Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
33.Образовательная программа «Дошкольник и экономика»
Зачастую родители не очень хорошо знают своих детей. Если они прислушаются к ним, пообщаются на «экономические темы», узнают, что у них уже сложился некий эмпирический жизненный опыт (представления о том, что происходит в современной жизни, оценки происходящего) и они уже пытаются вырабатывать свою позицию. Часто она искажена, не объективна, а порой просто далека от реальности, но она уже есть. Воспитателям в детском саду выявить этот опыт легче. Общаясь со сверстниками в повседневной жизни, в играх, в трудовой деятельности, ребенок раскрывает себя с разных сторон. Особенно показательны в этом плане сюжетно-дидактические и творческие игры «Магазин», «Супермаркет» «Путешествие», «Аукцион» и др. Наблюдения показали, что детей волнует все, что волнует нас, взрослых: дороговизна продуктов, маленькая зарплата, отсутствие достатка и отказ родителей от желаемой покупки и т.д. Родители переживают не меньше ребенка, что не могут удовлетворить его потребности и часто видим, как неловко чувствуют себя взрослые, когда ребенок плачет, сердится и говорит взрослым обидные слова: «У тебя всегда денег нет!», «Ты не чего не хочешь мне купить», «Тебе все дорого, дорого— ты плохая!». Действительно, что делать, как следует объяснить ребенку, что не могут приобрести сейчас, что захотел ребенок. Предлагаемая программа для детей пяти-шести лет рассчитана на то, чтобы помочь ребенку постепенно начать осознавать, почему нельзя все сразу купить, что хочется, откуда берутся деньги, что такое семейный бюджет который ограничен, почему одним что-то доступно, а другим нет. Программа предполагает комплексный подход к развитию личности дошкольника, предусматривая тесную связь этического, трудового и экономического воспитания. Чем младше возраст детей, тем глубже и разносторонней должна быть эта связь.
Структура программы
В программе имеется пояснительная записка, в которой обоснована актуальность проблемы. Программа состоит из четырех блоков, связанных между собой задачами и содержанием:
Несмотря на внутреннюю связь блоков, каждый из них может быть реализован автономно в виде мини-программы, поскольку содержит богатый материал для воспитательно-образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста. В некоторых частях программа дополняется методическими указаниями уточняющего характера, что не исключает разработки специальных методических указаний и наглядных пособий, соответствующих содержанию каждого блока программы.
Программа рекомендована Ученым советом Института психолого-педагогических проблем детства Российской Академии Образования