і. Почуття втрати при смерті родичів
Работа добавлена на сайт samzan.net:
- Вікові особливості психологічного реагування на процес вмирання.
Ставлення до смерті:
- 1 період : до 5 років – неповне розуміння що таке смерть.
- 2 період: 5-10 років – смерть є неправильною роботою якихось органів.
- 3 період: після 10 років – розуміння того, що смерть – це кінець життя, але воно дуже далеко.
До 2 років у дитини відсутнє поняття смерті. Почуття втрати при смерті родичів.
Віх 2 до 7 років смерть виступає як дуже страшна подія, яка пов’язана із зникненням любимої людини або тварини. Діти в цьому віці починають проявляти тривогу, у більшості випадків можуть не сприймати смерть. Хворі діти починають ставити питання навколишнім «я помру?». Тривога проявляється у малюнках, оповіданнях, поведінці.
Від 7 до 1 років діти починають приймати смерть як кару за погану поведінку.
З 10 років смерть стає реальністю як кінець життя.
1. а стилістичний прийом який полягає у повторенні однорідних приголосних звуківзадля підвищення інтонаці
2. Безбилетник Бегемотов посадили в трюм вместе с носорогами гиппопотамами и слонами
3. на тему Не слишком ли много Церкви Эксперты повторяют как мантру расхожий штамп о том что Церковь у нас отд
4. Но что такое это важнейшее знание и о чем оно как ты считаешь Или ты думаешь тебя отпустят не задав этого в
5. тема управления производством и сбытом основываласьна принципах личного организационного труда хозяев и л
6. расталкивают друг друга для привлечения к себе внимания покупателей
7. Вариант 13 1 Больной К
8. Тема 5.1 Основные проблемы социальной философии Важная функция науки и философии ~ прогнозирование будущ.
9. РеклаМастер именуемая в дальнейшем Работодатель в лице Генер
10. Основы гигиены спортивных сооружений
11. Социология как наука об обществе
12. модуль 4 Налоги и налогообложение Вариант 25 Определить НДС подлежащий уплате в бюджет и заполнить н
13. И Спасокукоцкого А
14. Правовые основы приобретения наследства5 1
15. Искусство в ХVIII веке в России
16. 7 12 Win 2 АПОЭЛЬАйнтрахт П2 1
17. Уголовный процесс2
18. а Орехотворки Cynipoide ~ мелкие насекомые из отряда перепончатокрылых
19. Контрольная работа- Нещасні випадки на виробництві
20. Попытка 1 Начало формы Question1 Баллов- 1 Способ взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся по реали
2. Безбилетник Бегемотов посадили в трюм вместе с носорогами гиппопотамами и слонами
3. на тему Не слишком ли много Церкви Эксперты повторяют как мантру расхожий штамп о том что Церковь у нас отд
4. Но что такое это важнейшее знание и о чем оно как ты считаешь Или ты думаешь тебя отпустят не задав этого в
5. тема управления производством и сбытом основываласьна принципах личного организационного труда хозяев и л
6. расталкивают друг друга для привлечения к себе внимания покупателей
7. Вариант 13 1 Больной К
8. Тема 5.1 Основные проблемы социальной философии Важная функция науки и философии ~ прогнозирование будущ.
9. РеклаМастер именуемая в дальнейшем Работодатель в лице Генер
10. Основы гигиены спортивных сооружений
11. Социология как наука об обществе
12. модуль 4 Налоги и налогообложение Вариант 25 Определить НДС подлежащий уплате в бюджет и заполнить н
13. И Спасокукоцкого А
14. Правовые основы приобретения наследства5 1
15. Искусство в ХVIII веке в России
16. 7 12 Win 2 АПОЭЛЬАйнтрахт П2 1
17. Уголовный процесс2
18. а Орехотворки Cynipoide ~ мелкие насекомые из отряда перепончатокрылых
19. Контрольная работа- Нещасні випадки на виробництві
20. Попытка 1 Начало формы Question1 Баллов- 1 Способ взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся по реали