Литература о радио- и телевизионной журналистике

Работа добавлена на сайт samzan.net:

1.  Литература о радио- и телевизионной журналистике.

Курс радиотелевизионной журналистики, Васильева, Петров, Осинский,  учебное пособие. Прослеживаются основные этапы развития р/т жур-ки. Формообразующие и выразительные средства вещания, приемы и методы, творческие проблемы р/т публицистики рассматриваются на примерах популярных аналитических и худ-публ программ. Сочетает в себе теоретический материал и прикладные навыки журналистов.

· Очерки по настоящей истории ТВ, Егоров

· Шерель, Аудиокультура 20 в.

· Муратов, Телевидение – эволюция нетерпимости

· Зверева, Школа регионального журналиста

        Пособие позднин-почкай творческие профессии на радио и ТВ

•  Муратов С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. М., 2003.
•  Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. М., 2000.
•  Ильченко С.Н. Современные аудиовизуальные СМИ: новые жанры и формы вещания. СПб., 2006.
•  Кинг Л. Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно. СПб., 1999.
•  Гайдамакова Б.Д. и др. Мастерство эфирного выступления. М., 2004.
•  Васильева Т.В., Осинский В.Г., Петров Г.Н. Курс радиотелевизионной журналистики. СПб, 2004.
•  Радиожурналистика М., 2000
•  Телевизионная журналистика. М., 2002
•  Ильченко С.Н., Познин В.Ф., Почкай Е.П. Технология СМИ. Творческие профессии на телевидении и радио. СПб, 2003.
•  Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. М., 2002
•  Соколов А.Г. Монтаж. М., 2000,2001,2003.
•  Кэрролл В.М. Новости на ТВ. М., 2000.
•  Средства массовой информации постсоветской России. М., 2002.

2. Природные коммуникативные особенности аудиовизуальных СМИ

Природа радиовещания

Акустическая: осуществляется в звуке,

                  и только в звуке.

В этом  - преимущества радио и его ограничения

Природа ТВ

Аудиовизуальная:

звукозрительная конкретность.

«Великий немой» +«великий невидимка».

Итак, главное, решающее отличие радиовещания от телевидения состоит в том, что радио воздействует только на слух человека, тогда как телевидение обращено и к его зрению.

Воздействие телевидения на сознание через зрение не так мощно, как, скажем, кино или балета. Но все же наличие экрана означает, что основа телевизионной передачи – образ звукозрительный, воздействующий на сознание и через зрение, и через слух. Нужно помнить, что по причинам физиологическим и психологическим зрение – путь, по которому информация легче, четче и с меньшими потерями достигает сознания.

Мы не стремимся доказать, что радио из-за отсутствия изображения – «низшее» по сравнению с телевидением средство информации и художественного выражения. Прежде всего, радио обладает почти безусловной, безграничной вездесущностью. Затем, что важнее, отсутствие зрелищности дает радио определенные преимущества перед телевидением: оперируя одним только звуком, радиовещание способно сильнее влиять на воображение, на творческую фантазию слушателя. Слово – великая сила, однако изображение ограничивает меру использования слова, заставляет принципиально по-иному употреблять его. Заметим еще, что телевидение, по причине все той же зрелищности, больше утомляет человека. Радиопередача, особенно музыкальная, не требует абсолютного сосредоточения слушателя у приемника, как того безоговорочно требует телевидение.

В техническом аспекте радиопередача и телепередача одно и то же: по эфиру из вещательного центра передаются электромагнитные колебания, принимаемые одновременно в миллионах точек. В первом случае сигнал несет информацию только о звуке, во втором – о звуке и изображении.

Коммуникативные особенности аудиовизуальных СМИ

•  Массовость
•  Доступность
•  Оперативность
•  Вездесущность
•  Регулярность  - непрерывность

Природа и коммуникативные особенности телерадиожурналистики.

По учебнику Васильева, Петрова «Курс радиотелевезионной журналистики»

Радиожурналистика -  чрезвычайное эффективное средство организации и восприятия аудитории, формирования общественного мнения. Очевидно, что в современном мире общественные вкусы и предпочтения, кумиры толпы и модели поведения определяются главным образом электронными СМИ.

Информация – есть классическая основа журналистики.

Радио и телевиденью в сегодняшних СМИ принадлежат бесспорные приоритеты. И объясняется это отнюдь не высоким качеством вещания, не выдающимися радиотелевизионными персонажами, не глубинной публицистических обобщений, не точностью оценок аналитиков. Дело в другом – в уникальных особенностях природы аудиовизуальных СМИ.

Природа радиовещания (7мая 1895 года Попов – день радио) -  акустическая: осуществляется в звуке, и только звуке. В этом заложены огромные преимущества радио («Слова – произвольные знаки мыслей, а буквы произвольные знаки слов. Поэтому путь от чтения к переживанию оказывается боле далеким чем от слушания» Дю Бо французский философ) и некоторые его ограничения (слуховое восприятие – толчек воображению, но нет картинки).

Телевиденье сделало шаг в этом направлении, введя в оборот массовой коммуникации изобразительный ряд.

Телевезионная природа – аудиовизуальна. Два технических достяжения: «великий немой» (так называли в кино) и «великий  невидимка» (радио) должны были соединиться, чтобы возникло ТВ, которое реализуется не только в звуке, но и в изображении.

Перед обществом открылись более естественные способы получения информации, включающие звукозрительную конкретность и первичную образность мира.

Наличие этих уникальных свойств позволяет радио и ТВ донести до массовой аудитории достаточно оперативно словесно-понятийную и эмоционально-образную информацию.

Журналистика как род деятельности, как социальный институт имеет единственное предназначение – регулирующее и преобразующее воздействие на жизнь общества, его развитие. Но способы реализации этой основной социальной цели отдельными СМИ различны.

Они зависят от природных возможностей каждого канала СМИ, проявляются:

•  в специфики языка,
•  коммуникативной форме сообщения,
•  механизме доставки информации.

Процесс коммуникации:

Объект коммуникации (дейст-ность, отраженная в журналистском произведении) -- Канал связи(способ передачи инф.) -- Аудитория (восприятие инф. реципиентом)

Это дает возможность проследить, как специфические особенности телерадиовещания проявляются в каждом из трех звеньев этой цепочки.

1.  Особенности электронных СМИ обнаруживают – подвижность, способность эволюционировать, претерпевать количественные и качественнее изменения в соответствии с развитием технических возможностей и социально-полтического движения общества.
2.  Значение в предложенной схеме коммуникативного процесса среднего звена является основным, влияющим и на аудиторию, и на объект информации

Но прежде всего способ передачи инф-ии определяет Коммуникативные особенности СМИ:

1.  Массовость.

•  Электронная журналистика – техническое и программное совершенствование
•  Рост новых теле- и радио– студий
•  Такая коммуникативная характеристика – как доступность ТВ и радио.

1.  Доступность. Сначала трактовалась как – понятность (можно, даже если не умеешь читать - смотреть и слушать), потом как вездесущность – особенно всепроникающая способность радио (чел. В пути и т.д.), теперь еще и как – дешевизна.
2.  Оперативность – быстрота введения фактов и событий текущей действительности в оборот массового общения, ускоряя социальное движение общества, определяется уровнем развития техники и информационными потребностями личности по мере ее социолизации и политизации.
3.  Регулярность. Сейчас децентрализация вещания привела к реализации специфических особенностей  радио, в итоге регулярность вешания  была преобразована в непрерывность, перманентность коммуникативного процесса. Принцип регулярности – сохранился в отношении конкретных передач внутри канала.

Особенности восприятия эфирной информации определены ее звуковым характером.

Особенности восприятия эфирной информации аудиторией:

1.Так важнейшим компонентом процесса вербального общения, лежащего в основе радиовещания является слушание – опосредованное смысловое восприятие речевого сообщения, которое основано на активном включении реципиента в общение. Отличается от слышания – так как оно происходит без целенаправленного слушания, только за счет рабочего состояния слухового аппарата человека. Практикой радиовешания набраны профессиональные приемы, направленные на активизацию слушательского внимания:

•  Стилистические приемы (прямое обращение, вопросительные фразы, цитаты и т.д.)
•  Монтажные (чередование слова и музыки, слова и «аудиокартинки», мужского и женского голосов и т.п.)
•  Паралингвистические (смена тембра, темпа, ритма, включение пауз и т.п.)

Радио - как сопутствующая «фоновая» деятельность. Теперь тенденция и у ТВ – так называемое «кухонное телевиденье» (смотрится между делом).

2. Камерность – интимизация общения связи с ростом радиоприемной аппаратуры. Активизирует процесс персонификации – усиление личностного начала в современном вещании.

3. Мимолетность (секвентность). Эта особенность телерадиовещания отражает невозможность для слушателя ни остановить ни замедлить поток информации, ни вернуться к тому, то ускользнуло от внимания, то есть создаются условия, характеризуемые одновременностью (симультаностью) звучания, восприятия и осмысления  сообщения.

3. Выразительные средства радиожурналистики.

По Бережной:

Группы выразительных средств радио

Природные (формообразующие) - исходный материал, студийный и документальный:  Речь  Музыка  Шумы  Пауза  Документальные записи сделанные вне студии

Технические (стилеобразующие)  Монтаж  Голосовой грим  Звуковая мизансцена  Технические способы звукообразования (реверберация (эхо) и пр.)

Звуковой образ - совокупность звуковых элементов (речи, музыки, шумов), создающих у слушателей посредством ассоциаций представление о материальном объекте, жизненном событии, характере человека.

Слово(человеч.речь)-в работе со сл.перед ж-ом возн.3 задачи:

1)слова должны точно описывать событие, кот. явл. объектом журн. внимания, достоверно передавать его атмосферу.

2)нужно найти наиб. точную интонац, кот. часто несёт ничуть не меньше инф., чем само содержание.

Бернард Шоу заметил что есть только один способ написания слова «да» и слова «нет», но 50 вариантов его произношения, причем часто с прямо противоположным значением.

Слово, устное или письменное, если оно несёт значительный смысл, может эффективно воздействовать на воображение человека в понятийной форме, минуя зрительные ассоциации, т. Е. не нуждаясь в подкреплении визуальным рядом.

Слово всегда ориентируется на эмоции человека, на образность, которую нельзя сводить лишь к зрительному представлению. Образ, возникабщий в сознании человека, сложен по своей природ: он являет собой сплав эмоционального и смыслового, рационального и интуитивно-ощущаемогою

3)поиск логических и экспрессивных акцентов (ударений.)

Важнейшим критерием качества работы у микрафона можно считать открытую Станиславским психофизическую зависимость речи говорящего от понимания им важности сообщаемой информации и его искренности.

Эффект вовлеченности слушателей – диалог, неправильный порядок слог, паузы для подбора нужного слова.

Музыка и шумы - время от времени утверждался взгляд на муз. и ш. лишь как на дополнение к слову. В основе - две тенденции, на протяж. долгих лет проявлявш. себя в вещании:

1)стремлен. иллюстрир-ть действие муз.и ш., вводить их в передачу в качес. звук. аккомпанемента.

Пример: в радиоочерке речь о молодом офицере едёщем на службу.

Журналист: Петя смотрел в окно вагона. Поезд проходил через Волгу.

(звучит песня «издалека долго течет река Волга)

Внутренней логической связи нет. Ей появление - формальность

2)мнение, что музыка может быть включ. только в худ. программу.

Но: Музыка и шумы могут предствал. собой самостоят. части сюжета благодаря заложен. в них информ-ии.  Музыка и шумы – смысловые структурообразующие элементы. В процессе художественной организации материала музыка и шумы могут представлять собой самостоятельные части сюжетной конструкции благодаря заложенной в них семантической информации, смысла. При этом в ряде случаев музыкальные фрагменты и шумы превращаются в синонимы логического утверждения.

Наиболее  яркий приём – позывные. Так, фраза песни «подмосковные вечера» может быть эквивалентом объявлению: Прошло ещё полчаса. Сейчас будут новости. Таким образом музыка играет роль слова, потому что у слушателей в сознании выработался соответствующий код.

Всё вышесказанное применительно и к шумам.

В литературе о радио можно встретить термин рисующие шумы – их используют, когда хотят звуком описать место действия.

Но это бедный термин потому что шумы могут нести гораздо большее значение. Например, метроном в блокадном Ленинграде.

ИТОГ.

Музыка и шумы могут выступать как самостоятельные элементы композиции, равноценные друг другу и слову. Они способны уточнять, дополнять, и развивать идейную и эстетическую информацию, высказанную словом, нести логическую и эмоциональную нагрузки, необходимые для движения сюжета.

Первую группу выразительных средств мы называем формооб-разующей потому, что сочетание указанных элементов образует форму и жанр радиопередачи, диктует наиболее выгодные композиционные акценты.

Документальная запись (о которой Бережная не упоминая вообще), включающая, как уже говорилось, человеческую речь, музыку и шумы, отражающие реальную звуковую атмосферу жизни в том или ином конкретном месте, в то или иное конкретное время, выступает в радиожурналистике сразу в двух ипостасях.

Во-первых, как выразительное средство, как краски с журналистской палитры, помогающие корреспонденту радио рассказать с возможной полнотой об этом событии, передать его психологическую атмосферу, акцентировать внимание на том или ином обстоятельстве времени, места и действия.

Во-вторых, всякая документальная запись является фонодокументом, выступающим самостоятельным или дополнительным аргументом для доказательства подлинности фактического материала передачи.

Стилеобразующие средства (технические)

Рассматривая группу стилеобразующих выразительных средств, мы идем от более простого к наиболее сложному, от чисто технических приемов к приемам усложненного мышления, к комплексу эмоций и выделяем прежде всего специфические способы звукообразования.

Именно с их помощью формируются стиль программы, индивидуальные особенности манеры журналистского изложения материала, ритм Рассказа и т.д.

Реверберация – с помощью пульта управления процессом звукозаписи журналист может придать звучанию голоса или записи события дополнительную объемность, эффект «эха». Этот прием часто используется для того, чтобы акцентировать внимание слушателя на речи персонажа, на какой-либо фразе журналиста или звуковой детали события. 

