Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ВНУТРІШНІХ СПРАВ
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПРАВА
Кафедра кримінально-правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ
Перший проректор
Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ
з навчально-методичної
та наукової роботи
підполковник міліції
О.М. Обушенко
_______________ 2013 р.
АДВОКАТУРА УКРАЇНИ
напрям підготовки 6.030401 – «Правознавство»
для студентів 1 курсу ННІ права
заочної форми навчання (на базі молодшого спеціаліста)
Дніпропетровськ – 2013
Робоча програма навчальної дисципліни «Адвокатура України» для студентів 1 курсу ННІ права заочної форми навчання (на базі молодшого спеціаліста), напрям підготовки 6.030401 – «Правознавство» - Дніпропетровськ: Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, 2013. – 41 с.
РОЗРОБНИКИ:
Тертишник В.М., завідувач кафедри кримінально-правових дисциплін, Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ, професор, доктор юридичних наук
Безрукава А.Ф., викладач кафедри кримінально-правових дисциплін Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ
Розглянуто на засіданні кафедри кримінально-правових дисциплін
23. 08. 2013, протокол № 1
Рекомендовано Науково-методичною радою університету
27. 08. 2013, протокол № 1
Завідуючий кафедрою кримінально-правових дисциплін
доктор юридичних наук, професор (В.М. Тертишник)
«_____»___________________ 2013 року
© ДДУВС, 2013 рік
© Тертишник В. М., Безрукава А. Ф., Одинцова І.М.
1. Опис навчальної дисципліни
|
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
заочної форма навчання |
||
|
Кількість кредитів – 2 |
Галузь знань 0304 «Право» |
Вибіркова |
|
Напрям підготовки 6.030401 – «Правознавство» |
||
|
Модулів – |
Спеціальність: |
Рік підготовки – 2013-2014 |
|
Змістових модулів – |
||
|
Загальна кількість годин – 72 |
Семестр 6 |
|
|
Лекції – 6 год. |
||
|
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних- самостійної - години на тиждень індивідуальної роботи студента, слухача – |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: «бакалавр» |
Семінарські заняття – 2 год. |
|
Самостійна робота – 32 год. |
||
|
Індивідуальна робота – 32 год. |
||
|
Форма підсумкового контролю: залік |
Примітка.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
Метою вивчення навчальної дисципліни “Адвокатура України” є:
а) науково-юридична мета:
б) загальноосвітня мета:
в) виховна мета:
1.2. Основними завданнями вивчення навчальної дисципліни “Адвокатура України” є :
1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти та слухачі повинні:
знати:
1) на понятійному рівні: сучасні наукові дані, які використовуються в науці “Адвокатура України”;
2) на фундаментальному рівні: систему, склад, структуру , завдання, принципи організації і форми діяльності адвокатури;
3) на практично-творчому рівні: положення діючого законодавства, яке регулює адвокатську у діяльність та особливості і проблеми здійснення адвокатської діяльності в Україні;
вміти:
1) на репродуктивному рівні:
вільно відтворювати та поглиблювати знання з теорії і практики адвокатської діяльності;
2) на алгоритмічному рівні:
вміння використовувати знання в практичний діяльності при розв'язанні типових ситуацій, правильно тлумачити та застосовувати чинне законодавство в сучасній адвокатській практиці та в умовах змагального судового процесу.
3) на евристичному рівні:
здійснювати евристичний пошук змін до законодавства та нові досягнення юридичної науки для використання їх в практичній діяльності адвоката.
4) на творчому рівні:
Вивчення навчальної дисципліни “Адвокатура України” закінчується складанням заліку.
3. Програма навчальної дисципліни
Тема №1. Поняття та сутність інституту адвокатури
Історія розвитку інституту адвокатури у світі. Поняття адвокатської діяльності в Україні, її сутність та особливість. Поняття і соціальна роль адвокатури в суспільстві. Правове призначення адвокатури в державі. Правові засади організації і діяльності адвокатури України. Предмет, система курсу «Адвокатура України».
Роль і значення теми: Вивчення теми спрямовується на формування у студентів знань про поняття адвокатської діяльності в Україні та її сутність.
Ключові слова та поняття: «інститут адвокатури», «адвокатська діяльність», предмет «Адвокатура України», система курсу «Адвокатура України».
Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми. Після вивчення теми студент повинен:
знати: історичний шлях розвитку адвокатури та сучасна адвокатура України; предмет і система дисципліни "Адвокатура України"; місце адвокатури у правовій системі України та у механізмі захисту прав людини.
вміти: класифікувати джерела адвокатури зарубіжних країн; проаналізувати шляхи та способи адвокатського процесу.
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.9.; 1.2.10.)
Тема №2. Загальні засади організації і діяльності адвокатури
Визначення загальних засад організації адвокатури. Загальні принципи діяльності адвокатів. Основні положення що стосуються адвокатської діяльності в Конституції України. Міжнародних правових актах, рішеннях Європейського Суду з прав людини та в рішеннях Конституційного Суду України. Проблеми розвитку адвокатури України.
Роль і значення теми: опанування та засвоєння студентами цієї теми дає змогу показати проблеми з якими приходиться зіткатись адвокатам при здійсненні своїх повноважень.
Ключові слова та поняття: «принципи», «загальні принципи організації адвокатури».
Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми. Після вивчення теми студент повинен:
знати: правову основу, принципи, організаційні форми та види адвокатської діяльності.
вміти: класифікувати підстави і порядок припинення адвокатської діяльності.
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.9.; 1.2.10.)
Тема №3. Організація адвокатської діяльності в Україні
Законодавство про адвокатуру та адвокатську діяльність. Вимоги, що висуваються до особи, яка прагне отримати статус адвоката та порядок отримання права на заняття адвокатською діяльністю. Кваліфікаційні іспити. Єдиний реєстр адвокатів. Правовий статут адвоката та його помічника. Права та обов’язки адвоката. Правовий захист адвоката. Кваліфікаційно-дисциплінарні комісії адвокатури. Вища кваліфікаційна комісія адвокатури. Організаційні форми та види діяльності адвокатів.
Роль і значення теми: опанування та засвоєння студентами цієї теми, яка розкриває правовий статус адвоката та його помічника. Показує студентам напрямки діяльності адвоката, розкриває повноваження кваліфікаційно-дисциплінарні комісії адвокатури і вищої кваліфікаційної комісія адвокатури.
Ключові слова та поняття: «правовий статус адвоката», «правовий статус помічника адвоката», «організаційні форми діяльності адвокатів», «кваліфікаційно-дисциплінарні комісії адвокатури», «вища кваліфікаційна комісія адвокатури».
Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми. Після вивчення теми студент повинен:
знати: вимоги до особи, яка має намір стати адвокатом, до адвоката та його помічника; професійні і соціальні права адвоката, його помічника та їх обов'язки; мету створення, склад та порядок формування Вищої кваліфікаційної комісії адвокатури; повноваження Вищої кваліфікаційної комісії адвокатури.
вміти: класифікувати роль Вищої кваліфікаційної комісії адвокатури в регулюванні та контролю за організацією діяльності адвоката.
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.9.; 1.2.10.)
