Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Мы рады приветствовать Вас
на Всероссийской олимпиаде школьников по истории!
Желаем успехов!
1. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ. [6 баллов]
1. 1404 – 1514, 1514 – 1611, 1611 – 1667, после 1667 гг.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. 1803, 1842, 1848, 1861, 1863, 1881 гг.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. 5 декабря 1941 г., 19 ноября 1942 г., 23 июня 1944 г.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ. [6 баллов]
1. «Экономические записки», «Экономические вопросы, касающиеся до земледелия по разности провинций», «Сборники материалов для изучения сельской поземельной общины».
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. И.П.Павлов, И.И.Мечников, А.П.Прохоров, Н.Н.Семенов.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. «Небесный тихоход», «Два бойца», «В шесть часов вечера после войны».
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Заполните пропуск в ряду. [6 баллов]
1. Даниил Заточник, «Моление», Владимир Мономах, «Поучение», митрополит Илларион, …………………………… .
2. Ф.Ф.Ушаков, мыс Калиакрия, …………, Фокшаны, П.А.Румянцев, Кагул.
3. Г.К.Жуков, 1-й Белорусский фронт, ……………………………… , 2-й Белорусский фронт, И.С.Конев, 1-й Украинский фронт.
4. Что или кто является ЛИШНИМ в ряду? Лишнее слово подчеркните. [8 баллов]
1. Постоянные участники Земских соборов:
Боярская дума, московские дворяне государева двора, Освященный собор.
2. Участники сборника «Вехи»:
Н.А.Бердяев, С.Л.Франк, С.Н.Булгаков, Л. П.Карсавин
3. Журналы и газеты славянофильской направленности середины XIX в.: «Отечественные записки», «Русская беседа», «Москвитянин», «День».
5. Начальники Генерального штаба в годы Великой Отечественной войны: Б.М.Шапошников, А.М.Василевский, И.Х.Баграмян, Г.К.Жуков.
5. В русской исторической лексике есть слова, образованные от имен и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю. Перед вами три таких термина.
Укажите:
1) краткое определение термина.
2) период, когда появилось это слово.
3) фамилию и имя исторического деятеля;
4) кем был исторический деятель. [24 балла]
«Бироновщина»
1. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………………………..
4. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
«Столыпинский галстук»
1. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………………………..
4. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Антоновщина.
1. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………………………..
4. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
6. Расположите в хронологической последовательности [12 баллов]:
1. А. Приказ Верховного главнокомандующего № 227 «Ни шагу назад!». Б. Прорыв блокады Ленинграда. В. Освобождение Красной Армией Донбасса. Г. Начало контрнаступления Красной Армии под Сталинградом. Д. Поражение Красной Армии под Керчью. Е. Нормандская десантная операция. Ж. Битва на Курской дуге. З. Корсунь-Шевченковская операция.
2. А. Принятие Соборного уложения. Б. Посвящение Никона в патриархи. В. «Соляный бунт» в Москве. Г. Медный бунт в Москве. Д. Начало раскола. Е. Столбовсий мир со Швецией.
7. Ответьте на вопросы. [12 баллов]
1. Поэт И.А.Бродский писал: «Воин, пред коим многие пали стены, хоть меч был вражьих тупей, блеском маневра о Ганнибале напоминавший средь волжских степей». О ком идет речь? В чем смысл сопоставления героя стихотворения с Ганнибалом? Почему далее поэт уподобляет его судьбу судьбе Велизария и Помпея?
1. ……………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………………………
2. При Петре I просителям было запрещено писаться не полными, а уничижительными именами (Ивашка вместо Иван)\ и предписано подписываться не холопом, а рабом. Чем раб в глазах Петра I и его современников «лучше» холопа?
.………………………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………………………
8. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». [6 баллов]
1. Наступление Красной Армии под Москвой в декабре 1941 г. началось в необычных условиях: измотанный в наступательных боях противник даже не успел перейти к обороне.
………………
2. Новая база тяжелой промышленности на Востоке СССР была заложена в первые недели Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг., когда началась эвакуация.
………………
3. «Тысячниками» называли в годы Великой Отечественной войны ударников производства, выполнявших производственный план на тысячу и более процентов.
………………
4. Впервые гитлеровское руководство объявило общенациональный траур в связи с окружением и пленением армии Паюлюса под Сталинградом.
………………
5. Орден «Победа» был учрежден в СССР в мае 1945 г.
………………
6. За мужество и героизм, проявленный в сражениях Великой Отечественной войны, звания Героя Советского Союза были удостоены 7 кабардинцев, 8 калмыков, 36 чеченцев и ингушей, представители народов, подвергшихся депортации.
………………
9. Кем, когда и в связи с чем (о чем) было сказано? Впишите правильный ответ. [9 баллов]
1. «Так, значит, ты меня, князь Василий Лукич, обманул!».
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. «Если родители не помешают, мой Александр вырастет выдающейся персоной».
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. «Прочитав статью, нахожу, что содержание оной смесь бессмыслицы, достойной умалишенного».
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10. Расставьте в соответствии с нормами современного русского языка ударения в исторических терминах и понятиях, а также в именах исторических деятелей. [10 баллов]
1. Тягло.
2. Граффити.
3. Баррель.
4. Манипула.
5. Деспотия.
6. Квадрига.
7. Мирза.
8. Миро.
9. Рекрутчина.
10. Фронда.
11. Историк должен грамотно писать, исторические понятия и термины, географические названия в особенности. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков. [10 баллов]
1. С…кул…р…зация – освобождение из-под влияния церкви.