Прием «буратино» как выразительное средство был открыт выдающимся режиссером отечественного радио Розой Иоффе. Она установила, что убыстрение или замедление хода магнитофонной пленки может из «технического брака» превратиться в сильнейший художественный прием. Из художественного вещания прием «буратино» достаточно быстро перешел в арсенал средств журналиста. Он позволял подчеркнуть ироническое отношение корреспондента к речи кого-либо из интервьюируемых.

Звуковая мизансцена – положение микрофона по отношению к участникам события, о котором идет речь в эфире. Микрофон можно установить так, чтобы всех было слышно одинаково, можно передавать его из рук в руки или приближать и отдалять от работающего механизма (скажем, от мотора трактора или автомобиля и т.д.), создавая эффект присутствия на событии в самом общем представлении. А можно выбрать для микрофона такую точку, чтобы какой-то один звук или чей-то один голос выходил на первый звуковой план, как на крупный план в кино. И тогда именно этот звук или голос становится сюжетным, смысловым и эмоциональным стержнем передачи.

Голосовой грим – одно из выразительных средств радиожурналистики, заимствованное ею из арсенала радиотеатра. Это придание речи журналиста эмоциональных красок и ритмических особенностей, передающих атмосферу события. Так, например, репортаж об автомобильных гонках может быть разным. Можно вести репортаж, удобно устроившись в кресле комментаторской кабины и ровным спокойным голосом объясняя слушателям, что происходит на дорожке, почему тот или иной гонщик допустил ошибку и т.д. и т.п. А можно и самому как бы оказаться в одной из этих машин, бешено рвущихся к финишу и каждую секунду бросающих водителей на грань катастрофы, на грань жизни и смерти. Тогда речь журналиста становится прерывистой, сбивчивой, напряженной...

Главн. место в этой группе занимает  монтаж, акустический монтаж = технический процесс, позволяющий соединять на пленке отдельные звуковые элементы или звуковые фрагменты радиосообщения в целостную композицию; под акустическим монтажом мы понимаем также систему взаимосвязей содержания и звуковой структуры – систему, выполняющую функцию драматургической конструкции.

Монтаж есть прежде всего выражение идеологических и эстетических позиций автора, метод его художественного мышления, творческого осмысления действительности. В этой связи следует заметить, что суть того или иного жизненного эпизода, запечатленного на магнитофонной пленке, может существенно изменяться в зависимости от монтажного контекста.

В практике современного вещания завершающая часть работы над радиосообщением часто проходит в аппаратной и представляет собой процесс творческого осмысления и обработки звукозаписей, произведенных на этапах, предшествующих окончательному монтажу.

Монтаж бывает параллельный – здесь объединение событий различных по времени и месту происходит главным образом в зависимости от желания автора. Пример:

11.30–11.35. Репортаж из Петропавловской крепости. Толпа людей на подступах к собору.

11.35–11.43. Репортаж с аэродрома, где приземляется самолет Президента Российской Федерации.

11.44–11.50. Петропавловская крепость. Интервью с иностранными гостями, собирающимися на похороны.

11.50–11.55. Улицы Санкт-Петербурга, репортаж о проезде президентского кортежа.

11.55–12.05. Репортаж с улицы Екатеринбурга. Выступление историка, который занимался поисками захоронении императора Николая Второго и членов его семьи.

12.05–12.15. Репортаж с улиц Санкт-Петербурга о том, как президент едет на похороны.

12.15–12.22. Выступление одного из членов императорской фамилии.

12.15–12.23. Репортаж из Москвы, из зала Дворянского собрания.

12.25–12.30. Репортаж из подмосковного села, где установлен памятник Николаю II. Выступление скульптора – автора памятника.

12.30–12.35. Репортаж из Петропавловской крепости о прибытии президента и начале церемонии... и т.д.

Монтаж бывает последовательный. Он заключается в построении четко развивающегося смыслового и эмоционально завершенного звукового фрагмента, сохраняющего самостоятельность и внутреннюю присущую ему логику и вне контекста всего радиосообщения.

Метод акустического коллажа (т.е. соединение разнофактурных звуковых элементов), один  из самых современных и мощных средств логического и эмоционального воздействия на слушателя. Он создает максимально благоприятные условия для возбуждения широкого круга ассоциаций в воображении.

4. Выразительные средства ТВ.

Выразительные средства ТВ – Изображение, звук, монтаж.

Изображение

«Качество» картинки

•  Ракурс, расположение объекта
•  Продолжительность кадра (min 6 с)
•  Движение в кадре
•  Разные планы (общий, средний, крупный…)
•  Правильное чередование планов
•  Освещенность объектов
•  Достаточное количество кадров

Стиль картинки

•  Новостная съемка
•  Репортажная камера
•  Клипповая съемка
•  «Домашнее видео»

    и многие другие….

Виды монтажа:

•  Последовательный («У Лукоморья…)
•  Параллельный (А в это время…)
•   Ассоциативный (подобно, словно…)
•   Тематический (Мы едем, едем, едем…)

и другие…

Формообразующие (изображение, звучащее слово, музыка, шумы, пауза)

Стилеобразующие - монтаж.

Изображение - главное выразительное ср-во ТВ. Экранное изображение не существует вне таких понятий, как кадр, план и ракурс. Кадр - это изображение части пр-ва, заключенного в рамку экрана; это длительность пребывания изображения на экране; это часть передачи, снятая «одним взглядом» камеры. До её выключения. План - это масштаб изображения, содержащегося в кадре. Понятие «план» выражает степень крупности изображения предмета, зависит от дистанции между камерой и снимаемой фигурой, от фокуса. Обычно выделяют: общий, средний и крупный. (деталь, крупный,  поясной, средний до колен, общий, дальний, микро, макро – Лев Кулешов ) Ракурс - обозначает любой угол, образуемый оптической осью объектива и плоскостью предмета, в т.ч.и прямой. Звук и изображение находятся в непрерывной взаимосвязи.

Монтаж – основополаг. средство организации экранного материала. Монтаж-расстановка кадров в опр.порядке.Сегодня на ТВ при помощи электр.техники возм.сам.разн.трансформ-ии при монтаже: 1)изобр. можно вытягивать, сжимать 2)использ. эффект соедин. двух разн. форматов в одной пл-ти экрана 3) «размножать» изобр. 4)вычленять отд. детали и тд. Виды монтажа: 1)технический (механич. соединение отснятых кусков плёнки) 2)конструктивный (омсыслен. соединение кадров таким образом, чтобы м/у ними сущ. очевидн. связь) 3)худож-ый  (такое соединен. Кадров, кот. обеспеч. их образн. связь) 4)параллельн. (соедин. кадров, отснят. в разн. время и в разн. местах, с тем чтобы выявить взаимосвязь двух различн. действий, происход. одноврем.) 5)переврёстный (чередование 2х или неск. Действий, кот. показ-ся как паралл., хотя в дествит-ти могут происходить и не одноврем-но) 6)ассоциативный (цель его - выявление внутр. субъективн. связей).

ЗВУК

Монолог

Монологичное выступление – особый жанр при помощи которого  оратор может донести до аудитории свою информацию. Телеречь – эффективное средство воздействия на общественное мнение.  Психологи отмечают что впечатление от личности говорящего слушатели склонны переносить на предмет речи. Впечатление как правило состоит из впечатления от: общей культуры человека, богатства эмоций, психофизических и речевых данных, умения образно мыслить, внешности, тембра голоса.

Диалоги:

•  замкнутые (собеседники ведут междусобойчик, зритель только наблюдает),
•  разомкнутые (откровенно направлены на зрителя). Комментарий – выступление специалиста с оригинальным текстом по поводу факта или события.
•  Закадровый текст. в очерковых жанрах закадровый текст и видеоряд формируют единый образ.

Есть общие правила решения словесно-изобразительных задач:

•  изображение должно соответствовать слову, если нет прямой задачи их противопоставить
•  словесный ряд не должен повторять изображение, не надо перечислять видимые и узнаваемые зрителем объекты, описывать видимые ситуации
•  слово должно давать достаточную инфу, называть имена героев, их статус, называть непонятные объекты, предметы
•  в слове должны быть выражены основные проблемы, идеи
•  словесная информация не должна быть шире изобразительной и наоборот

Б) Музыка

Функции музыки: информативная, психологическая, эстетическая. Фоновую роль играет случайная музыка, содержательную – если является компонентом действия, движущей силой структуры произведения.

Формирует зрительское восприятие времени, оформляет начало и конец передачи, сюжета. Музыкальные позывные, отбивки, заставки. Музыка интенсифицирует восприятие изображения, дает ощущение более полного отображения жизни.

Г) Шумы

Придают изображению жизненную правдивость. Закадровые и внутрикадровые (синхронные, они же - интершумы). Тишина также является мощным выразительным средством.

Звуковая перспектива – создается с помощью увеличения/уменьшения интенсивности звука. Бывают звуки громкие, но далекие.

Звуковой план – общий (шум толпы, среда действия героев), средний (оптимальный для диалога), близкий (сфера внутреннего мира человека).

Спецэффекты – микширование: плавная форма перехода от одного звукового отрезка к другому путем затухания одного сигнала. Наложение музыки и шумов. Изменение скорости прокручивания пленки.

КАРТИНКА

Съёмка в движении. Методы съёмки.

Панорамирование - съемку камерой, поворачивающейся вокруг своей вертикальной или горизонтальной оси. Камера остается на месте, она лишь поворачивается: вверх или вниз, вправо или влево. Панорамную съемку мы видим часто, например, при телепередачах со стадионов, когда камера, оставаясь в одной точке, панорамирует в горизонтальной плоскости, следя за футбольным мячом.

Второй вид съемки с движения – проезд, или тревеллинг, от англ, travelling – «путешествующий», «передвигающийся». Тревеллингом называют такое передвижение камеры, снимающей фигуру или предмет, когда угол между оптической осью объектива и плоскостью предмета остается во время съемки неизменным. Сюда относятся такие, например, съемки, как проезд камеры вдоль улицы (горизонтальный тревеллинг) или от земли до крыши дома (вертикальный тревеллинг), движение камеры рядом с движущимся автомобилем.

Особая разновидность тревеллинга – отъезд и наезд (иначе – тревеллинг назад и тревеллинг вперед). При наезде и отъезде непрерывно (иногда очень быстро) меняется угол зрения объектива и зависящая от него крупность изображения.

Третий вид съемки с движения – траекторная съемка. Так называют различные сочетания тревеллингов с панорамированием. Это очень сложный вид движения камеры, для осуществления которого применяются операторские краны с выносными стрелами, способными одновременно подниматься, поворачиваться и передвигаться в любую сторону, и другие механизмы и приспособления. Как непревзойденный образец траекторией съемки можно напомнить первый эпизод фильма «Я – Куба» (режиссер М. Калатозов, оператор С. Урусевский), когда камера в течение добрых пяти минут снимает один кадр, двигаясь сначала к крыше небоскреба, затем спускаясь вниз, затем пробираясь между людьми, гуляющими возле плавательного бассейна, затем следуя за пловцом, уходит под воду и т. п.

Внутрикадровый монтаж и съёмка субъективной камерой

Свет – это первоэлемент изображения. Функции света:

•  информационная (это значит, все видно, простите за тривиальность),
•  пространственная (видно, какой длины тень, теоретически можно узнать, который час:).
•  Свет несет эмоциональную нагрузку и выявляет цветовую палитру.

Немного физики. Свет – это поток лучистой энергии.  Световой поток измеряется в люменах.

Освещенность – это поверхностная плотность светового потока, Освещение бывает:

•  светотеневое – в ясную погоду
•  бестеневое – в пасмурную и локальное – в сумерках под фонарем.
•  Силуэтное получается, когда освещена только глубина пространства, а объекты на переднем плане затемнены.

Виды света:

•  Рисующий свет выявляет форму, самый яркий.
•  Заполняющий свет или подсветка – уменьшает глубину теней и создает световой баланс – соотношения яркости света и тени,
•  контровой свет или контражур – отделяет объект от фона, освещает сзади и находится чуть выше объекта чтобы не попасть в кадр.
•  Моделирующий свет – узкие пучки света линзовых приборов, получаются пятна и блики которые лучше подчеркивают ощущение объема и психологическое состояние героя.
•  Фоновый свет – ставится так, чтобы можно было снимать общие, крупные и средние планы без перестановки осветительных приборов.
•  Эффектный свет – способы обозначения в кадре отраженного источника света. Свечи, костер, солнце, свет цветной наружной рекламы пятнами лежащий на лицах и т. д.
•  Динамический свет – эффектный свет в движении.

5. Условия восприятия эфирной информации

Типы восприятия эфирной информации

•  Фоновое
•  Поисковое
•  Селективное
•  Сосредоточенное

Особенности восприятия эфирной информации

•  Массовая направленность + индивидуальный прием
•  Пространственная и психологическая рассредоточенность аудитории
•  Камерность
•  Фон
•  Мимолетность
•  Слабая обратная связь

Каковы же основные особенности контакта радиожурналиста и аудитории, обеспечивающие успех станции?

1. Аудитория радио рассредоточена в пространстве. Адресованная множеству людей, сотням тысяч, а иногда и миллионам, радиопередача воспринимается слушателем индивидуально или в малой группе из двух-трех человек. Поэтому журналистский разговор со всеми становится одновременно разговором с каждым в отдельности. Преодоление этого объективного противоречия между массовой направленностью и индивидуальностью приема радиопередачи является одним из важных критериев профессионализма радиожурналиста и требует, с одной стороны, умения говорить на языке потребностей и мотивов поведения всей аудитории, выбирать темы и содержание, актуальные для нее, а с другой – особого стиля общения: не пафосно-декламационного, не официально-делового, не панибратски-амикошонского, как это иногда бывает, а доверительно-межличностного, уважительного по отношению к собеседнику – слушателю.

2. Аудитория радио не просто рассредоточена в пространстве, она рассредоточена психологически. Настраивающие приемник оказываются в поле действия передачи чаще всего без сложившейся предварительной установки на восприятие в той степени, какая бывает у телезрителей, начинающих смотреть выбранную передачу после ознакомления с программой. Если публично выступающий оратор имеет дело с аудиторией, представляющей собой некое психологическое единство в связи с причиной, побудившей ее собраться вместе, то положение «входящего в дом» радиожурналиста сложнее: в своем сообщении ему предстоит каждый раз создавать и вызывать мотив заинтересованности у своих слушателей, чтобы привлечь и удержать их внимание.

