У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Здесь нет правильных или неправильных ответов потому что у каждого свойства есть свои достоинства Просим

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Психологическая лаборатория

ПАВЛОВСКИЙ ТЕМПЕРАМЕНТАЛЬНЫЙ ОПРОСНИК (PTS)

Этот опросник содержит утверждения, касающиеся разных свойств нервной системы. Здесь нет правильных или неправильных ответов, потому что у каждого свойства есть свои достоинства

Просим Вас определить свое отношение к высказываниям по порядку, не заглядывая в свои предыдущие ответы. Старайтесь оценивать себя искренне, описывайте себя таким (такой), каким (какой) Вы были на протяжении последнего года (нескольких лет), а не таким (такой), каким (какой) Вы хотели бы быть. Вам будет легче дать ответ, если Вы будете сравнивать себя со знакомыми Вам людьми того же пола и приблизительно того же возраста.

Совершенно очевидно, что поведение и взгляды изменяются в зависимости от ситуации, тем не менее просим Вас дать общую оценку самого (самой) себя и описывать себя таким (такой), каким (какой) Вы бываете обычно.

На каждое утверждение можно дать один из четырех ответов.

1 – Решительно не согласен

2 – Скорее не согласен

3 – Скорее согласен

4 – Полностью согласен

PTS (вопросы)

Если меня кто-нибудь обижает, я стараюсь ответить тем же.
Я отказываюсь от задуманного, если внезапно выясняется, что эго сопряжено с опасностью
Я быстро настраиваюсь на неожиданный визит.
Если по ходу реализации плана возникают опасности, для меня это вполне достаточная причина, чтобы от него отказаться.
Мне трудно отказаться от чего-то, что доставляет мне удовольствие, даже если окружающие меня об этом просят.
Внезапная угроза не лишает меня мужества.
Я с трудом привыкаю к новой среде.
Я не люблю работать под громкую музыку.
Даже в незнакомом месте я быстро начинаю себя чувствовать как дома.
Должно пройти много времени, прежде чем я привыкну к новым знакомым.
При чтении я избегаю шума.
Я легко привыкаю к новому месту.
Я охотно работаю, когда вокруг большое движение.
Я легко перехожу от одной работы к другой.
Я охотно принимаю вызов, таящийся в рискованном начинании.
Я могу выполнять поочередно, один за другим, совершенно разные виды работы.
Иногда мне трудно оторваться от разговора, хотя – в принципе – я собирался заняться чем-то совершенно другим.
Я опасаюсь сколько-нибудь значительного риска.
Я в состоянии попеременно выполнять совершенно разные действия.
Я неохотно включаюсь в рискованные игры.
Быстрый переход от одного действия к другому не представляет для меня трудности.
Если возникает необходимость заняться делом, то я легко отрываюсь от разговора.
Мне нелегко дается смена настроений.
Когда у меня плохое настроение, то даже то, чему я обычно радуюсь, не в состоянии его рассеять.
Даже перед лицом опасности я сохраняю спокойствие.
Я делаю перерыв раньше, чем планировал, потому что слишком поглощен мыслями о том, что собираюсь делать во время перерыва.
Шум во время работы выводит меня из себя.
Я сохраняю спокойствие в автомашине, даже если возникает опасность.
Я отношусь к той породе людей, которые без труда меняют свое настроение.
Иной раз я лишь с трудом сдерживаюсь, дожидаясь своей очереди выступить.
Для перехода от печали к радости мне необходимо много времени.
Я бы замучился, если бы мне пришлось одновременно разговаривать по двум телефонам.
Когда вокруг меня все время что-то происходит, моя производительность снижается.
Мне нравятся ситуации, в которых я могу одновременно заниматься разными вещами.
Моя производительность падает, если вокруг много отвлекающих меня от работы факторов.
Я с трудом даю своему собеседнику кончить фразу.
Если я считаю это необходимым, то легко сдерживаю желание сразу же высказать свое мнение.
На заданный мне вопрос я, как правило, отвечаю мгновенно, хотя иной раз разумнее было бы подождать.
Я быстро справляюсь с изменениями хода моей работы.
Мне все равно, что кому-то мешает мое хобби (увлечение)
Я не в состоянии работать, если вокруг меня все время что-то происходит.
Я с легкостью приспосабливаюсь к внезапным изменениям моих планов работы (распорядок дня).
Меня выводит из себя то, что встреча с моим начальником откладывается.
Я быстро привыкаю к новому месту
Я не устаю даже от длительной и тяжелой работы
Когда это требуется, я без труда сдерживаюсь, прежде чем поделиться с другими переданной мне по секрету информацией
Меня не изматывает даже очень напряженная работа.
На работе окружающие по одному моему виду, как правило, угадывают, радуюсь ли я, нервничаю или в плохом настроении.
Я быстро устаю, когда приходится работать дольше обычного.
Я люблю разговаривать одновременно с несколькими людьми.
Чувство раздражения не мешает мне реализовать мои планы.
Даже читая газету, я не теряю нить разговора.
Когда так и хочется сказать что-то злое, я все же могу сдержаться.
Даже когда я стараюсь это скрыть, по мне сразу видно, что я разочарован.
Мое лицо – «открытая книга», которую каждый может читать.
Меня настолько выводят из себя неприятные известия, что я уже не способен сосредоточиться на своих делах.
Объясняя что-то, я легко раздражаюсь.
Когда следует, я без труда могу сдержаться от проявления своих чувств.
Неожиданные перемены в моем распорядке дня выводят меня из себя.
Когда я поручаю кому-то работу, то с трудом дожидаюсь момента ее завершения.
Волнующие переживания мешают мне осуществить мои намерения.
Когда я нервничаю, это сразу видно.
Когда представляется возможность бросить взгляд на чужие вещи или записи, я с трудом сдерживаю любопытство.