Тема №4. Правовий статус адвоката — захисника у кримінальному судочинстві
Визначення захисника у кримінальній справі. Допуск захисника до участі в справі. Процесуальне становище захисника у кримінальному процесі. Презумпція невинуватості в роботі захисника. Діяльність адвоката — захисника на досудовому слідстві щодо захисту підозрюваного.
Роль і значення теми. Обвинуваченому повинна бути надана реальна можливість захищатися встановленими законом засобами і способами від пред'явленого йому обвинувачення, забезпечена охорона йо го особистих і майнових прав. Це право обвинуваченого не можна зводити до протиставлення обвинуваченню. Під пра вом обвинуваченого на захист варто розуміти весь комплекс, усю систему його прав, спрямованих на здійснення законних інтересів як особисто, так і за допомогою захисника.
Ключові слова та поняття: «захисник», «кримінальний процес», «досудове слідство».
Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми. Після вивчення теми студент повинен:
знати: загальні положення про перегляд справ в порядку виключного провадження по кримінальним справам.
вміти: надати допомогу на досудовому слідстві а також в суді першої інстанції, апеляційної та касаційної.
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.1.; 1.2.2.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.5.; 1.2.9.; 1.2.10.; 1.2.11.; 1.2.12.; 1.2.13.)
Тема №5. Адвокат у судових стадіях кримінального процесу
Особливості статусу адвоката - представника потерпілого, цивільного позивача та цивільного відповідача в судовому процесі. Діяльність адвоката-захисника в судових стадіях процесу щодо захисту обвинувачуваного. Особливості участі адвоката-захисника в суді присяжних. Судова промова захисника.
Роль і значення теми. Ефективність захисту багато в чому залежить від рівня підготовки адвоката до участі в судовому розгляді кримі нальної справи. Зокрема, він повинен ретельно вивчити матеріали кримінальної справи, зробити необхідні для за хисту виписки і нотатки, ґрунтовно переговорити з підза хисним, узгодити з ним правову позицію, інші практичні питання захисту, намітити докладний план захисту, де пе редбачити заявлення клопотань у підготовчій частині су дового розгляду, пропозиції про порядок дослідження до казів, визначити основні пункти захисту, конкретні проце суальні дії (допити окремих осіб, поставлення питань екс перту, оголошення документів тощо).
Ключові слова та поняття: «судові стадії процесу», «адвокат – представник потерпілого», «цивільний позивач», «цивільний відповідач».
Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми. Після вивчення теми студент повинен:
знати: участь адвоката при перегляді судових рішень на підставі ново виявлених обставин; участь адвоката при перегляді судових рішень із підстав неправильного застосування кримінального закону та істотного порушення вимог кримінально-процесуального закону, які істотно вплинули на правильність судового рішення.
вміти: захисник повинен брати активну участь у судовому слідстві з тим, щоб допомогти суду дослідити всі докази, з'ясувати всі обставини справи, які виправдовують підсудного, пом'якшують його вину чи звільняють від кримінальної відповідальності.
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.1.; 1.2.2.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.5.; 1.2.9.; 1.2.10.; 1.2.11.; 1.2.12.; 1.2.13.)
Тема №6. Участь адвоката в цивільному процесі
Правовий статус адвоката в цивільному процесі. Робота адвоката під час ведення цивільних справ у суді першої інстанції. Робота адвоката під час ведення цивільних справ у стадіях апеляційного та касаційного провадження.
Роль і значення теми. Участь адвоката в цивільному процесі по лягає у здійсненні ним представництва та захисту суб'єк тивних майнових і особистих немайнових прав та охоронюваних законом інтересів інших осіб (громадян і юридичних осіб) та у сприянні суду у всебічному, повному й об'єктивному розгляді обставин справи, прав та обов'язків сторін.
Ключові слова та поняття: «правовий статус адвоката в цивільному процесі», «суд першої інстанції», «апеляційне провадження», «касаційне провадження», «провадження у зв’язку з винятковими та нововиявленими обставинами».
Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми. Після вивчення теми студент повинен:
знати: основні положення чинного законодавства України.
вміти: Під час здійснення професійної діяльності адвокат представляє та захищає права й інтереси громадян і юридичних осіб за їх дорученням у всіх судових органах і на всіх стадіях цивільного судочинства. Для ве дення справи в суді адвокат повинен мати повноваження, підтверджені ордером.
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.1.; 1.2.2.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.6.; 1.2.9.; 1.2.10.; 1.2.11.; 1.2.12.)
Тема №7. Участь адвоката у господарському процесі
Правовий статус адвоката у господарському процесі. Особливості діяльності адвоката-представника на стадії досудового врегулювання господарських спорів. Участь адвоката-представника в розгляді господарських справ у суді. Робота адвоката під час перегляду судових рішень в апеляційному та касаційному порядку, перегляду судових рішень Вищого господарського суду України Верховним Судом України.
Роль і значення теми: однією зі сторін діяльності адвоката є його участь у ви рішенні господарських спорів.
Підприємства, установи, організації, інші юридичні особи (у тому числі іноземні), громадяни, які здійснюють підприємницьку діяльність без створення юридичної особи і в установленому порядку набули статусу суб'єкта підпри ємницької діяльності, мають право звертатися до господарського суду згідно із встановленою підвідомчістю госпо дарських справ за захистом своїх порушених або оспорю ваних прав і охоронюваних законом інтересів, а також для вжиття передбачених Господарським процесуальним ко дексом (далі — ГПК) України заходів, спрямованих на запобігання правопорушенням.
Ключові слова та поняття: «господарський процес», «господарські спори», «господарські справи», «судове рішення господарського суду».
Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми. Після вивчення теми студент повинен:
знати: основні положення чинного законодавства України.
вміти: представляти інтереси на стадії досудового врегулювання господарських спорів. Брати участь адвоката-представника в розгляді господарських справ у суді; під час перегляду судових рішень в апеляційному такасаційному порядку, перегляду судових рішень Вищого господарського суду України Верховним Судом України, а також перегляду рішень, ухвал, постанов за нововиявленими обставинами.
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.1.; 1.2.2.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.7.; 1.2.9.; 1.2.10.; 1.2.11.; 1.2.12.)
Тема №8. Участь адвокатів у адміністративному процесі
Загальні положення щодо участі адвоката в адміністративному процесі. Підготовка до розгляду справи в суді. Судовий розгляд справи.
Роль і значення теми: звернення до адміністративного суду для захисту прав і свобод людини і громадянина безпосередньо на підставі Конституції України гарантується. Забороняється відмова в розгляді та вирішенні адміністративної справи з мотивів неповноти, неоднозначності, суперечливості чи відсутності законодавства, яке регулює спірні відносини.
Ключові слова та поняття: «розгляд справи в суді», «адміністративна справа».
Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми. Після вивчення теми студент повинен:
знати: основні положення чинного законодавства України.
вміти: підготувати матеріали по адміністративній справі до адміністративного суду. Брати участь у розгляді справи.
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.1.; 1.2.2.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.9.; 1.2.10.; 1.2.11.; 1.2.12.; 1.2.14.)
Тема№9. Особливості провадження в окремих категоріях адміністративних справ та участь адвоката в апеляційному, касаційному провадженні, а також у провадженні за винятковими та нововиявленими обставинами
Особливості провадження у справах щодо оскарження нормативно-правових актів. Розгляд адміністративних справ у апеляційному, касаційному провадженні, а також у провадженні за винятковими та нововиявленими обставинами.