2. Н…ст…жат…ли – представители религиозно-политического учения конца XV – начала XVIв.
3. Д…сс…дент – инакомыслящий.
4. Д…п…ртация – насильственное выселение.
5. …вток…фальная (церковь) – административно самостоятельно церковь.
6. П…р…тет – равенство.
7. Пр…в…т…зация – переход государственной собственности в частную
8. Р…п…рация – возмещение побежденным государством убытка государству-победителю.
9. Экстр…мизм – приверженность к крайним взглядам, к крайним мерам, крайним действиям.
10. М…тр…полия – государство, имеющее колонии.
12. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином. [6 баллов]
1. Положение бывших помещичьих крестьян, освобожденных от крепостной зависимости, но не переведенных на выкуп, было особенно незавидным.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
2. В основе экономической политики лежала теория, признающая денежную массу, находящуюся в обращении, решающим фактором экономического развития страны.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
13. Перед вами 11 изображений. Их можно, в соответствии с историческими критериями, сгруппировать в четыре группы, по три изображения в каждом. Результаты работы отразите в таблице. [30 баллов]
Первая группа
|
Критерий |
Номер рисунка |
Кто/что изображен(-о) |
Вторая группа
|
Критерий |
Номер рисунка |
Кто/что изображен(-о) |
Третья группа
|
Критерий |
Номер рисунка |
Кто/что изображен(-о) |
Четвертая группа
|
Критерий |
Номер рисунка |
Кто/что изображен(-о) |
14. Ученику случайно попал в руки отрывок из документа, относящегося к XIX в.:
«Мужское население без различия состояний подлежит воинской повинности. Денежный выкуп от воинской повинности и замена охотником не допускается».
Смысл прочитанного он понял не до конца. Помогите ему, ответив на вопросы. [9 баллов]
1. Как называется этот документ?
2. Когда он вступил в силу?
3. Кто такой охотник?
1. ……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
2. .……………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
15. Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные в ней ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо ТРЕХ ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил шесть. Ваша задача: написав рядом с соответствующей цифрой «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными. [12 баллов]
В начале XVIII в. (1) была основана Славяно-греко-латинская академия, первое в России учебное заведение, открытое для людей всякого чина, сана и возраста (2). Тогда же появился и первый русский печатный букварь (3); в создании учебников в правление Петра I принимали участие Ф.Прокопович, Л.Поликарпов, М.Ломоносов (4). В «Арифметике» Л.Магницкого традиционное для Руси буквенное обозначение цифр было заменено современными (так называемыми арабскими) цифрами (5). Большое значение имело создание цифирных школ, в которых дети получали начальное образование (6).
1. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
4. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
5. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
6. ……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
16. Заполните пропуски в генеалогической схеме. [27 баллов]
Великие
князья киевские
Великие
князья владимирские
17. Используя ВСЕ приведенных слова и словосочетания, составьте определения двух исторических понятий. Назовите эти понятия.
Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр. [8 баллов]
1. против группы или партии выступающие или линия правительство политические большинство политическая
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. управление также конный при князь участвовавший походы хозяйство в военные княжество а вооруженный личное отряд князь
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
18. Перед вами несколько фрагментов из сочинений историков. Назовите имена всех исторических деятелей, о которых говорится в каждом из них. [14 баллов]
1. В 1667 г. ему удалось высказать свои любимые мысли в Новоторговом уставе… Мы видим, что первая попытка принадлежит времени до преобразования, принадлежит предтече преобразователя, ибо как скоро русские люди с головой автора Торгового устава стали взглядывать на Запад, так сейчас же увидали, откуда там то, чего недоставало в России, именно богатства.
……………………………………………………………………………………………….
2. Заключив мир с греками, князь пошел в лодках к порогам. Отцовский воевода говорил ему: «Пойди лучше, князь, на конях, печенеги стоят около порогов». Весною двинулся он вперед; но печенежский князь напал на него и убил.
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
3. Имя царя, одного из разумнейших властителей в мире, в течение столетий было и будет произноситься с омерзением, во славу нравственного неуклонного правосудия. Потомство видит лобное место, обагренное кровию невинных, святого царевича, издыхающего под ножом убийц.
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
19. Внимательно рассмотрите иллюстрации. Из двух указанных дат выберите ту, к которой изображенные события, или явления, или персонажи НЕ могут быть отнесены и кратко объясните мотив вашего решения. [16 баллов]
Рис. 1. 1934 г. / 1939 г.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Рис. 2. 1686 г. / 1723 г.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Рис. 3. 1725 г. / 1727 г.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Рис. 4. 1813 г. / 1819 г.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
20. Решите кроссворд. В выделенных клетках получится слово. Чем прославлено в истории сражение, связанное с этим словом? Назовите его точную дату. [17 баллов]
По горизонтали. 1. Командир крупного партизанского соединения. 2. Летчик, трижды герой Советского Союза. 4. Ударник, герой трудового фронта. 5. Писатель. автор рассказа «Судьба человека». 6. Московская школьница, добровольно ушедшая в партизанский отряд и казненная фашистами, Герой Советского Союза. 7. Операции советских Вооруженных Сил по освобождению Белоруссии. 8. Один из руководитель организации «Молодая гвардия». 9. Президент США в годы Второй мировой войны. 10. Перемещение крупных промышленных предприятий и миллионов людей на Восток. 11. Город, операция по освобождению которого завершилась 9 мая 1945 г.
По вертикали. 2. .………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
спасибо!
до встречи
во втором туре!