3. В радиоаудитории слабо или не всегда работает фактор обратной связи, как это имеет место, например, в театре, на концерте или во время публичного выступления, где иногда с помощью умелого воздействия на часть слушателей можно активизировать и «захватить» сразу всю аудиторию. Слово радиожурналиста должно дойти до каждого в отдельности, кто находится у радиоприемника, и эффективность его работы будет измеряться суммой индивидуальных впечатлений слушателей.

Особенности восприятия эфирной информации аудиторией:

1.Так важнейшим компонентом процесса вербального общения, лежащего в основе радиовещания является слушание – опосредованное смысловое восприятие речевого сообщения, которое основано на активном включении реципиента в общение. Отличается от слышания – так как оно происходит без целенаправленного слушания, только за счет рабочего состояния слухового аппарата человека. Практикой радиовешания набраны профессиональные приемы, направленные на активизацию слушательского внимания:

•  Стилистические приемы (прямое обращение, вопросительные фразы, цитаты и т.д.)
•  Монтажные (чередование слова и музыки, слова и «аудиокартинки», мужского и женского голосов и т.п.)
•  Паралингвистические (смена тембра, темпа, ритма, включение пауз и т.п.)

Радио - как сопутствующая «фоновая» деятельность. Теперь тенденция и у ТВ – так называемое «кухонное телевиденье» (смотрится между делом).

2. Камерность – интимизация общения связи с ростом радиоприемной аппаратуры. Активизирует процесс персонификации – усиление личностного начала в современном вещании.

3. Мимолетность (секвентность). Эта особенность телерадиовещания отражает невозможность для слушателя ни остановить ни замедлить поток информации, ни вернуться к тому, то ускользнуло от внимания, то есть создаются условия, характеризуемые одновременностью (симультаностью) звучания, восприятия и осмысления  сообщения.

6. Типы восприятия эфирной информации

Типы восприятия эфирной информации

Фоновое

Поисковое

Селективное

Сосредоточенное

Каковы же основные особенности контакта радиожурналиста и аудитории, обеспечивающие успех станции?

1. Аудитория радио рассредоточена в пространстве. Адресованная множеству людей, сотням тысяч, а иногда и миллионам, радиопередача воспринимается слушателем индивидуально или в малой группе из двух-трех человек. Поэтому журналистский разговор со всеми становится одновременно разговором с каждым в отдельности. Преодоление этого объективного противоречия между массовой направленностью и индивидуальностью приема радиопередачи является одним из важных критериев профессионализма радиожурналиста и требует, с одной стороны, умения говорить на языке потребностей и мотивов поведения всей аудитории, выбирать темы и содержание, актуальные для нее, а с другой – особого стиля общения: не пафосно-декламационного, не официально-делового, не панибратски-амикошонского, как это иногда бывает, а доверительно-межличностного, уважительного по отношению к собеседнику – слушателю.

2. Аудитория радио не просто рассредоточена в пространстве, она рассредоточена психологически. Настраивающие приемник оказываются в поле действия передачи чаще всего без сложившейся предварительной установки на восприятие в той степени, какая бывает у телезрителей, начинающих смотреть выбранную передачу после ознакомления с программой. Если публично выступающий оратор имеет дело с аудиторией, представляющей собой некое психологическое единство в связи с причиной, побудившей ее собраться вместе, то положение «входящего в дом» радиожурналиста сложнее: в своем сообщении ему предстоит каждый раз создавать и вызывать мотив заинтересованности у своих слушателей, чтобы привлечь и удержать их внимание.

3. В радиоаудитории слабо или не всегда работает фактор обратной связи, как это имеет место, например, в театре, на концерте или во время публичного выступления, где иногда с помощью умелого воздействия на часть слушателей можно активизировать и «захватить» сразу всю аудиторию. Слово радиожурналиста должно дойти до каждого в отдельности, кто находится у радиоприемника, и эффективность его работы будет измеряться суммой индивидуальных впечатлений слушателей.

Существенное значение для выбора приемов установления и поддержания контакта с аудиторией имеет программный тип радиостанции (формат станции), в котором определены расчетная аудитория, предметная область, стилистика вещания, направленность и тематический характер программ. К примеру, очень широкий программный тип «Радио-1» или «Радио России», который можно обозначить как «радио для всех и обо всем», предполагает в качестве слушателей практически все население страны. Несколько другая, более узкая направленность у «Маяка» – «информационно-музыкальная программа для взрослой аудитории», у «Молодежного канала» – «передачи широкого профиля для молодежи», московская станция «Авторадио» в соответствии со своим названием ведет передачи для слушателей-автомобилистов.

Восприятие радиопередачи – динамичный процесс, находящийся под влиянием многих психологических факторов. Слушание радио для аудитории, как правило, не только не единственное, но чаще всего второстепенное занятие (это природное ограничение радио – одновременно и его достоинство), и «слушать» не обязательно означает «слышать».

Обычно выделяют следующие типы слушания радио.

Поисковое – когда слушатель, вращая ручку или нажимая кнопки настройки приемника, проводит ориентацию в эфире, ищет, на чем остановить свой выбор. Это этап подготовки к слушанию. Дальнейшее развитие событий зависит от того, предложит ли ему радио нечто отвечающее в данный момент его духовной потребности и эмоциональному состоянию. Слушатель не останется на волне данной станции, если передача раздражает его или не соответствует настроению.

В зависимости от полноты удовлетворения интереса активизируются различные механизмы внимания человека, возникают другие типы слушания.

Фоновое – когда радиопередача является элементом окружающей обстановки, находится на периферии восприятия и затрагивает лишь частично или не затрагивает вовсе сферу сознания слушателя. Его внимание находится в «дремлющем режиме» и одновременно в готовности активизироваться под действием нового, сильного речевого или музыкального стимула, изменения темы или формы материала. Исследователями психологии массовых информационных процессов подмечено, в частности, что внимание радиоаудитории автоматически обостряется на несколько секунд после окончания предыдущего сообщения и в начале следующего, т.е. на время, необходимое для решения: принимать или отбраковать его.

Выборочное, или селективное, – когда воспринимаются лишь части, фрагменты программы или сообщения, которые сознание слушателя выделяет и фиксирует как центры интереса. Промежутки между ними превращаются в пустотные с точки зрения нового восприятия временные интервалы, используемые сознанием для осмысления значения информации, выхваченной из непрерывно передаваемого потока.

Сосредоточенное – когда с установкой на полное понимание и запоминание слушается все сообщение или группа сообщений. Даже при наличии серьезных мотивов, специального интереса сосредоточенное слушание требует определенных затрат психической энергии и, что существенно, отстранения от других дел и потому является, скорее, исключением, чем правилом, в общении аудитории с радио.

Названные типы слушания не всегда можно вычленить в чистом виде. Чаще всего люди слушают радио в фоновом и выборочном режимах. Однако все перечисленные способы контакта аудитории с радиостанцией непрерывно взаимно переплетаются, переходя один в другой. Под влиянием обстоятельств одну и ту же передачу различные люди слушают по-разному.

7. Слово на радио

Слово (человеч.речь) -в работе со словом перед журналистом возникает 3 задачи:

1)слова должны точно описывать событие, кот. явл. объектом журн. внимания, достоверно передавать его атмосферу.

2)нужно найти наиб. точную интонац, кот. часто несёт ничуть не меньше инф., чем само содержание.

Бернард Шоу заметил что есть только один способ написания слова «да» и слова «нет», но 50 вариантов его произношения, причем часто с прямо противоположным значением.

Слово, устное или письменное, если оно несёт значительный смысл, может эффективно воздействовать на воображение человека в понятийной форме, минуя зрительные ассоциации, т. Е. не нуждаясь в подкреплении визуальным рядом.

Слово всегда ориентируется на эмоции человека, на образность, которую нельзя сводить лишь к зрительному представлению. Образ, возникабщий в сознании человека, сложен по своей природ: он являет собой сплав эмоционального и смыслового, рационального и интуитивно-ощущаемогою

3)поиск логических и экспрессивных акцентов (ударений.)

Важнейшим критерием качества работы у микрафона можно считать открытую Станиславским психофизическую зависимость речи говорящего от понимания им важности сообщаемой информации и его искренности.

Эффект вовлеченности слушателей – диалог, неправильный порядок слов, паузы для подбора нужного слова.

8. Функции музыки в радио

В стуктуре передачи музыка (и шумы), если она заменяет человеческую речь, наиболее распространена при выполнении следующих функций.

1. обозначение места и времени действия.

Звуки гонга – новсть о бойксерском ринге.. топот копыт – ипподром.

2. обозначение перемещения действия во времени и пространстве.

При монтаже когда нужно соединить разрозненные фрагменты, записанные в разных местах, музыка играет роль связующего элемента. Музыка связывает отдельные части, тематические куски репортажа. Музыка заменяет ведущего в переходах. Она незаменима.

3. выражение эмоционального характера описываемого события

Звук шагов людей идущих к могиле Пушкина. Звук молотков по гробовым крышкам.

4. выражение психологического состояния участников события или журналиста

Худ программы вещания. Музыка как замена сценических пауз.

Музыка и шумы - время от времени утверждался взгляд на муз. и ш. лишь как на дополнение к слову. В основе - две тенденции, на протяж. долгих лет проявлявш. себя в вещании:

1)стремлен. иллюстрир-ть действие муз.и ш., вводить их в передачу в качес. звук. аккомпанемента.

Пример: в радиоочерке речь о молодом офицере едёщем на службу.

Журналист: Петя смотрел в окно вагона. Поезд проходил через Волгу.

(звучит песня «издалека долго течет река Волга)

Внутренней логической связи нет. Ей появление - формальность

2)мнение, что музыка может быть включ. только в худ. программу.

Но: Музыка и шумы могут предствал. собой самостоят. части сюжета благодаря заложен. в них информ-ии.  Музыка и шумы – смысловые структурообразующие элементы. В процессе художественной организации материала музыка и шумы могут представлять собой самостоятельные части сюжетной конструкции благодаря заложенной в них семантической информации, смысла. При этом в ряде случаев музыкальные фрагменты и шумы превращаются в синонимы логического утверждения.

Наиболее  яркий приём – позывные. Так, фраза песни «подмосковные вечера» может быть эквивалентом объявлению: Прошло ещё полчаса. Сейчас будут новости. Таким образом музыка играет роль слова, потому что у слушателей в сознании выработался соответствующий код.

Всё вышесказанное применительно и к шумам.

В литературе о радио можно встретить термин рисующие шумы – их используют, когда хотят звуком описать место действия.

Но это бедный термин потому что шумы могут нести гораздо большее значение. Например, метроном в блокадном Ленинграде.

ИТОГ.

Музыка и шумы могут выступать как самостоятельные элементы композиции, равноценные друг другу и слову. Они способны уточнять, дополнять, и развивать идейную и эстетическую информацию, высказанную словом, нести логическую и эмоциональную нагрузки, необходимые для движения сюжета.

9. Принципы соединения слова и изображения на ТВ.

Звук (Зв.слово, музыка, шумовая пауза) – стилеобразующий монтаж.

Изображение/видео – формообразующий монтаж.

Существуют правила сочетания текста и видео:

-они должны дополнять друг друга

- они не должны дублировать друг друга

- они не должны противоречить друг другу

- должны сочетаться друг с другом

- информация поступающая по двум каналам не должна быть избыточной

- информацию несут и другие звуковые компоненты

! От удачного сочетания может появится дополнительная информация.

Музыка может быть декорацией действия – обозначает время, место, определяет тему. У музыки может быть организующая функция (позывные, отбивки, рубрика). Или у нее может быть самостоятельная роль. Тексты для телевидения – принцип их построения – чтобы они хорошо воспринимались. Избегать сложных конструкций, причастных, деепричастных оборотов. Употреблять простые слова, 10-20 слов в предложении. Нужно заменять существительные глаголами, чтобы добиться энергичности речи, употреблять активные конструкции. Работа с цифрами – только самые важные и их надо округлять – например – пересчитать в проценты, доли, или дать сопоставление. В подаче новостей – важно соотношение видеоряда и текста.

По презентациям Бережной:

Способы соединения звука и изображения

•  Подвижное изображение+речь
•  Подвижное изображение + шумы
•  Подвижное изображение + музыка
•  Подвижное изображение +речь + музыка + шумы
•  Подвижное и неподвижное изображение + все возможные варианты от 1 до 4
•  Неподвижное изображение + все возможные варианты от 1 до 4.

Правила соединения слова и изображения

•  Текст и видео должны дополнять друг друга.
•  Текст и видео не должны дублировать друг друга.
•  Текст и видео не должны противоречить друг другу.
•  Текст и видео  должны сочетаться друг с другом.
•  Информация, поступающая по двум каналам, не должна быть избыточной.
•  Информацию несут другие  звуковые компоненты.

Отношения текста и видеоряда

•  1). Взаимоуничтожение: 3-3=0
•  Огромная толпа собралась на демонстрацию. А в кадре 1-2 человека.
•  2).Взаимоотчуждение: 3:3=1
•  Текст доминирует, подчиняя себе изображение, иллюстрация. «Много воды утекло с тех пор» или «течет река жизни», а в кадре – текущая река. Мысли абстрактные иллюстрируются буквально.
•  3).Взаимоповтор: 3+3=6
•  Текст и видео повторяют друг друга.
•  Сегодня на факультете журналистики. В кадре – табличка – факультет журналистики.
•  4). Взаимоусиление3х3=9
•         Сегодня на факультете журналистики. А в кадре – взволнованные абитуриенты, известные практики журналистики, приемная комиссия и т.д.

10. Требования к эфирным текстам

Язык эфира  должен быть универсален, так как предполагает воздействие на самую широкую аудиторию, которая, в свою очередь, имеет различное воплощение речевой культуры.

Можно выделить 4 пункта требований к языку: 

1.  простота и выразительность;

2.  краткость;

3.  чистота и смысловая точность языка;

4.  музыкальность и благозвучность.
К языковым средствам, функционирующим в эфире, предъявляются повышенные требования:

1.  правильности языка;

2.  адекватности восприятия языковых формул, основанной на точной логической, лексической, синтаксической подаче;

3.  использования кодифицированной современной лексики. Очень важное значение для полноценной реализации акта коммуникации имеет верная интонация, "эфирный" голос, грамотная артикуляция и редукция.

