на тему Пожарная безопасность
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Классный час для 5 класса на тему «Пожарная безопасность».
Подготовила: Идельбаева Гульназира, гр. 5А.
Ход урока
1. Организационный момент:
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Пусть пойдет ребятам впрок,
Очень важный наш урок.
- Вы дома должны были вспомнить сказки, в которых нарушены основные безопасности жизнедеятельности, привело к печальным последствиям.
1. “Колобок”, “Приключения Буратино”, “Красная Шапочка”, “Кот, петух и лиса” (чрезмерное доверие к незнакомцам).
2. “Волк и семеро козлят”. (не открывай дверь чужим)
3. “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” . (слушай старших)
4. “Спящая красавица”. (будь осторожен с колющими и режущими предметами)
5. “Снежная королева” (нельзя цепляться за впереди идущий транспорт)
Раздать индивидуальные карточки.
“Чем опасен предмет?” (газовая плита, утюг, электрическая розетка).
- Отгадайте загадку:
Рыжий зверь в печи сидит,
Искусает всю ладонь.
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
- Огонь, ребята, и друг, и враг человека. Когда друг?
(ответы детей)
- Когда враг?
(ответы детей)
2. Цели и задачи урока.
- Мы сегодня поговорим о пожаре.
Цели урока:
- Разобрать причины возникновения пожара;
- Изучить правила безопасного поведения дома;
- Научимся соблюдать правила обращения с огнем и электроприборами;
В древние времена люди огонь назвали “красный зверь”. Познакомились в то время, когда молния коснулась деревьев, и они загорелись. “Красный огонь” не мог перепрыгнуть реку, значит он боится воды. Понравилась им пища, обожжённая огнём. Была очень вкусной, мясо сочным и мягким. Попытались перенести “красный зверя” в пещеру, но он потух, его надо было подкормить сухой травой.
Так человек изучил огонь и поселил его рядом с собой.
3. Причины пожара.
- Послушайте шуточное стихотворение Г. Остера.
Спички - лучшая игрушка
Для скучающих детей.
Папин галстук, мамин паспорт -
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть,
Или веник подложить,
Можно целый стул зажарить,
В тумбочке сварить уху.
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны.
- Стихотворение то шуточное, но можно ли шутить с огнём? К чему это может привести ?
(ответы детей: к пожару)
-Правильно. При неосторожном обращении огонь из верного друга превращается в беспощадного врага. Пожар. Что это такое?
(ответы детей)
ПОЖАР – это неконтролируемый процесс горения, уничтожение материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей.
(рисунок: Пожар)
- Дома, в которых мы живём, обеспечены газом, электроприборами. В них пожары возникают значительно чаще, чем в общественных зданиях.
Статистика пожаров в Российской Федерации за 2012 г.
- зарегистрировано 218 тысяч 570 пожаров ;
- погибли 17 тысяч 65 человек, в том числе 698 детей; Статистика
- получили травмы 13 тысяч 379 человек;
- прямой материальный ущерб причинен в размере 7, 9 млрд. руб. .
ЕЖЕДНЕВНО
- происходило 599 пожаров,
- погибали 47 человек (ЕЖЕДНЕВНО!),
- получали травмы 37 человек ,
- уничтожалось 186 строений,
- материальный ущерб 21, 7 млн. руб.
Подразделения ГПС спасли на пожарах:
- 96 тысяч 851 человека,
- материальных ценностей на сумму 30 млрд. рублей.
- Кто нам поможет справиться с пожаром? (ответы детей: пожарные)
- Как вызвать людей этой профессии? (ответы детей)
- На борьбу с огнём направляются смелые и отважные люди. Они бросаясь в огонь и дым спасают людей, имущество, даже ценой своей жизни.
- НО отвагой на пожаре отличаются не только пожарные, но и обычные люди. О таких героях пишут в книгах, газетах.
Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.
- Из какого произведения эти строки? (С. Я. Маршак, “Рассказ о неизвестном герое”)
- О пожарах много написано книг, снято фильмов и мультфильмов. (ответы детей: например, мультфильм «Кошкин дом». Можно использовать кадры из мультфильма для наглядности)
4. Физкультминутка
Маша шла, шла, шла, (Дети шагают на месте)
Маша ягодку нашла. (Присели)
Опустилась, подняла — (Поднялись)
“Ах, какая ягодка!” (Показывают, как любуются ягодкой)
Возле газовой плиты
Расшалился - жди беды.