Роль і значення теми: Право оскаржити нормативно-правовий акт мають особи, щодо яких його застосовано, а також особи, які є суб'єктами правовідносин, у яких буде застосовано цей акт. У разі відкриття провадження в адміністративній справі щодо оскарження нормативно-правового акта суд зобов'язує відповідача опублікувати оголошення про це у виданні, в якому цей акт був або мав бути офіційно оприлюднений. Оголошення повинно містити вимоги позивача щодо оскар жуваного акта, реквізити нормативно-правового акта, дату, час і місце судового розгляду адміністративної справи. Оголошення повинно бути опубліковано не пізніш як за сім днів до судового розгляду. Скарги на судові рішення в цій справі таких осіб, якщо вони не брали участі у справі, залишаються без розгляду.
Ключові слова та поняття: «нормативно-правовий акт», «апеляційне провадження», «касаційне провадження».
Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми. Після вивчення теми студент повинен:
знати: основні положення чинного законодавства України.
вміти: надати юридичну допомогу в адміністративних справ у апеляційному, касаційному провадженні, а також у провадженні за винятковими та нововиявленими обставинами.
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.1.; 1.2.2.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.9.; 1.2.10.; 1.2.11.; 1.2.12.; 1.2.14.)
4. Тематичний план
|
№ теми |
Назви розділів і тем |
Всього годин |
Кількість годин |
Самост.р. / індив.р. |
Використання |
Взаємозв'язок |
||||
|
З НПП |
||||||||||
|
Всього |
Лекцій |
Семінарів |
Практ. заняття |
Модульний контроль |
||||||
|
1 |
Поняття та сутність інституту адвокатури. |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
Лекція у форматі Power Point |
Крим.процес - т. 3 |
|
2 |
Загальні принципи організації інституту адвокатури та проблеми розвитку адвокатури України |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
Лекція у форматі Power Point |
Крим.процес - т. 3 |
|
3 |
Організація адвокатської діяльності в Україні |
10 |
4 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Лекція у форматі Power Point |
|
|
4 |
Правовий статус адвоката — захисника у кримінальному судочинстві |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
Лекція у форматі Power Point |
Крим.процес - т. 3 |
|
5 |
Адвокат у судових стадіях кримінального процесу |
6 |
|
|
|
|
|
6 |
Лекція у форматі Power Point |
|
|
6 |
Участь адвоката в цивільному процесі |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
навчальний фільм |
Крим.процес - т. 3 |
|
7 |
Участь адвоката у господарському процесі |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
Лекція у форматі Power Point |
|
|
8 |
Участь адвокатів у адміністративному процесі |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
Лекція у форматі Power Point |
|
|
9 |
Особливості провадження в окремих категоріях адміністративних справ та участь адвоката в апеляційному, касаційному провадженні, а також у провадженні за винятковими та нововиявленими обставинами |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
Лекція у форматі Power Point |
|
|
|
Усього за семестр |
72 |
8 |
6 |
2 |
|
|
64 |
|
|
|
|
Форма підсумкового контролю |
Залік |
|
|
|
5. Теми семінарських занять
Тема №3 Організація адвокатської діяльності в Україні
Семінарське заняття – 2 год
План
1. Правовий статут адвоката та його помічника.
2. Організаційні форми та види діяльності адвокатів.
3. Кваліфікаційно-дисциплінарні комісії адвокатури.
4. Вища кваліфікаційна комісія адвокатури.
Ключові слова та поняття: «правовий статус адвоката», «правовий статус помічника адвоката», «організаційні форми діяльності адвокатів», «кваліфікаційно-дисциплінарні комісії адвокатури», «вища кваліфікаційна комісія адвокатури».
Перелік нормативно-правових актів до вивчення теми: (1.1.; 1.2.3.; 1.2.4.; 1.2.9.; 1.2.10.; 1.2.15.; 1.3.1.; 1.3.2.; 1.3.3.)
6. Завдання для самостійної роботи
Тема №1. Поняття та сутність інституту адвокатури.
1. Історія розвитку інституту адвокатури у світі.
2. Поняття адвокатської діяльності в Україні, її сутність.
3. Предмет, система курсу «Адвокатура України».
Тема №2. Загальні принципи організації інституту адвокатури та проблеми розвитку адвокатури України
1. Визначення загальних принципів організації адвокатури.
2. Загальні принципи діяльності адвокатів.
3. Проблеми розвитку адвокатури України.
Тема №3. Організація адвокатської діяльності в Україні
1. Правовий статут адвоката та його помічника.
2. Організаційні форми та види діяльності адвокатів.
3. Кваліфікаційно-дисциплінарні комісії адвокатури.
4. Вища кваліфікаційна комісія адвокатури.
Тема №4. Правовий статус адвоката — захисника у кримінальному судочинстві
Визначення захисника у кримінальній справі.
Процесуальне становище захисника у кримінальному процесі.
Робота адвоката — захисника на досудовому слідстві.
Тема №5. Адвокат у судових стадіях кримінального процесу та як представник цивільного позивача та відповідача
1. Робота адвоката — захисника в судових стадіях процесу.
2. Адвокат — представник потерпілого, цивільного.
позивача та цивільного відповідача.
Тема №6. Участь адвоката в цивільному процесі
Тема №7. Участь адвоката у господарському процесі
Тема №8. Участь адвокатів у адміністративному процесі
Тема №9. Особливості провадження в окремих категоріях адміністративних справ та участь адвоката в апеляційному, касаційному провадженні, а також у провадженні за винятковими та нововиявленими обставинами
7. Індивідуальні завдання
Під час підготовки індивідуального завдання з даної теми студенти повинні підготувати реферати.
ТЕМА №1. Поняття та сутність інституту адвокатури
ТЕМА № 2. Загальні принципи організації інституту адвокатури та проблеми розвитку адвокатури України
ТЕМА № 3. Організація адвокатської діяльності в Україні
ТЕМА № 4. Правовий статус адвоката — захисника у кримінальному судочинстві
ТЕМА №5. Адвокат у судових стадіях кримінального процесу та як представник цивільного позивача та відповідача
ТЕМА № 6. Участь адвоката в цивільному процесі
ТЕМА№7. Участь адвоката у господарському процесі
ТЕМА№ 8. Участь адвокатів у адміністративному процесі.
ТЕМА№ 9. Особливості провадження в окремих категоріях адміністративних справ та участь адвоката в апеляційному, касаційному провадженні, а також у провадженні за винятковими та нововиявленими обставинами.
8. Методи навчання
Вивчення курсу Адвокатура України здійснюється за допомогою прийнятих в юридичній науці методів наукового дослідження, а також окремих методів і прийомів наукового пізнання, з яких основними є:
історичний – вивчення нормативних матеріалів, літературних та інших джерел з питань кваліфікації злочинів;
порівняльно-правовий – аналіз та співставлення різних нормативних матеріалів;
діалектичний – як загальний науковий метод пізнання соціально-правових явищ в їх протиріччях, розвитку та змінах;
інші методи – формально-логічний, системно структурний, статистичний та інші.
Під час виклададання дисципліни використовуються такі методи навчання, як:
Словесні методи (бесіда, розповідь, пояснення, лекції тощо) харак терні тим, що інформацію для засвоєння студент отримує вербальними засобами,тобто через слово.
