Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

клубе или на дому в небольшой компании мамэнтузиасток

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 19.5.2024

5  http://vk.com/givay_igrushka

та программа подходит для организации праздника в детском мини-клубе или на дому в небольшой компании мам-энтузиасток. Соберите компанию детей от 1,5 до 3,5 лет и покажите им это представление. Уверяю вас, дети будут в восторге.

http://www.solnet.ee

http://vk.com/givay_igrushka

 

http://vk.com/givay_igrushka

Придуманный Анной  Рудовой  спектакль был  показан  в прошлом году и имел колоссальный успех. Эта программа подходит для организации праздника в детском мини-клубе или на дому в небольшой компании мам-энтузиасток. Соберите компанию детей от 1,5 до 3,5 лет и покажите им это представление. Уверяю вас, дети будут в восторге.

Персонажи-актёры: Дед Мороз, Снегурочка, Фея.

Мышки, зайца и лисы

Длительность 35-40 минут (чистое время).

Оптимальная загруженность группы: 6-8 детей.

Рекомендуемый возраст: 1,5-3,5 года.

Присутствие на празднике мам обязательно.

Необходимый реквизит:

- большая ёлка, наряженная небьющимися игрушками и гирляндой,

- крупные пазлы - коврик или дорожка,

- детские стульчики или диванчик,

- снежинки пластиковые или вырезанные из картона (штук 12-15),

- шары-снежки из ватина или синтепона (8-10 штук),

- аудиоаппаратура, музыка и фонограммами новогодних песен.


Заметки: в принципе, детям до 3 лет дед Мороз не столь необходим. Более того, они часто боятся непонятного бородатого дядечку. Но родителям трудно смириться, что новогоднее представление может пройти без Деда Мороза. Однако я бы советовала не исключать его из праздничного сценария. Чтобы малыши не пугались, Дед Мороз появляется в конце спектакля. К детям не подходит, подарки передаёт в руки только смелым, а остальным - через Снегурочку. Это позволяет разделить роли Феи и Снегурочки между артистичными мамочками, а роль деда Мороза доверить любому папе - вся роль сводится, в принципе, к раздаче подарков.

При проведении праздника в домашней обстановке основную часть слов должна взять на себя мама-организатор, т.е. она выступает как Снегурочка. А Фея - на подхвате. Если Снегурочка должна знать свою роли идеально (иначе нет ощущения волшебства), то Фея может использовать подсказки на листе бумаги. Всё должно произноситься медленно, особенно кукольная сказка. Фея на кукольную сказку уходит за ширму, играет все роли. Слова спектакля можно наизусть не учить, напечатать разными цветами (Лиса - красным, Заяц - синим, Мышка - чёрным) и разложить за ширмой. Фея сможет читать роли по бумаге, главное - изобразить голосом разные персонажи: мышка - пищит, заяц - говорит голосом Степашки из "Спокойной ночи, малыши", а лиса - резким сильным голосом с властными интонациями. 

СЦЕНАРИЙ

Звучит приятная новогодняя музыка без слов. 

Снегурочка: Здравствуйте, малыши. Я - Снегурочка, прилетела к вам на праздник. Меня прислал к вам Дедушка Мороз.

Фея: А я - фея снежинок, помощница Снегурочки. Вы знаете, какой праздник скоро наступит? Новый год. 

Снегурочка: Это самый чудесный праздник в году. Он наступает зимой.

Вот повеял ветерок,

Холодом пахнуло,

Словно бабушка-зима

Рукавом махнула.

Полетели с высоты 

Белые пушинки.

На деревья и кусты

Сыплются снежинки.

На улице в это время снег лежит, а дома мы ёлочку наряжаем. Давайте-ка на нашу ёлочку посмотрим, потрогаем её. (мамы под руководством ведущих ведут деток пощупать большую ёлочку) Как правильно трогать ёлочку - вот так. (мамы проводят ручкой ребёнка по ёлочным веткам)

Фея: Хорошая ёлочка, пушистая, но её трогать надо аккуратно, осторожно, потому что у ёлочки не листики, а иголки. Если по ёлочке ударить ручкой, то ручку можно поранить.

Снегурочка: Какая у нас елочка? Большая! Высокая! Давайте-ка покажем, какая большая у нас эта ёлочка.

Эта ёлка широка, 

Эта ёлка высока, 

Выше мамы, выше папы, 

Достаёт до потолка! (с помощью мамы всё показывается)

Фея: А почему у нас ёлочка огоньками не горит? 

Снегурочка: Ай-ай-яй, непорядок! Давайте зажжём огоньки на ёлке! Знаете, что нам надо сделать? Похлопать в ладоши! Как будто мы в "ладушки играем". Все в "Ладушки" играть умеют? Ну-ка, покажите! (мамы помогают) Итак, по моей команде: "Раз два-три" хлопаем. Ой, никак ёлка не зажигается, потому что Полина (Денис) тихо хлопает (или не хлопает - по ситуации) Давайте ещё раз!(хлопают, ёлка зажигается) 

Ура, вот мы и зажгли огоньки на ёлочке!

