Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Ф КГМА 1-8-22/02
МУ «Организация
методической работы в
соответствии с ГОСО 2006
года» от 04.07.2007 г
КАРАГАНДИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра «Патологическая физиология с курсом валеологии»
Методические рекомендации для практических занятий
Тема: Аллергия: изучение в эксперименте механизма аллергических реакций
Специальность: 051301 Общая медицина
Дисциплина: Патологическая физиология 1
Курс: ІІ
Составитель: доц. Абикенова Ф.С.
Караганда 2008
Обсуждены и утверждены
на заседании кафедры
Протокол № _30____
от «_06___» ___09_______ 2008 г.
Зав. кафедрой ____________ Жаутикова С.Б.
1.Что такое аллергия?
2. Что называют аллергенами?
3.Назовите виды аллергенов?
4 Кто предложил термин аллергия?
5.Что такое иммунный ответ?
6.Что из себя представляют аллергены?
7.Роль лимфоцитов в аллергических реакциях?
8. Какими аллергическими заболеваниями чаще болеют и почему?
9.Какова роль наследственности при аллергических заболеваниях?
10.Чем можно объяснить увеличение частоты аллергических заболеваний?
11.Патогенез аллергических реакций?
12.Что такое аутоаллергия?
13. Этиология аллергии?
14.Что такое парааллергии?
15. Классификация аллергических реакций?
- экспериментальные исследования на животных, решение ситуационных задач, выполнение тестовых заданий, работа с аппаратурой, обсуждение результатов исследования, оформление протоколов.
- описание опыта:
Выявление сенсибилизации участка кожи к холоду.
I. Ход работы: На внутреннюю поверхность предплечья помещают колбочку со льдом диаметром 5 см.. Через 15 мин. оценивают результат. Реакцию считают отрицательной, если на коже не обнаруживают видимых изменений. При появлении легкого покраснения реакцию считают слабо положительной. Положительная реакция характеризуется выраженной гиперемией, распространяющейся за пределы колбочки .
II. Выводы.
- основная:
Адо А.Д., Новицкий В.В. Патологическая физиология. // Томск. - 1994. –
Даленов Е., Нурмахамедов Э. Патологиялык физиология. Алматы. 1995г.
Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Основы общей патологии Петербург. “Элби- СПБ”. - 1999. – 470 с.
Михайлов В.В. Основы патологической физиологии // М., “Медицина”-
Нурмухамбетов Э., Даленов Е. Патологиялык физиология. // Алматы. -
Тель Л.З., Серебровская И.А. Избранные лекции по патологической физиологии// Алматы.- 1995.
Тель Л.З., Серебровская И.А. Физиология человека и общие механизмы болезней. //Алматы”Казахстан”.- 1994. - Ч.1-2. – 344 с, 167с.
- дополнительная:
Зайко Н.Н. Патологическая физиология. // Элиста АОЗТ “Эсен”.- 1995.-
Литвицкого П.Ф. Патофизиология. Курс лекций; Учебное пособие. // М.
Шанин В.Ю. Клиническая патофизиология. С-Птб. 1998г.
1. Вопросы:
1. Что такое аллергия? Отчего растет заболеваемость аллергическими формами патологии?
2. Каковы основные формы проявления аллергии?
3. Какие два типа аллергических реакций различают по механизму развития?
4. Каков механизм развития аллергии немедленного типа?
5. Каков механизм развития аллергии замедленного типа?
6.Какие биологически активные вещества образуются при аллергии немедленного типа? замедленного типа?
7.Как образуются Т- и В-лимфоциты?
8.Как осуществляется иммунологический надзор? Роль Т- и В-лимфоцитов?
9.Могут ли В-лимфоциты при отсутствии Т-лимфоцитов осуществлять гуморальные реакции иммунитета?
10.Какие клетки принимают участие в клеточных реакциях иммунитета?
11.Что такое клетка памяти? К какому виду лимфоцитов их относят?
12.Что Вам известно о генетических нарушениях иммунологической системы (иммунодефицитах)?
2. Тестовые задания:
1.Разнообразные по своему химическому составу аллергены чаще всего характеризуются:
А. высоким молекулярным весом и большой дозировкой.
B. высоким молекулярным весом, но очень малой дозировкой.
C. низким молекулярным весом и очень малой дозировкой
D. низким молекулярным весом и большой дозировкой
E.большой дозировкой
2. Проявлением патологической реактивности является:
А. иммунодефицитные состояния
B. иммунный ответ при старении
C. противоинфекционный иммунитет
D. противоопухолевый иммунитет
E. устойчивость к ядам
3.В формировании высокоспецифической способности организма отвечать на чужеродную структуру принимает участие:
А. барьерные устройства (кожа, слизистые оболочки)
B.B. В-лимфоциты
C. гуморальные факторы (интерферон, лизоцим и др.)
D. выброс из организма (с мочой, потом, слюной и др.)
E. ультрафильтрацция в нефроне
4. Проявление патологической иммунологической реактивности является:
А. гиперчувствительность (аллергия)
B. иммунный ответ при старении
C. противоинфекционный иммунитет
D. противоопухолевый иммунитет
E. устойчивость к ядам
5. Вид иммунодефицитных состояний:
А. абсолютные
B. вторичные
C. относительные
D. комплексное
E.E. системные
6. Проявлением патологической иммунологической реактивности является:
А. иммунный ответ при старении
B. противоинфекционный иммунитет
C. противоопухолевый иммунитет.
D. пролиферативное заболевание иммунной системы
E. устойчивость к ядам
7. К клеткам системы фагоцитирующих мононуклеаров относится:
А. гистиоцит
B. моноцит
C. лимфоцит
D. тромбоцит
E. эндотелиоцит сосудов
8. В формировании высокоспецифической способности организма отвечать на чужеродную структуру принимает участие:
А. барьерные устройства (кожа, слизистые оболочки)
B. Т-лимфоциты
C. гуморальные факторы (интерферон, лизоцим и др.)
D. выброс из организма (с мочой, потом, слюной и др.)
E. ультрафильтрацция в нефроне
9. Проявление патологической иммунологической реактивности является:
А. аутоагрессивность
B.- противоинфекционный иммунитет
C. иммунный ответ при старении
D. противоопухолевый иммунитет
E. устойчивость к ядам
10. Не обладает аллергенными свойствами:
А. белки
B. гликопептиды
C. липиды
D. 3,4-бензпирен
E. полисахариды
3. Ситуационные задачи :
№ 1.
В ответ на введение разрешающей дозы антигена у морской свинки развился анафилактический шок, не приведший к летальному исходу.
Разовьется ли повторно клиническая картина шока у животного, если в течение первых суток после перенесенного шокового синдрома вновь вести антиген?
№ 2.
К культуре лимфоцитов, взятых от доноров. сенсибилизированных к туберкулину и дифтерийному токсоиду, добавлен туберкулин. Спустя 40 мин бесклеточный экстракт лимфоцитов был введен интактному реципиенту.
Будет ли таким образом передано реципиенту состояние сенсибилизации?
№ 3.
Больной с тяжелой формой атопической аллергии перенес очередной приступ бронхиальной астмы.
Может ли возникнуть приступ бронхиальной астмы после повторного спонтанного контакта с аллергеном спустя 3 часа после первого приступа.
№ 4.
Мать и плод несовместимы по резус-фактору.
Когда вероятнее возникновение эритробластоза плода, при первой или второй беременности?
№ 5.
Для снятия приступа атопической бронхиальной астмы больному введен эуфиллин.
На какую из стадий аллергической реакции напрравлоено действие препарата?