Наочні методи — інформація для засвоєння одержується на основі сенсорно-перцептивної діяльності (демонстрування, ілюстрації, показ об´єкта, моделі).
Практичні методи застосовуються шляхом виконання практич них дій студент отримує деяку інформацію, яку аналізує, робить висно вок і приходить до тих знань, які необхідно засвоїти. Особливість ме тоду в тому, що діяльність з одержання знань накладається в часі на діяльність з їх застосування, що дає винятково важливий педагогічний ефект.
9. Методи контролю
Засоби діагностики знань використовуються з метою визначення ефективності вказаних методик навчання. В університеті, відповідно до наказу МОН України від 31.07.1998 № 285 „Про порядок розробки складових нормативного та навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою”, педагогічний контроль розглядається як основна ланка, що забезпечує неперервність процесу виховання, освіти та професійної підготовки і має чотири пріоритетні функції: діагностичну, навчальну, організаційну та виховну.
У розумінні постійної взаємодії науково-педагогічного працівника з студентом під час навчально-виховного процесу, педагогічний контроль являє собою систему перевірки результатів якості освіти та професійної підготовки й означає виявлення, вимір та оцінювання знань, умінь та навичок тих, хто навчається. Основним предметом оцінки результатів освіти є отримані результати навчання у вигляді умінь та навичок, а також результати виховання у вигляді сформованих світоглядних настанов та позицій, інтересів, мотивів і потреб особистості.
Засоби діагностики визначають рівень досягнення запланованих навчальних результатів, повинні мати прозорі критерії оцінювання, забезпечувати об’єктивний поточний та підсумковий контролі.
Під час контрольних педагогічних заходів застосовується система об'єктивної оцінки знань, навичок та умінь, зокрема, з використанням технічних засобів. Тестові завдання для проміжного і підсумкового контролю знань студентів є складовими навчально-методичних комплексів навчальних дисциплін і входять до пакетів кваліфікаційних завдань з дисципліни.
Для навчальної дисципліни „Адвокатура України” засобами діагностики знань (успішності навчання) виступають:
- тестові завдання;
- аудиторні контрольні роботи;
- перевірка виконання самостійної та індивідуальної роботи;
- залік;
10. Критерії оцінювання
10.1. Критерії оцінювання аудиторної роботи
студентів на семінарських заняттях
|
БАЛИ |
ПОЯСНЕННЯ |
|
5 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані в повному обсязі. Під час заняття продемонстрована стабільна активність та ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. |
|
4 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі передбачені планом заняття навчальні завдання виконані в повному обсязі з неістотними неточностями. Під час заняття продемонстрована ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. |
|
3 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані, деякі види завдань виконані з помилками. |
|
2 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завдань виконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки, які потребують подальшого усунення. |
|
1 |
Студент, слухач не готовий до заняття, не знає більшої частини програмного матеріалу, з труднощами виконує завдання, невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися під час заняття, допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань. |
|
0 |
Відсутність на занятті |
10.2. Критерії оцінювання самостійної роботи
студентів
|
БАЛИ |
ПОЯСНЕННЯ |
|
15 |
Питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані в повному обсязі. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. |
|
12 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі передбачені планом заняття навчальні завдання виконані в повному обсязі з неістотними неточностями. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. |
|
10 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані, деякі види завдань виконані з помилками. |
|
8 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завдань виконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки, які потребують подальшого усунення. |
|
5 |
Студент не виконав всіх завдань, пр. виконанні частини з завдань допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань. |
|
0 |
Студент не виконав жодного завдання |
10.3. Критерії оцінювання індивідуальної роботи
студентів
|
БАЛИ |
ПОЯСНЕННЯ |
|
15 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані в повному обсязі. Під час заняття продемонстрована стабільна активність та ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. |
|
12 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі передбачені планом заняття навчальні завдання виконані в повному обсязі з неістотними неточностями. Під час заняття продемонстрована ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. |
|
10 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані, деякі види завдань виконані з помилками. |
|
8 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завдань виконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки, які потребують подальшого усунення. |
|
5 |
Курсант, студент, слухач не готовий до заняття, не знає більшої частини програмного матеріалу, з труднощами виконує завдання, невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися під час заняття, допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань. |
|
0 |
Індивідуальна робота не виконана |
11. Шкала оцінювання: національна
“Зараховано”:
1. (високий рівень навчальних досягнень) - якщо студент глибоко і в повному обсязі засвоїв програмний матеріал; вичерпно, логічно і творчо викладає інформацію в усній і письмовій формі; ґрунтовно висловлюється і дискутує, пов’язує при цьому теоретичний матеріал з юридичною практикою; здатен виступати експертом та консультантом у навчанні інших; вирішує тестові завдання.
2. (достатній рівень навчальних досягнень) – якщо студент оперує матеріалом на рівні теми, розділу, може самостійно його відтворювати в повному обсязі, добирає переконливі аргументи на підтвердження власної точки зору; вирішує тестові завдання.
3. (середній рівень навчальних досягнень) - якщо студент може самостійно відтворити значну частину навчального матеріалу теми, дати визначення понять та пояснити їх на прикладах; самостійно вирішує необхідну кількість тестових завдань; відповідає за планом; висловлює власну точку зору з окремих питань
“Незараховано” (початковий рівень навчальних досягнень) - якщо студент може відтворювати лише окремі юридичні терміни і конструкції теми; допускає змістовні помилки; не вирішує тестових завдань.
12. Питання та завдання для підготовки до підсумкового контролю
12.1 Питання для підготовки до підсумкового контролю
12.2. Завдання для підготовки до підсумкового контролю
1.Які функції адвокат виконує в цивільному процесі:
А) представництва
Б) захисту
В) вірні відповіді А і Б
Г) немає вірної відповіді
2.В якій формі складається позовна заява:
А) письмові
Б) усній
В) вірні відповіді А і Б
Г) на вибір в усній або письмовій
3.Що не повинна містити позовна заява
А) зміст позовних вимог
Б) ім’я представника позивача
В) ім’я третіх осіб
Г) ціну позову щодо вимог майнового характеру
4.Що додається до позовної заяви, якщо вона подається представником позивача:
А) довіреність
Б) заява позивача, де він вказує відомості про представника
В) заява представника, в якій він викладає згоду на представлення інтересів позивача
Г) всі відповіді вірні
5.Яку кількість копій позовної заяви та копій всіх документів, що додаються до неї повинен подати позивач:
А) відповідно до кількості відповідачів
Б) відповідно до кількості третіх осіб
В) вірні відповіді А і Б
Г) відповідно до кількості всіх учасників позовного провадження
6.Яку ухвалу постановляє суддя, встановивши, що не сплачено судовий збір:
А) про повернення заяви
Б) про залишення заяви без руху
В) про відмову в прийнятті позову
Г) про залишення заяви без розгляду
7.Яку ухвалу постановляє суддя, якщо позовну заяву подано недієздатною особою
А) про повернення заяви
Б) про відмову в прийнятті позову
В) про залишення заяви без розгляду
Г) про залишення заяви без руху
8. В який строк з моменту надходження позовної заяви до суду суддя вирішує питання про відкриття провадження у справі:
А) 1 день
Б) 4 дні
В) 2 дні
Г) 3 дні
9. Чи обов’язкове фіксування судового засідання за допомогою звукозапису вального технічного засобу:
А) так
Б) ні
В) за бажанням сторін
Г) його може замінити журнал судового засідання
10. Протягом якого часу з дня проголошення рішення у справі,особи, які беруть участь у справі, мають право подати до суду зауваження щодо неповноти технічного запису судового засідання:
А) 7 днів
Б) 5 днів
В) 3 дні
Г) 4 дні
11.Які справи не підвідомчі господарським судам:
А) справи у спорах, що виникають під час укладання, зміни, розірвання і виконання
господарських договорів
Б) справи про банкрутство
В) справи щодо спорів, що виникають у погодженні стандартів і тех нічних умов
Г) справи за заявами органів Антимонопольного коміте ту України
12.Які спори можуть бути передані сторонами на розгляд третейського суду
А) всі
Б) всі, крім спорів про визнання недійсними актів
В) жодні спори не можуть розглядатись в третейському суді
Г) всі, крім спорів про визнання недійсними актів, а також спорів, що виникають під час
укладання, зміни, розірван ня та виконання господарських договорів, пов’язаних із
задоволенням державних потреб.