Составляя текст для ведущего нужно учитывать 

1. Особенности его дикции.

2. Удобочитаемость текста.

3. Поменьше деепричастных оборотов и вставных конструкций, это затрудняет восприятие.

4. Предложения не длинные, построенные таким образом чтобы можно было сделать паузы и набрать еще воздуха.  

5. образ ведущего.

По презентациям Бережной:

•  Простые предложения
•  Простые слова
•  Прямые активные конструкции

Работа со статистическим материалом

•  Цифры округляют, если точные данные не требуются.
•  Обыгрывают: пересчет (доли, проценты).
•  Сопоставление
•  Образная расшифровка
•  Пояснение
•  Не начинать предложение с цифры: только словесная форма

Сокращения

•  В эфирных текстах аббревиатуры только общеизвестные (МВД, ГИБДД и т.д. Остальные – расшифровывать.
•  Никаких инициалов – или полностью имя, отчество, фамилия, или имя, фамилия, или фамилия.

ЖАНРЫ!!!

Вопрос 11 – 14

8. Система жанров телерадиожурналистики.

По книжке Т.В.Васильевой, Осинского и Рукавишникова «Теле- и радиоинформация», 1987

И еще по книжке отв.ред. Юровский «Телевизионная журналистика», 1994

Жанр – исторически определившийся тип отображения реальной действительности обладающий рядом относительно устойчивых признаков.

Или если точнее, жанр – это форма организации того или иного материала для решения конкретной творческой задачи.

Разновидность задач рождает разновидность жанров.

Пол мнению академика Лихачева жанры живут не независимо друг от друга, а составляют определенную систему, которая меняется исторически.

1. Информационные – заметка(сюжет), выступление, интервью, репортаж.

•  Заметка – излагает факт
•  Репортаж – жанр публицистики оперативно сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого корреспондент является. Виды репротажа:

А) по содержанию  -  событийный и проблемный,

 Б) по степени участия репортера:

•  трансляция,
•  комментированный репортаж (репортер в кадре и за кадром),
•  инсценированный репортаж,

В) по технике передачи:

•  прямой репортаж,
•  кино- и видеорепортаж,
•  консервированный – предварительно снятый на пленку.
  •  Отчет – протокольная фиксация события, может идти в эфир без монтажа, разве что сокращенное.
  •  Выступление – когда говорящий в кадре – основной и чаще единственный объект показа
  •  Интервью – проблемное, портретное, информационное

 

2.Аналитические – беседа, комментарий, корреспонденция, обозрение

•  Беседа – это жанр аналитической публицистики решает крупные проблемы социальной и другой жизни общества. Журналист должен обладать информацией о проблеме. Не только задавать вопросы собеседнику, но и комментировать, давать оценку
  •  Комментарий – одна из форм оперативного аналитического материала разъясняющего смысл актуального общественно-политического события, документа.
  •  Обозрение - строго фактологично, обозреватель рассматривает факты в их взаимодействии. Отличается от комментария широтой исследования, нередко ограничено хронологическими рамками.
  •  Корреспонденция – жанр разрабатывается на конкретном материале актуальной проблемы в достаточно ограниченном масштабе.
  •  Дискуссия – столкновение различных мнений, включает аудиторию в обсуждение, обладает высоким познавательным потенциалом.
  •  

3.Художественные – зарисовка, очерк, эссе, фельетон, памфлет.

•  Зарисовка  – жанр художественно-документальной публицистики, посвященный отдельным личностям, событиям. Темы – один факт из жизни героя, все начинается с факта и через него виден характер главного героя. Образность преобладает над информационностью.
•  Очерк – создание типического    образа нашего современника .

3 типа очерка – портретный, путевой, проблемный.

В основе лежит человек или группа людей. Автор то же герой очерка.

В радиоочерке не рассказывют о человеке, а показывают через поступки и мысли.

Выразительные средства: Могут использоваться куски интервью, репортажа. Не может быть вымысла. Отражает более или менее длительный временной процесс.

Композиция – посвящена крупным событиям или личностям, как правило творческим (типа “Проблема Руси в творчестве Некрасова”). В основном и звучит их творчество (напр. Читают стихи). Могут быть литературно-музыкальные композиции.

•  Фельетон (сатирические жанры – еще памфлет) – посвещен егативным сторонам или личностям. Может быть документальным, или постановочным. “Телевизионный ёж” , “Фитиль” “Итого”
•  Документальный Фильм – Крупным политическим или другим событиям, личностям. Строится на документах или документальных записях. Например: 1945 –“900 дней” - 60 минут, журналист рассказывает как Ленинград прожил блокаду – все в документах объединенных общим журналистским текстом.
•  Эссе – жанр глубоко персонифицированной журналистики, сочетает подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, подчас парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