Игрушки разноцветные

На ёлочке развесили,

И мы глядим на елочку,

И нам сегодня весело.

Огни на елке яркие

Повсюду зажигаются,

Во всех домах, по всей стране

Ребята улыбаются.

А прыгать, как зайки, вы умеете? Как зайка прыгает? Вот так! Мамы, возьмите деток за ручки, а у кого капризничают малыши - на ручки и попрыгаем! Прыг! Прыг! Молодцы! Детки молодцы и мамы молодцы! Хорошо прыгаете. А теперь мы с вами послушаем сказку. Но для этого нам всем надо сесть на стулья, но не просто ножками добежать до них, а пройтись по волшебному мостику.

(Деткам дается дорожка пазлов, где в середине вынуты фигурки, дети вставляют вынутое и должны пробежать раза два по мостику из пазлов; при отсутствии пазлов сделайте их сами из картона от коробок)

Снегурочка: Вот и дошли мы с вами до стульев. Умеете ли вы тихо-тихо сидеть? Ну-ка, покажите! (самых нетерпеливых посоветуйте взять на колени)

Тихо-тихо! Ведь сейчас

Сказку мы начнём для вас!

Кукольный спектакль: 

(Показывает на ширму)

Это- лес. А вот - домишко.

Кто живёт в домишке?

Мышка (выглядывая из домика): Пи-пи-пи, Мышка!

Снегурочка: Здравствуй, Мышка!

Мышка: Здравствуй, Снегурочка!

Мышка: Хорошо поживаю! Никому не мешаю, добра наживаю.

Снегурочка: А ты одна живёшь? А не скучно тебе одной?

Мышка: Скучно! А что же делать!

Снегурочка: А ты пусти к себе в гости кого-нибудь пожить!

Мышка: Ну, если кто-то добрый придёт, пущу. Одной-то Новый год скучно встречать, а с друзьями - весело. Ой, кто-то идёт! (Мышка прячется в домике, выбегает Заяц)

Снегурочка: По дорожкам, по снегам,

По лесным лужайкам

Прискакал на праздник к нам

Длинноухий зайка.

Зайка: Я - маленький Зайчишка,

Пусти меня в домишко!

Мышка: А ты меня не съешь?

Зайка: Что ты, я добрый, я ем морковочку! И капустку.

Мышка: Ну, тогда проходи.

(Зайчик исчезает в домике)

Снегурочка: Стали мышка-малышка и зайчишка-трусишка жить вместе.

Они живут - не тужат, друг с другом дружат,

Ждут Деда Мороза с подарками на Новый год.

И вот однажды на их домик набрела шла рыжая, пушистая, хитрая...

Лиса: Лиса!

Я - лисичка-лиса,

Всему лесу я краса.

Кто-кто в домишке живёт?

Снегурочка: Там живут мышка-малышка и зайчишка-трусишка!

Лиса (хитро): Ага! 

(дальше - жалобно) Тук-тук-тук!

Открывайте, я ваш друг!

Очень холодно зимой,

Просится лиса домой!

Мышка (из окошка): А что ты любишь кушать?

Лиса: Мышек-малышек и зайчишек-трусишек.

Мышка: Уходи!

Лиса: А вот и не уйду! 

Вот вы откроете дверь, я вас и схвачу!

Мышка: А мы тебе дверь не откроем! (прячется)

Лиса: Ещё как откроете! Деда Мороза захотите в дом пустить, дверь и откроете. А иначе Дед Мороз к вам в дом не войдёт и подарки вам не оставит!

Снегурочка: Дети, давайте поможем зайчику и мышке, давайте-ка лисичку прогоним! (раздаёт детям и мамам ватные снежки)

Лисичка (обращаясь к Снегурочке): Что это вы тут задумали?

Снегурочка: А ты, лиса, лучше сама уходи! Ты нам не друг! Уйдёшь сама?

Лиса: Вот ещё, и не подумаю!

Снегурочка: Раз так, давайте-ка, дети и мамы, лисичку снежками закидаем и спасём мышку и зайчика! (все кидают в сторону ширмы снежки, лисичка может парочку вернуть обратно - игра на минуту, а то и две)

Лиса: Ой! Чего это вы! Ой, боюсь снега, он холодный! Ой-ой-ой! (убегает)

Снегурочка: Ура! Мы прогнали лису! Мышка, зайчик, выходите! (зайчик и мышка выходят из домика)

Зайка: Спасибо вам дети, и тебе, Снегурочка! (кланяются)

Мышка: Спасибо вам за помощь. Теперь Новый год мы хорошо отметим. И Деда Мороза дождёмся! Он нам подарки принесёт.

Снегурочка: Ну, бегите, к Новому году готовьтесь, ёлочку наряжайте!

Мышка: Пока! 

Зайка: До свидания!

Снегурочка (машет): Дети, давайте помашем мышке и зайчику: пока, до свидания! (все машут)

Конец кукольного спектакля. Звучит новогодняя музыка. 