13.Хто не може бути сторонами в господарському процесі:
А) фізичні особи
Б) громадяни, які набули статусу суб’єкта підприємницької діяльності
В) підприємства
Г) організації
14.До якого моменту позивач може збільшити розмір позовних вимог:
А) до подачі позовної заяви
Б) до прийняття рішення по справі
В) до початку розгляду справи судом
15.Якщо рішення приймається колегією суддів і один із суддів не згоден з рішенням, то він повинен:
А) підписати прийняте рішення
Б) утриматися від голосування
В) викласти письмово свою окрему думку
Г) вірні відповіді А і В
16.В який строк розглядається претензія з моменту її отримання:
А) 15 днів
Б) 20 днів
В) 1 місяць
Г) 2 місяці
17. Протягом якого строку заявник повинен надати документи, які він не додав до претензії:
А) 5 днів
Б) 3 днів
В) 7 днів
Г) 10 днів
18.Ким не може бути підписана позовна заява, виходячи зі ст. 54 ГПК
А) прокурором
Б) представником
В) заступником прокурора
Г) немає вірної відповіді
19.Хто вказує ціну позову:
А) позивач
Б) позивач, в разі неправильного зазначення ціну позову вказує суддя
В) суддя
Г) суддя, після заслуховування думки позивача й відповідача
20. Хто повинен надіслати сторонам копії позовної заяви та доданих до неї документів, якщо цих документів у сторін немає:
А) позивач
Б) суддя
В) відповідач
Г) представник позивача
21.Адміністративна справа це:
А) переданий на вирішення ад міністративного суду публічно-правовий спір, у якому хо ча б однією зі сторін є орган виконавчої влади, орган місце вого самоврядування, їхня посадова чи службова особа або інший суб'єкт, який здійснює владні управлінські функції на основі законодавства, у тому числі на виконання делего ваних повноважень
Б) публічно-правовий спір, у якому хо ча б однією зі сторін є орган виконавчої влади, орган місце вого самоврядування, їхня посадова чи службова особа або інший суб'єкт, який здійснює владні управлінські функції на основі законодавства
В) публічно-правовий спір, у якому хо ча б однією зі сторін є орган виконавчої влади, орган місце вого самоврядування, їхня посадова чи службова особа або інший суб'єкт, який здійснює владні управлінські функції на основі законодавства, у тому числі на виконання делего ваних повноважень
Г) переданий на вирішення ад міністративного суду публічно-правовий спір, у якому хо ча б однією зі сторін є орган виконавчої влади, орган місце вого самоврядування, їхня посадова чи службова особа
22.До якого моменту позивач має право змінювати підставу позову:
А) до відкриття провадження
Б) до попереднього розгляду справи
В) до початку розгляду справи судом
Г) до закінчення судового розгляду
23.На якій стадії можливе примирення сторін:
А) до відкриття провадження
Б) до попереднього розгляду справи
В) до закінчення судового розгляду
Г) на будь-якій стадії
24. В якому випадку суд не приймає відмови позивача від адміністративного позову:
А) якщо вона неналежно оформлена
Б) якщо це суперечить закону
В) якщо це порушує чиї-небудь права, свободи чи інтереси
Г) вірні відповіді Б і В
25. Хто має право брати участь у справі через представника:
А) сторони
Б) сторони, треті особи, а також інші особи, які беруть участь у справі
В) треті особи
Г) сторона, третя особа
26.Довіреність фізичної особи на ведення справи в адміністративному суді посвідчується:
А) нотаріусом
Б) посадовою особою підприємства, в якому довіритель працює
В) за місцем проживання довірителя
Г) всі відповіді вірні
27.Яким судом вирішуються справи з приводу рішень, дій чи бездіяльності суб'єктів владних повноважень у справах про притягнення до адміністративної відповідальності:
А) окружним адміністративним судом
Б) місцевим загальним судом
В) Вищим адміністративним судом
Г) апеляційним адміністративним судом
28. Докази це:
А) будь-які фактичні дані
Б) будь-які фактичні дані, на підставі яких суд встановлює наявність або відсутність обставин, що обґрунтовують вимоги і заперечення осіб, які беруть участь у справі, та інші обставини, що мають значення для правильного вирішення справи.
В) будь-які фактичні дані, на підставі яких суд встановлює наявність або відсутність обставин, що обґрунтовують вимоги і заперечення осіб, які беруть участь у справі
Г) будь-які фактичні дані, на підставі яких суд встановлює наявність або відсутність обставин, що обґрунтовують вимоги осіб, які беруть участь у справі, та інші обставини, що мають значення для правильного вирішення справи.
29. Перебіг процесуального строку починається з:
А) з наступного дня після відповідної календарної дати, з якою пов’язано його початок
Б) з дня настання події, з якою пов’язано його початок
В) з дня календарної дати, з якою пов’язано його початок
Г) через 2 дні з моменту настання події, з якою пов’язано його початок
А) днями та місяцями
Б) днями, місяцями, роками, вказівкою на подію, яка повинна неминуче настати
В) вказівкою на подію, яка повинна неминуче настати та місяцями
Г) днями, місяцями, роками
13. Інформаційне та методичне забезпечення.
Рекомендована література
1. Основні нормативні акти:
1.1. Конституція України. - К., 1996.
1.2. Закони:
1.2.1. Загальна декларація прав людини від 10 грудня 1948 р. // У кн.: Права людини. Міжнародні договори України, декларації, документи. — К., 1992 р. — С. 18 – 24.
1.2.2. Міжнародний пакт про громадянські і політичні права від 16 грудня 1966р. // У кн.: Права людини. Міжнародні договори України, декларації, документи. — К., 1992 р. — С. 36 – 62.
1.2.3. Європейська конвенція про захист прав і основних свобод людини від 4 листопада 1950 р. // Рада Європи, Страсбург, 1995 р.
1.2.4. “Основні положення про роль адвокатів ” // VIII Конгрес ООН, Нью-Йорк, серпень 1990 р.
1.2.5. Кримінально-процесуальний кодекс України: за станом на 23 серп. 2012 р. / Верховна Рада України. –[Електронний ресурс] Режим доступу: www.rada.gov.ua.