Лучше даже и не стой
Перед газовой плитой.
Каждый знает, что утюг –
Добрый, но серьезный друг.
Тот, кто с утюгом знаком,
Не играет с утюгом.
Кто науку изучает,
Так приборы не включает:
Перегретая розетка
Загорается нередко.
- Какие приборы в доме опасны? (ответы детей)
5. Вывод
Причины пожаров :
- неосторожное обращение с огнем,
- небрежное использование бытовых нагревательных приборов.
- нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации сети и электропроводки.
- возгорание телевизоров, радиоаппаратуры.
УСТРАНЕНИЕ ПОЖАРА
- Чем можно потушить пожар? (ответы детей)
- Добавь словечко:
Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его. . . (водой).
- Недаром говорят: ОГОНЬ ВОДЫ БОИТСЯ.
- А ещё чем можно?
- Насыпь на очаг спасительный …(песок)
- Последствия пожара не только пепел, обугленные предметы, но и ожоги.
ОЖОГИ
1. Первой степени – покраснение,
2. Второй степени - появляются пузыри,
3. Третьей и четвертой степени - самые тяжёлые.
6. Закрепление знаний.
ТЕСТЫ.
1. Ты один дома, смотришь любимую передачу, и вдруг у тебя задымился телевизор. Что нужно сделать?
а) залить телевизор водой;
б) позвать кого-нибудь на помощь;
в) попытаться потушить, а если не получится, вызвать пожарных;
г) отключить ток, накинуть па телевизор плотную ткань, позвонить по телефону 01;
2. Ты вечером возвращаешься домой и чувствуешь сильный запах газа. Что ты сделаешь?
а) первым делом зажгу свет и спичкой проверю, откуда идет газ;
б) пойду понюхаю, откуда пахнет;
в) позвоню в газовую службу и пойду на улицу ждать, когда они приедут;
г) открою окно, постараюсь перекрыть газ и позвоню по телефону 04 и все это буду делать, не включая света;
3. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?
а) убежать;
б) закричать;
в) вызвать пожарных;
4. Телефон при пожаре:
а) 03
б) 02
в) 01
- О чём говорили на уроке?
ПАМЯТКА
1. Никогда и нигде не играй со спичками.
2. Не зажигай самостоятельно газовую плиту и печь.
3. Не оставляй без присмотра утюг и электроприборы.
ИГРА. “Это я, это я, это все мои друзья”
Кто задорный и веселый,
Верность правилам храня,
Бережет родную школу
От огня?
Ребята:
Это - я, это - я, это все мои друзья!
Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнем недаром
Завершается пожаром?
Ребята:
Это - я, это - я, это все мои друзья!
Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол —
Еле сам живой ушел?
Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят?
Ребята:
Это - я, это - я, это все мои друзья!
- Теперь я спокойна, вы знаете, что с огнём шутить опасно и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности.
- Урок окончен. Можете быть свободны. СПАСИБО за урок!
2. Анализ производственных функций
3. а Факультет Специальность Специал
4. процессуальные законы начинают действовать только после официального опубликования
5. N 20 в часть первую статьи 65 Конституции включено новое наименование субъекта Российской Федерации Республи
6. фашистские войска захватившие часть Прибалтики устремились к городу на Неве
7. На тему- Разработка технологического процесса комплексной парикмахерской услуги по выполнению сложного ок
8. Курсовая работа- Работа социального педагога
9. Начинается долгий девятимесячный марафон по врачам- сдача многочисленных анализов осмотры измерения высл
10. Хризантема - любимый цветок японцев
11. Акционерное общество как форма организации крупного производства
12. Психология Москва 1999 Р
13. Артикуляционная гимнастика
14. Мікропроцесорна система вимірювання рівня рідини
15. тема компьютера представляет собой комплекс взаимосвязанных программ который действует как интерфейс межд
16. Сага о Гуннлауге Змеином Языке
17. Філософія і освіта. Філософія освіти. Конспект.html
18. Статья- Психосоматика- все болезни действительно от нервов
19. МОреховська ldquo;rdquo;2014 р
20. группа хронических антропонозных трансмиссивных болезней вызываемых лейшманиями и передаются москитами;