Снегурочка: Какие вы у нас молодцы, лисичку прогнали, зайчика и мышку спасли!

Фея: Молодцы! За это мы все заслужили весёлый танец! Мамы, дети, вставайте, давайте-ка потанцуем! 

Снегурочка: А как же мы танцевать будем?

Фея: А что ты любишь больше всего на свете, Снегурочка?

Снегурочка: Я люблю снежинки. Вы видели, как кружатся на улице снежинки? Они кружатся и поют песенку:

Мы белые снежинки,

Летим-летим-летим,

Дорожки и тропинки

Мы все запорошим.

Покружимся над садом

В холодный день зимы.

И тихо ляжем рядом 

С такими же как мы.

Фея: Вот и мы с вами сейчас покружимся, как снежинки!

Играет музыка, дети с мамами танцуют под танцевальную музыку, а Снегурочка показывает движения: снежинки кружатся в воздухе (руки в стороны), снежинки падают на землю (дети присаживаются). 

Снегурочка: Дети, а вы Деду Морозу подарок приготовили? Нет? А знаете, мой дедушка - Дед Мороз - мне часто жалуется, что он всем-всем деткам подарки приносит, а ему никто ничего не дарит! Давайте порадуем дедушку, нарисуем ему подарок! (раздаются картонки, на которых наклеены нарисованные ёлочки с шарами. И каждому ребёнку даётся два ярких фломастера)

Снегурочка: Видите, ёлочки уже есть, шарики на них висят, а вот гирлянды повесить забыли. Нарисуйте-ка гирлянды! (смысл: чтобы ребёнок почиркал хоть чуть-чуть) Отлично! Мамы, подпишите картинки и поставьте дату. Давайте мне ваши рисунки, а перед уходом заберёте их, чтобы положить под ёлочку в новогоднюю ночь для Деда Мороза.

Фея: Знаете, кого нам не хватает на празднике? Дедушки Мороза!

Снегурочка: Это не беда, у меня есть Дед Мороз (достаёт из сумки малюсенького деда морозика-игрушку)

Фея: Что это за Дед Мороз такой, он же не настоящий, маленький!

Снегурочка: А я сейчас поколдую - и он подрастёт! (кладёт в сумку игрушку и дует на неё, наколдовывает из сумки второго игрушечного деда Мороза, побольше) 

Фея: Все равно этот Дед Мороз маленький.

Снегурочка: Значит, моего колдовства мало, надо нам ребяток и мам попросить о помощи. Положим этого Деда Мороза за нашу ёлку. Мамы, возьмите деток на руки, ведь чтобы наколдовать Деда Мороза, нам нужна ваша помощь. Давайте все вместе дуть. Дуть надо вот так...

(Звучит песня, лучше про Деда Мороза, входит Дед Мороз. Он проходит по залу в отдалении детей, чтобы не пугать их, затем дует на варежку. В руке у Мороза зажаты блестящие конфетти-звёздочки или снежинки, они разлетаются по залу.)

Снегурочка: Здравствуй, дедушка Мороз!

Дед Мороз (издалека): Здравствуйте, дети! Здравствуй, Снегурочка! Здравствуй, Фея! Все детки такие молодцы, поэтому я каждому подарок принёс. Сейчас - маленький, а в Новый год под ёлочкой каждый из вас большой подарок найдёт. 

(Снегурочка и Дед Мороз раздают подарки вместе: Дед Мороз вынимает из мешка, а Снегурочка отдаёт в руки малышу или маме. Все получили подарки, все расходятся. Желающие фотографируются с Дедом Морозом и Снегурочкой.) 




1. МОДУЛЬ ТОПОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА LAYOUT В MW
2. Возникает потребность в анализе нового социального явления- выявление мотивации поведения больших социаль
3. это самый крупный из банков развития в мире
4. Питання до курсу Дошкільна лінгводидактика
5. Личностные особенности матери ребенка с отклонениями в развитии и их влияние на детско-родительские отношения
6. Уголовный процесс 1
7. Александр Матвеевич Пешковский
8. географические условия
9. Уголовно-правовой анализ незаконного приобретения, передачи, сбыта, хранения, перевозки или ношения оружия, его основных частей, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств
10. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук.4
11. Даны прямая и точка не лежащая на этой прямой
12. ВАРИАНТ ’ 6 Составить таблицу которая позволяет вычислить стоимость закупленного оборудования трех видов.html
13. Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка
14. Зерновые и зернобобовые культуры, выращиваемые в России
15. Экономический и интеллектуальный потенциал России и его дифференциация по регионам
16. Cоциальная политика государства
17. El futuro imperfecto Escuch y lee el texto
18. X1 3x2 6 x1 3 x2 x3 6 7x1 x2 35 7x1 x2
19. Платонов
20. Shirt relly exists b Why does the uthor think it might bе ironic с Is the uthor positive ог negtive bout ccountncy in generl 5