Об образовании; Нормативноправовые документы общегосударственного отраслевого регионального уровне
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Должностная инструкция методиста по работе с одаренными детьми
1 . Общие положения
1.1. Методист по работе с одаренными детьми назначается на должность и увольняется с должности приказом директора согласно ТК РФ.
1.2. Методист подчиняется непосредственно руководителю структурного подразделения, опосредовано директору Центра.
1.3. Имеет высшее профессиональное образование.
1.4. Методист по работе с одаренными детьми должен знать:
- Закон РФ «Об образовании»;
- Нормативно-правовые документы общегосударственного, отраслевого, регионального уровней по вопросам системы дополнительного образования детей;
- Концепцию развития системы дополнительного образования детей;
- Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей;
- Нормативно-правовые документы по аттестации и государственной
аккредитации образовательных учреждений дополнительного образования детей;
- Основные тенденции развития системы дополнительного образования детей;
- Основы методики воспитания, педагогики и возрастной психологии;
- Основы проектирования педагогической деятельности;
- Основы профессиональной методической деятельности;
- Принципы и порядок разработки программной документации, различных видов прикладной методической продукции;
- Методику выявления, изучения, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы Центра;
- Принципы организации и содержания работы методических объединений педагогических работников Центра;
- Основы работы с издательством;
- Принципы систематизации методических материалов;
- Основы ТК РФ, правила и нормы охраны труда, жизни и здоровья обучающихся, пожарной безопасности.
2. Функции
На методиста по работе с одаренными детьми возлагаются следующие функции:
2.1. организация и методическое сопровождение областных предметных олимпиад, фестивалей, конкурсов, интеллектуальных соревнований;
2.2. изучение, обобщение и внедрение в учебно-воспитательный процесс педагогического опыта по работе с одаренными детьми;
2.3. ведение установленной документации;
2.4. разработка методической документации по соответствующему направлению деятельности;
2.5. проведение учебно-методических мероприятий.
3.Должностные обязанности.
Методист по работе с одаренными детьми:
3.1. изучает методологический и методические аспекты работы с одаренными детьми;
3.2. проводит работу по выявлению, изучению, обобщению и распространению педагогического опыта по работе с одаренными детьми;
3.3. оказывает методическую помощь педагогам в определении форм, методов и средств обучения
3.4.совместно со структурными подразделениями ТОИПКРО участвует в разработке курсовых и межкурсовых мероприятий по повышению квалификации педагогических кадров работающих с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебе;
3.5. проводит опережающую информационно-аналитическую работу на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования, создает базу для ее организации;
3.6. изучает потребности педагогических кадров образования в оказании методической помощи и организации сотрудничества;
3.7. оказывает организационно-методическую поддержку учителям, работающим с одаренными детьми по соответствующему направлению деятельности;
3.8 участвует в подготовке и проведении семинаров, конкурсов, выставок, конференций, и других областных методических мероприятиях. Осуществляет разработку необходимой документации по их проведению;
3.9. участвует в Обеспечении высокого качества образовательного процесса путём внедрения программ нового поколения и новых педагогических технологий; совершенствование научно-методического обеспечения педагогов дополнительного образования детей.
3.10. осуществляет поддержку педагогических работников в инновационной деятельности, в организации и проведении научно-исследовательской и опытно-экспериментальной работы в школе и учреждениях дополнительного образования
3.11. осуществляет инвентаризация Всероссийских и международных мероприятий и конкурсов детских творческих и исследовательских работ. Информация о них муниципальных отделов образования области. Рекомендации по организации участия в заявленных мероприятиях обучающихся области.
3.12. работает над созданием единой базы данных педагогов, реализующих свой инновационный педагогический опыт по развитию творческих способностей обучающихся дополнительного образования области. Создание единой базы данных о талантливых и одарённых детях области, путях их самореализации и развития
3.14. осуществляет разработку методик, программ, учебных и учебно-тематических планов, рекомендаций для организации экспериментальной работы с одарёнными детьми
3.15. осуществляет комплектование объединений талантливых и одарённых обучающихся, апробацию экспериментальных программ по дальнейшему развитию их творческих способностей.
3.16 организация совместной работы со школами, с научно-исследовательскими лабораториями, методическими центрами и ВУЗ ами при проведении опытно-экспериментальной работы. Формирование и реализация единой методической политики развития творческих способностей обучающихся
3.17. готовит документацию по годовому планированию своей деятельности.
4. Права.
Методист по работе с одаренными детьми имеет право:
4.1. знакомиться с проектами решений директора Центра, связанных с деятельностью методиста;
4.2. выносить на рассмотрение методического совета предложения по совершенствованию методической деятельности. Внедрению новых педагогических технологий, устранению противоречий, решению проблем и других вопросов, входящих в его компетенцию;
4.3. запрашивать и получать необходимую информацию от руководителей учреждений образования области;
4.4. организовывать профессиональное сотрудничество на базе учреждений образования района;
5. Ответственность.
Методист по работе с одаренными детьми несет ответственность в пределах, определенных действующим трудовым, административным, уголовным и гражданским законодательством:
5.1. за ненадлежащее исполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией;
5.2. за правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности;
5.3. за причинение материального и морального ущерба, связанного с ошибками, допущенными при осуществлении своих обязанностей.
2. t поднималась до 38
3. ТЕМА 6 ВЕКТОРНАЯ ГРАФИКА Векторная графика
4. Электрическая часть станции ТЭЦ мощностью 60 МВт
5. Икос 1 Ангельския силы yдивишася како от хyдожества волшебнаго обpатился еси богомyдpе к познанию Бож
6. Реферат- Исследование супружеских отношений
7. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата сільськогосподарських наук2
8. Технико-экономическое сравнение вариантов монтажных кранов
9. Возможные сценарии развития валютно-финансовой интеграции в странах СНГ
10. История спортивного туризма
11. . Простое и сложное предложение.
12. Компьютерные сети и телекоммуникации XXI века
13. РЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степеникандидат технических наук Новосибирск2012 Р
14. Введение [3] Социологические проблемы рыночной экономики [3
15. Глухарь догадался мальчик и сердце его замерло.
16. НАУКА МОСКВА 1989 АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫим
17. Муниципальные правовые акты
18. Тема Фінансування та кредитування ЗЕД підприємства
19. Основные социологические теории личности Проблема личности ~ одна из центральных в
20. Лабораторная работа 56 Тема Тормозные механизмы