Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Итоговое тестирование по обществознанию – 9 класс
Часть А
1. Человека от животного отличает способность
|
1) |
строить жилища |
|
2) |
заботиться о потомстве |
|
3) |
создавать новое, не имеющее аналогов в природе |
|
4) |
обеспечивать себя пропитанием |
2. Древнегреческий философ Демокрит писал: «Хорошими люди становятся больше от упражнений, чем от природы». Процесс, в ходе которого каждый человек осваивает правила и нормы жизни в обществе, приобретает нравственные качества, называется в науке
3. Верны ли следующие суждения?
А.Свобода налагает на ее носителя дополнительные обязательства и ответственность.
Б. Свободным является человек, отказывающийся выполнять социальные правила, подчиняться нормам.
|
1) |
верно только А |
|
2) |
верно только Б |
|
3) |
верны оба суждения |
|
4) |
оба суждения неверны |
4. Процесс постижения человеком сущности вещей, своей природы, законов развития окружающего мира, называется
|
1) |
воспитанием |
|
2) |
обучением |
|
3) |
познанием |
|
4) |
искусством |
5. В развитии современного образования проявляется тенденция гуманизации, ее суть -
|
1) |
внимание к новым информационным технологиям обучения |
|
2) |
возрастание роли учебных предметов, основу которых составляют знания об обществе и человеке |
|
3) |
учет при выборе методик обучения индивидуальных способностей каждого ученика |
|
4) |
возможность начать предпрофессиональную подготовку в рамках профильного обучения |
6. Ученые-экономисты указывают в числе основных факторов производства
|
1) |
капитал |
|
2) |
прибыль |
|
3) |
собственность |
|
4) |
ценные бумаги |
8. В стране Н. существует товарное производство и денежное обращение. Большинство занятых трудится на промышленных предприятиях. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Н. носит плановый (командно-административный) характер?
9. Положение человека в обществе, определяемое его материальными возможностями, правами, обязанностями, отражено в понятии
|
1) |
статуса |
|
2) |
престижа |
|
3) |
мобильности |
|
4) |
авторитета |
10.Семью как малую социальную группу отличает характерный признак -
|
1) |
наличие единых предпочтений в одежде |
|
2) |
организация совместного быта |
|
3) |
совместное посещение курсов иностранного языка |
|
4) |
осуществление профессиональной деятельности |
11.Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?
|
1) |
обеспечение народовластия, гарантированного участия граждан в управлении делами общества |
|
2) |
организация воспитания подрастающего поколения в духе приверженности демократическим ценностям |
|
3) |
обеспечение законности и правопорядка |
|
4) |
отстаивание государственных интересов на международной арене |
12. Только для пропорциональной избирательной системы характерно
|
1) |
выдвижение кандидатов по одномандатным округам |
|
2) |
незначительная роль политических партий в предвыборной борьбе |
|
3) |
выдвижение кандидатов списком от политических партий и движений |
|
4) |
правдивое и объективное информирование избирателей о кандидатах и их программах |
13. Верны ли следующие суждения?
А. В демократическом государстве гарантированы права и свободы для инакомыслящих.
Б. В демократическом государстве политические решения принимаются в интересах большинства граждан.
|
1) |
верно только А |
|
2) |
верно только Б |
|
3) |
верны оба суждения |
|
4) |
оба суждения неверны |
14. Право – это регулятор общественных отношений, обеспечиваемый
|
1) |
исключительно силой общественного мнения |
|
2) |
мнением авторитетных людей |
|
3) |
привычками и традициями людей |
|
4) |
силой государственного принуждения |
15. Согласно российским законам, признается брак
|
1) |
фактический |
|
2) |
заключенный в органах записи актов гражданского состояния |
|
3) |
церковный, освященный процедурой венчания в храме |
|
4) |
заверенный нотариусом |
16. Гражданство РФ приобретается
|
1) |
по достижении полной дееспособности |
|
2) |
момента рождения |
|
3) |
по достижении совершеннолетия |
|
4) |
с получения паспорта |
Часть B
1. В перечне приведены общие и различные черты норм права и морали.
|
1) |
выступают в качестве регуляторов общественной жизни |
|
2) |
определяются уровнем развития общества |
|
3) |
закрепляются в законах и иных нормативных актах |
|
4) |
соответствуют, прежде всего, представлениям людей о добре и зле |
Ответ оформите в виде таблицы. В первую часть таблицы впишите цифры, обозначающие общие черты, а во вторую часть таблицы – различия. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.
|
ОБЩИЕ ЧЕРТЫ |
РАЗЛИЧНЫЕ ЧЕРТЫ |
||||
2. Установите соответствие между государственными органами Российской Федерации и сферой их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго столбца.
|
ОРГАНЫ |
ФУНКЦИИ |
||
|
1) |
Верховный Суд |
А) |
Высший орган исполнительной власти в РФ |
|
2) |
Конституционный Суд |
Б) |
Высший судебный орган по гражданским, уголовным, административным и иным делам |
|
3) |
Высший Арбитражный суд |
В) |
Высший судебный орган, осуществляющий экспертизу нормативных актов на их соответствие Конституции РФ |
|
4) |
Прокуратура РФ |
Г) |
Высший судебный орган по разрешению экономических споров |
|
Д) |
Высший орган государственного надзора и контроля |
Впишите полученный ответ в таблицу, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
|
1 |
2 |
3 |
4 |
3. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
|
1) |
Человек в процессе своей жизнедеятельности приобретает знания и опыт. |
|
2) |
Человек осваивает опыт, накопленный предками, а также, передает свои знания следующим поколениям. |
|
3) |
Думается, что приобретенное расширяет поле человеческих возможностей, делает человека более свободным в принятии решений. |
|
4) |
Только знающий и опытный человек способен на самостоятельные решения и поступки. |
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер,
Б) характер оценочных суждений.
Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
4. Одним из видов социальных конфликтов выступают забастовки – приостановление работы и выступления рабочих с требованиями к работодателям и государству. Ниже приведена диаграмма, отражающая ответы российских граждан на вопрос: «Как вы относитесь к забастовкам?»
Проанализируйте данные диаграммы и найдите правильный ответ:
|
1) |
Около двух третей опрошенных полагают, что кроме забастовок нет других средств, чтобы отстоять свои интересы |
|
2) |
Большинство опрошенных полагают, что забастовки – неэффективное средство борьбы |
|
3) |
Почти половина опрошенных признала забастовки в качестве вполне ординарного средства разрешения конфликтов |
|
4) |
Треть опрошенных граждан считает, что без забастовочной борьбы в современных условиях не обойтись |
Ответы на тестирование по обществознанию – 9 класс
А1- 3
А2- 1
А3- 1
А4- 3
А5- 3
А6- 1
А7- 3
А8- 2
А9- 1
А10- 2
А11- 4
А12- 3
А13- 3
А14- 4
А15- 2
А16- 3
В1- 1234
В2- БВГД
В3- ААББ
В4 – 4
Система оценивания:
А1-А16- 1 балл
В1, В3, В4 – 1 балл
В2 – 2 балла (1 балл - допущена одна ошибка)
Анализ допущенных ошибок
А1-А2 – знание разделов курса человек и общество;
А4-А5 – сфера духовной культуры;
А6,А8 – экономика;
А9-А10 – социальная сфера
А11-А12- сфера политики и социального управления
А14-А16- право
А3, А7, А13 – умение анализировать два суждения
В1 – умение сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия
В2- умение устанавливать соответствие
В3- умение различать в социальной информации факты и мнения
В4- умение выбирать верные позиции из списка