РАДИО	ТЕЛЕВИДЕНИЕ
Информационные жанры
Информационные программы бывают нескольких типов: Информационные (выпуск оперативной информации) Информационно-аналитические Инф.-музыкальные Инф.-развлекательные Инф.-рекамные Выпуски оперативной информации (например последние известия) представляют собой структурное единство, различные блоки, имеющие монтажное соподчинение. Они определяются значимостью информации и условно делятся на основные части по темам: политика, экономика, культура, спорт, погода, реклама.
Общий жанр – заметка. Проявляется поразному.
Радиосообщение. Информационное радиосообщение соответствует заметке в периодической печати. Из всех жанров радиожурналистики оно ближе всего стоит к газете. В его основе лежит социально значимый факт общественной жизни. Как и заметка в газете, радиосообщение должно отвечать на главные вопросы: кто? что? когда? где? Возможны и дополнительные вопросы: как? каким образом? Оперативность – важнейшее качество радио, поэтому значение информации падает, если по времени она отстает от события. Самые важные характеристики – оперативность, событийность, новизна, актуальность, достоверность и конкретность. Важную часть радиосообщения нередко составляют цифры, которые также требуют специального обращения. По возможности их нужно избегать, сокращать до минимума, в частности крупные цифровые данные. При редактировании текста следует ограничить употребление техницизмов, специальных терминов, известных ограниченному кругу людей.	Информационное сообщение или видеосюжет информационный жанр журналистики, краткое сообщение, в котором излагается какой-либо факт. Это общежурналистский жанр, используемый в печати, на радио, телевидении. На телевидении в этом жанре выступают устное сообщение и видеозаметка. Устное сообщение - подготовка и передача устного сообщения в эфир. Сводится к отбору, обработке и зачитыванию информации в кадре. Видеосюжеты можно условно разделить на две разновидности. Первая – сообщение об официальном, традиционном по форме событии: от сессии высшего законодательного органа до пресс-конференции. Вторую разновидность можно назвать сценарной, или авторской. Здесь более ощутимо участие журналиста во всем творческо-производственном процессе и его влияние на качество информации. Автор подбирает достойный экрана факт, заранее продумывает характер съемки и монтажа.
Радиоотчет. Отчет в журналистике, как правило, отличается от научного официального отчета более краткой, динамичной и емкой формой. В основе делового отчета лежит описание итогов определенной работы, пути достижения ее результатов. Здесь важно показать ее этапы и характерные признаки. Значим сам ход достижения результатов, сам процесс выполнения какого-то поручения. В журналистском отчете, если речь идет об освещении конференции, совещания или какой-либо встречи, корреспондент по ходу дела «монтирует» процесс изложения информации: отбирает ее, «прессует», чтобы дать квинтэссенцию происходящего. Эта тенденция все явственнее проступает в специфике современного отчета в условиях дефицита времени. Нецелесообразно тратить эфир на детали, частности, подробности. Главное – представить суть, состояние проблем и возможные пути их решения.	Отчет Тематическая основа отчета, как правило, официальное событие значительного социального, нередко государственного значения. Этим и объясняется необходимость «протокольной» фиксации, детального и длительного показа. Отчет может выйти в эфир и без журналистских комментариев. то или иное мероприятие полностью записывают на видеомагнитофон, затем показывают его в удобное для зрителей время в сокращенном виде. Нередко отчетом также называют прямую трансляцию того или иного официального события.
Обзор печати – это информационный материал, который преследует несколько целей: довести до сведения аудитории основные проблемы политической, социальной, экономической, культурной и спортивной жизни страны или отдельного региона, на который вещает станция, представить многообразие точек зрения На эти актуальные проблемы; обозначить наиболее дискуссионные вопросы, поднятые в прессе, по возможности сопоставляя разные мнения с собственной позицией радиожурналиста и его редакции; проинформировать аудиторию о наиболее сенсационных материалах, опубликованных в той или иной газете или журнале; и, наконец, выполнить откровенно рекламную функцию, привлекая внимание слушателей к какому-либо конкретному изданию. При подготовке обзора печати его автору полезно просмотреть содержание новостных программ и актуальных комментариев своей станции. Это поможет ему, во-первых, избежать повторов, а во-вторых, обратить внимание аудитории на материалы, дополняющие и расширяющие тематику вещания.	Выступление (монолог в кадре) обращение человека к массовой аудитории с телеэкрана, когда сам этот человек является основным (чаще всего единственным) объектом показа. Выступление может сопровождаться показом кинокадров, фотографий, графических материалов, документов; если выступление происходит за пределами студии, может быть использован показ окружающей обстановки, ландшафта, однако основным содержанием выступления всегда служит монолог человека, который стремится донести до телезрителей не только конкретную информацию, но и свое отношение к ней. В основе любого публичного, в том числе телевизионного, выступления, безусловно, лежит идея, мысль, раскрываемая при помощи строго отобранных и расположенных соответствующим образом фактов, аргументов, доказательств. В чистом виде выступление в кадре, т. е. монолог человека на экране, предпочитается другим формам телевизионных передач в тех случаях, когда личность выступающего, его мнение представляют общественный интерес. Такие передачи нередко носят официальный характер: обращение президента к народу, заявление лидера парламентской фракции, выступление общественного деятеля.
Интервью. Радио всегда обращено к аудитории, оно диалогично уже по самой своей природе. Поэтому жанр интервью, диалог по сути, является одним из самых характерных для радиовещания. Радиоинтервью – коммуникативный акт между интервьюируемым, журналистом и слушателем. Его цель – получение актуальной, интересной информации от компетентного, сведущего человека. Суть этого жанра – чередование вопросов и ответов, которые представляют собой единое смысловое и эмоциональное целое, объединяемое одной темой. Специфика радиоинтервью заключается в том, что корреспондент записывает материал на пленку или передает его сразу в эфир. Это живой, звучащий разговор. Он не обработан литературно.	Интервью. Это разговор журналиста с социально значимой личностью по актуальным вопросам. Диалог давно стал способом получения общественно значимой информации из первоисточника (от ее носителя). Радио раскрыло дополнительные возможности жанра, включив в него третью сторону – аудиторию, ставшую реальным слушателем этого диалога. Телевизионное интервью ушло еще дальше, обогатив жанр существенным качеством – зрелищностью. Инт. для журналиста – это, с одной стороны, способ получения информации путем непосредственного общения с человеком, владеющим этой информацией; а с другой – публицистический жанр в форме беседы, диалога, в котором журналист на экране с помощью системы вопросов помогает интервьюируемому (источнику информации) как можно полнее, логически последовательно раскрыть заданную тему в процессе телевизионной передачи. Различают интервью-мнение (высказывание по какому-либо поводу) и интервью-факт (сообщение о чем-либо известном данному лицу).
Протокольное интервью проводится для получения официальных разъяснений по вопросам внутренней и внешней политики государства. Интервьюируемый – соответственно официальное лицо высокого ранга. Информационное интервью. Цель – получение определенных сведений («интервью-мнение», «интервью-факт»); ответы собеседника не являются официальным заявлением, поэтому тон разговора близок к обычному, окрашен различными эмоциональными проявлениями, что способствует лучшему восприятию информации. Входит в состав информационно-публицистических программ. Интервью-портрет – особая разновидность телевизионного интервью с целью по возможности всестороннего раскрытия личности собеседника. Преимущественное значение приобретают социально-психологические эмоциональные характеристики, выявление системы ценностей интервьюируемого. Нередко выступает как составная часть экранного очерка. Проблемное интервью (или дискуссия). Ставит задачу выявить различные точки зрения или пути решения социально значимой проблемы. Интервью-анкета проводится для выяснения мнений по определенному вопросу у различных собеседников, не вступающих в контакт друг с другом. Обычно это серия стандартизированных интервью, в которых всем участникам задается один и тот же вопрос. Портретное и проблемное интервью выходят за рамки информационности и примыкают к группе аналитических жанров.
Репортаж реализует все возможности радио, использует его специфику в полной мере. В радиорепортаже сочетаются сильные стороны информационного радиосообщения: оперативность, актуальность, емкость текста – и элементы публицистики: оценка происходящего события, его эмоциональное отражение, образное описание. Репортаж – рассказ очевидца. Репортер всегда должен находиться на месте события. Он обязан донести до слушателя живую картину происходящего, помочь ему воссоздать ее зрительное представление. Поэтому в радиорепортаже важны три эффекта: достоверности, присутствия и сопереживания. Велика роль импровизации в радиорепортаже. Этому журналист должен учиться на тренировочных записях. Большую роль в радиорепортаже играют и документальные шумы. Они служат звуковой декорацией. Музыка в радиорепортаже присутствует как естественный звук во время события, усиливая эмоциональность передачи (если она, конечно, звучит). Шумы и музыка не должны заглушать голосов журналиста и участников события, которых он пригласил к микрофону.	Репортаж - ведущий жанр тележурналистики. Таким образом, репортаж – жанр журналистики, оперативно сообщающий для печати, радио, телевидения о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является корреспондент. Особо отметим последнее обстоятельство, ибо сообщение новостей является целью и других информационных жанров. Но в репортаже на первый план выходит личностное восприятие события, явления, отбор фактов автором репортажа, что не противоречит объективности этого информационного жанра. По способу трансляции различают прямой репортаж и фиксированный. Прямой репортаж транслируется в эфир в момент совершения действия и осуществляется при помощи передвижной телевизионной станции (ПТС). Невозможность показать событие в момент его свершения или в его реальном временном объеме требует его фиксации.(например в зал суда не пускают с камерами) По способу фиксации репортажи называются видео-, кино- и фоторепортажами. (изорепортаж) По звуковому сопровождению различают синхронный (содерж. естественные шумы и речь участников) и немой (закадровый текст) репортаж.
Аналитические жанры Напомним, что аналитические жанры радиожурналистики называют также информационно-публицистическими. В таком определении отражены специфика профессиональных задач, особенности структуры материала и языка. «Информационный» – значит насыщенный принципиально новыми или повторяемыми, но сохраняющими актуальность социально значимыми фактами. «Публицистический» означает, что эти факты изложены через призму индивидуального восприятия и субъективных оценок журналиста, что личность журналиста, его нравственная, профессиональная позиции непременно открыты и откровенно выражены в материале. Но если в чисто информационных жанрах самой главной задачей репортера является точное и четкое изложение фактов и событии, то в аналитических жанрах (где также необходимы объективность и точность) не менее важными становятся авторские оценки, выраженные с помощью различных средств, включая интонацию и прямое обращение к мыслям и чувствам аудитории.
Корреспонденция Радиокорреспонденцию у микрофона, как правило, читает сам автор. Именно авторское чтение придает фактам, о которых идет речь, личностную окраску, усиливая эмоциональное воздействие на аудиторию. Слушатели понимают, что о событии им рассказывает непосредственный очевидец, и это увеличивает их доверие к материалу. В 90-е годы корреспонденция стала часто превращаться в эссе – литературный жанр, подразумевающий сознательно усложненную лексическую структуру, обилие метафор и гипербол как выразительных средств, подчеркивающих индивидуальность стиля и авторских оценок.	Корреспонденция пришла на телевидение из газеты и радиовещания. Но этот термин не прижился на ТВ. Вместо «корреспонденция» принято говорить просто: «передача». Не претендуя на художественную образность, присущую очерку, простая «передача», подобно газетной корреспонденции, сообщает факты, причем факты проанализированные, обобщенные. Это жанр аналитический, разрабатывающий на конкретном материале ту или иную актуальную проблему, взятую в достаточно ограниченном масштабе. Жанр корреспонденции получил широкое распространение в программах в виде публичных размышлений, телевизионных расследований острой проблемы конкретным, как правило, уже составившим себе имя журналистом. В сущности, телевизионная корреспонденция – экранный эквивалент газетно-журнальной корреспонденции или проблемной статьи.
Комментарий – это мнение компетентного человека, журналиста или специалиста, о событии, явлении, факте. В отличие от интервью, где журналист выступает как представитель группы слушателей и предлагает компетентному лицу ответить на те вопросы, которые, как он предполагает, интересуют аудиторию, в комментарии журналист или специалист высказывает свое мнение, сообразуясь с тем, что он сам считает важным в событии и о чем, по его мнению, необходимо проинформировать слушателя.	Телевизионный комментарий – это чаще всего разновидность выступления в кадре. Впрочем, все шире используется закадровый комментарий, иллюстрируемый специально подобранными видеокадрами. Комментарий освещает, прежде всего, причинно-следственные связи между событиями, говорит о возможных последствиях происходящего. Основу комментария как жанра составляет открытая авторская оценка, анализ.
Обозрение. Жанр отличающийся свободным подбором материала.	Обозрение. Специфический жанр ТВ. Итак, предмет данного жанра – общественные события, а цель – предъявление зрителям причинно-следственных связей (порой скрытых, трудно уловимых), выявление их значения и тенденций дальнейшего развития. Различают общее обозрение, в котором рассматриваются разнообразные события определенного отрезка времени (воскресные вечерние передачи «Зеркало», «Итоги», «Обозреватель», «Международная панорама» – мир за неделю) и тематическое обозрение, ограниченное сферой конкретной проблематики – экономики, науки, искусства, спорта («АТВ-Брокер», «Футбольное обозрение», «Мое кино» и т. п.). Музыкальное обозрение, театральное обозрение и им подобные программы по своим жанровым особенностям, в сущности, ничем не отличаются от международного или спортивного обозрения. Меняется тема передачи, специализация обозревателя, но сущностные характеристики жанра остаются неизменными.
Радиобеседа Ведущий обращается с диалогическим монологом к радиослушателю. Который мыслится как активный участник. Слушатель на дистанции.	Беседа Беседа, пресс-конференция и дискуссия носят диалогический характер и ведут свою родословную от интервью. В данном случае речь идет о передаче, в которой принимают участие несколько человек, поочередно рассказывающих что-либо, обменивающихся мнениями, дополняющих друг друга. Журналист, принимающий участие в такой беседе, – это не интервьюер, а ведущий (или модератор). Наличие конфликта, столкновения различных точек зрения, развитие мысли, движущейся, однако, по заранее намеченному сценарию (сценарному плану), а в результате – разрешение конфликта путем выбора наиболее убедительных аргументов, значительность проблематики, занимательность – все эти качества обусловливают действенность и популярность таких передач, а вместе с тем и сложность их осуществления. Работа автора-публициста при подготовке таких бесед начинается с определения темы передачи, подбора участников, композиционного решения. Сценарный план намечает лишь вехи будущей передачи.
	Дискуссия (от лат. discussio – исследование, рассмотрение, обсуждение) – жанр, притягательный для телеэкрана, ибо демонстрирует процесс живой мысли, ее рождение, развитие и движение к цели, происходящее на глазах у зрителей. Столкновение различных мнений включает телеаудиторию в процесс исследования, активизируя интеллектуальную деятельность, преодолевая пассивность, характерную для восприятия готовых истин. Отсюда высокий познавательный потенциал жанра. Предмет спора должен отвечать тем требованиям, которые приводились выше применительно к интервью-анкете: тема достаточно дискуссионна, предполагает, по крайней мере, несколько вариантов возможного ее решения, она понятна зрителям настолько, что они могут чувствовать себя арбитрами. Наконец, предмет дискуссии, безусловно, должен быть общеинтересным, социально значимым. Ведущий (модератор) направляет ход дискуссии так, чтобы все присутствующие могли высказаться. Однако важно следить, чтобы разговор не превращался в узкоспециальное обсуждение, непонятное широкой публике.
	Ток-шоу В переводе с английского дословно – разговорное зрелище, разговорное представление. Ток-шоу, сочетая сущностные признаки интервью, дискуссии, игры концентрируются вокруг личности ведущего. Это максимально персонифицированная экранная форма. О ней можно с достаточным основанием сказать: ток-шоу создает звезд, а звезды создают ток-шоу. Непременными «компонентами» ток-шоу, кроме ведущего, выступают гости («герои») – люди, чем-то прославившиеся или просто интересные своими поступками, мыслями, образом жизни. Обязательно присутствие в студии нескольких десятков «простых зрителей», возможно и наличие компетентных экспертов. Зрители не всегда вовлекаются в разговор, иногда их участие ограничивается аплодисментами, смехом, возгласами удивления – это создает особую атмосферу публичности, дает «эмоциональную подсказку» телезрителям.
	Пресс-конференция – разновидность интервью с большим числом интервьюеров, задающих вопросы одному или нескольким хорошо осведомленным в какой-то области лицам. Работники телевидения сами становятся организаторами пресс-конференции, пригласив в студию выдающегося политика, общественного деятеля, ученого, писателя, художника, организаторы передачи не ограничиваются интервьюерами от телевидения, но предоставляют возможность задать вопросы также представителям известных периодических изданий, журналистам, чьи острые материалы на соответствующую тему завоевали популярность. Ведущий пресс-конференцию представляет ее участников и предоставляет им слово для краткого заявления. В жанре пресс-конференции заложена возможность разностороннего, глубокого освещения важнейших экономических, политических или научных проблем. Внешне для журналиста участие в пресс-конференции предельно простое дело: он сидит, слушает, задает вопросы.
Художественные жанры
Радиоочерк Радиорассказ (обязательно есть музыка)	Очерк Очерк – пограничный жанр, он лежит между исследованием и рассказом (в литературоведческом определении последнего). От рассказа очерк отличается тем, что в нем отражаются события и факты, действительно происходившие в жизни, обычно с точным обозначением места и времени действия, реальных имен реальных людей. Жизненный факт-основа очерка. Очерк построен на строго документальной основе (конкретность фактов, действительные герои, невыдуманные обстоятельства их отношений), он облекается в художественно обобщенную форму; для этого жанра характерны образность характеристик, значительная степень типизации. По композиции близок к драматическим произведениям. Главный предмет очерка почти всегда – человек. Иначе говоря, предмет очерка – не столько результат человеческой деятельности, сколько сам процесс деятельности и человек как субъект действия. Если репортаж – это история событий, то очерк – история характера. Портретный очерк (автор прослеживает обстоятельства жизни своего героя, обнаруживает мотивы поступков, стараясь вскрыть глубинные личностные свойства) Путевой очерк (характерна смена объектов, нередко обостренная динамика повествования, сам автор оказывается тем центром, вокруг которого группируются факты) закадровый текст в очерке строится на образных сравнениях, насыщен познавательными элементами, содержит индивидуальные оценки, ведущие к глубоким обобщениям.
Радиокомпозиция	Зарисовка – это жанр, где образность преобладает над информационностью. В отличие от очерка для зарисовки не обязательны композиционная завершенность, глубина, логичность. На телевидении зарисовкой часто называют так называемые видовые съемки, некое единство взаимосвязанных кадров. Очень часто в структуру жанра телевизионной зарисовки журналистский текст вообще не входит, все выражает изображение. В зарисовке широко используется музыкальное и естественное шумовое оформление.
	Эссе (от фр. essai – опыт) – жанр философской, эстетической литературно-критической публицистики, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, подчас парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь. Структура этого жанра требует прямого контакта с личностью, с автором. Эссе – жанр глубоко персонифицированной журналистики. произведения этого жанра могут быть приняты аудиторией лишь тогда, когда их авторы по-настоящему интересные люди, обладающие высоким профессионализмом, пользующиеся авторитетом и популярностью у зрителей. Практика современного телевидения позволяет говорить скорее об эссеистичности – стиле, своеобразной манере, особенностях языка – нежели о заметном присутствии жанра эссе.
Радиофельетон (пример с рабочим с завода и директором)	Сатирические жанры сатира призвана выполнять труднейшую и важнейшую функцию социального «чистильщика», обличая пороки. Сатира – это разоблачение, бичевание пороков, это «разрушительный смех», «смех превосходства». Фельетон – это ведущий сатирический жанр публицистики. Он концентрирует, синтезирует наиболее типичные черты, определяющие своеобразие всей группы сатирических жанров. Памфлет – злободневное публицистическое произведение, цель и пафос которого – конкретное, гражданственное, преимущественно социально-политическое обличение. Критика в памфлете носит разоблачительный, уничтожающий характер.

11. Информационные жанры в теле радио журналистике

информационные – инф. радиосообщение (инф. выпуск)

интервью

репортаж (прямой, событийный, проблемный, аналитический)

отчет

Комментарий

Комментарий-одна из форм оперативного аналитического материала,разъясняющего смысл актуального общественно-политического события. Основа ком-я - открытая авторская оценка,анализ. По тематике К-внешнеполитич-кий и внутриполитич-й, по характеру отражаемого материала-оперативный и проблемный.

Обозрение.Сторого фактологично, факты отбираются в соответствии с определенной авторской целью, обозреватель рассматривает факты в их взаимодействии, вскрывает связи. «По концертным залам столицы», «Новости спорта», «Экономика России сегодня». Беседа.-специфич-й ТВ жанр аналитич-й публ-ки,представляющий собой диалогическую форму сообщения.Посвящен темам,представляющим общественный интерес:политическим,эк-м,соц-м,научным. Наличие конфликта, столкновения различных точек зрения.

12.Аналитические жанры в т.р.ж.

аналитич. репортаж

Дискуссия.Столкновение разных мнений включает аудиторию в процесс исследования. Вед-й-посредник между аудиторией и специалистами,должен быть готов к импровизации.

Пресс-конференция-разновидность интервью с большим числом интервьюеров,задающих ? одному или неск-м хорошо осведомленным в какой-то области лицам. 

Корреспонденция.Жанр К близок к заметке.К-аналитич-кий и публицистич-й жанр,разрабатывающий на конкретном материале ту или иную актуальную проблему,взятую в ограниченном масштабе.

14. Система жанров телерадиожурналистики.

Жанры бывают: информационные – инф. радиосообщение (инф. выпуск)

интервью

репортаж (прямой, событийный, проблемный, аналитический)

отчет (прямой и пр.)

комментарий

обозрение

беседа

аналитические – аналитич. репортаж

корреспонденция

отчет

худ-публ – очерк

зарисовка

радио-рассказ

памфлет

фельетон

эпиграмма

тематич. передача

13. Художественно-публицистические жанры в радио журналистике (теле - ?)

очерк

зарисовка

радио-рассказ

памфлет

фельетон

эпиграмма

тематич. Передача

авторские и аналитические программы. Первые авторские программы политической телевизионной журналистики связаны с именем В. Зорина. Идея авторского вещания на ТВ была подхвачена и развивалась в "Клубе путешественников", "Музыкальном киоске", "Кинопанораме". На Р публиц обосновалась позже. С 1985 "Ленинградская панорама" стала выходить в живом эфире с комментариями. В перестройку появля мн новых авторских программ. На Р: "Наш современник", "Андреевский флаг", "День за днем", "Точка опоры". На ТВ: "Прожектор перестройки", "600 секунд", "Монитор", "Телекурьер", "Общественное мнение". На центр ТВ "До и после полуночи", "Взгляд". С ноября 1989 года вместо программы "Время" по воскресеньям стала выходить авторская информационно-аналитическая программа "7 дней". 1992 в эфире итоговая программа "Воскресенье". На ОРТ разработали новую концепцию аналитической программы, которая появилась в апреле 1996 под названием "19.59", на РТР вышел ее конкурент "Зеркало". Некоторое время на ОРТ в качестве аналитической программы выходили "Дни" Невзорова. Современный эфир до предела насыщен авторскими программами: "Сегодня" с Митковой, "Намедни" Парфенова, "Времена" Позднера, "Женский звгляд" Пушкиной, "К барьеру" Соловьева и др., на радио: "Петербургская панорама".

15. Соц функции телевидения и их современные особенности

С понятием «функция» тесно связано другое – «цель». Цель журналистской работы – не только сумма прописью в бухгалтерской ведомости. Всякая передача оказывает определенное воздействие на аудиторию, поведение людей во многом определяется комплексом знаний об окружающей действительности.