ТЕМПЕРАМЕНТАЛЬНЫЙ ОПРОСНИК (PTS)

КОД (инициалы, год рождения): ____________ _____________

ВОЗРАСТ: ___________ ПОЛ: (мужской, женский)

ОБРАЗОВАНИЕ _________________

ПРОФЕССИЯ ___________________

1 – Решительно не согласен(на) 2 – Скорее не согласен(на)

3 – Скорее согласен(на) 4 – Полностью согласен(на)

	1	2	3	4		1	2	3	4		1	2	3	4
1					22					43
2					23					44
3					24					45
4					25					46
5					26					47
6					27					48
7					28					49
8					29					50
9					30					51
10					31					52
11					32					53
12					33					54
13					34					55
14					35					56
15					36					57
16					37					58
17					38					59
18					39					60
19					40					61
20					41					62
21					42					63

ТЕМПЕРАМЕНТАЛЬНЫЙ ОПРОСНИК (PTS)

Обработка результатов

Записать	2, 4, 8, 11, 18, 20, 27, 33, 35, 41, 49, 56, 61, 1, 5, 17, 26, 30, 36, 38, 40, 43, 48, 54, 55, 57, 60, 62, 63, 7, 10, 12, 23, 24, 31, 32, 59 (1 = 4) (2 = 3) (3 = 2) (4 = 1).
Подсчитать сумму SE=	2, 4, 6, 8, 11, 13, 15, 18, 20, 25, 27, 28, 33, 35, 41, 45, 47, 49, 51, 56, 61
Подсчитать сумму SI =	1, 5, 17, 22, 26, 30, 36, 37, 38, 40, 43, 46, 48, 53, 54, 55, 57, 58, 60, 62, 63.
Подсчитать сумму МО =	3, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 19, 21, 23, 24, 29, 31, 32, 34, 39, 42, 44, 50, 52, 59.

На основе подсчета суммарного балла определяют силу возбуждения (SE), силу торможения (SI), подвижность нервной системы (МО) у испытуемого.

Баллы всей выборки испытуемых, участвующих в эксперименте, ранжируют и выделяют две контрастные группы: верхние 27% выборки характеризуются высокими показателями силы возбуждения, силы торможения подвижности нервной системы, а также 27% – низкими показателями этих процессов.

http://vch.narod.ru

1. ТЕМА- Дозвілля Відпочиваюче суспільство
2. вариант расположенный в центре ранжированного ряда.html
3. Тема- Этапы развития экономической теории Нобелевскую премию 1975 года за вклад в теорию оптимального рас
4. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора економічних наук Донецьк ~ 20
5. Реферат- Возникновение и развитие философских учений в Австралии
6. Тема Задание Литература Формы контроля 1 Пре
7. на тему- Экономический рост и проблемы экологии Выполнила студентка Факультета экономики и менеджмен
8. тематика 3класс
9. Вишивання картини горобчик
10. Задание- газоводяной рекуперативный теплообменник выполнен из стальных труб где ~ толщина стенки; ~ коэффиц
11. Андрюхина Ирина Юрьевна кандидат педагогических наук диплом КТ 08
12. Ret~ric proviene del griego es un doctrin y ense~nz de l elocuenci y el rhetor es el ejecutor del rte del buen decir e
13. Пояснительная записка
14. Что наконец наступило время когда стираются границы между государствами и культурами и мы можем спокойно
15. . Общие положения
16. Evergrey
17. Ознакомление с методиками сегментарного массажа.html
18. тематике в 7 классе базовый курс Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол
19. Особенности выращивания зерновых культур
20. Чему равна площадь Мурманской области ; 2

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе

	1	2	3	4		1	2	3	4		1	2	3	4
1					22					43
2					23					44
3					24					45
4					25					46
5					26					47
6					27					48
7					28					49
8					29					50
9					30					51
10					31					52
11					32					53
12					33					54
13					34					55
14					35					56
15					36					57
16					37					58
17					38					59
18					39					60
19					40					61
20					41					62
21					42					63

	1	2	3	4		1	2	3	4		1	2	3	4
1					22					43
2					23					44
3					24					45
4					25					46
5					26					47
6					27					48
7					28					49
8					29					50
9					30					51
10					31					52
11					32					53
12					33					54
13					34					55
14					35					56
15					36					57
16					37					58
17					38					59
18					39					60
19					40					61
20					41					62
21					42					63

	1	2	3	4		1	2	3	4		1	2	3	4
1					22					43
2					23					44
3					24					45
4					25					46
5					26					47
6					27					48
7					28					49
8					29					50
9					30					51
10					31					52
11					32					53
12					33					54
13					34					55
14					35					56
15					36					57
16					37					58
17					38					59
18					39					60
19					40					61
20					41					62
21					42					63