1.2.6. Цивільний процесуальний кодекс України від 18 березня 2004 року. К.,2004.
1.2.7. Господарський процесуальний кодекс України. К., 2003.
1.2.8. Кодекс України про адміністративні правопорушення. Офіційне видання. К., 2004.
1.2.9. Закон України № 5076- VI від 5 липня 2012 року “Про адвокатуру та адвокатську діяльність”.
1.2.10. Закон України «Про безоплатну правову допомогу» від 02.06.2011 № 3460-VI / Верховна Рада України. –[Електронний ресурс] Режим доступу: www.rada.gov.ua.
1.2.11. Закон України «Про судоустрій і статус суддів // Відомості Верховної Ради України 2010,- N 41-42, 43, N 44-45, ст.529 ) { Із змінами і доповненнями на сучасний стан велючаючи Законами N 2756-VI ( 2756-17 ) від 02.12.2010 N 2856-VI ( 2856-17 ) від 23.12.2010.
1.2.12. Закон України від 23 лютого 2006 року «Про виконання рішень та застосування практики Європейського суду з прав людини // Урядовий Кур'єр. – 2006. - №60. – С. 18.
1.2.13. Закон України від 1.12.1994 року "Про порядок відшкодування шкоди, завданої громадянинові незаконними діями органів дізнання, досудового слідства, прокуратури і суду". //Відомості Верховної Ради України. – 1995. - №1. - Ст. 1.
1.2.14. Кодекс адміністративного судочинства України від 06.07.2005 // Відомості Верховної Ради, 2005. – № 35-37. – ст.446.
1.2.15. Загальний кодекс правил для адвокатів країн Європейського Співтовариства, прийнятий на пленарному засіданні в Страсбурзі у жовтні 1988 р.
1.3. Підзаконні акти:
1.3.1. Рішення Конституційного Суду України прийняте 30 вересня 2009 року у справі за конституційним зверненням громадянина Голованя Ігоря Володимировича щодо офіційного тлумачення положень статті 59 Конституції України (справа про право на правову допомогу) // Офіційний сайт Конституційного Суду України www.ccu.gov.ua.
1.3.2. Рішення Європейського Суду з прав людини від 19.02.2009 у справі «Шабельник проти України»
1.3.3. Рішення Європейського Суду з прав людини від 24 листопада 2011 року «Загородній проти України», у рішенні (Заява № 27004/06) // Офіційний вісник України» від 18 травня 2012 року № 35.
2. Підручники:
2.1. Баранов Д. П. Адвокатское право (адвокатская деятельность и адвокатура в России) Учебник / Д. П. Баранов, М. Б. Смоленский. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Академцентр; Издательско-торговая корпорация « Дашков и Ко», 2008 . 368 с.
2.2. Кучерена А. Г. Адвокатура. Учебник / А. Г. Кучерена. – М.: Юристь, 2004. – 351 с.
2.3. Суд, правоохоронні та правозахисні органи України: Підручник / О.С.Захарова, В.Я.Карабань, В.С.Ковальський (кер.авт.кол.) та ін.; Відп. ред. В.Маляренко. – К.: Юрінком Інтер, 2004. – 376с.
2.4. Тертишник В. М. Кримінально-процесуальне право України: Підручник. 5-те вид. доп.і переробл. / В. М. Тертишник. – Київ: А. С. К., 2007. – 848 с.
2.5. Фіолевський Д. П. Адвокатура: Підручник / Д. П. Фіолевський. – К.: Алетра; Прецедент, 2006. – 486 с.
3. Навчальні посібники, інші дидактичні та методичні матеріали:
3.1. Адвокат в уголовном процессе: Учебн. пособие для вузов/ Под ред. проф. В. И. Сергеева. – М: ЮНИТИ ДАНА, Закон т право, 2004. – 352 с.
3.2. Адвокатская деятельность: Учебно-практическое пособие / Под общ. ред. Н. В. Буробина. 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Статут, 2005. – 604 с.
3.3. Баев М. О. Теория профессиональной защиты: тактико-этические аспекти // М. О. Баев. – М.: Изд-во « Юрлитинформ», 2006. – 336 с.
3.4. Барщевский М. Ю. Адвокатская этика. 2-е изд., испр. / М. Ю. Барщевский . – М.: Профобразование, 2000. – 312 с.
3.5. Борзих Н. В. Діяльність захисника на досудових стадіях кримінального процесу та при судовому розгляді справи: монографія / Н. В. Борзих. – Донецьк : «Ноулідж, 2010, - 113 с.
3.6. Варфоломеєва Т. В. Науково-практичний коментар до Закону України “ Про адвокатуру”. Законодавство України про адвокатуру та адвокатську діяльність: Зб. Нормат. актів; Коментар / Академія адвокатури України / Варфоломеєва Т. В., Гончаренко С. В. – Київ; Юрінком Інтер, 2003. - 432 с.
3.7. Гармаев Ю. П. Незаконная деятельность адвоката в уголовном судопроизводстве. / Ю. П. Гармаев. – Иркутск: КПКПР ГП РФ, 2005. – 512 с.
3.8. Гаррис Р. Школа адвокатуры: Пер. с англ. П. Сергеича / Р. Гаррис – Тула: Автограф, 2001. – 352 с.
3.9. Гловацький І. Ю. Діяльність адвоката – захисника у кримінальному процесі: Навчальний посібник / І. Ю Гловацький. – Київ : Атіка. – 2003. – 352 с.
3.10. Зейкан Я. П. Захист у кримінальній справі: Наук.-практ. посіб. / Я. П. Зейкан. – К.: Вища школа, 2002. – 271 с.
3.11. Зейкан Я. П. Захист у кримінальній справі: Науково-практичний коментар (Вид. третє, стереотипне). / Я. П. Зейкан. – К.: КНТ, 2007. – 600 с.
3.12. Кореневский Ю. В. Участие защитника в доказывании по новому уголовно-процесуальному законодательству: Прак. пособие / Ю. В. Кореневский, Г. П. Падва. – М.: Юристь, 2004. – 159 с.
3.13. Корчева Т. В. Проблеми діяльності захисника у досудовому провадженні та в суді першої інстанції / Т. В. Корчева. – Харків, 2007. – 200 с.
3.14. Медведчук В.В. та ін. Історія адвокатури України (2-ге видання) К., 2002
3.15. Судові промови адвокатів України: Редколегія: Медведчук В. В. (голова) та інші. К.,2008.
3.16. Судові промови адвокатів України – К.: Ред. журн. «Адвокат», 2000. – 216 с.
3.17. Хотенець П. В. Правовий статус адвоката в Україні: автореферат дис. канд. юрид. наук: спец. 12.00.09 / В. В. Хотенець. – Х., 2002. – 19 с.
3.18. Чайка В. А. Участь захисника на досудовому слідстві: автореферат дис. канд. юрид. наук: спец. 12.00.09 / В.А Чайка. – Х., 2008. – 19 с.
4. Монографії та наукові статті:
4.1. Алфьоров С. М. Протидія корупції в органах внутрішніх справ: Монографія / С. М. Алфьоров. – Харків, 2011.