Телевидение, как одно из средств массовой информации, является наиболее массовым из СМИ, охватывая и те слои населения, которые остаются за рамками влияния других СМИ. Эта способность телевидения объясняется его спецификой как средства создания, передачи и восприятия информации.

Во-первых, эта специфика заключается в способности электромагнитных колебаний, несущих телевизионный сигнал, проникать в любую точку пространства в зоне действия передатчика. С появлением спутникового телевидения последнее ограничение отпало, еще более усилив позиции ТВ.

Во-вторых, специфика ТВ (в отличие от радио) в его экранности, то есть, в передаче информации посредством движущегося изображения, сопровождаемого звуком. Именно экранность обеспечивает непосредственно-чувственное восприятие телевизионных образов, а значит и их доступность для самой широкой аудитории.

В отличие, например, от радио, телевизионная информация доносится до зрителя в двух плоскостях: вербальной (словесной) и невербальной, зрительной.

В третьих, телевидение способно сообщить в звукозрительной форме о действии в момент его свершения. Одновременность события и его отображения на телевизионном экране (симультантность) является едва ли не самым уникальным свойством телевидения. Симультантность присутствует в телевизионных передачах не постоянно, однако, имеет большое значение для психологии зрительского восприятия, как бы напоминая о достоверности действия, происходящего на экране, создает эффект присутствия зрителя.

Информационная функция. Телевидение способно распространять информацию полнее, быстрее, достовернее и эмоционально более насыщенно, нежели радио или печатные СМИ. Регулярное получение социальной информации стало необходимым условием полноценного участия в современной жизни. Информационные выпуски, состоящие из репортажей и устных сообщений о том, что произошло в последние часы в мире или в том регионе, на который вещает данная станция, составляют опорные точки ежедневной сетки вещания. Особого рассмотрения требует акцентированное обращение телеинформации к отклоняющимся от нормы событиям: вооруженным конфликтам, катастрофам, природным катаклизмам и т.д. Можно объяснить это явление погоней за сенсационными материалами ради повышения зрительского интереса, поднятия рейтинга и, соответственно, прибыльности вещающей компании. Однако, признавая этот фактор, необходимо отметить и другое. Для любой системы - от технического устройства до биологического организма и человеческого общества важна информация именно об отклонениях от нормы.

Стремление отражать ненормативные явления в жизни общества можно считать таким «индикатором», «болевым ощущением» социума. Эту информативную функцию и выполняют телевизионные выпуски новостей. Это общемировая практика, которая не допускает подмены информации агитацией.

Одного из «боссов» столичных новостей, посетившего журфак МГУ, спросили: почему вы не показываете новую продукцию российских заводов, новые машины, приборы, станки, продукты? Это поднимало бы дух людей, показывало бы, что не все так плохо, что страна может выйти из кризиса, в ней есть здоровые силы, талантливые люди. «Босс» ответил: я не хочу выполнять работу рекламной службы какого-нибудь завода. Пусть платят деньги за рекламу. В «его» новостях преобладают сюжеты о катастрофах и убийствах, о политиках, бомжах и проститутках.

Рекламная функция как часть информационной функции. Реклама ориентирует зрителя а сфере товаров и услуг.

Культурно-просветительская функция. (эстетическая, просветительская, рекреативная) Любая телепередача в какой-то мере приобщает человека к культуре. Даже информационные программы демонстрируют зрителю участников событий, ведущих, их стиль общения, степень грамотности и т.д. Все это влияет на зрительские установки и напрямую, и как отрицательный пример. В большей степени эталонно воспринимаются ведущие программ.

К культуре (или ее отсутствию) имеет отношение всякая телепередача. Но есть такие программы и особый канал на отечественном телевидении, которые специально создавались для приобщения аудитории к достижениям науки и культуры. На этом канале в 70-е годы создавались и дидактические циклы, цель которых – систематическое образование.

Телевидение приобщает зрителей к ценностям культуры, полностью транслируя театральный спектакль или ставя игровой телефильм.

Из отечественных программ этого направления отметим «Клуб путешественников» с Юрием Сенкевичем, «В мире животных» с Василием Песковым и Николаем Дроздовым.

Сколько бы ни говорили о «неполноценности» приобщения к искусству посредством телевидения, следует признать: для многих россиян это едва ли не единственная возможность познакомиться с классикой и лучшими работами современных мастеров искусства.

В культурно-просветительских программах, так или иначе, присутствует элемент нравоучения, назидательности. Важно сделать его ненавязчивым, деликатным.

Интегративная функция.  Определенная общность людей, составляющих аудиторию телевизионного СМИ, складывается уже из того факта, что некое количество людей сознательно смотрит ту или иную программу. Задача телевидения - развитие этого ощущения сопричастности каждого ко всем.

Эта функция учитывает интересы различных социальных и возрастных групп.

Доминанта вещания – выявление общих для аудитории (общечеловеческих, общенациональных, общеевропейских, общегородских и т.п.) ценностей, обсуждение путей решения общих проблем и противодействие деструктивным, опасным для общества тенденциям.

Чем крупнее и разнообразнее сообщество, на которое направлено вещание, тем внимательнее должны составляться программы, чтобы ни одна часть аудитории не оказалась дискриминированной. Помимо национального и религиозного признаков обращают внимание на социальные (в том числе классовые), социально-психологические, возрастные различия людей. Телевизионные каналы удовлетворяют, кроме того, потребность каждого зрителя идентифицировать себя как с мировым сообществом в целом, так и с определенной группой людей, с их специфическими интересами.

Интегративная (объединяющая) функция телевидения решается всеми разделами вещания (публицистика, искусство, спорт, развлечения). Она как бы накладывается на другие функции, частично совпадая с информационной, культурно-просветительской, организаторской, образовательной и др.

В начале девяностых годов опрометчивые оценочные суждения в телепрограммах, называющихся информационными («Время», «Вести», «600 секунд» и др.), вызывали немало протестов из Прибалтики, Закавказья и Украины. Вместо консолидации народов неумелыми и неуместными пропагандистскими выступлениями усугублялось разобщение. Преувеличенное внимание к православной церкви вызывало ревность приверженцев иных конфессий. Уничижительное отношение к новоизбранному главе смежного государства вызывала обиду не только лидера, но и его избирателей.

Журналисты с трудом избавлялись от менторского, поучающего тона и других стереотипов, связанных с «руководящей ролью Центра», к которому они причисляли и себя.

Лишь постепенно приходит понимание новой роли телевизионной журналистики в сохранении единого информационного, культурного, духовного пространства.

Социально-педагогическая или управленческая функция.  (Агитация) Выполнение этой функции предполагает прямую вовлеченность в ту или иную систему воздействия на население, на пропаганду определенного образа жизни с соответствующим набором политических, моральных и духовных ценностей. Степень этой вовлеченности и мера воздействия зависят от характера государства.

В тех развивающихся странах, где существенную роль играет, к примеру, политика ограничения рождаемости или освоения новых земледельческих орудий, телевидение уделяет много внимания пропаганде начинаний в этих сферах. При тоталитарных режимах пропаганда пронизывает всю телепрограмму – от информации до произведений искусства, демонстрируя всеобщую любовь к властям и к исполнению их указаний. Но и в самых демократических государствах телевидение в существенной части своих программ служит проводником государственной политики.

Адаптация населения к меняющимся обстоятельствам жизни, к изменениям самой среды обитания – важнейшая социально-педагогическая задача. Журналист, работающий в этой сфере, должен представлять себе, во-первых, реальную психологию, привычки, систему ценностей людей, которых он намерен в чем-либо убедить, и, во-вторых, желаемое направление изменений в общественном мнении. Особо важную роль играет пропаганда ненасилия и неразделения на «наших» и «ненаших» – и здесь социально-педагогическая функция телевидения прямо смыкается с интегративной.

Важнейшим элементом системы управления является, как известно, обратная связь. Поэтому, когда говорят о ТВ как средстве контроля народа за действиями властей, речь идет все о той же социально-педагогической функции.

Отражение общественного мнения, как правило, преследует цель влияния на это мнение. Для грамотного выполнения такой социально-педагогической работы журналист должен обладать знаниями в области социологии, понятие репрезентативности (пропорциональной представительности разных социальных групп) поможет избежать грубых ошибок.

Организаторская функция. Организаторская функция ТВ возникает в том случае, когда телевидение само становится инициатором той или иной общественной акции.

Образовательная функция. К собственно журналистике отношения эта функция практически не имеет. Под образовательной функцией ТВ понимается трансляция учебных циклов в помощь людям, получающим то или иное образование.

Крупнейшие ученые, лучшие специалисты преподают в телеуниверситетах мира. Существуют платные университеты, высылающие зрителям тексты телелекций и выдающие дипломы после сдачи экзаменов.

Учебные передачи транслируются, как правило, по специально отведенному для этой цели каналу. Их отличает системность, периодичность, связь с учебными программами соответствующих школ, колледжей, вузов.

Рекреативная функция. Также мало связана с журналистикой. Рекреация - это отдых, расслабление, восстановление сил. Журналисты могут принимать участие в создании развлекательных программ рекреативной направленности в качестве редакторов, ведущих. Чисто развлекательная продукция (видеоклипы, комедийные фильмы, конкурсы типа «Любовь с первого взгляда» и пр.) создается, как правило, специализированными телекомпаниями.

Журналист, помни! Знание общественных функций телевидения, его потенциальных возможностей необходимо любому журналисту для того, чтобы точнее определять цель своей работы, цель каждого выхода на экран. В перечне профессиональных качеств журналиста (подробнее о них в специальной главе) независимо от его специализации или экранного амплуа важнейшее место занимает социальная ответственность, четкое понимание и прогнозирование результатов телевизионного воздействия на массы людей.

16. Социальные функции радио и их современные особенности.

Экспансия телевидения во всем мире достигла таких размеров, что возникли сомнения в правомерности жизни и театра, и кинематографа, и радио. Объем Р-вещания увеличивался паралл. с ростом ТВ, а вот его структура менялась резко, о чем свидетельствует эволюция радиопрограмм в отечественном эфире. Три природных свойства радиовещания, обусловливающих его жизнеспособность: 1. В структуре современных СМИ радио остается наиболее оперативным. 2. Из всех СМИ радио является самым удобным («неприхотливым», «комфортным») для восприятия аудиторией. Слушание радио, как правило, не требует отказа от повседневных дел. 3. Радиовещание оказывает несомненное психологическое влияние на людей. В системе СМИ радио, ориентированное прежде всего на слуховое восприятие, воздействует более других на воображение человека. Радио возбуждает фантазию, стимулирует чувства и тем самым дает работу и мышлению, и неосознанным эмоциям. Многочисленные функции радиовещания правомерно сгруппировать следующим образом.

I. Информационные: собственно информационная функция, рекламная.

II. Обеспечивающие социальное управление обществом: интегративная функция, функция выражения и формир-я общественного мнения, общения, воспитательная, агитационно-пропагандистская, организаторская.

III. Культурно-просветительские: эстетическая, просветительская, функция развлечения – рекреативная.

20. Этапы развития радиожурналистики

25апр.(7мая)1895г.рус.уч.Попов выступ.с демонстрац.прибора,кот был назван «грозоотметчиком».В 1896г-передана перв.радиограмма. Голос чел-ка по радио в Росс.прозвуч.впервые в 1919г-12окт.1924г. нач.ежедневн.передачи моск.радиостанц.им. Попова. Эксперим. массов.вещание в Рос.начин.не с полит.,а с литер.-худож.прогр-радиоконцертов.В условиях нов.пол.строя радио было призвано не просто дополн. прессу,но даже замещ.ее в системе инф. В 25г.при ЦК партии была создана Радиокомиссия. 1928г. ввод. типовая недельн.сетка вещания. В 1933г.был образов. Всесоюзн.комитет по радиофикации и радиовещании. (ВРК).В годы ВОВ огр.роль сыграли радиотрансляцион.узлы в тылу и на фронте. После войны ещё более увелич. цензура,из эфира практич.исчезают «прямые передачи», идут в записи. 1970г происход. смена руков-ва Гостелерадио и реорганизация. На 1 место вновь вых. пропаганд.цели,а просвещ., объективное информир-е,досуг-2 план.Феномен 70-х-перв.пол.80х.-огромн.число рубрик,мн.из кот.дублир.др.др.1985г.-октрытость инф.,принятие Закона о печати,обращение к запрещ.темам.Ж-ты начинали поиск нов.форм вещан.,тем,тональности репортажей.

21. Этапы развития тележурналистики

1931.в эфир были переданы сигналы,несущие изображения без звукового сопровождения. Решено начать регулярное вещание. В 1933 передачи механич-го ТВ в Москве были прекращены, более перспективным было признано электронное ТВ. В Лен-де регулярное ТВещание началось в 1938г.С июля 1939г. начала выходить еженед-я фотогазета. В Москве 1938 новый телецентр на Шаболовке провел первую электронную телевиз-ю передачу,показав фильм, 1938 в эфир вышла 1я студийная программа. 50-е гг:на ТВ пришли журн-ты. Ленингр-я студия ТВ образована в 1952. 60-е гг:становление телепублицистики. Материально-технич-я база телеинформации укрепляется. К середине 60-х г кол-во студий выросло до 64. Появление и развитие разговорных жанров телепубл-ки требовало введения в кадр автора. 70-е гг: господство видеозаписи.Новое творческое использование техники,видеозаписи,видеомонтажа. Возник жанр видеофильма. ТВ после 1985г.Гласность,закон о печати,отмена цензуры раскрепостили ТВ ж-ов.В противовес «Время» появились ночные выпуски ТСН(телевиз-й службы новостей).Возросло кол-во прямых передач(«12-й этаж», «Взгляд»). 1991Бурный рост вещательных и фильмопроизводящих организаций.К 1993г больше 1000.

22, 23 Cовременные тенденции развития электронной журналистики.

ТВ: эфирное, спутниковое, кабельное, сотовое.

Цифровые технологии: более качеств. материал, мультимедийная картинка. Можно обрабатывать материал, изменяя степ. документ-ти.

Нов. технол-и: монтир-е камеры в одежду; развит. жанра ж-ского расслед-я.

Совр. ТВ учит-т мнение аудитории больше, чем в сов. время. Тогда поп-е программы вызывали подозрения. Если бы аудит-ю не устраив. вещание, канал бы прогорел. Рост объема рекламы. Для того, чтобы рекл. смотрели, ТВ создает аудит-ю. Больш-во предпочит-т смотреть игры на деньги, сериалы, фильмы, новости. На ТВ- тенденция к кинопоказу. Тематич-ки каналы рассчитаны на разл. аудит-ю. ОРТ, РТР, НТВ- для всех. МТВ, МУЗТВ- для молодежи, муз.слушателей.

Радио становится все больше сред-м общения, чем информир-я. Потребность в ночных эфирах- обсужд-е любых вопр.

На Р и ТВ- возможность интерактива- обрат. связи.

Современное форматирование радиостанций предполагает особое отношение к текстовому оформлению вещания. На современном этапе практически сформирован специфический "интерактивный" тип языка, который направлен на развлечение аудитории и "общение нон-стоп".

24. Персонификация информации в аудиовизуальных СМИ.

Звукозрительный характер телевизионной коммуникации усиливается персонификацией информации, телевидение в большом числе случаев подразумевает личностные контакты автора или ведущего и участников передачи с аудиторией. Персонификация телеинформации уже давно утвердилась во всем мире как принцип вещания, как сущностное отличие телевизионной журналистики от других ее родов.

26. Корреспондент в аудиовизуальных СМИ: личностные качества и профессиональные требования.

Профессия репортера – наиболее универсальная специализация, требующая от журналиста способности к оперативному сбору инф., умения произнести краткий монолог, сценарно выстроить сюжет, взять краткое инф-е интервью.

Репортерская работа – это проникновение Р и ТВ в реальную жизнь и реальной жизни – на Р и ТВ. Репортер - посредник между аудиторией и реальностью.

Суть мастерства репортера сводится к след: 1.оказаться вместе со съемочной техникой там и тогда, где и когда происходит общеинтересное и общезначимое событие. 2.вместе с оператором выбрать, зафиксировать, выстроить ряд кадров, кот. дают яркое представление о происходящем. 3.непрерывно поддерживать контакт с участниками репортажа и с телезрителями одновременно. 4.следить за развитием события; следить за выступлением уч-ов репортажа; следить за работой съемочной группы; следить за регламентом времени; контролировать себя. И все это одновременно. При этом репортер должен мыслить публично.

По Бережной

Функции корреспондента

•  Сбор информации
•  Организация съемки
•  Руководство оператором
•  Подготовка текста
•  Подготовка видеоряда к монтажу (монтаж)
•  Начитка

Качества присущие корреспонденту (репортёру)

•  Любознательность
•  Широкая информированность
•  Мобильность
•  Адаптивность
•  Стрессоустойчивость
•  Быстрота реакции
•  Контактность
•  Находчивость
•  Выносливость

27. Творческие профессии на радио и ТВ

Журналист в инф. Вещании: репортер, ведущий, редактор.

Редактор. Литературное редактирование как таковое - малая часть функций редактора на телевидении. Телевидение- творчество коллективное, а потому повышается роль людей, владеющих общими принципами телепроизводства. Таковыми являются редактор программы и продюсер. Литературный же редактор на телевидении отличается от редактора в печатной и радиожурналистике, прежде всего тем, что в его ведении появляется в дополнение к слову (в печати), звуку (на радио) еще и изображение. То есть, редактирование на телевидении происходит как бы в трех плоскостях, в трех измерениях. Редактор программы, кроме того, является еще и одним из тех людей (и едва ли не самым главным), кто определяет стратегию программы, ее конечные цели.

Есть репортеры, занимающиеся журналистскими расследованиями, подготовкой специальных репортажей, а порой и специальных программ. Если репортер занимается освещением одной, постоянной темы, он должен досконально изучить эту тему.

Профессиональное мастерство репортера можно свести к четырем элементарным, но принципиально важным, требованиям.

Первое: суметь оказаться в нужное время в нужном месте. Успеть вместе со съемочной группой туда, где происходит общественно-значимое событие.

Второе: с участием оператора быстро продумать возможную структуру и композицию сюжета, исходя из чего, выбрать и зафиксировать необходимый видеоматериал, записать нужные интервью, при необходимости - stand up. Третье: собрать необходимую информацию о событии, оценить степень необходимых подробностей и подготовить текст. Четвертое: организовать быстрое возвращение съемочной группы (в отдельных случаях - доставку подготовленных видеокассет и текста сюжета) в редакцию к такому времени, чтобы материал был подготовлен к эфиру в нужное время.

Ведущий зачитывает в эфир с телесуфлера заранее подготовленный и выверенный текст. Имеет право импровизировать.  ведущему требуются актерские навыки перед камерой: зритель должен чувствовать, что человек на экране понимает то, что говорит в эфир.  Ведущий не может претендовать на роль автора программы.

Зритель понимает, что ведущий не сам добывал новости из разных точек планеты, но зритель сумеет оценить умелую, уверенную и тактичную подачу этих новостей. У ведущего четкая дикция и выразительные интонации: ни одна запятая из текста ведущего не имеет права остаться непонятой аудиторией.

Дополнительно

Творческие профессии на ТВ и радио.

Репортер - посредник между аудиторией и реальностью.

Интнрвьюер должен четко знать тему, мягко и неотвратно подчинять собес-ка своему стратегическому плану.

Модератор-ведущий «круглых столов»,за кот-ми собираются сторонники противоп-х мнений.Шоумен- ведущий ток-шоу. 

Комментатор появляется в новостной программе,когда необходимо разъяснить какую-либо сложную политическую проблему.

Личность ведущего новостей знакома и интересна зрителю или слушателю.

Главная особенность деятельности редактора заключается в том, что он направляет, регламентирует творческую фантазию всех остальных создателей передачи.

Ред-р-координатор отвечает за своевременное наполнение программы устной и видеоинф-ей, контролирует соблюдение плана съемок,технич-е обеспеч-е съемок.

Выпускающий ред-р осущ-ет отбор готовых сюжетов, сокращае или дополняет их,помогает ж-ту писать обвязки между материалами, редактирует закадровый текст.

Продюсер- заним продвиж опр проекта, обеспеч деловые контакты. 

Программный директор на Р разрабатывает сетку вещания на основе выбранного формата, подбирает подходящее время эфира для каждого из ди-джеев, рассчитывает бюджет,планирует вместе с рекламным отделом рекламные и промоушн-кампании, отслеживает аудитории. 

Режиссер призван помочь ж-ту обозначить конфликт и превратить его в целостное действие. Монтажер: подготовка к монтажу;отбор материала.

Оператор:подготовка к съемке операторской техники;умение работать с видеотехникой;грамотное использование источников света.

Звукорежиссер и звукооператор: обеспечивать технически совершенное качество записи звука.

По презентациям Бережной

Журналист работающий в эфире

•  Корреспондент (репортер)
•  Комментатор
•  Обозреватель
•  Интервьюер
•  Ведущий информационной программы
•  Ведущий дискуссии (модератор)
•  Ведущий ток-шоу

Функции корреспондента

•  Сбор информации
•  Организация съемки
•  Руководство оператором
•  Подготовка текста
•  Подготовка видеоряда к монтажу (монтаж)
•  Начитка

Какие бывают репортёры?

•  Корреспондент в службе информации
•  Собственный корреспондент
•  Специальный корреспондент
•  Стрингер

Качества комментатора, обозревателя

•  аналитический ум
•   прогностическое мышление
•   независимость суждений
•   логичность
•   критичность

Интервьюер шоумен модератор

•  импровизационность
•  умение слушать
•  умение общаться с аудиторией обаяние
•  раскованность
•  искренность
•  быстрая реакция
•  способность заражать аудиторию
•  образность мышления
•  эмоциональность
•  индивидуальность

Редактор

•  Литературный работник
•  Организатор процесса

По МГУшному учебнику ТВ журналистика.

Каждому из видов экранной деятельности присущи особая методика работы, особые правила, соответствующие его специализации; смешивать их было бы непрофессионально.

1. Телерепортер (корреспондент).

2. Комментатор.

3. Обозреватель.

4. Интервьюер (мастер больших интервью, аналитик или «портретист»).

5. Ведущий (дискуссии или иной диалогической передачи; за рубежом именуется модератор).

6. Ведущий ток-шоу.

7. Ведущий информационной программы

Практика отечественного телеэкрана не всегда дает возможность увидеть какое-либо из перечисленных «амплуа» в идеальном, чистом виде. Иногда сама форма сложной, комбинированной передачи требует от журналиста «переключения» на ту или иную роль. Молодой журналист рано или поздно определяет для себя некие рамки профессиональных возможностей, т. е. старается делать то, что лучше удается. С возрастом амплуа журналиста может измениться, но пределы изменений все же существуют: это психофизиологические особенности организма, которые не следует игнорировать. Один из блестящих мастеров обдуманного до последней фразы комментария на международные темы вдруг оказывается беспомощным, взявшись вести телемост, где требуются молниеносная реакция и способность к остроумной импровизации.

РЕДАКТОР (ПРОДЮСЕР) – ОРГАНИЗАТОР ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

В коллективном телевизионном творчестве очень важно, чтобы все его участники разделяли основные принципы общего дела. И главная роль в достижении такого понимания принадлежит продюсерам и редакторам. Эти люди, как правило, не работают в кадре.  Продюсер, в отличие от редактора, отвечает и за финансовую сторону подготовки программ.

Мастерству литературного редактора посвящен на факультетах журналистики особый курс. Редактирование на телевидении начинается с составления планов рубрики (а иногда и ее концепции), с подбора авторов – исполнителей замысла редактора, а заканчивается корректировкой сценария прямой передачи или отснятого и смонтированного видеоматериала в соответствии с творческими задачами рубрики.

Редактор в первую очередь заботится о драматургии телевизионного зрелища, каким является любая передача.

Литературное редактирование как таковое – малая часть функций редактора на телевидении. Телевидение- творчество коллективное, а потому повышается роль людей, владеющих общими принципами телепроизводства. Таковыми являются редактор программы и продюсер.

Литературный же редактор на телевидении отличается от редактора в печатной и радиожурналистике, прежде всего тем, что в его ведении появляется в дополнение к слову (в печати), звуку (на радио) еще и изображение. То есть, редактирование на телевидении происходит как бы в трех плоскостях, в трех измерениях.

Редактор программы, кроме того, является еще и одним из тех людей (и едва ли не самым главным), кто определяет стратегию программы, ее конечные цели.

ПРОДЮСЕР

Продюсерство как род профессиональной телевизионной деятельности в телекомпаниях стран постсоветского пространства вряд ли можно считать окончательно сформировавшейся профессией со строго регламентированным набором функций. На западном ТВ под продюсером понимается, как правило, тот же редактор, отвечающий еще и за организационные и финансовые аспекты подготовки программ.

КОРРЕСПОНДЕНТ (РЕПОРТЕР)

Репортер или корреспондент – самая массовая и многогранная из «экранных» ТВ. По сути, репортерская работа – основа современного телевидения; без корреспондентских материалов, отражающих реальную жизнь, телевидение представляло бы собой набор студийных передач плюс трансляцию фильмов и других рекреативных программ. Репортерская работа осуществляется в разных плоскостях. Существуют репортеры-универсалы, которые не специализируются на чем-либо, а основой их работы является принцип в необходимой степени полного исследования любой темы, любого предмета. В более крупных телекомпаниях и авторитетных информационных программах очень часто существует специализация. Репортеры специализируются «по горизонтали»: в определенной сфере общественной жизни и деятельности (политика, экономика, криминальная тематика, наука, экология и т.д.). В отдельных программах (например, «Вести», РТР) существует даже более узкая специализация: отдельные корреспонденты не просто занимаются сферой политики, но и внутри ее специализируются более конкретно: кто-то отражает деятельность президента и его администрации, кто-то – правительства, парламента, МИДа, министерства обороны и т.д. Специализация «по вертикали» означает работу корреспондента со всеми новостями, но только по одному региону, по одной стране. Другое разделение корреспондентов основано на специализации по жанрам. Подавляющее большинство работают с оперативной информацией новостных и информационных программ. Есть репортеры, занимающиеся журналистскими расследованиями, подготовкой специальных репортажей, а порой и специальных программ.

Свои положительные и отрицательные стороны имеет любая специализация репортерской работы. Корреспондента, специализирующегося исключительно на одной, скажем, экономической, тематике, подстерегает опасность по двум направлениям. Во-первых, его достаточно глубокое проникновение в тему может повлиять на репортаж в смысле его малодоступности для аудитории. При специализации возникает и другая беда – так называемое «замыливание глаза».

Профессиональное мастерство репортера можно свести к четырем элементарным, но принципиально важным, требованиям.

Первое: суметь оказаться в нужное время в нужном месте.

Второе: с участием оператора быстро продумать возможную структуру и композицию сюжета, исходя из чего, выбрать и зафиксировать необходимый видеоматериал, записать нужные интервью, при необходимости – stand-up.

Третье: собрать необходимую информацию о событии, оценить степень необходимых подробностей и подготовить текст.

Четвертое: организовать быстрое возвращение съемочной группы (в отдельных случаях – доставку подготовленных видеокассет и текста сюжета) в редакцию к такому времени, чтобы материал был подготовлен к эфиру в нужное время.

Собственная состоятельность корреспондента определяет способность решения задачи написания текста, как и оперативная доставка материала – о находчивости, умении сгруппироваться и преодолеть, казалось бы, непреодолимое, уже говорилось выше. Одно из репортерских правил: хорошее начало материала вызовет интерес и внимание, хорошая концовка оставит материал в памяти. Другое относится к разряду вечных истин: краткость – сестра таланта.

Репортерство – это предельно универсальная из экранных профессий. Это и умение произнести монолог, это и мастерство интервьюера, это работа сценариста и режиссера постановщика, это способность беспристрастно изложить самостоятельно собранную информацию и умение, если необходимо, быть аналитиком, прогнозировать развитие событий.

