуас |
Как жалко расставаться…. |
|
Эскимос |
Теперь, когда мы встретимся? |
|
Папуас |
Друг? |
|
Эскимос |
Друг!!! |
|
Бармалей |
Ну, вот и слезы… Даже меня, злого Бармалея разжалобили. Но ведь, если вы расстанетесь, это не значит, что ваша дружба исчезнет. Правда, ребята? Вы ведь тоже между собой подружились. Дети всей нашей планеты хотят дружить. По старинному древнему обычаю давайте мы с вами зажжем фонарик дружбы. Дети исполняют песню «Фонарики дружбы». Слова М.Пляцковского, муз. Е. Зарицкой. |
Авторская разработка с использование музыкального материала: