Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
РАЗДЕЛ ЛИЧНОСТЬ.
ЗАДАНИЕ
Психические свойства личности:
-: темперамент
-: характер
-: потребности
-: привычки
-: способности
ЗАДАНИЕ
Темперамент - это психическое ____________ .
ЗАДАНИЕ
Психические состояния личности:
-: апатия
-: мотивы
-: уныние
-: опыт
-: бодрость
-: страсть
ЗАДАНИЕ
Бодрость - это психическое ____________ .
ЗАДАНИЕ
Психические познавательные процессы личности:
-: знания
-: восприятие
-: умения
-: мышление
-: чувства
-: память
ЗАДАНИЕ
Восприятие - это психический познавательный ____________ .
ЗАДАНИЕ
Понятие, характеризующее развивающийся субъект, вступающий в отношения с другими людьми - это ____________ .
ЗАДАНИЕ
Последовательность рассмотрения понятий в системе человекознания, по Б.Г. Ананьеву:
1: индивид
2: человек
3: личность
4: индивидуальность
ЗАДАНИЕ
Личность в её своеобразии, оригинальности и неповторимости сочетаний психологических особенностей - ____________ .
ЗАДАНИЕ
Человек, осознающий своё отношение в окружающем мире, занимающийся определенной деятельностью и обладающий индивидуальными особенностями - ____________ .
ЗАДАНИЕ
Утверждение "Личность "рождается" дважды" принадлежит:
-: Б.Г. Ананьеву
-: Л.С. Выготскому
-: А.Н. Леонтьеву
-: С.Л. Рубинштейну
ЗАДАНИЕ
История теоретических исследований психологии личности имеет три периода:
-: философско-литературный
-: биологический
-: клинический
-: физиологический
-: собственно экспериментальный
ЗАДАНИЕ
Факторы, влияющие на формирование личности:
-: деятельность
-: обучение
-: безусловные рефлексы
-: социальное окружение
физиологические потребности
Тема.Характер.
ЗАДАНИЕ
Характеристики акцентуаций характера:
-: стабильность во времени
-: свойственны подросткам
-: свойственны любым возрастам
-: связаны с особенностями воспитания
-: вызывают фронтальную социальную дезадаптацию
ЗАДАНИЕ
Характеристики психопатий:
-: стабильность во времени
-: свойственны подросткам
-: свойственны любым возрастам
-: связаны с особенностями воспитания
-: вызывают фронтальную социальную дезадаптацию
-: являются постоянными образованиями
Тема. Способности.
ЗАДАНИЕ
Готовность к проявлению и развитию способностей без специальных инструкций, называется:
-: дивергентность
-: креативность
-: сензитивность
-: апперцепция
ЗАДАНИЕ
Готовность к проявлению и развитию способностей без специальных инструкций - ____________ .
ЗАДАНИЕ
Проявление способностей на уровне действия, называется:
-: дивергентность
-: креативность
-: сензитивность
-: апперцепция
ЗАДАНИЕ
Научным является положение:
-: способности передаются по наследству
-: человек рождается с определенными задатками, которые в процессе жизни развиваются в способности
-: все люди рождаются с одинаковыми способностями
-: способности - надуманная психологами проблема
ЗАДАНИЕ
Вид специальных способностей соответствующий свойствам: умению обобщать, легко переходить от прямого к обратному ходу мыслей, счету:
-: общие умственные способности
-: педагогические
-: литературные
-: математические
ЗАДАНИЕ
Специальные способности соответствующие свойствам: умению обобщать, легко переход от прямого к обратному ходу мыслей - ____________ .
ЗАДАНИЕ
Наиболее важным для развития способностей является:
-: задатки
-: включение в активную деятельность
-: навыки
-: потребности
ЗАДАНИЕ
Последовательности развития способностей:
1: одаренность
2: талант
3: гениальность
ЗАДАНИЕ
Включение в активную деятельность является наиболее важным для развития ____________ .
ЗАДАНИЕ
Физиологическая основа способностей:
-: одарённость
-: задатки
-: тип ВНД
-: динамический стереотип
1.Вставьте пропущенные слова или словосочетания:
1.Личность- это человек в совокупности его социальных качеств, формирующихся в различных видах общественных… и отношений.
2. Личность-не только продукт,но и … общественных отношений.
3. Развитие и воспитание сознания у человека есть развитие и воспитание его…
4. Личность формирует и проявляет себя в …
5. Субъектом деятельности всегда является…
6. Свойства…. и есть те природные свойства , которые определяют динамику
протекания психической деятельности.
7. В основе темперамента лежит ……. системы.
8. От … зависят особенности характера , определяющие динамику его проявления.
9. Характер не наследуется и не является прирожденным качеством личности
Он … под влиянием условий жизни в процессе воспитанитя и активного … с окружающей средой.
10.Решающее влияние на формирование характера оказывает…
11. Характер- …. Общественных отношений.
12. Способности - это те качества личности , которые ости, обеспечивают … ее выполнения.
13. Способности формируются только в …
14. Задатки в большей степени способствуют развитию … , так же как
суглинок или чернозем в разной степени благоприятны для развития растений.
Но что именно вырастет из семени - яблоня или слива зависит не от почвы,а от того , какое … было брошено.
15. Темперамент — это:
а) формально-динамическая характеристика поведения;
б) тип нервной системы;
в) скорость протекания нервных процессов;
г) эмоциональность поведения.
16. Характер — это:
а) особенности поведения человека;
б) сила воли человека;
в) совокупность предпочитаемых человеком форм поведения;
г) проявление личностных особенностей в поведении человека.
17. Личность — это:
а) проявление темперамента и характер человека в поведении;
б) системное социальное качество индивида;
в) особенности отношения к другим людям;
г) целеустреустремленный человек
2.Выписать слова , которые обозначают : а) темперапмент, б)характер, в) способности.
Трудолюбие, настойчивость, музыкальность, творческое воображение, находчивость, сообразительность , бенздарность, наблюдательность, речистость, талантливость, экстравертированность, глубина чувств, богатство мимики, жизнерадостность, ригидность, изобретательность, быстрота переключения внимания, принципиальность, инициативность, требовательность, сензетивность, самомнение, неряшливость, леность, воля, решительность, оптимизм, быстрая вспыльчивость и отходчивость, гениальность, впечатлительность, быстрота мышления, сила эмоциональной реакции, медлительность.