У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

консультанта психотерапевта тренера и специалиста других помогающих профессий

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.4.2025

Супервизионный процесс на всех этапах профессиональной деятельности является значимым для каждого психолога-консультанта, психотерапевта, тренера и специалиста других помогающих профессий.

Цель Супервизии повышение качества психотерапии, консультирования, тренингового или обучающего, коммуникативного процесса. Супервизия — это профилактика профессионального выгорания, эффективная форма обмена опытом, роста и поддержания профессионализма.

Именно супервизионный процесс позволяет гармонично включать инновационные составляющие в повседневную практику профессионала.

Участие в супервизии создаёт необходимые условия для эффективной работы профессионала и возможность коллегиального контроля её качества. Супервизия предназначена помогать специалистам преодолевать сложности в работе с клиентами.

Супервизия является лучшим способом роста профессионального мастерства и преодоления профессионального выгорания для специалистов помогающих профессий.

12-м съездом ППЛ было принято “Положение о супервизоре ППЛ”, институализирующее супервизию в Профессиональной психотерапевтической лиге. Этим положением вводятся новые критерии для присвоения специалисту статуса супервизора. Профессиональная психотерапевтическая лига продолжает программу подготовки профессиональных супервизоров и развития профессиональной супервизии в сообществе психологов и психотерапевтов.

К участию в сертификационной программе приглашаются практикующие специалисты: психологи, психотерапевты, врачи, социальные педагоги, бизнес — тренеры, заинтересованные в повышении своего профессионального уровня и личной эффективности.

Супервизор это не только важный статус, но и особая специальность в мире психологии и психотерапии. Уникальная возможность для профессионального и личностного роста.

Основная цель супервизии — помочь консультанту осознать свои затруднения в работе с клиентом, получив компетентную обратную связь от профессионалов психотерапевтов, психологов, консультантов.

“Полимодальная групповая супервизия”

40 часов

Обучение проводят:
автор метода:

Игорь Вячеславович Лях
Психотерапевт Европейского реестра, аналитик
Зав. психотерапевтическим отделением Клиники “Инсайт” (Новосибирск)
Супервизор и преподаватель Института Консультирования
Интервизор Профессиональной Психотерапевтической Лиги

Александр Сергеевич Жуков

Психолог,
Психотерапевт Единого реестра профессиональных психотерапевтов Европы,ppl_1
Сертифицированный супервизор ОППЛ,
Официальный преподаватель ППЛ Международного класса,
Руководитель Новосибирского отделения МОО СРС,
Вице президент МОО СРС, доцент МОКПО.

1 день

10–13 ч.

1. Презентация. История супервизии. Определения.

2. Многофокусная модель супервизии.

3. Этический кодекс супервизора.

14–19 ч

1. Упражнение “Кейс анализ этических нарушений”.

2. Правила группы.

3. Полимодальная групповая супервизия — разбор случая из практики.

2 день

10–13 ч.

1. Дидактический разбор групповой супервизии.

2. 6 фокусная модель в групповой супервизии.

3. Упражнения в парах по отработки 1 фокуса, задавания вопросов.

4. Полимодальная групповая супервизия — разбор случая из практики.

14–19 ч.

1. Дидактический разбор групповой супервизии.

2. Критерии эффективности консультирования, психотерапии.

3. Упражнение в парах по отработки 2 фокуса — презентация успешного случая работы.

4. Полимодальная супервизионная группа — разбор случая из практики.

3 день

10–13 ч.

1. Дидактический разбор групповой супервизии.

2. 4 уровневая модель работы психики: “червь”, “рептилия”, “примат”, “человек”.

3. Просмотр видеоматериалов.

4. Уровни осознавания в супервизии.

14–19 ч.

1. Микро жесты.

2. Презентация “Классификация эмоций”.

3. Презентация “Классификация чувств”.

4. Определение эмоций и чувств.

5. Отрабатывание 3 и 4 фокуса.

6. Полимодальная супервизионная группа — разбор случая из практики.

4 день

10–13 ч.

1. Дидактический разбор групповой супервизии.

2. Особенности анализа динамических процессов в групповой полимодальной супервизии.

3. Эмпатическое понимание.

3.1.Презентация “Эмпатия”.

3.2.Просмотр видеоматериалов.

3.3.Упражнение “Настройка по каналам восприятия”.

3.4.Упражнение “Молчаливый клиент”.

4. Супервизия “Случай Глории”.

14–19 ч.

1. Администрирование деятельности супервизора: заключение договоров, проведение интервизионных групп, аккредитация, ценообразование,

2. Отработка навыка ведения групп в мини группах: представление, правила группы, отбор заявки.

3. Особенности проведения презентации, круглого стола в групповой полимодальной супервизии.

4. Проведение круглого стола по теме “Значение супервизии в вашей профессиональной деятельности”.

5. Подведение итогов, вручение сертификатов.




1. .А. Бердяева. Эволюция философских и политических взглядов мыслителя
2. тема охлаждения система воздухоснабжения воздушная тормозная система песочная система система пожароту
3. Тема 9 Управление процессами Лекция 3
4. постійно хотілось пити відчувала біль по всьому тілу
5. Тема- Сущность урбанизации Выполнила студентка 3 курса 18201
6. Система управления силовой установкой гибридного автомобиля
7. Управление объектом недвижимости 9
8. Змеиногорская средняя общеобразовательная школа ’1 Змеиногорского района Алтайского края.html
9. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук Ів
10. Введение Духовный Интеллект