У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 22 ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА ВНУТРЕННЕГО ТРЕНИЯ СРЕДНЕЙ ДЛИНЫ СВОБОДНОГО ПРОБЕГА И

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ФИЗИКИ

Лабораторная работа №22

ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА ВНУТРЕННЕГО ТРЕНИЯ, СРЕДНЕЙ ДЛИНЫ СВОБОДНОГО ПРОБЕГА И ЭФФЕКТИВНОГО ДИАМЕТРА МОЛЕКУЛ ВОЗДУХА.

по разделу “Механика молекулярная физика и термодинамика”

КУРСК 1998

Составители: Доцент ВМ Фатьянов

УДК 6817872

    Методические указания к лабораторной работе   22  по разделу "Механика молекулярная физика и термодинамика"  / Курскгостехну-т

Сост   ВМ Фатьянов     Курск 1993

Излагаются методические рекомендации по выполнению лабораторной работы   22

Предназначена для  дистанционного обучения студентов всех специальностей  

Ил2. Библиогр3 назв

Рецензент  Доцент АИ Шумаков

Компьютерный вариант  для дистанционного обучения подготовлен

Доцентами ВА Зрайченко и АА Чернышовой

 

Лабораторная работа N22

ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА ВНУТРЕННЕГО ТРЕНИЯ, СРЕДНЕЙ ДЛИНЫ СВОБОДНОГО ПРОБЕГА И ЭФФЕКТИВНОГО ДИАМЕТРА МОЛЕКУЛ ВОЗДУХА.

Цель работы: определение коэффициента вязкости, средней длины свободного пробега и эффективного диаметра молекул воздуха с помощью измерений давления, температуры и объема воздуха, протекшего через капилляр.

Оборудование: сосуд с краном и капилляром, мензурка, стакан, секундомер (часы), термометр, барометр. 

Теоретическое обоснование метода

Между двумя слоями газа (жидкости) площадью S, движущимися с различными скоростями, действует сила вязкого трения

   (1)

где - градиент скорости, характеризующий быстроту изменения скорости в направлении, перпендикулярном к направлению движения слоев;

- коэффициент вязкости, равный силе внутреннего трения, действующей на единицу площади поверхности слоя при градиенте скорости, равном единице.

Данное трение обусловлено обменом молекулами между слоями, в результате чего ускоряется медленно движущийся и замедляется быстро движущийся слой.

Кинетическая теория газов дает следующее выражение коэффициента вязкости:

   (2),

где - плотность газа;
-
средняя длина свободного пробега молекул;
-
средняя арифметическая скорость движения молекул.

.   (3)

В формуле (3) R = 831 Дж/мольK – универсальная газовая постоянная;
                       
- молярная масса газа;
                       T –
температура газа.

Плотность газа определяется из уравнения Менделеева-Клапейрона:

,   (4)

где P- давление газа.

Из уравнения (2) с учетом выражений (3) и (4)

.   (5)

Средняя длина пробега молекул связана с эффективным диаметром "d" и концентрацией молекул "n" соотношением:

 (6)

.   (7)

Из выражения (6) с учетом (7):

 (8)

Используя приведенные закономерности (3), (5) и (8) можно определить среднюю арифметическую скорость и эффективный диаметр молекул, измерив температуру, давление и коэффициент вязкости.

Коэффициент вязкости можно рассчитать, используя формулу Пуазейля для объема "V "газа, протекшего через капилляр радиусом "r" и длиной ""за время при разности давлений на концах капилляра:

;  (9)

.  (10)

Определение коэффициента вязкости сводится к измерению перепада давлений и объема газа, протекающего за время  через капилляр известных размеров. Эти измерения выполняются с помощью специальной установки.

Описание установки

Установка (рис.2) для определения коэффициента вязкости состоит из сосуда 1, пробки с капилляром 2, крана 3, шкалы 4, мензурки 5. В сосуд налита вода. При закрытом кране давление воздуха в сосуде равно атмосферному. Если открыть кран, вода начинает истекать: сначала струйкой, а затем – каплями. Капельное истечение происходит при условии, когда сумма давлений воды и воздуха внутри сосуда равна атмосферному, т. е.