КОММЕНТАТОР И ОБОЗРЕВАТЕЛЬ

«Факт священен, комментарий свободен», – так звучит один из главных законов западной журналистики. Событие неприкосновенно – это догма из тех, с которыми не спорят. Комментарий – это точка зрения на факт, событие, процесс. В роли комментатора выступает, как правило, журналист, имеющий достаточный опыт, владеющий историей вопроса, являющийся специалистом по данной тематике, имеющий, таким образом, моральное право выступать с оценками и прогнозами. Его функция – разъяснить зрителям сложный вопрос, показать его в контексте, изложить существующие точки зрения, аргументировав при необходимости свою и подвергнув аргументированной же критике все иные. В качестве комментатора не всегда обязательно выступает профессиональный журналист. Возможно и приглашение для комментирования кого-то из специалистов, не работающих на телевидении.

Несмотря на право комментатора иметь свою точку зрения, необходимо помнить: помимо логики и темперамента, аудиторию всегда убеждает еще и определенная дистанцированность комментатора по отношению к материалу передачи.

Важным элементом работы комментатора является «чувство камеры. Один из признаков профессионализма в этом плане – умение видеть вместо камеры живого человека, вместо объектива – глаза внимательного слушателя, собеседника, обращаться к этому человеку, а не в пустоту, представляя за ней абстрактную миллионную аудиторию. Работа комментатора и обозревателя имеет много общего. Прежде всего, это право и необходимость донести до аудитории взгляды, мнения, суждения, оценки.

ДИКТОР И ВЕДУЩИЙ НОВОСТЕЙ

Отличие ведущего новостной программы от диктора не так велико. Диктор зачитывает в эфир с телесуфлера заранее подготовленный и выверенный текст, то же самое делает и ведущий. Теоретически диктор не имеет права на импровизацию, у ведущего такое право есть.

Диктор сообщает зрителям программу передач, сводку погоды. Пожалуй, этим начинается и на этом же заканчивается дикторская функция на современном телевидении. Диктор может зачитать в эфир какое-либо официальное сообщение.

Ведущему требуется, может быть, больше актерской игры перед камерой: зритель должен чувствовать, что человек на экране понимает то, что говорит в эфир.

ШОУМЕН, МОДЕРАТОР, ИНТЕРВЬЮЕР

В основе профессии лежит способность журналиста общаться с людьми.

Шоумен – ведущий массовой (обычно студийной) передачи, ток-шоу. Важнейший элемент этого жанра – зрелищность, поэтому шоумен – это массовик-затейник высокого класса. Очень непросто держать большую группу участников передачи в заданном русле общего разговора, создавая из этого общения единое действо, интересное аудитории. Кстати, есть мнение, что шоумен – не столько журналист, сколько драматический актер, и, может быть, в этом мнении немало истины.

Модератор – западный термин. В понимании, сложившемся на постсоветском пространстве, это ведущий «круглого стола». И если шоумену необходимы такие качества, как артистизм, динамичность, очень часто – остроумие, находчивость, то ведущий дискуссии на серьезные темы должен вести себя взвешено, предельно важным условием этой работы является по возможности более глубокое знание предмета беседы или дискуссии. Правда, модератора всегда подстерегает и опасность уйти со своими собеседниками в обсуждение каких-то деталей, выходящих за планку зрительского интереса. Имея знания о предмете и собрав за «круглым столом» сторонников разных, порой противоположных, мнений об этом предмете, модератор обязан сохранять нейтральность. Особенно при проведении такой разновидности жанра как теледебаты. Ярким примером являются теледебаты предвыборные: подыгрывание одному из кандидатов в предвыборных теледебатах журналист ставит крест на своей профессиональной карьере.

Интервьюер – отдельная журналистская профессия, хотя фрагменты интервью как формы журналистской работы присутствуют практически во всех жанрах телевизионной журналистики: в репортаже, обозрении или комментарии и т.д. Для интервьюера важнейшими качествами и одновременно условиями успешной работы являются два: умение предварительно детально спланировать разговор с будущим собеседником и способность к мгновенному реагированию на неожиданные повороты беседы.

29. Современные форматы вещания радиостанций

Исходя из общих представлений о предпочтениях слушателей, радиостанции выбирают свой формат – совокупность жанровых, тематических прочих признаков, формирующих концепцию вещания. Как мы уже говорили в главе о телевидении, сегодня многие телеканалы, действующие в условиях фрагментации рынка, также уходят от общей концепции и начинают искать более узкие, нишевые программные форматы – новости, спорт, музыка, кино. На радиорынке выбор формата, как нетрудно заметить, напрямую связан с возможностями радиостанции привлекать определенные типы рекламы посредством «организации» определенных сегментов аудитории.

Формат АС –AdultContemporary(«Современный взрослый»). Имеет ряд подформатов (Hot AC, Urban AC, Lite). AC был наиболее популярен в 80-е годы, однако и в настоящее время не сдает лидирующих позиций. Основная аудитория этого формата – от 25 до 49 лет. Эта возрастная группа наиболее привлекательна для рекламодателей, так как более прочих нацелена на зарабатывание и трату денег. Коэффициент рекламной стоимости одной тысячи слушателей на таких станциях очень высок. Однако некоторые рекламодатели вкладывают свои деньги в станции АС-формата, так как им самим нравится этот тип вещания. Данные станции очень популярны также у женской аудитории.

Формат CHR (или EHR) –Contemporary (European) Hit Radio (в 50–60-е годы он назывался «Тор-40» («Радио современных хитов»). Первоначально формат «Тор-40» (CHR) был ориентирован на подростков от 12 до 18 лет, но в 90-е аудитория этого формата значительно «повзрослела» (15–35 лет), так как начиная с 50–60-х годов появилось много разнообразных музыкальных стилей и направлений – от джаза до рэпа, от блюза до трип-хопа, – попадающих в первые десятки хит-парадов и интересующих людей разного возраста. CHR – очень энергичный формат, не допускающий даже секундного молчания в эфире. Постоянно должна звучать самая «горячая» музыка – занимающая высокие позиции в национальных и мировых таблицах популярности. Для CHR характерно также минимальное количество новостей, так как обилие их в эфире может заставить молодого слушателя выключить приемник. Однако CHR-станции оставляют новостные блоки, делая их для привлечения рекламодателей более насыщенными, но короткими. В данном формате работают московские радиостанции «Максимум», «Европа Плюс», «Хит-FM».

Формат Easy Listening («Музыка, легкая для восприятия») первоначально назывался Beautiful Music. Основа данного формата – инструментальная музыка, иногда с мягким вокалом, популярные мелодии, исполняемые музыкальными коллективами с большим количеством струнных инструментов. Основная аудитория – люди от 40 до 50 лет. Реплики ведущих сведены к минимуму, хотя некоторые станции дают в эфир довольно большие новостные выпуски и информационные блоки в утренние часы. Однако такие радиостанции вытесняются станциями, передающими музыку.

New Age (музыка для снятия напряжения и медитации; кроме музыкальных инструментов в ней присутствуют звуки моря, леса, голоса птиц, крики чаек, дельфинов и т.д.). В США радиостанции формата New Age ориентируются на яппи – молодых бизнесменов и деловых людей с престижным университетским образованием, «сливки общества». Однако в России пока нет станций, вещающих исключительно в этом формате. Элементы Easy Listening присутствуют в программах «Радио-101».

Формат AOR–Album Oriented Rock/Adult Oriented Rock (рок-музыка из альбомов / рок для взрослой аудитории); часто это не широко известные хиты, а признанные специалистами шедевры в своем направлении. Композиции на таких станциях иногда звучат дольше стандартных 3,5 минуты, основную аудиторию составляют слушатели от 18 до 34 лет, в основном мужского пола, так как музыкальное «содержимое» программ нередко включает в себя рок-композиции в жестком стиле «хард-н-хэви». Такие станции не слишком интересны потенциальным рекламодателям, так как имеют достаточно узкую аудиторию. В AOR первоначально вещало радио «РОКС».

Формат Nostalgia («Ностальгия») – музыка конца 40–50-х годов (эпоха биг-бэндов), рассчитанный на людей от 50 лет. Данные станции полностью или частично компьютеризированы. Во главу угла ставится музыка, а остальные программные элементы делаются абсолютно незаметными. Рекламные ролики включаются в музыкальный поток как бы случайно, не объединяясь в большие блоки. Однако на многих Nostalgia-станциях ключевую роль играют personalities – авторитетные ведущие, пользующиеся уважением аудитории.

Похожий формат – Oldies. Ориентируется на поп-стандарты 50-х – начала 60-х годов: Элвис Пресли, Everly Brothers и др. Нечто среднее (ближе к Oldies) представляет собой «Радио России – Ностальжи».

В странах, где английский язык не является государственным, существуют станции, которые передают только национальную поп- и рок-музыку. Такой формат называется National Music или National Hit. Такие станции, как правило, весьма популярны, так как мировая музыкальная индустрия ориентирована на англоязычную музыку, но песни на родном языке данной страны всегда более любимы слушателями. На московском радиорынке в формате National Music вещают «Русское радио» и «Наше радио».

Узкая, но стабильная аудитория у станций, работающих в формате Religious («Религиозное радио»). Несмотря на то, что этот формат может использовать некоторые программные элементы других форматов, коэффициент рекламной стоимости одной тысячи слушателей очень низок, а иногда и вообще отсутствует.

Однако в нашей стране вполне можно ожидать увеличения числа таких форматов, как All News («Только новости»), All Talk («Только беседы»), All Comedy («Только развлекательные программы»), а также News/Talk (уже представленные станциями «Свобода» и «Эхо Москвы»).

Исходя из вышесказанного, нельзя говорить о форматах наших радиостанций в чистом виде, как, например, о чистом АС или чистом CHR, – это всегда будет смешанный формат (CHR/AC или Roc/Talk и др.), что связано с особенностями российского радиорынка, требования которого сильно отличаются от особенностей радиорынка Европы, а уж тем более Америки.

30. Классификация и типология теле- и радиокомпаний

Современные телекомпании: классификация и типология.

1. По способу трансляц:

а) эфирное (распростр телесигн от телевышки до телесистемы потребит);

б) спутников ( «Космос-ТВ»,«НТВ плюс»);

в) кабельное .

2. По типу деят:

а) вещательные (осущ телетрансл програм);

б) программопроизводящие (продюсерс фирм);

в) дистрибьюторы (своеобразн инфраструктура телевещ).

3. По принципу образован:

а) из стар структур (ВИД, АТВ итд)

б) новообразованные («ТВ-6 Моск»)

4. По охвату аудит:

а) общерос(РТР);

б) межгос(ОРТ);

в) регион («Юг России»);

г) местные (Лот)

5. По способу распростр телесигнала:

а) общенац(ОРТ, РТР);

б) сетевые («ТВ-6 Моск»);

в) местные.

6. По специализац програм:

а)общие (ВИД );

б) специализиров(Воен ТВ).

7. По форме собственности:

а) гос;

б) негос:-частн (Рен-ТВ), акц общ откр типа(Центр коммерч тел), закр типа (Телемаркет);— общ с огран ответств (Агентство Парадиз);— товарищ-ва с огран ответств (Home Video). корпорация (Видеофильм);— киноассоциация (Dixi)продюсерский центр («Московский стиль»);— концерн («Красная площадь»)незав телестуд (Уралфильм);

в) смешан компан с участ заруб инвест (АОЗТ Рос-Брит творч ассоц «Ист-Вест»).

2 новых явл для ТВ:

1) переход от жестк вертикали (верш пирам — Гостелерадио, кот подчин республ, краев, област и гор телерадиокомит) к гориз связям между различ телеорганизац;

2) освоен сетев принципа распростр телепр-рам.

Современные радиостанции: классификация и типология.

По форме собственности. 1.Гос. радиовещание. Р-станции, кот. содержатся на средства всего общества. 2. Полугос. и некоммерч. частное радиовещание. Р-станции, кот. финанс-ся част гос-вом, част спонсорами, част за счет рекламы. 3.Коммерческое р-вещание. По типам радиовещания. 1. Информационное вещание. Музыки в эфире практически нет. Обычно - это "закольцованные" выпуски новостей с постоян. обновлением информ-и и рекламными вставками. 2. Информационно-музыкальное вещание. Соотношение информации и музыки где-то 60 - 70% к 30 - 40%, т.е. 60 - 70% информации, 30 - 40% музыки. 3. Музыкально-информационное вещание. 30 - 40% информации и 60 - 70% музыки. 4. Музыкальное вещание. Колич-во инф-и, включая короткие рубрики и выпуски новостей, не превышает 10-20% эфирного времени. Ост - музыка! По формату вещания. Формат - это стиль р-программ, призв. Удовлетв. вкусы своей целевой аудитории. Глав. признаком опред. целевой ауд. явл. возраст и соц. статус слушателей. Осн. критериями, опр. формат, явл. стилистика звучащей в эфире музыка и имидж эфира, зависящий от многих факторов: "музыкальная одежда" эфира, т.е. джинглы, музыкальные заставки и шумы, манера работы ди-джеев или ведущих муз. программ, форма подачи муз. материала, его компановка и микширование.

1. Премедикация
2. Легенды и мифы знаков зодиака.html
3. Тема денег прельщает тем что она в той или иной степени затрагивает все уровни человеческого бытия [1]
4. . При помощи измерительного цилиндра налить в стакан 100 мл холодной воды и измерить ее температуру
5. КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФГБОУ ВПО КубГУ Кафедра английской филологии ДОПУСТ
6. либо реакции клетки
7. Макроэкономика1
8. РЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук Москва 1998 Особенности
9. МОДУЛЬНА РОБОТА 3 з дисципліни- Аналіз господарської діяльності для студентів спеціальності Економі
10. ВВЕДЕНИЕ Прежде чем разрабатывать маркетинговые планы необходимо разобраться в рынках
11. Правопреемство по российскому гражданскому праву
12. свободный танец Айседоры Дункан и афроамериканский джазовый танец
13. Тема 7 Аналіз трудових ресурсів
14. Вариационный принцип Ферма в оптике
15. Sister institutions locted cross the street from ech other in Wshington D
16. Учебное пособие- Политический режим
17. тема на северозападе Африки тянущаяся от атлантического побережья Марокко через Алжир до берегов Тунис
18. 1 Элементы симметрии кристаллических многогранников
19. Проект мероприятий по совершенствованию организации деятельности ООО Япошка Сити г. Москва с целью улучшения финансовых результатов.html
20. а Групповое путешествие No ~ нет; Yes ~ да Место проживания Guest House ~ пансионат; prtment ~ частная квартира; H

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе