У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Используя взаимосвязь показателей динамики определите уровни добычи нефти в одном из регионов и недо

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-12-26

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 8.6.2025

Задача №1.

Используя взаимосвязь показателей динамики, определите уровни добычи нефти в одном из регионов и недостающие в таблице цепные показатели динамики:

Добыча

Цепные показатели динамики

Год

нефти,

тыс.т

абсолют. прирост, тыс.т.

темп

роста,

%

темп прироста,

%

абс.значение 1% прироста

тыс.тонн

2000

353

-

-

-

-

2001

24

2002

106,1

2003

7,25

2004

2005

32

4,59

2006

105,9

2007

5

2008

2009

14

5,72

Задача №2

Используя взаимосвязь показателей динамики, определите уровни ряда и недостающие в таблице базисные показатели динамики:

Производство эл.энергии

Базисные показатели динамики

Год

млн.

кВт.ч.

абсолют. прирост, кВт.ч

темп роста,

%

темп прироста,

%

2000

741

-

-

-

2001

59

2002

115,6

2003

23,9

2004

131,7

2005

298

2006

149,9

2007

55,2

2008

456

2009

157,2

Задача №1.

Используя взаимосвязь показателей динамики, определите уровни добычи нефти в одном из регионов и недостающие в таблице цепные показатели динамики:

Добыча

Цепные показатели динамики

Год

нефти,

тыс.т

абсолют. прирост, тыс.т.

темп

роста,

%

темп прироста,

%

абс.значение 1% прироста

тыс.тонн

2000

-

-

-

-

2001

24

2002

6,1

2003

107,25

2004

2005

32

4,59

2006

5,9

2007

105,0

2008

572

2009

14

Задача №2

Используя взаимосвязь показателей динамики, определите уровни ряда и недостающие в таблице базисные показатели динамики:

Производство эл.энергии

Базисные показатели динамики

Год

млн.

кВт.ч.

абсолют. прирост,

темп роста,

%

темп прироста,

%

2000

-

-

-

2001

800

59

2002

15,6

2003

123,9

2004

31,7

2005

298

2006

149,9

2007

55,2

2008

461

2009

67,2




1. Лабораторная работа 3 ИЗУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ НА ПРИМЕРЕ ПРОГРАММНОГО СРЕДСТВА К
2. Слово ~ писал Ф де Соссюр ~ есть единица неотступно представляющаяся нашему уму как нечто центральное в ме
3. Минский Республиканское унитарное автомобильный завод предприятие Минский30
4. Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы1
5. тема Сжатие информации в ИИС
6. і. Для організації і проведення навчання і перевірки знань по охороні праці НАКАЗУЮ- Для н
7. 14 реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
8. САНКТПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
9. Методические особенности введения показательной функции в курсе математики средней школы
10. Лунтик 25 шаров 1 Ольга Г.html