4.2. Попелюшко В. О. Функція захисту в кримінальному судочинстві України: правові, теоретичні та прикладні проблеми. Монографія / В. О. Попелюшко. – Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2009. – 634 с
4.3. Тертишник В. М. Верховенство права та забезпечення встановлення істини в кримінальному процесі України: Монографія / В. М. Тертишник. – Дніпропетровськ: Дніпроп. держ. ун-т внутр. Справ; Ліра ЛТД, 2009. – 404 с.
4.4. Алейников Г. Збирання доказів адвокатом-захисником в досудовому слідстві. Право чи обов’язок? / Г. Алейников // Підприємництво, господарство і право. – 2002. - №2. – С. 99-101.
4.5. Алейников Г. Принцип змагальності та діяльність адвоката-захисника щодо збирання доказів у досудовому слідстві / Г. Алейников // Підприємництво, господарство і право. – 2002. - №1. – С. 87-89.
4.6. Алейников Г. Про надання права самостійної діяльності адвоката-захисника по збиранню доказів у кримінальному процесі / Г. Алейников // Право України. – 2002. - №10. – С. 100-104.
4.7. Бірюкова А. М. Адвокатура – інститут правової держави / А. М. Бірюкова // Адвокат. 2004. - №3. – С. 12-13.
4.8. Бірюкова А. Проблемні аспекти здійснення захисту та надання правової допомоги адвокатами / А. Бірюкова // Юридична Україна. – 2005.-№1. – С.49.
4.9. Бобрик В., Новосельцев І. Адвокат-іноземець в Україні та адвокат-українець за кордоном: реалії чи перспективи // Підприємництво, господарство і право. – 2007. – №6. - С. 139-142.
4.10. Борзих Н. В. Проблеми надання юридичної допомоги адвокатом за призначенням / Н. В.Борзих // Науковий вісник Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ: Збірник наукових праць. 2008. №3(398). – С. 303-310.
4.11. Борзих Н. В. Проблемні питання надання юридичної допомоги адвокатом за призначенням // Науковий вісник Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ: Збірник наукових праць. 2006. – Спеціальний випуск №1.(28). – С. 87-93.
4.12. Боров В. І. Про деякі питання тактики захисту при використанні на судовому слідстві свідчень під псевдонімом / В. І. Боров // Адвокат. 2003. - № :. – С. 13-
4.13. Варфоломеєва Т. Процесуальні, криміналістичні та етичні аспекти захисту / Т. Варфоломеева // Вісник Академії правових наук України. – 2002. - №№ (30). – С. 142-145.
4.14. Гончаренко В. Г. Про призначення судової експертизи адвокатом / В. Г. Гончаренко // Вісник Академії адвокатури України, 2008. - №3 (13). – С. 5-10.
4.15. Гончаренко В. Г. Теорія криміналістики і адвокатська практика / В. Г. Гончаренко // Аадвокат, 2003. - №2. – С. 3-6.
4.16. Гончаренко С. Професійні права адвоката і гарантії адвокатської діяльності у контексті прецедентного права Європейського Суду з прав людини / С. Гончаренко // Адвокат. 2005. - №7. – С. 31-47.
4.17. Гончаренко С. Професійні права адвоката і гарантії адвокатської діяльності у контексті прецедентного права Європейського суду з прав людини / С. Гончаренко // Адвокат, 2005. - №7. – С. 31-47.
4.18. Гончаренко С. Професійні права адвоката: Європейські стандарти / С. Гончаренко // Адвокат, 2002. - №6. – С. 19-22.
4.19. Грошевий Ю.М. Міжнародні стандарти захисту особи у кримінальному судочинстві / Ю.М. Грошевий // Право обвинуваченого на кваліфікований захист та його забезпечення: Матеріали міжнародного науково-практичного семінару. Харків, 1-2 грудня 2005 року. Національна юр. академія України ім. Ярослава Мудрого / Гол. ред. В. В. Сташис. – Х.; К.: ЦНТ “Голак”, 2006. – С. 13-20.
4.20. Жуковська О. Л. Професійні права адвокатів у контексті прецедентної практики Європейського Суду з прав людини / О. Л. Жуковська // Адвокат, 2002. - №5. – С. 54-55.
4.21. Заява Спілки адвокатів України з приводу рішення Конституційного Суду України від 16 листопада 2000 р. у справі про право вільного вибору захисника // Юридичний вісник України. – 2001. – 4 – 17 січня.
4.22. Калиновский К. Б. О праве адвоката собирать доказательства в российском уголовном процессе / К. Б. Калиновский // Криминалистический семинар. Вып. 3 / Отв. Ред. В. В. Новик. – С.-Пб.: Санкт-Петербургский юридический институт Генеральной прокуратуры РФ, 2000. – С. 92-96.
4.23. Кони А. Ф. Приемы и задачи прокуратуры / А. Ф. Кони // Собрание соч. в 8 томах. - Т. 4. – М.,1967. - 280 с.
4.24. Коста Ж. П. Роль національних судів та інших органів державної влади у захисті прав людини в Європі / Ж. П. Коста // Право України. – 2011. -№7. С. 11-15.
4.25. Кронов Е. В. Адвокатский запрос в уголовном процессе / Е. В. Кронов \\ Российская юстиция. 2008. - №2. – С. 43-46.
4.26. Лукашевич В.Г. Використання практики Європейського суду з прав людини під час здійснення правосуддя в Україні / В. Г. Лукашевич, П. П. Узунова // Вісник Запорізького національного університету: Збірник наукових статей. Юридичні науки. – Запоріжжя: Запорізький національний університет. – 2006. – № 3. – С. 142-146.
4.27. Маланчук П. Юридичний механізм реалізації права на захист у кримінальному процесі: проблеми і практика / П. Маланчук // Прокуратура. Людина. Держава. – 2004. – №9. – С. 87 – 94.
4.28. Маляренко В.Т. Про сумні тенденції в розвитку інституту захисту в Україні //Адвокат, 2008, №1-2.
4.29. Мартынчик Е. Г. Адвокатское расследование как институт уголовно-процесуального права и уголовного судопроизводства / Е. Г. Мартынчик // Revssta de stiiute penate/ - ANUL. – 2005. - №1. – С. 55-62
4.30. Омельченко Т.В. Конституційне право особи на правову допомогу і його реалізація на досудових стадіях кримінального процесу: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. юрид. наук: спец. 12.00.09 «кримінальний процес, та криміналістика; судова експертиза» / Т. В. Омельченко . – Х.: Національний університет внутрішніх справ, 2004. – С. 1- 17.
4.31. Письменний Д. П. Реалізація функції захисту в чинному Кримінально-процесуальному кодексі України / Д. П. Письменний // Організація адвокатури і надання правової допомоги в демократичному суспільстві. –К: Академія адвокатури України, 2002. – С. 43-46.
4.32. Письменний Д. П. Сучасні проблеми обвинувачення та захисту в кримінальному судочинстві України / Д. П. Письменний // Доповіді учасників міжнародної науково-практичної конференції «Тактика, методика, етика захисту та представництва». – К: Академія адвокатури України, 2003. – С. 40-42.
4.33. Погорецький М. А. Захисник – суб’єкт доказування у кримінальному процесі України / М. А. Погорецький // Доповіді учасників міжнародної науково-практичної конференції «Організація адвокатури і надання правової допомоги в демократичному суспільстві». –К: Академія адвокатури України, 2002. – С. 27-30.
