Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Используя взаимосвязь показателей динамики определите уровни добычи нефти в одном из регионов и недо

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-12-26

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

Задача №1.

Используя взаимосвязь показателей динамики, определите уровни добычи нефти в одном из регионов и недостающие в таблице цепные показатели динамики:

Добыча

Цепные показатели динамики

Год

нефти,

тыс.т

абсолют. прирост, тыс.т.

темп

роста,

%

темп прироста,

%

абс.значение 1% прироста

тыс.тонн

2000

353

-

-

-

-

2001

24

2002

106,1

2003

7,25

2004

2005

32

4,59

2006

105,9

2007

5

2008

2009

14

5,72

Задача №2

Используя взаимосвязь показателей динамики, определите уровни ряда и недостающие в таблице базисные показатели динамики:

Производство эл.энергии

Базисные показатели динамики

Год

млн.

кВт.ч.

абсолют. прирост, кВт.ч

темп роста,

%

темп прироста,

%

2000

741

-

-

-

2001

59

2002

115,6

2003

23,9

2004

131,7

2005

298

2006

149,9

2007

55,2

2008

456

2009

157,2

Задача №1.

Используя взаимосвязь показателей динамики, определите уровни добычи нефти в одном из регионов и недостающие в таблице цепные показатели динамики:

Добыча

Цепные показатели динамики

Год

нефти,

тыс.т

абсолют. прирост, тыс.т.

темп

роста,

%

темп прироста,

%

абс.значение 1% прироста

тыс.тонн

2000

-

-

-

-

2001

24

2002

6,1

2003

107,25

2004

2005

32

4,59

2006

5,9

2007

105,0

2008

572

2009

14

Задача №2

Используя взаимосвязь показателей динамики, определите уровни ряда и недостающие в таблице базисные показатели динамики:

Производство эл.энергии

Базисные показатели динамики

Год

млн.

кВт.ч.

абсолют. прирост,

темп роста,

%

темп прироста,

%

2000

-

-

-

2001

800

59

2002

15,6

2003

123,9

2004

31,7

2005

298

2006

149,9

2007

55,2

2008

461

2009

67,2




1. Тема 3 Sharing a flat- pros and cons Sharing your living space can be great
2. ми часового рабочего дня
3. КОДИРОВАНИЕ В ЦСПИ
4. тема печатаются 16 полужирным размером шрифта; наименование учредителя название образовательного учреждени
5. Базовые подходы к сериализации транзакций Существуют два базовых подхода к сериализации транзакций осн
6.  Назначение ТХ Устройство расположение и крепление ОПВТ
7. составитель Лариса Станиславовна Конева Гороскоп на каждый день.
8. Административно-территориальное деление Тамбовского края
9. ориентированное управление
10. А Неблагоприятные экономические результаты России обусловлены применением неолиберальной стратеги
11. Note concepts nd thus to clssify individul objects into groups clsses
12. Реформа российского образования в первой половине XIX века
13. Как мышление влияет на здоровье
14. 20 г ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО
15. а Назначение электродвигательного устройства ЭДУ
16. наиболее выступающая вперёд в медиальносагиттальном сечении точка на носовом отростке лобной кости где ло
17. РОССИЙСКИЙ ХИМИКОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им
18. темами Контур керування та зворотній зв~язок
19. Реферат- Законы термодинамики и термодинамические параметры систем
20. Термодинамика необратимых процессов и проблем экологии