У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

а обозначьте родственные отношения возраст профессию-род занятий каждого члена семьи

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.4.2025

Анкета для родителей, принявших ребенка в семью

Данная анкета носит конфиденциальный характер. Используется для исследования особенностей семей, собирающихся взять на воспитание приемного ребенка. Цель данного исследования –  организация на основе собранных данных наиболее эффективной психологической подготовки кандидатов в замещающие родители.

Блок 1 - Ф

  1.  Имя заполняющего анкету.  Контакты для связи.

  1.  Опишите состав вашей семьи (перечислите всех членов семьи, проживающих вместе, включая ребенка), обозначьте родственные отношения, возраст, профессию/род занятий каждого члена семьи.

  1.  Опишите состав вашей расширенной семьи (перечислите членов семьи, проживающих отдельно), их возраст, родственные отношения, охарактеризуйте степень включенности в жизнь семьи, отметьте профессию/род занятий.

  1.  Принято ли окончательное решение о взятии ребёнка в семью? Когда?

  1.  Когда, как, у кого первого возникла идея взять ребенку в семью?

  1.  Какова была реакция других родственников на идею?

  1.   Какие события в жизни семьи повлияли на принятие решения?

  1.  Какие аргументы "за" и "против" были в ходе принятия решения о приходе ребенка?

  1.  Будет ли ребёнок знать, что принят в семью (не является кровным)?

  1.  Если да, то при каких  обстоятельствах и когда он узнает об этом?

  1.  Что будет знать ребенок о своей кровной семье? Откуда он получит свои знания?

  1.  Кто из членов семьи и людей, не входящих в состав семьи будет знать о том, что ребенок принят в семью?

  1.  Есть ли в семье кровные дети?

  1.  Охарактеризуйте отношения между братьями/сестрами?

Блок 2 – СП

  1.  Опишите, как члены семьи распределяются по комнатам сейчас?

  1.  Как будут располагаться сразу после прихода ребенка?

  1.  Оцените по 10 бальной шкале степень близости в супружеской паре (или с потенциальными партнерами):

А. сейчас

Б. сразу после появления ребенка

  1.  Оцените степень удовлетворенности отношениями у супругов (или с потенциальными партнерами):

А. сейчас

Б. сразу после появления ребенка

  1.  Охарактеризуйте взаимоотношения родителей с бабушками и дедушками.

       А. до прихода ребенка

       Б. сразу после появления ребенка

  1.  Как часто к вам в дом приходили (приходят) друзья и родственники?

А. сейчас

Б. сразу после появления ребенка

В. на данный момент

  1.  Как часто вы приходили (приходите) в гости к друзьям и родственникам?

А. сейчас

Б. сразу после появления ребенка

  1.  С кем из членов семьи, на ваш взгляд, Вы наиболее близки?
  2.  С кем из членов семьи вы проводите больше всего совместного времени?

  1.  С кем из членов семьи у Вас наибольшее количество конфликтов?

  1.  Кого из членов семьи Вы «понимаете» больше всего?

  1.  С кем из членов семьи Вам сложнее всего понимать друг друга?

  1.  С кем из членов семьи Вы хотели бы проводить больше времени?

  1.  С кем из членов семьи у Вас есть секреты от других?

  1.  С кем из членов семьи у Вас наибольшее количество общих вещей?

  1.  С кем из членов семьи у Вас настолько близкие отношения, что Вы можете без предупреждения «порыться» в его кошельке, сумке или карманах?

  1.  Кого Вы больше всего боитесь разозлить?

  1.  От кого Вы немного устали?

  1.  С кем бы хотели проводить больше времени?

Блок 3 – М

  1.  Что самое важное внесет ребенок в жизнь семьи?

  1.  Какой смысл для вашей семьи, на ваш взгляд, имел приход приемного ребенка?

  1.  Как вам кажется  изменится ежедневная жизнь вашей семьи?

  1.  Как изменятся ваши отношения в супружеской паре (или с потенциальными партнерами) после появления ребенка? Как они изменились в реальности?

  1.  Как изменятся ваши взаимоотношения с вашими родителями? Как они изменились в реальности?

  1.  Как у вас изменится отношение к себе после его прихода? Как изменилось в реальности?

  1.  При каких обстоятельствах семья бы НЕ взяла ребенка?

  1.  Как стали бы выглядеть со временем отношения в паре (или с потенциальными партнерами), если бы вы НЕ смогли взять в семью ребенка?

  1.  Как стали бы выглядеть со временем отношения с вашими родителями, если бы вы НЕ смогли взять в семью ребенка?

  1.  Как, на ваш, взгляд вы стали бы относиться к себе, если бы НЕ смогли взять в семью ребенка?

  1.  До решения принять ребенка возникала ли у вас идея о необходимости помогать детям-сиротам?

  1.  До решения принять ребенка участвовали ли вы в волонтерских движениях в помощь детям-сиротам?

  1.  До решения принять ребенка читали ли вы статьи в интернете, книги о детях-сиротах?

  1.  До решения принять ребенка возникала ли у вас мысль, что взять ребенка в семью - единственная возможность реально помочь детям?

  1.   Как вам казалось, что в наибольшей степени определяет формирование человека: генетика или воспитание?

Следующие вопросы, касаются периода до прихода ребенка.

В течение года до возникновения идеи о приемном ребенке

  1.   Возникало ли у вас чувства одиночества, собственной ненужности?

  1.  Можно ли сказать, что вы с мужем (женой) получали удовольствие от времени, проведенного вместе?

  1.  Если бы вы могли выбирать, с кем из близких провести время отдыха, кого бы вы выбрали?

  1.  Нравилось ли вам читать одни книги, смотреть одни фильмы, концерты, спектакли с мужем (женой) или у вас разные предпочтения?

  1.  Какие темы, помимо темы детей, наиболее часто обсуждались в паре?

  1.  Удовлетворены ли вы были своей профессиональной карьерой?

  1.  Насколько актуальна для вас была тема "поиска смысла жизни"?
  2.  Хотелось ли вам изменить ход своей жизни?

  1.  Возникала ли у вас потребность помогать людям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации? Если да, то что вы делали?

  1.  Возникали ли у вас воспоминания о потерянных (умерших) близких? Кого вы вспоминали наиболее часто?

  1.  Возникали ли у вас воспоминания, связанные с потерянными детьми (в том числе, абортированными)?

  1.  Возникало ли у вас чувство тоски?

  1.  Признавались ли вы себе, что не знаете, какие у вас дальнейшие жизненные цели?

  1.  Скучали ли вы по близким, которые меньше стали проводить с вами времени? По кому?

  1.  Чувствовали ли вы давление собственных родителей, их желание влиять на вашу жизнь? В чем оно выражалось?

  1.  Было ли у вас ощущение, что у вас с родителями отличаются жизненные ориентиры?

  1.  Возникало ли у вас ощущение, что родители недовольны вами?

  1.  Хотелось ли вам изменить свою жизнь в связи с тем, что она стала "скучной" или "слишком предсказуемой"?

  1.  Возникало ли у вас ощущение "хаоса" в семье?
  2.  Возникало ли ощущение, что члены семьи слишком отдалились друг друга?

  1.  Возникало ли ощущение, что члены семьи раздражают друг друга?

  1.  Было ли ощущение, что семья полностью счастлива и члены семьи полностью удовлетворены общением друг с другом?

  1.  Возникало ли сожаление о том, что в других семьях нет таких хороших отношений, как в Вашей семье?

  1.  Сравнивали ли способы решения семейных проблем в других семьях и у вас? Приходили ли вы к мнению, что ваша семья достаточно успешна?

Блок 4 – Т и КС

  1.  Как вам кажеся, Как часто тема приемности ребенка звучит в семье? Кто упоминает эту тему из членов семьи?

  1.  Как вы будите  относятся к обсуждению этой темы?

  1.  Если бы вы могли сказать 2 предложения кровным родителям ребенка, что бы это были за предложения? Запишите.

  1.  Если бы вы могли задать 2 вопроса кровным родителям, что бы это были за вопросы? Запишите.

Блок 5 – ВР

  1.  Встречались ли вы уже с кем-о из детей?

  1.  Сколько по времени вы находитесь в поиске ребенка?

  1.  Какие данные о детях, отраженные в анкетах в банке данных, могут повлиять на ваш выбор?

  1.  Какие факты, известные о ребенке, могут влиять на положительное решение на счет него?

  1.  Какие факты, известные о ребенке, могут влиять на отрицательное решение на счет него?

  1.  Какой информации вам не хватает в анкете ребенка, но вы в ней нуждаетесь?

  1.  Кто будет присутствовать на первых встречах с ребёнком?

Блок 6 – А

  1.  Перед появлением ребенка в вашей семье что вызывало сомнение, тревогу или неуверенность?

  1.  Какие правила, принципы или традиции установились в связи с приходом ребенка?

  1.  Что было для вас самое удивительное в первое время (год) после приема ребенка?

  1.  Что вызывало (вызывает) наибольшую радость от общения с ребенком?

  1.  Было ли что-то, что вызывало (вызывает) в поведении ребенка раздражение или недоумение, что?
  2.  

Следующий блок вопросов касается первого года жизни в семье ребенка

В первый год жизни ребенка в семье:

  1.   Как часто вам нравилось обниматься с ребенком?

  1.  Как часто Вам нравилось держать на коленях?

  1.  Как часто Вам нравилось целовать его?

  1.  Как ребенок реагировал на телесное взаимодействие?

  1.  В каком составе семьи вы предпочитали отдыхать? Как вам нравилось это делать?

  1.  Играли ли вы в игры с участием и ребенка, и взрослых? Какие вам запомнились?




1. XVIII веков Английские эстетики отстаивают сенсуалистические эмпирические принципы и частично материалист
2.  Механизм токсического действия Взаимодействие на молекулярном уровне токсиканта с организмом привод
3. предложение денег или денежная масса
4. Оценка негативного влияния на лес
5. - сразу с причинного зуба - с антагониста - с подобного зуба на противоположной челюсти - с такого же зуб
6. 62 Юриспруденция у ИП Быкова г
7. 1Разработка методов для изучения взаимосвязи демогр
8.  Фазами травмирования при фронтальном центральном столкновении легкового автомобиля с человеком являются-
9.  термин в фитнесе и бодибилдинге когда спортсмен за некоторый промежуток времени не просто сбрасывает вес а
10. Лечебное дело Сестринское дело При использовании лекарственных форм в капсулах внутрь следу

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе