Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Вундта Центральной проблемой исследований В

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 25.11.2024

Внимание как апперцепция в теории В.Вундта

Центральной проблемой исследований В. Вундта стало разграничение явлений внимания и сознания. Для этого он использовал метафору зрительного поля. Наиболее отчетливо воспринимаемое содержание находится в точке фиксации зрительного поля (фокусе), менее отчетливо – распределено в обычном поле зрения или на его периферии. Таким образом, по В. Вундту, внимание представляет собой одну из характеристик или свойств сознания.

Заслугой В. Вундта является измерение объема сознания: около шести ассоциативно связанных объектов. Для измерения объема сознания он использовал мелодический ряд, включающий разное количество тактов. Он предлагал испытуемым прослушать ряд, состоящий из одного, двух, трех и т.д. тактов.

Такты могли быть различной степени сложности: двухдольные (тик-так), трехдольные (ритм вальса: и – раз – два – три) и т.д. Ряды предъявлялись последовательно. Испытуемые должны были определить, одинаковы они или нет. При этом испытуемые давали правильные ответы даже для восьми двухдольных рядов.

Однако не все мелодии воспринимались ими ясно и отчетливо. Такт, воспринимаемый в данный момент, выделялся с большей отчетливостью, следующий был менее отчетлив и так вплоть до полного исчезновения ощущения.

В. Вундт предположил, что только такт, воспринимаемый в данный момент, находится в фокусе сознания, а все остальные удерживаются за счет ассоциативных связей с фокусом. Предъявляя испытуемым матрицы со случайным набором букв или изолированных звуков, которые им не удавалось объединить в такты, он определил, что объем внимания равен шести сложным элементам.

Для описания содержания сознания (и внимания) В. Вундт использовал предложенные Г. Лейбницем термины: «перцепция» и «апперцепция». Перцепцией он называл вхождение содержания в сознание, апперцепцией – сосредоточение внимания на определенном объекте, т.е. вхождение его в фокус сознания.

По мнению В. Вундта, наша способность к осознанию не является постоянной и зависит от характера воспринимаемого материала. Если мы воспринимаем набор случайных элементов, объем сознания и внимания совпадают. Границей сознания становится граница внимания (внимание = сознание).

Если же перед нами стимул, который состоит из множества взаимосвязанных элементов, то апперцептируемое (находящееся в фокусе) и перцептируемое (то, что выходит за пределы внимания) сливаются в единое целое. При этом сознание «расширяется» (сознание > внимания), а апперцепция осуществляет связующую функцию между элементами сознания.




1. Дипломная работа- Разработка системы защиты атмосферы при производстве поливинилхлорида
2.  Глава VIII- Региональные соглашения статьи 52~54 Глава IX- Mеждународное экономическое и социальное сотруд
3. мясо и субпродукты в начале состава
4. Успенский ГИ
5. Деякі аспекти впровадження Європейської Хартії місцевого самоврядування
6. Найважливіші ознаки і характеристика наукового стилю мовлення
7. тема кровообращения digestive пищеварительный respirtory дыхательный reproductive репродуктивная связанная с разм
8. 55 x 1012-л. - 4 45 x 1012-л
9.  Перечислите организационные мероприятия
10. по теме- ОЖОГИ ОТМОРОЖЕНИЯ ЭЛЕКТРОТРАВМА
11. Анализ экономического потенциала машиностроения и металлообработки
12. тематизации созданных в это время социологических теорий определения принципа их структурирования критери
13. капиллярной диффузии
14. Колос Постанова 1 від 21
15. статья. Русская сурдопсихология шла в ногу с развитием мировой сурдопсихологии- в 2030 гг
16. Под Избирательным правом как правовым институтом понимается совокупность правовых норм регулирующи
17. 2 Лабораторная работа 1
18. Персонал предприятия Татнефть.html
19. тематизированных формах знания в идеале такой какой она существует независимо от познающего и действующег
20. Лабораторная работа 2 Проектирование синтаксического анализатора Выполнил-.