Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Конспект
занятия по развитию речи
на тему:
«Добрые дела и поступки»
Краснодарский край
г. Приморско-Ахтарск
МАДОУ Д/С №1 «Сказка»
2 лог. группа
Воспитатель Чегрин Л.П.
Возраст детей – 5-6 лет
2011 год
Программное содержание: формировать представление о доброте и дружбе, учить оценивать свои поступки и поступки товарищей, развивать связную речь, воспитывать гуманные чувства, желание сделать товарищу добро.
Активизировать словарь за счет слов: доброта, радость, жадность, поступок, справедливый, сочувствовать, дружить.
Предварительная работа: рассматривание картинок, обсуждение ситуаций, сюжетно-ролевые игры, чтение произведений В. Осеевой, Л. Толстого, Е. Пермяка, Н. Носова, сказки В. Катаева «Цветик-семицветик», беседа по их содержанию, обсуждение поступков товарищей в группе, заучивание пословиц о добре.
Материал: сюжетные картинки с разными ситуациями; солнце, вырезанное из картона; мольберт, цветок из картона с разноцветными лепестками, цветная бумага, клей, ножницы, кукла-мальчик из театра «бибабо».
Литература: «Беседы о характере и чувствах» Д.А. Шорыгина, книга «Нравственное воспитание в детском саду» В.Г. Нечаева, статья «О взаимосвязи этических представлений и поступков детей» из журнала «Дошкольное воспитание» №3, №4 1992 год, журнал «Дефектология» №2 за 1989 год статья «Речевые физминутки» стр. 69.
Ход занятия
- А что еще дарит солнце? (тепло)
«Светит, сверкает, всех согревает» Что это? (солнце)
- Солнце сегодня у нас в гостях! (обращаю внимание на солнце на мольберте)
- Какое оно? (доброе, хорошее, щедрое, ласковое)
- Солнце дарит всем жизнь на Земле. Оно и нас наполняет добротой.
- Дети, а что такое доброта? (когда любишь друзей, животных).
- Что значит быть добрым? (помогать другим, делиться игрушками).
- Считаете ли вы себя добрыми? Почему? (играем дружно)
- Приходилось ли вам обижать своих ровесников? (да, нет)
- Доброта – это желание поделиться тем, что у тебя есть, разделить с товарищем радость и горе, не жадничать. Доброта живёт в каждом из вас. Она несёт в себе ласку и тепло. Она нужна любому живому существу, словно солнце и свет. Каждый видит доброту по-своему. А волшебные лучики нашего солнышка помогут нам увидеть и почувствовать, сколько в каждом из нас доброты.
(Дети называют положительные качества друзей, рассказывают о добрых поступках своих товарищей: поделился игрушками, уступил место, помог девочке, помог завязать шнурки товарищу)
- Сколько оказывается в вас доброты! Не прячьте доброту в себе, а дарить её.
- Это добрый поступок!
- Дети играют во дворе, а у Юли потерялись рукавицы. Как ты, Дима, поступишь? (стану искать её рукавички или предложу свои).
- У Никиты рассыпались игрушки. Рядом стоит Саша. Дети, как вы думаете, что сделает Саша? Почему он так поступит? А какие слова Саше скажет Никита? (поможет собрать игрушки, так как он настоящий товарищ, а Никита скажет ему «спасибо»).
- Как приятно быть добрым, дарить доброту товарищам!
- Которая из них вам больше нравится? Почему? (где дети играют дружно)
- А кто не понравился? (мальчики, которые не могут уступить игрушку)
- В какой из этих картинок живёт доброта? (где мальчик спешит на помощь другу)
- Да, надо сочувствовать товарищу, попавшему в беду, ведь на его месте могли оказаться и вы.
- Какой он лохматый, растрепанный!
- Как вы думаете, почему он такой? (подрался, упал, быстро бегал, боролся с кем-то)
(Предлагаю послушать рассказ о Вове. Чтение рассказа «Самое страшное» Е. Пермяка)
- Понравился вам Вова? Почему? (нет, всех обижал)
- Почему его все боялись? (он рос сильным, бил товарищей, из рогатки стрелял в девочек)
- Почему дети не захотели с ним играть? (Вова никого не любил, не умел дружить)
- Чего так испугался Вова? (он остался один)
- Что же самое страшное на свете? (быть одному, когда с тобой никто не хочет играть)
- Давайте поможем Вове стать добрым! Что вы ему пожелаете, посоветуете? (любить друзей, близких, быть отзывчивым, уступать, делиться, уважать старших, помогать)
- Как Вове стыдно за свои поступки. Он обещает со всеми подружиться.
- Приглашаем Вову поиграть с нами.
Физминутка
Дети с Вовой бойко топают,
Бойко топают: раз-два-три!!!
И в ладоши звонко хлопают,
Звонко хлопают, погляди!
Вове весело, очень весело.
Машет Вовочка головой.
Детям весело, тоже весело,
Очень весело, ой-ой-ой!
(дети выполняют движения под пение)
- Как хорошо когда много друзей!
(Дети отрывают по лепестку и рассказывают о своих желаниях: хочу, чтобы мама мне купила новую игрушечную машину, чтобы меня папа покатал на карусели, чтобы у меня была красивая говорящая кукла, чтобы в моей семье никто не болел, чтобы папа был с нами и никуда не уезжал, чтобы мама была веселая, чтобы мама подарила мне на день рождения новый велосипед)
- Желания каких детей вам понравились? Почему? (они желали добра другим, для всех)
- Как приятно поделиться душевной теплотой, дарить любовь другому человеку.
Нет ничего на свете
Прекрасней доброты!
Она, как солнце, светит
С небесной высоты.
Она нас манит нежно,
Ласкает нас мечтой.
Мы все живём с надеждой
На встречу с добротой!
- Дети, у меня тоже есть желание. Давайте подарим доброту нашим малышам, сделаем для них сувениры. (Дети мастерят поделки, полученные игрушки дарят малышам)
Список использованной литературы