Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
3. История
Начало научного этапа развития сурдопедагогической мысли в России относится к началу XIX века. Первым стабильно работавшем училищем в России стало училище для глухонемых, организованное в 1806 году на базе Императорского Воспитательного дома – предтече Герценовского университета. Это училище стало одним из лучших в Европе. Кафедра сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена была основана в 1918 году по инициативе профессора Д.В. Фельдберга. Кафедра является одной из старейших в стране выпускающих кафедр, осуществляющих подготовку педагогов для специальных (коррекционных) образовательных школьных и дошкольных учреждений, реабилитационных центров. С возникновения кафедры сурдопедагогики фактически начинается история факультета коррекционной педагогики Герценовского университета. Ученым кафедры сурдопедагогики принадлежит приоритет в создании отечественной логопедии и психологии глухих (М.Е. Хватцев), методики преподавания русского языка в школе глухих (Л.М. Быкова), разработке обучения чтению слабослышащих школьников (М.И. Никитина), вопросов развития слухового восприятия слабослышащих детей (Л.П. Назарова), исследовании психологических аспектов формирования произношения у глухих детей (Е.И. Андреева).
В последние годы сотрудниками кафедры впервые созданы фундаментальные научные труды: «История специальной педагогики» (Г.Н. Пенин, Н.М. Назарова), «Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых» (И.В. Королёва), «Литературное развитие слабослышащих школьников в процессе начального обучения» (О.А. Красильникова), «Сурдопедагогика» (Л.В. Андреева).
6. Научная деятельность
Основное научное направление кафедры, в рамках которого выполняются научные исследования № 6 «Развитие детей с ограниченными возможностями в процессе специального обучения и воспитания»
Руководитель:
Пенин Г.Н. – д.п.н.. проф.;
Направления научной работы на кафедре:
|
1 |
Психолого-педагогическое изучение, профилактика и коррекция нарушений развития детей с недостатками слуха 14.29.01. Фундаментальное исследование Годовой этап: Выявление особенностей психофизического развития детей с недостатками слуха с кохлеарным имплантом |
|
2 |
Развитие системы высшего специального педагогического образования. Фундаментальное исследование 14.35.07. Годовой этап: Разработка новых профессионально-образовательных программ подготовки бакалавров и магистров в соответствии с ФГОС третьего поколения. |
Государственные и международные проекты и гранты:
Государственный контракт МО и науки РФ. Проект «Разработка федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и механизмов его внедрения.»
Руководитель: Соломин В.П.
Разработки кафедры:
1. В рамках развития и диверсификации форм сотрудничества с образовательными учреждениями выполнен проект «Технологии инклюзивного образования детей с нарушением слуха в системе дошкольного образования Санкт-Петербурга» (рук. доц. Е.П. Микшина). Создана опытно-экспериментальная инновационная площадка. Межведомственное взаимодействие осуществлялось с Комитетом по образованию Санкт-Петербурга. Деятельное участие в реализации проекта принимали Городская ПМПК, Центр восстановительного лечения детей со слухоречевой патологией (ГЦВР), НИИ ЛОР, ГДОУ №60, №133, №41, «Кудесница». Материалы проекта представлялись на университетской выставке научных достижений РГПУ им. А.И. Герцена, а также на ВВЦ (Москва), где вызвали большой интерес у педагогов-практиков и ученых - сурдопедагогов.
2. Разработана педагогическая система литературного развития слабослышащих учащихся. Результаты исследования внедрены в практику литературного образования слабослышащих школьников и внеклассного чтения, в информационно-обучающие технологии коррекционных учреждений для слабослышащих детей, отражены в учебных пособиях и научных статьях. Материалы исследования включены в содержание учебных программ подготовки бакалавров и магистров на факультете коррекционной педагогики. (проф. О.А. Красильникова).
Впервые в сурдопедагогике исследована проблема туристско-краеведческой деятельности глухих и слабослышащих учащихся. Реализована на практике принципиально иная – коррекционно-образовательная направленность туристско-краеведческой деятельности неслышащих. Выявлены оптимальные организационно-педагогические и методические подходы к её совершенствованию и повышению коррекционно-образовательного потенциала. (доц.А.М. Волков).
Успешно осуществляется исследование феномена аддикции учащихся с нарушением слуха, разрабатываются психолого-педагогические стратегии преодоления сетевой зависимости неслышащих школьников. Определены основные направления воспитания учащихся с нарушением слуха, подверженных игровой и сетевой зависимости. Разработана, апробирована и внедрена программа формирования здорового образа жизни у глухих подростков в процессе педагогической профилактической работы. (к.п.н. М.В. Глебова, аспирант О.И. Буцык ).
Разработана Концепция Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, разработан Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования слабослышащих и позднооглохших обучающихся.(проф. Г.Н. Пенин, О.А. Красильникова).
Награды:
|
Название премии, награды, медали, диплома и др. |
ФИО, должность лауреата |
Название мероприятия, в рамках которого присуждены премия, награда, диплом, медаль и др. |
|
Почетная грамота МО и науки РФ за плодотворную работу по совершенствованию педагогического процесса. Нагрудный знак «За активную работу в профсоюзах» |
Соколов Андрей Николаевич доцент кафедры сурдопедагогики |
В рамках празднования 216-летия РГПУ им.А.И. Герцена Решение Федерации независимых профсоюзов России |
|
Медаль Императрицы Марии Федоровны за большой вклад в развитие Университета |
Пенин Геннадий Николаевич заведующий кафедрой сурдопедагогики |
В рамках празднования 216-летия РГПУ им.А.И. Герцена |
|
Почетная грамота Ученого совета РГПУ им.А.И. Герцена за многолетнюю добросовестную работу |
Макарова Алла Степановна доцент кафедры сурдопедагогики |
В рамках празднования 216-летия РГПУ им.А.И. Герцена |
|
Диплом лауреата в номинации «Лучший куратор академической группы» |
Люкина Анна Сергеевна ассистент кафедры сурдопедагогики |
Вузовский этап VII городского конкурса кураторов студенческих сообществ вузов Санкт-Петербурга |
|
Диплом лауреата за Проект «Как хорошо уметь читать» |
Красильникова Ольга Александровна профессор кафедры сурдопедагогики |
Второй конкурс методических комплексов воспитательной деятельности РГПУ им.А.И. Герцена |
|
Грамота в номинации «Лучший куратор академической группы» |
Люкина Анна Сергеевна ассистент кафедры сурдопедагогики |
Городской конкурс кураторов академических групп вузов Санкт-Петербурга 2013 г. |
|
Диплом Комитета по молодежной политике СПб за постановку перчаточного кукольного театра |
Кораблева Любовь Витальевна доцент кафедры сурдопедагогики |
Городской смотр-конкурс «Эффективное добровольчество» 2013 г. |