4.34. Попелюшко В. О. Функція захисту в кримінальному процесі на сучасному етапі / В. О. Попелюшко // Адвокат. – 2008. - №8. – С. 7-12.
4.35. Святоцька В. Адвокатура України крізь призму загальних принципів організації та діяльності адвокатури у державах ЄС / В. Святоцька // Право України. –– 2012. – №1-2. – С. 375-379.
4.36. Святоцька В. Практика Європейського Суду з прав людини у діяльності українських адвокатів: проблемні аспекти / В. Святоцька // Право України. –– 2011. – №7. – С. 111-114.
4.37. Святоцький О., Шевченко М. Адвокатура Республіки Білорусь //Право України, 2003,№ 7.
4.38. Сірий М. І. Українська модель здійснення судового контролю на досудових стадіях кримінального процесу / М. І. Сірий // Адвокат. – 2005. – № 9. – С. 6-8.
4.39. Сліпченко В. І. Вплив практики Європейського Суду з прав людини на формування положень нового КПК України / В. І. Сліпченко // Новації кримінально-процесуального законодавства. – Дніпропетровськ: Асоціація адвокатів України. 2012. – С. 9-23.
4.40. Сурдукова О. В. Адвокатське розслідування як інститут кримінально-процесуального права / О. В. Сурдукова // Вісник Академії адвокатури України. – К.: Видавничий центр Академії адвокатури України, 2005. – Вип.. 4. – С. 97-103.
4.41. Сухоруков О. П’ять кроків реформування адвокатури / О. Сухоруков // Юридична газета. 2005. - №14(50) 23 липня.
4.42. Таращук О. Міжнародно-правові засади забезпечення права на безоплатну юридичну допомогу у кримінальному процесі України / О. Таращук // Підприємництво, господарство і право. – 2009. - №2 . – С. 153-154.
4.43. Тертишник В. М. Захисник у змагальному кримінальному процесі // Бюлетень Міністерства юстиції України. – 2010. - №12. – С. 90-95.
4.44. Тертишник В. М. Функція захисту у кримінальному судочинстві / В. М. Тертишник, Н. В. Михайлова // Право і суспільство. – 2010. – №6. – С. 229-233.
4.45. Тертишник В. Суд присяжних: ростки і суть ідеї та її мімікрія при реформуванні кримінального судочинства України / В. Тертишник // Право України. – 2012. - №7. – С. 274-278
4.46. Тесленко М. Право кожного бути вільним у виборі захисника своїх прав / М. Тесленко // Право України. – 2002. – № 3. – С. 55 – 58.
4.47. Трунов А. И. Закрепление доказательств, собраных защитником / И. А. Трунов // Адвокат. 2002. -№2. – С. 16-18..
4.48. Цоколова О. Участие защитника при задержании подозреваемого / О. Цоклова // Уголовное право. – 2005. – №2. – С. 90.
4.49. Шевчук С. Європейський Суд з прав людини та українська судова система: необхідність узгодження судової практики / С. Шевчук // Право України. – 2011. – №7. – 88-91.
4.50. Шейфер С. А. Роль защиты в формировании доказательственной базы по уголовному делу / С. А. Шейфер // Государство и право. – 2006. - №7, - С. 59-65.
4.51. Шибіко В.П Участь захисника у забезпеченні права обвинуваченого на доступ до правосуддя / В. П. Шибіко // Матеріали міжн. наук.-практ. семінару [«Право обвинуваченого на кваліфікований захист та його забезпечення» ]. – Х., 2006. – С. 42-43.
4.52. Шиян А. Г. Вільний вибір захисника своїх інтересів – невід'ємне право обвинуваченого / А. Г. Щиян //Науковий вісник Дніпропетровського юридичного інституту МВС України. - 2000. - №2. С. 140-149.
4.53. Шрамко Ю. Конституційне регулювання інституту безоплатної правової допомоги в країнаї СНД і Балтії (порівняльний аналіз) / Ю. Шрамко // Віче. - 2009. - №5 (242). - С. 41-43.
4.Інші джерела:
Перелік періодичних видань:
Адвокат
Бюлетень Міністерства юстиції України
Вісник Верховного Суду України
Вісник Конституційного Суду України
Віче
Вестник Московского университета
Вестник Московского университета МВД России
Влада. Людина. Закон
Государство и право
Держава і право
Офіційний вісник України
Підприємництво, господарство і право
Право і практика
Право і суспільство
Право України
Российский следователь
5. Інтернет – ресурси:
|
Офіційний cайт Верховної Ради України |
www.zakon.rada.gov.ua |
|
Законопроекти України (сайт ВРУ) |
www.zakon.gov.ua |
|
Сайт нормативно-правових документів Кабінету Міністрів України |
www.kmu.gov.ua |
|
Офіційний cайт Верховного Суду України |
www.scourt.gov.ua |
|
Офіційний сайт представництва Президента України |
www.prezident.gov.ua |
|
Офіційний сайт Міністерства Юстиції України |
www.gdo.kiev.ua |
|
Офіційний cайт Національного банку України |
www.bank.gov.ua |
|
Офіційний сайт Вищої ради юстиції України |
www.vru.gov.ua |
|
Офіційний cайт Третейської палати України |
www.arbitrationchamber.org.ua |
|
Газета "Урядовий кур'єр" |
www.ukcc.com.ua |
|
Газета "Юридична практика" |
www.practix.com |
|
Дніпропетропетровський державний університет внутрішніх справ |
www.academyvd.dp.ua |
|
Академія правових наук України |
www.aprnu.kharkiv.org |
|
Юридичний факультет Львівського національного університету ім. Івана Франка |
www.lawschool.lviv.ua |
|
Юридичний факультет Академії управління та інформаційних технологій |
www.ariu.berdyansk.net |
|
Юридичний факультет Київського національного економічного університету |
www.uf-kneu.kiev.ua |
|
Юридичний сайт Київського національного університету внутрішніх справ |
www.naiau.kiev.ua |
|
Освітній портал Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна |
www.osvita.org.ua |
|
Бібліотека національного університету державної податкової служби України |
www.library.ufei.ukrsat.com |
|
Юридичний факультет Запорізького державного університету |
www.lib.profi.net.ua |
|
Вісник податкової служби України |
www.visnuk.com.ua |
|
Вiсник державної служби України |
www.guds.gov.ua |
|
Обговорення правових питань "LIGA ONLINE" |
www.liga.kiev.ua |
|
Юридичний сайт "ЮРИСТ" |
www.urist.com.ua |
|
Віртуальна Школа Права |
www.lawschool.lviv.ua |
|
Національна бібліотека України ім. В.І. Вернадського |
www.nbuv.gov.ua |
|
Національна Парламентська бібліотека України |
www.nplu.kiev.ua |
|
Бібліотека ім. Лесі Українки |
www.lucl.lucl.kiev.ua |
|
Бібліотека Верховної Ради України |
www.rada.kiev.ua/library |
|
Харківська державна наукова бібліотека ім. В.Г. Короленка |
www.korolenko.kharkov.com |
|
Електронний каталог Рівненської державної обласної бібліотеки |
www.libr.rv.ua |
|
Вінницька обласна універсальна наукова бібліотека ім. К.А. Тімірязєва |
www.library.vinnitsa.com |
|
Київська безплатна юридична консультація On-line |
www.unic.com.ua |