где  - плотность воды;

 - высота столба воды воды в сосуде;

- давление воздуха внутри сосуда;

 g - ускорение свободного падения.

Разность значений на концах капилляра при этом составляет:

.   (12)

По мере истечения воды высота заданного столбы убывает. За разность давлений принимают среднюю разность в начале h 1 и в конце опыта h 2 :

  (13)

Коэффициент вязкости

   (14)

Объем V воды, истекающий капельно, измеряют мензуркой, высоту водяного столба определяют по шкале 4.

Порядок выполнения работы

  1.  Измерить температуру T  и атмосферное давление P.
  2.  Подставив стакан под отверстие в сосуде, полностью открыть кран.
  3.  Когда вода начнет вытекать каплями, подставить мензурку вместо стакана и включить в этот момент секундомер (либо заметить начало отсчета по часам). Одновременно надо определить уровень воды в сосуде h1.
  4.  Набрав в мензурку 60-70 (см3 миллилитров) воды, отметить уровень h2 воды в сосуде и остановить секундомер (либо сделать отсчет по часам).
  5.  Повторить опыт 3- 4 раза.
  6.  Вычислить

61 по формуле (3) среднюю скорость движения молекул 

62 по формуле (13) разность давлений на концах капилляра

63 по формуле (14) коэффициент  вязкости  

64 по формуле (5) среднюю длину свободного пробега

65и по формуле (8) эффективный диаметр молекул воздуха d

7 Расчет выполнить отдельно для каждого опыта.

8Вычислить среднее значение величин, указанных в п. 6 и рассчитать их абсолютную и относительную погрешность этих величин как для прямых измерений.

9Результаты измерений и расчетов занести в таблицу. Форму таблицы разработать самостоятельно.

10Сравнить вычисленные значения величин с табличными для кислорода и азота. Сделать вывод.

Контрольные вопросы

  1.  Поясните физический смысл длины свободного пробега молекул
  2.  Поясните причины  вязкого трения в жидкостях и газах.
  3.  Воспроизведите  расчет силы вязкого трения.
  4.  Поясните физический смысл градиента скорости
  5.  Поясните физический смысл распределения Максвелла для молекул по скоростям?
  6.  Воспроизведите вывод вероятной скорости для молекул
  7.  Поясните устройство и принцип действия лабораторной установки
  8.  Поясните физический смысл формулы Пуазейля и её использование в лабораторной работе.

Библиографический список

  1.  Савельев И. В. Курс  физики. Т. 1. М.: Наука, 1989. С. 250 - 262, 269 - 279
  2.  Трофимова Т. И. Курс физики. М.: Высш. школа, 1985. С. 70-71, 73, 75-77.



1. Борьба с наркобизнесом в Кыргызстане
2. ФИНАНСОВЫЙ И КРЕДИТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ В 2012-2013 УЧ.
3. Тема 1. Педагогика- предмет категории структура ПЛАН Педагогика как наука и искусство
4. Тема 2 Грошовий оборот і грошова маса 1 Тема 2
5. Методика розвитку мовлення і навчання елементів грамоти для студентів денної форми навчання 1 1
6. Нетрадиционные формы работы на уроках как средство повышения мотивации к предмету
7. Доклад- Татарник колючий
8. Один из вариантов экзаменационных билетов по культурологии - осенний семестр 2000 года
9. Законодавство про охорону праці та правила охорони праці
10. Тема 15 Лидерство и руководство
11. Договора в инвестиционных процессах (в соответствии с гражданским законодательством Республики Казахстан)
12. Путешествие в королевство Воды старший дошкольный возраст Задачи- продолжать знакомить детей со
13. Тоталитаризм и демократия
14. ЛИДЕРОВ СТРАНЫЛИДЕРЫ АТРИБУТЫ И ПОТЕНЦИАЛЫ
15. классическую демократию т
16. Органы управления по использованию и охране природных ресурсов и объектов
17.  2012 р
18. ШОФЕР 2я младшая группа Ознакомление детей с окружающим в активной
19. і Крытэрыі ацэнкі мастацкага твора
20. Тема моего реферата Программное обеспечение компьютеров IBM PS