Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
СОДЕРЖАНИЕ
ЗАДАНИЕ 1 3
ЗАДАНИЕ 2 5
ЗАДАНИЕ 3 6
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 7
А, Б)
[ъ к^во жъ на п’р’им’эт’и
тъ ъм’эjьш’|| дъ нъ св’эт’ь |
гъв^р’ат | ц^р’эвнъ jэс’т’|
штъ н’ь можнъ глас ътв’эс’т’ ||
дн’ом св’эд божj зътм’ьваьт |
ночjу з’эмл’у ъсв’иэщ’аьт |
м’эс’ац път к^сой бл’иэcт’ит |
ъ в^ лбу зв’и эзда г^р’ит ||
а с^ма-тъ в’ил’чавъ |
встпаиэт буа павъ ||
слатк реч-тъ гъв^р’ит |
буа р’эчьн’къ жрчит ||]
В)
1) Реченька
2) Слоги: ре-чень-ка (3 слова, ударение падает на 1-й слог)
3) Перенос: ре-чень-ка
4) Фонетическая транскрипция слова: [р’эчин’къ]
5) Характеристика звуков:
р [р’] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
е [э] – гласный, ударный.
ч [ч] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный.
е [и] – гласный, безударный.
н [н’] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
ь – мягкий знак, обозначает мягкость предыдущего звука.
к [к] – согласный, глухой парный, твердый парный.
а [ъ] – гласный, безударный.
6) Количество звуков и букв: 8 букв – 7 звуков.
7) Случаи несоответствия звука букве: буква «мягкий знак»отдельно не обозначает звука, но обозначает мягкость предыдущего звука.
Г) Разделение на фонетические слоги по теории сонорности:
Царевна: ца-ре-в-н-а (открытый-открытый-прикрытый-прикрытый-неприкрытый)
Затмевает: зат-ме-ва-ет (закрытый-открытый-открытый-закрытый)
Д) Примеры фонетических чередований гласных и согласных
Фонетическое чередование гласных:
Говорят / говор; царевна / царь; освещает /свет; коса /косы; блестит / блеск; величава / великий.
Фонетическое чередование согласных:
Глаз / глаза; будто / будет; сладку / сладок; под / подо; свет / светить.
Е) Исторические чередования
Затмевает / темнота; сладку / сладость; во лбу / лоб.
Ж) Фонематический анализ слов
Блестит
+ - + - + + +
< б л е с т – и т >
- + - + + + +
блест- - корень; -ит – окончание глагола 3 л., ед. ч, н.в.
Доминанты: [б], [и], [т] (в окончании)
Вариации: [л’] – [л] (блестит – блок), [т’] – [т] ( блестит - блесток)
Варианты: [ь] – [э] (блестит – блеск)
Говорит
+ + + + + + +
< г о - в о – р и т >
+ - + - + + +
говор- корень, -ит - окончание глагола 3 л., ед. ч, н.в.
Доминанты: [г], [в], [р], [и], [т].
Варианты: [а] – [о] (говорит – говор), [а] – [о] (говорит – разговор).
З) Способы обозначения фонемы «йот»
1. Буквой «й» - божий.
2. Буквой «ю» после «ь» - ночью.
3. Буквой «е» после гласных [е] и [а] – имеешь, выступает
4. Буквой «е» в начале слова – есть.
И) Способы обозначения твердости и мягкости согласных
1. Мягкость, гласными [jэ], [и], [jа] после согласных – примете, имеешь, говорят, отвесть, говорит, блестит.
2. Мягкость, знаком «ь» - есть, реченька.
3. Мягкость непарно мягких согласных, буквами, обозначающими эти фонемы - речь, освещает.
4. Твердость непарно твердых согласных, буквами, обозначающими эти фонемы – царевна, журчит.
5. Твердость, гласными [а], [о], [ы] после согласных – ты, можно, глаз.
6. Твердость, твердыми согласными, следующими после согласных – будто.
1. «Все флаги в гости будут к нам» (А.С.Пушкин, Медный всадник) – метонимия, слово «флаги» в данном случае обозначает страны, у которых есть флаги. В данном случае метонимия индивидуально-творческая.
2. «Тучки небесные - вечные странники» (М.Ю.Лермонтов, Тучи) – метафора, тучи сравниваются со странниками по принципу сходства их постоянного движения. Это развернутая метафора, так как она реализуется на протяжении всего стихотворения.
3. «Красною кистью рябина зажглась» (М.Цветаева) – метафора, гроздь рябины сравнивается с красной кистью по схожести формы и цвета. Это образная реализованная метафора.
4. «Фарфор и бронза на столе» (А.С.Пушкин, Евгений Онегин) – метонимия, слова «фарфор» и «бронза» обозначают торжественно сервированный стол, атмосферу праздника в целом. Метонимия здесь индивидуально-творческая.
Старику захотелось важных, серьезных мыслей, хотелось ему не просто думать, а размышлять (А.Чехов).
Синонимы:
Важный – серьезный: синонимы разнокорневые, семантические, так как различаются оттенками в значениях (важный – знаменательный, значительный; серьезный – ответственный, обстоятельный); выполняют уточняющую функцию, синонимы дополняют друг друга, создавая единую смысловую картину.
Думать – размышлять: синонимы разнокорневые, стилистические, так как обозначают одно и то же действие, но вариант «думать» - стилистически нейтрален, а «размышлять» обладает книжной, высокой стилистической окраской; эти синонимы противопоставлены друг другу в контексте, автор подчеркивает различие между их значениями.