Питання для обговорення Формування системи вищої освіти Європейських країн
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2
СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ РІЗНИХ КРАЇН СВІТУ ТА ВХОДЖЕННЯ ЇХ ДО БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ
(наукова конференція) (4 год)
1. Питання для обговорення
- Формування системи вищої освіти Європейських країн. Сучасні принципи побудови та завдання вищої освіти у розвинених країнах.
- Системи вищої освіти країн-учасниць Болонського процесу
- Вища освіта Великобританії.
- Вища освіта Італії.
- Вища освіта Іспанії.
- Вища освіта Німеччини.
- Вища освіта Польщі.
- Вища освіта Росії.
- Вища освіта Франції.
- Вища освіта Японії.
- Вища освіта США.
- Вища освіта України. (Окремі повідомлення для магістрів, які не вивчали курс ПВШ: Львівський, Харківський, Київський, Прикарпатський університети та Києво-Могилянська академія)
- Болонський університет: витоки, становлення, сучасний стан.
2. Питання для самоконтролю
- Що передбачає унітарна система вищої освіти? Яким країнам вона притаманна?
- Що передбачає бінарна система вищої освіти? Яким країнам вона притаманна?
- Які завдання щодо організації навчальних закладів вищої освіти однакові у більшості країн?
- Розкрийте питання (щодо системи вищої освіти кожної країни зокрема) за таким планом:
- Етапи становлення навчальних закладів та формування системи вищої освіти.
- Організація навчання.
- Визнання закордонних кваліфікацій.
- Умови доступу громадян до освіти.
- Навчання студентів-іноземців.
- Кваліфікації.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
- Василюк А. Польща: стратегія і тактика реформи середньої освіти // Проблеми освіти: Наук.-метод, зб./ ТМЦ ВО МОН України. − К., 2005. − Вип. 46: Болонський процес в Україні. − Ч. 2. − С. 3−11.
- Вища освіта і Болонський процес: Навчальна програма /Уклад. А. Паньков. − Одеса, 2006. − 21с.
- Беспалько В. Проблеми образовательных стандартов США и России // Педагогика. − 1995. − № 1. − С. 89 − 94.
- Богомаз К. Болонський процес: міжнародний та вітчизняний досвід // Грані. − 2005. − № 2. − СІ20 − 125.
- Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За ред. В. Кременя. − Тернопіль: Навчальна книга − Богдан, 2004. − С. 40−128; 153−185.
- Журавський В., Згуравський М. Болонський процес: головні принципи входження в європейський простір вищої освіти. − К.: ІВУ "Політехніка", 2003. − 200 с.
- Корсак К.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів: Монографія. − К.: МАУП-МКА, 1997. − 208 с.
- Ляшенко Л. Фінляндія: освіта, наука і "економічне диво" // Проблеми освіти: Наук.-метод, зб./ ТМЦ ВО МОН України. − К., 2005. − Вип. 45: Болонський процес в Україні. − Ч. 1. − С. 17−24.
- Поберезська Г. Росія: Участь у Болонському процесу і підвищення якості вищої освіти // Проблеми освіти: Наук.-метод, зб./ ТМЦ ВО МОН України. − К., 2005. − Вип. 46: Болонський процес в Україні. − Ч. 2. − С. 18−25.
- Сучасні системи вищої освіти: порівняння для України /За заг. ред. В. Зубка. − К.: КМА, 1999. − 290 с.
- Фініков Т. До законодавства про вищу освіту Польщі, Росії, України, Чехії. − К.: Таксон, 2000. − 346 с.
- Фініков Т. Сучасна вища освіта: світові тенденції і Україна. − К.: Таксон, 2002. − 176с.