Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Методические рекомендации Данные методические рекомендации предназначены педагогическим работника

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 25.11.2024

Подготовка докладов на конференцию

(Методические рекомендации)  

Данные методические рекомендации предназначены  педагогическим работникам для подготовки доклада. Они призваны  способствовать повышению уровня работы  по изучению, обобщению и внедрению передового педагогического опыта и успешной подготовке и проведению педагогической конференции.

Основные требования к докладам.

В докладе должна быть освещена сущность передового опыта автора или педагогического коллектива учреждения, управления, учебно-методического кабинета, в нем должны находить место теоретические обоснования основных положений опыта, подтверждение их конкретными примерами, результатами экспериментальных исследований, раскрываться на основе научно-педагогического анализа пути и средства, направленные на повышение качества обучения и воспитания будущих рабочих высокой квалификации, методика решения поставленной проблемы, исключаться простое информационное описание.

При подготовке докладов целесообразно руководствоваться рекомендациями, определяющими следующие стадии в этой работе.

Первая стадия - постановка вопроса исследования. Сюда входят выбор темы, уточнение вопроса исследования, изучение литературы (включая историко-педагогические исследования и критический анализ современных публикаций), предварительные систематические наблюдения, беседы с преподавателями и мастерами производственного обучения, воспитателями, родителями, учащимися. Завершает эту стадию постановка гипотезы для опытной проверки.

Вторая стадия - сбор данных опыта: выбор баз, отбор объектов, выбор времени исследования, разработка схемы анкет, инструментария; проведение пробного исследования и начало его содержательной части.

Третья стадия - обработка собранных материалов (количественный анализ, статистическая обработка данных); качественный анализ; обобщение (выводы).

Четвертая стадия - литературное оформление. С целью оказания практической помощи авторам при подготовке докладов, целесообразно   председателям методических комиссий        помогать   им в    анализе  и     осмыслении    своего      опыта, в выделении того нового в их работе, что существенно отличается от установленного многолетней практикой. На заседании методических комиссий рекомендуется проводить обсуждение хода педагогического эксперимента, доклада в целом после его написания.  

Наиболее важные критерии передового опыта:

  1. Новизна в деятельности педагога: от внесения новых положений в науку до эффективного применения уже известных положений и рационализации отдельных сторон педагогического труда.
  2.  Высокая результативность и эффективность. Передовой опыт
    должен давать высокое качество знаний, существенные сдвиги в воспитании, в общем и специальном развитии учащихся.
  3. Соответствие современным достижениям педагогики и методики. Достижение высоких результатов в отдельных видах деятельности не всегда свидетельствует о соответствии опыта требованиям науки. Если, например, повышение успеваемости достигнуто за счет увеличения объема работы или "натаскивания" учащихся по узловым вопросам программы, то такой результат нельзя считать проявлением передового опыта.
  4. Стабильность, т.е. подтверждение эффективности опыта при некотором изменении условий обучения, достижение положительных результатов на протяжении достаточно длительного времени.
  5. Возможность творческого применения опыта другими педагогами. Передовой опыт должен содержать рациональную идею, которую могут использовать другие педагоги, он не может быть связан только с особенностями личности его творца.
  6. Оптимальность опыта в целостном педагогическом процессе. Предполагается достижение возможно более высоких результатов при относительно экономной затрате времени, сил педагога и обучающихся, а также возможность применения опыта в существующей системе работы без ущерба для решения других воспитательных и образовательных задач.

Применение указанных критериев обеспечивает комплексную оценку педагогического опыта и дает основание для его осуществления как передового. Все это должно учитываться при отборе докладов на педагогическую конференцию.

При оформлении доклада следует обратить внимание на:

  1. титульный лист
  2. оглавление
  3. вводную часть;
  4. постановку и обоснование учебно-педагогической проблемы;
  5. конкретные методические приемы автора, их творческий, новаторский характер;
  6. глубокий анализ применяемых приемов и их влияние на повышение качества обучения и воспитания учащихся;
  7. изложение конкретного материала, подтверждающего эффективность применяемых приемов (результаты педагогического эксперимента, контрольные работы обучающихся, данные, свидетельствующие о повышении качества успеваемости обучающихся и т.д.);
  8. научно-обоснованные выводы и рекомендации по внедрению этого опыта другими преподавателями и мастерами производственного обучения, руководителями учебных заведений.
  9. список использованной литературы
  10. приложения

Структура доклада:

  1. Титульный лист
  2. Оглавление
  3. Введение
  4. Основная часть
  5. Заключение
  6. Список использованной литературы
  7. Приложения

 

Приложение

Рецензия на доклад

1.Ф.И.О.(полностью)____________________________________________

  1.  должность, место работы_______________________________________
  2.  Название  ___________________________________________________
  3.  Ф.И.О. автора полностью)______________________________________
  4.  Должность___________________________________________________

6. полное название образовательного учреждения, его номер__________

7. Адрес образовательного учреждения____________________________

ОТЗЫВ РЕЦЕНЗЕНТА

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Рецензт  ___________________(____________)

« ___»_____ 2012 г  

Подготовлено и составлено по материалам педагогической печати

Южакова З.А.,  методист




1. Що таке бур~янице дикорослі рослиниякі засмічують с-г угіддя та завдають шкоди с-г культурам
2.  Аналіз майнового стану підприємства характеризує стан економічного потенціалу підприємства
3. основа жизни человека
4.  Характеристика сырья для получения пива 3 2
5. В качестве источников водоснабжения могут использоваться все кроме- 6 верховодка; 5
6. экономических пространственных образований структура географии и ее место в системе наук
7. РЕФЕРАТА Данное методическое пособие представляет собой краткий обзор основных требований ме
8. Системне програмне забезпечення
9. інновація та інноваційна діяльність наводиться порівняльна характеристика з такими поняттями як інве
10. на тему- Понятие временной нетрудоспособности
11. Правова охорона навколишнього природного середовища
12. это сумма благ в виде материальных интеллектуальных и финансовых средств используемых в качествересурса
13. Решение экономических и бухгалтерских задач с использованием инструментария Visual Basic For Application
14. Тема- Microsoft Word. Ввод и форматирование текста.
15. Земля как фактор производства
16. реферату- Особливості представлення результатів дослідження ринкуРозділ- Маркетинг Особливості представл.html
17. Геральдика цвета.html
18. С ВАТОРОПИИ КМ ОЛЬХОВИКОВ Перспективы секуляризма и религии в эпоху постмодерна ОНС 2002 2 Знак и божест
19. Изучение приспособленности организма осьминога к среде обитания
20. Далеко не все ребята нашего дома принадлежали к дворовой вольнице