Заполнить информационную часть

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Основные требования по заполнению

дневника студента по практике

1. Заполнить информационную часть.

2. Совместно с преподавателем – руководителем практики составить план работы. Получить индивидуальные задания по профилю подготовки.

3. Регулярно записывать все реально выполняемые работы.

4. Один раз в неделю (во время консультаций) предоставлять дневник на просмотр преподавателю – руководителю практики.

5. Получить отзывы руководителей практики от предприятия и кафедры.

Составить отчет в соответствии с требованиями программы практики по направлению и профилю подготовки и индивидуальными заданиями.

Основанием для допуска к зачету являются правильно оформленные дневник и отчет по практике, представленные преподавателю-руководителю практики от кафедры.

Примечание: студенты, не прошедшие практику или не выполнившие требования программы практики, отчисляются из учебного заведения.

ДНЕВНИК СТУДЕНТА - ПРАКТИКАНТА

Студент(-ка)__________________________________________________________________

(имя, отчество, фамилия)

_________________факультета _________курса________группы______________________

обучающий(-ая)ся по ____________________________по профилю____________________

проходила ___________________________________________________________практику

(вид практики)

с _________________________ по ________________________________________20_____г.

в (на) ______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(организация/ предприятие, адрес)

Преподаватель - групповой руководитель практики ______________________________

__________________________________________________________________________

(должность, ученая степень, звание, имя, отчество, фамилия)

Руководитель практики от учреждения (специалист)_______________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(должность, звание (если имеется), фамилия, имя, отчество)

План практики1

№ п.п.	Этапы и разделы практики (методические рекомендации преподавателя)	Продолжительность (в днях)

Задание по профилю обучения /специальности (если такое есть)

_____________________________________________________________________________

Задание по научно-исследовательской работе (если такое есть)

_____________________________________________________________________________

Задания по научно- практической работе (педагогике, психологии, физиологии человека) (если таковые есть)

_____________________________________________________________________________

Преподаватель – групповой руководитель практики ______________ / _________________

( подпись) (фамилия, инициалы)

Ход выполнения практики

№ п.п.	дата	Описание выполненной работы	Отметки руководителя

Анкета для самооценки студента по итогам прохождения практики

1. Удовлетворены ли Вы условиями организации практики?

- Да, полностью.

- Да, в основном.

- Нет, не полностью.

- Абсолютно нет.

2. В какой степени студенты привлекаются к разработке программы практики?

- В достаточной степени.

- Привлекаются, но не достаточно.

- Совершенно не достаточно.

3. Обеспечен ли доступ студентов на практике ко всем необходимым информационным ресурсам?

- Да, обеспечен полностью.

- Да, в основном обеспечен.

- Нет, обеспечен недостаточно.

- Нет, совсем не обеспечен.

4. Достаточно ли полон перечень дисциплин, которые Вы изучали в ВУЗе, для успешного прохождения практики?

- Да, полностью достаточен.

- Да, в основном достаточен.

- Нет, не совсем достаточен.

- Абсолютно не достаточен.

5. Какие дисциплины из изученных в ВУЗе особенно пригодились Вам в процессе прохождения практики?

_____________________________________________________________________________

6. Знаний по каким из дисциплинам Вам не хватало в процессе прохождения практики?

_____________________________________________________________________________

Отзыв преподавателя – группового руководителя практики

Особые отметки

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за практику _________________/___________________________________________

(прописью)

Преподаватель – групповой руководитель практики __________________/______________

( подпись) (фамилия, инициалы)

«___» ________________________20____г.

1 Составляется совместно с преподавателем.

1. ~леуметтік м~ні Жоспар- Тілді~ шы~уы туралы Тіл мен ~о~ам бірлігі Тілді~ ~леуметтік м~ні Тіл
2. Конституционное судопроизводство в России
3. Усилительные свойства одиночных каскадов
4. е изд перераб и доп
5. Полимер К обратился 10 января 2008 г
6. Шаня Тайга это и высокоствольные приенисейские боры с их бесконечными и непроходимыми зарослями и западн
7. Конфликты по формам и принципам ведения боевых действий были весьма различными
8. ой частичной суммой ряда-
9. Лекция по ПТГП Проблемы источников права План- Проблема определения понятия Источник права Пр
10. Тема- Техніка безпеки при виконанні електрозварювальних робіт
11. учебное пособие по курсу
12. рот пищевода В этом месте имеется первое физиологическое сужение рис
13. Topics with one nother. In such situtions techers serve s problem solver
14. Доклад- О предмете экзистенциальной психологии
15. Propter quid основываясь на том что первично само по себе; либо он исходит из следствия и называется qui12 основ
16. К ПРЕДМЕТУ. Конец корпорации СССР Государственный корпоративизм фашизм
17. Боция лохахата разведена
18. Реферат- Характеристика информационного оружия
19. Процессы глобализации и тенденции ее развития
20. Тема урока- Профессии JOBS Образовательная цель- формирование лексикограмматических навыков формиров

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе